快樂(lè)ABC社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

快樂(lè)ABC社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

由于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏一定的語(yǔ)言環(huán)境，遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。通常會(huì)出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)，用時(shí)忘的現(xiàn)象，久而久之會(huì)導(dǎo)致一部分的學(xué)生成績(jī)偏差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，通過(guò)有效的，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，非常有必要。英語(yǔ)社團(tuán)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升我校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。豐富小學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。二.活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.授之以漁，通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，提高學(xué)生的詞匯量，語(yǔ)感等4、通過(guò)資料的積累和整理，積極為我校提供開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的有效案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)重點(diǎn)

增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。四、活動(dòng)對(duì)象

本校三-六年級(jí)學(xué)生，每級(jí)人數(shù)不超過(guò)20人。五、活動(dòng)安排

本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容具體安排如下：活動(dòng)1：日常生活用語(yǔ)（自我介紹1）活動(dòng)2：日常生活用語(yǔ)（自我介紹2）活動(dòng)3：日常生活用語(yǔ)（天氣描述）活動(dòng)4：英語(yǔ)故事（1）活動(dòng)5：情景對(duì)話(huà)（1）活動(dòng)6：情景對(duì)話(huà)（2）活動(dòng)7：情景對(duì)話(huà)（3）活動(dòng)8：諺語(yǔ)積累（1）活動(dòng)9：諺語(yǔ)積累（2）活動(dòng)10：學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲活動(dòng)11：學(xué)唱英語(yǔ)兒歌活動(dòng)12：英語(yǔ)故事（2）活動(dòng)13：講故事比賽。

活動(dòng)14：編排、表演英語(yǔ)課本劇或小品等六、活動(dòng)時(shí)間

三至六年級(jí)每星期一節(jié)。具體安排如下：三年級(jí)星期二下午3：404：30四年級(jí)星期三下午3：404：五年級(jí)星期四下午3：404：30六年級(jí)星期五下午3：404：30七、活動(dòng)地點(diǎn)微機(jī)室

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二0一0學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃

作者（來(lái)源）：[暫無(wú)]發(fā)布時(shí)間：201*-12-03

二0一0學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃

方興未艾之時(shí)，新學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。“快樂(lè)英語(yǔ)”社團(tuán)活動(dòng)也將按部就班地開(kāi)始了，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，完善策略，為下一步的英語(yǔ)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)，特作如下計(jì)劃：

一、從頭開(kāi)始，用“集腋成裘”“積沙成塔”的精神來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程。學(xué)習(xí)中達(dá)到心眼口的和諧統(tǒng)一，是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證�；顒�(dòng)中要求學(xué)生每學(xué)一個(gè)新單詞、一個(gè)新短語(yǔ)、一個(gè)新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒。這種看似簡(jiǎn)單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)最有效的途徑之一。二、生動(dòng)有趣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容

“Interestingisthebestteacher.”（興趣是最好的老師）選擇新穎恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，收到的效益事半功倍。本學(xué)期以二十一世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)為主要教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們對(duì)這樣生活化的教學(xué)內(nèi)容感興趣，參與的積極性一定很高，通過(guò)閱讀報(bào)紙，學(xué)生們可收集英語(yǔ)諺語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)或優(yōu)美小故事，制作英語(yǔ)小報(bào)。在快樂(lè)中品嘗汲取知識(shí)的瓊漿，在快樂(lè)中提高英語(yǔ)的各種能力。等到孩子們那地道的英語(yǔ)會(huì)話(huà)流利嫻熟時(shí)，就是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)已經(jīng)提升的了的見(jiàn)證！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。“快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)”一定會(huì)成為學(xué)生人生路上的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。三、以身作則，規(guī)范學(xué)風(fēng)《說(shuō)文解字》云：教，上所施下所效也。我敢說(shuō)：學(xué)生在“快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)”活動(dòng)中收獲的不僅僅是知識(shí)與能力的提高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是受益終生的一件大事。俗話(huà)說(shuō)“親其師而信其道”，我的勤奮與上進(jìn)，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生一定的影響。

