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演武小學(xué)201*年美術(shù)繪畫比賽活動方案

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演武小學(xué)201*年美術(shù)繪畫比賽活動方案

演武小學(xué)201*年美術(shù)繪畫比賽活動方案

為進一步推動學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),經(jīng)商議,決定于四月中旬舉辦一次全校的美術(shù)比賽,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動宗旨

通過美術(shù)比賽活動,豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

二、活動組織:教導(dǎo)處、少先隊大隊部三、主題和內(nèi)容

以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,結(jié)合慶祝中國共青團建團90周年,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的生活,反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

四、參賽對象

12年級各班全員參與。五、比賽項目

繪畫類作品含:水彩畫、剪紙、兒童畫、漫畫等;六、參賽作品格式

繪畫一律為16開鉛畫紙大。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇)。

如不符合上述要求,初評時即不予入選。七、參賽作品報送要求1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組2、每班作品總數(shù)限報每人一幅3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品4、各班作品必須于4月30日前上交教導(dǎo)處。5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》八、評獎辦法分別評出一、二等獎各一名,三等獎兩名。附:演武小學(xué)美術(shù)參賽作品標(biāo)簽卡學(xué)校姓名

作品題目班級

擴展閱讀:3小學(xué)綜合教研組常規(guī)教學(xué)工作檢查小結(jié)

201*年3月綜合組常規(guī)教學(xué)檢查小結(jié)

綜合教研組組長:陳波

綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真,教案詳盡,課時課量充足。具體情況如下:

英語教師提供了作業(yè)且批改及時,羅朝霞老師的教學(xué)設(shè)計很有特色,每節(jié)課都有符合學(xué)生年齡特點的激趣教學(xué)。不足之處為羅老師的學(xué)生作業(yè)中存在問題較多,如漏批、無評價、作業(yè)布置缺乏針對性。

美術(shù)教案教學(xué)環(huán)節(jié)較全,有的附有教學(xué)草圖,不足是教案中基本上無反思,檢查中沒有學(xué)生美術(shù)作業(yè)作輔證。

體育教案的特色為目標(biāo)任務(wù)明確,每節(jié)課都有重點難點,有隊形訓(xùn)練草圖和學(xué)生運動量表,課堂結(jié)構(gòu)及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象,秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識,曾攀老師的課學(xué)生運動量不足。

音樂課能根據(jù)學(xué)生備課,培養(yǎng)學(xué)生多才多藝。江蘭老師的教學(xué)設(shè)計重點突出,難點突破,過程中注重了細節(jié),既備了教材又備了學(xué)生但作為專業(yè)的音樂教師,應(yīng)有課后反思。

品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實,活動多樣反思深刻,田化清老師教學(xué)過程有師生交流生生思想碰撞,更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結(jié)束部分顯得不完整,有些課的教學(xué)過程偏簡單。

科學(xué)課也存在一些問題,如熊自寬老師的無重點,內(nèi)容與目標(biāo)達成脫節(jié)。吳浩老師的科學(xué)教案按要求完成,體現(xiàn)出教師非常認真負責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,我們衷心地希望能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階!

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