在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)對(duì)每個(gè)單詞、短語(yǔ)、句型、課文都不厭其煩地教，直到學(xué)生掌握為止。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！蔽蚁嘈艑W(xué)生在我潛移默化的引導(dǎo)中，一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。

四、活潑生動(dòng)的情境實(shí)踐

“紙上來(lái)的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”讓學(xué)生當(dāng)演員，帶著角色任務(wù)加入到情境實(shí)踐中，準(zhǔn)備英語(yǔ)短劇表演。通過(guò)自身的參與，在實(shí)踐中感受英語(yǔ)的魅力�！癊nglishisabeautifullanguage,IlovelearningEnglish.Iknowthereisnoendtolearn,Iwillliveandlearn.”（英語(yǔ)是一種美麗的語(yǔ)言，我喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我知道學(xué)無(wú)止境，我將活到老學(xué)到老。）已經(jīng)成為了學(xué)生的一種信念。

“快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)”讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂(lè)觀(guān)，這種感覺(jué)是精美的精神食糧。一個(gè)人的成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是“快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)”活動(dòng)的宗旨。我將不斷努力！新柳文學(xué)社團(tuán)章程第一章總則

第一條：新柳文學(xué)社系新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生自發(fā)組織，在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,在本校語(yǔ)文學(xué)科組指導(dǎo)下的群眾性社團(tuán)組織。

第二條：本社擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的宣傳法規(guī)。

第三條：本社宗旨：營(yíng)造校園文化氛圍，豐富校園文化生活，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)文學(xué)新人。

第四條：本社原則：我們的文學(xué)社，我們辦；我們的文學(xué)夢(mèng)，我們圓。第五條：本社承諾：用文字溝通同學(xué)之間的心靈。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第一條：本社領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為指導(dǎo)教師和會(huì)員共同推薦、經(jīng)全體會(huì)員選舉的社委會(huì)。社委會(huì)由社長(zhǎng)、分社社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事、理事共九人組成。社委會(huì)承擔(dān)文學(xué)社日常工作，落實(shí)活動(dòng)安排，處理有關(guān)事務(wù)。

第二條：本社下設(shè)小學(xué)部分社、七年級(jí)分社、八年級(jí)分社、九年級(jí)分社。各年級(jí)各班設(shè)文學(xué)小組。依據(jù)初中教學(xué)特點(diǎn)，每年均有九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)離校，又有新一屆七年級(jí)學(xué)生進(jìn)校，故社委會(huì)每年秋季進(jìn)行調(diào)整、增補(bǔ)，以完善組織機(jī)構(gòu)。第三條：本社特邀校語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文老師為各分社、各文學(xué)小組指導(dǎo)教師。校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為社委會(huì)常務(wù)指導(dǎo)教師。同時(shí)，聘請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、著名作家、市教委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本社顧問(wèn)。

第四條：指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)文學(xué)社及和分社各文學(xué)小組開(kāi)展活動(dòng)的預(yù)先籌劃和中間引導(dǎo)工作，指導(dǎo)會(huì)員寫(xiě)稿，為會(huì)員看稿、薦評(píng)。做好“伯樂(lè)”，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好的“苗子”。

第五條：社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、各分社社長(zhǎng)、各文學(xué)小組組長(zhǎng)做好指導(dǎo)教師與會(huì)員之間的橋梁和紐帶工作，傳遞信息，組織公關(guān)，檢查和落實(shí)文學(xué)社會(huì)務(wù)工作。

第三章社員

第一條：凡新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，承認(rèn)本社章程，品德端正，愿意參加本社并在其中積極工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)者，均可申請(qǐng)加入本社。凡在校級(jí)以上刊物、網(wǎng)站發(fā)表文章的和在校級(jí)以上作文賽事中，獲獎(jiǎng)的學(xué)生優(yōu)先錄取。第二條：社員有以下權(quán)利：

（一）參加文學(xué)社的各類(lèi)會(huì)議、講座和組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，接受教育和培訓(xùn)。（二）在社內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

（三）會(huì)員創(chuàng)作的作品，優(yōu)先被指導(dǎo)教師推薦各種報(bào)刊發(fā)表。（四）文學(xué)社給予優(yōu)秀社員一定的獎(jiǎng)勵(lì)和獲獎(jiǎng)證明。第三條：會(huì)員須履行下列義務(wù)：

（一）積極參加本社組織的各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)，敢想、敢說(shuō)、敢做，不斷提出切實(shí)可行的文學(xué)社活動(dòng)議案。

（二）努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，不得有偏科思想，在各方面起骨干帶頭作用。（三）在文學(xué)社主辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律，注意安全，維護(hù)團(tuán)結(jié)，做到互敬、互諒、互助、互讓、互愛(ài)。

（四）凡文學(xué)社社員必須按時(shí)參加文學(xué)社的各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)，必須按時(shí)完成文學(xué)社給予的寫(xiě)作創(chuàng)作任務(wù)，力爭(zhēng)高質(zhì)量，高水平，創(chuàng)造性發(fā)揮自己的文學(xué)才華。（五）文學(xué)社社員要注重文品和人品的自我修養(yǎng)，遠(yuǎn)離抄襲，提倡原創(chuàng)。第四條：社員辦理入社的手續(xù)：

（一）欲入社的學(xué)生，應(yīng)寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)，表明心愿，交所在班指導(dǎo)教師審批。凡在各報(bào)刊發(fā)表習(xí)作和各類(lèi)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，由所在班指導(dǎo)教師推薦優(yōu)先發(fā)展。

（二）批準(zhǔn)入社的學(xué)生必須認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)《新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)新柳文學(xué)社會(huì)員登記表》。

（三）入社后的會(huì)員交納免冠一寸照片兩張，辦理《會(huì)員證》，以備出外活動(dòng)采訪(fǎng)專(zhuān)用。

第四章活動(dòng)形式

第一條：文學(xué)社活動(dòng)將有序進(jìn)行，納入學(xué)校總體規(guī)劃中。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定《新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)新柳文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃表》，利用學(xué)校日常規(guī)定的活動(dòng)課時(shí)間，開(kāi)展閱讀、討論、采訪(fǎng)、創(chuàng)作等活動(dòng)。

第二條：舉辦《文學(xué)成才之路》系列講座，邀請(qǐng)著名作家，報(bào)刊編輯及本校語(yǔ)文老師主講。并適時(shí)安排本社會(huì)員中發(fā)表習(xí)作多、獲獎(jiǎng)多的學(xué)生交流寫(xiě)作成功的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常舉辦《文學(xué)社豐收總結(jié)會(huì)》，表彰優(yōu)秀會(huì)員。

第三條：本社以《新柳報(bào)》為社報(bào)。每?jī)蓚�(gè)月出版一期。將不定期出版社刊。社刊每集精選會(huì)員在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表的習(xí)作和獲獎(jiǎng)作品。

第五條：“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)�！薄暗酱笞匀恢腥�！”為全面提高會(huì)員的素質(zhì)，經(jīng)常開(kāi)展有利于會(huì)員身心健康的有意義的活動(dòng)。如到軍營(yíng)、武警部隊(duì)、開(kāi)發(fā)區(qū)、工廠(chǎng)企業(yè)、名勝古跡參觀(guān)游覽。特別是利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假，開(kāi)展“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)和遠(yuǎn)程文學(xué)拉練活動(dòng)。

第六條：本社會(huì)員均要積極參加各級(jí)各類(lèi)文學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，帶頭參加班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

第五章建立文學(xué)社檔案

第一條文學(xué)社社員登記表（含總表和個(gè)人登記表）。

第二條文學(xué)社文學(xué)活動(dòng)記錄（書(shū)面、照片、視頻、錄音等）。第三條文學(xué)社社員參賽獲獎(jiǎng)記載（含保存的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件）。第四條文學(xué)社社員發(fā)表文章記載（含保存的原件或復(fù)印件）。第五條文學(xué)社社員成長(zhǎng)檔案及出校后情況反饋。第六條文學(xué)社社員文品文德檔案。

第七條文學(xué)社指導(dǎo)老師檔案（含指導(dǎo)社員發(fā)表文章、撰寫(xiě)發(fā)表寫(xiě)作教學(xué)論文和下水文）。

第五章附則

第二十二條活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校決定�；蛘叱闪⑽膶W(xué)社基金會(huì)。

第二十三條對(duì)指導(dǎo)社員發(fā)表文章和獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師要給予獎(jiǎng)勵(lì)。第二十四條建立本文學(xué)社的網(wǎng)站或博客。

新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)新柳文學(xué)社201*年10月29日

品社團(tuán)靖江初中金沙地文學(xué)社:品質(zhì)文章詩(shī)意社團(tuán)201*-5-1216:35:26社團(tuán)文學(xué)社團(tuán)文學(xué)社團(tuán)與組織工作獎(jiǎng)文學(xué)社刊文學(xué)社刊文學(xué)聯(lián)社籌備單位品質(zhì)文章詩(shī)意社團(tuán)人文搖籃文學(xué)聯(lián)社會(huì)員單位二十佳”校園文學(xué)社學(xué)文學(xué)社刊評(píng)比一等獎(jiǎng)中學(xué)文學(xué)社刊評(píng)比一等獎(jiǎng)中學(xué)文學(xué)社刊評(píng)比一等獎(jiǎng)中學(xué)文學(xué)社刊評(píng)比一等獎(jiǎng)?wù)憬�省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社情況介紹靖江初級(jí)中學(xué)地處錢(qián)塘江南岸，南靠杭甬高速公路，西臨杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)（僅5分鐘路程），創(chuàng)建于1958年。學(xué)史悠久，設(shè)有金沙地文學(xué)社等八大學(xué)生社團(tuán)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培塑學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，打造學(xué)校社團(tuán)，金沙地文學(xué)社被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)定為“全國(guó)百家校園文學(xué)社”，當(dāng)年11月榮獲“全國(guó)校園文學(xué)社組織與工作獎(jiǎng)”，

》被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)社刊”。我社指導(dǎo)教師高均系“全國(guó)百佳校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”、浙江省中小學(xué)文學(xué)

、委員。我社指導(dǎo)教師倪列紅系浙江省中小學(xué)文學(xué)聯(lián)社委員。

，金沙地文學(xué)社又在首屆全國(guó)中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽暨全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”，我

均榮獲“伯樂(lè)獎(jiǎng)”。同年，金沙地文學(xué)社被評(píng)為“蕭山區(qū)首屆‘二十佳’校園文學(xué)社團(tuán)”。

，金沙地文學(xué)社被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)示范校園文學(xué)社”，社刊《金沙地》被評(píng)為“全國(guó)示范校園文學(xué)社刊”。

陳云水校長(zhǎng)榮獲“全國(guó)支持校園文學(xué)事業(yè)發(fā)展校長(zhǎng)”獎(jiǎng)。我社指導(dǎo)教師高均被評(píng)為“全國(guó)杰出校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”，

紅被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”。由高均老師撰寫(xiě)的社團(tuán)論文《文學(xué)點(diǎn)燃生命社團(tuán)塑養(yǎng)性情》榮獲“全

團(tuán)研究成果”評(píng)比一等獎(jiǎng)，且刊印在論文集首篇集結(jié)出版。

金沙地》社刊連續(xù)四次榮獲“蕭山區(qū)中學(xué)文學(xué)社刊評(píng)比一等獎(jiǎng)”，三次成功衛(wèi)冕，獲得“四連冠”。

于《浙江教育信息報(bào)》、《杭州日?qǐng)?bào)》、《都市快報(bào)》、《中學(xué)生天地》、《作文新天地》、《蕭山日?qǐng)?bào)》、《蕭

蕭山教育信息網(wǎng)》、杭州少兒頻道、蕭山電視臺(tái)等。

創(chuàng)建于1986年，現(xiàn)已走過(guò)了第24個(gè)年頭。1986年暮春時(shí)節(jié)，原我校蔣華（現(xiàn)為杭州市蕭山區(qū)教育局教研室中學(xué)語(yǔ)

學(xué)高級(jí)教師、蕭山區(qū)名師）、石政行（退休）老師共同創(chuàng)辦《靖中火花》刊物，且有專(zhuān)門(mén)編印組織《靖中火花》

編輯組老師負(fù)責(zé)刊物編印，同時(shí)有近10位學(xué)生加入“靖中文學(xué)社”。后蔣華老師專(zhuān)門(mén)將刊物更名為《金沙地》。

9年，《靖中火花》�？�。改印專(zhuān)報(bào)，名為《靖中報(bào)》。

我校地處沙地，正式有“金沙地文學(xué)社”之稱(chēng)。文學(xué)社主辦刊物正式更名為《金沙地》。

校合并鎮(zhèn)內(nèi)另一所初中，將其文學(xué)社并入金沙地文學(xué)社，文學(xué)社建制從不到50名社員，擴(kuò)展到82名社員，2名指導(dǎo)

均老師分配到靖中，受時(shí)任校長(zhǎng)金志安先生委托，改組金沙地文學(xué)社，成立第一屆社務(wù)委員會(huì)，組織召開(kāi)第一次社員

物采用彩版印刷，社務(wù)工作由常務(wù)理事會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行。社員從近百人擴(kuò)展到400余人，占全校學(xué)生數(shù)1/5，成為名副

第一大社團(tuán)”。各班設(shè)立通訊員、聯(lián)絡(luò)員、駐班理事，使文學(xué)社發(fā)展逐步走上規(guī)范之路。

云水校長(zhǎng)提出“打造靖中金沙地金名片”創(chuàng)意口號(hào)，金沙地文學(xué)社一度提優(yōu)創(chuàng)強(qiáng)。當(dāng)年，金沙地文學(xué)社主辦刊物《金

教育局教研室評(píng)為中學(xué)文學(xué)刊物初中組一等獎(jiǎng)。

沙地文學(xué)社主辦刊物《金沙地》被蕭山教育局教研室評(píng)為中學(xué)文學(xué)刊物初中組一等獎(jiǎng)。

沙地文學(xué)社主辦刊物《金沙地》被蕭山教育局教研室評(píng)為中學(xué)文學(xué)刊物初中組一等獎(jiǎng)。

沙地文學(xué)社主辦刊物《金沙地》被蕭山教育局教研室評(píng)為中學(xué)文學(xué)刊物初中組一等獎(jiǎng)。

年底，金沙地文學(xué)社應(yīng)邀加入浙江省中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（籌），高均老師應(yīng)邀成為籌備委員。201*年4月，高均

地文學(xué)社參加于杭州江南文學(xué)會(huì)館召開(kāi)的浙江省中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（籌）改組會(huì)議。隨即，金沙地文學(xué)社加入

省中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)社，進(jìn)一步加強(qiáng)了與浙江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、浙江省作家協(xié)會(huì)、浙江省少年文學(xué)院等單位的聯(lián)

，金沙地文學(xué)社被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)定為“全國(guó)百家校園文學(xué)社”，當(dāng)年11月榮獲“全國(guó)校園文學(xué)社組織與工作獎(jiǎng)”，

高均應(yīng)邀于全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“校園文學(xué)與社團(tuán)”課題組第十三屆年會(huì)上作會(huì)議交流，獲得良好社會(huì)效應(yīng)，其本人榮獲“全

學(xué)社指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。同年，我社社刊《金沙地》被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)社刊”。

老師首提的“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”試點(diǎn)工作正式啟航，標(biāo)志著金沙地文學(xué)社真正擁有了自己的品牌，成為，金沙地文學(xué)社又在首屆全國(guó)中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽暨全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”。同

文學(xué)社被評(píng)“蕭山區(qū)首屆‘二十佳’校園文學(xué)社團(tuán)”。

金沙地文學(xué)社提出以“心性論”哲學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展文學(xué)社團(tuán)，再次成為全國(guó)首創(chuàng)。

，金沙地文學(xué)社被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)示范校園文學(xué)社”，社刊《金沙地》被評(píng)為“全國(guó)示范校園文學(xué)社刊”。

陳云水校長(zhǎng)榮獲“全國(guó)支持校園文學(xué)事業(yè)發(fā)展校長(zhǎng)”獎(jiǎng)。我社指導(dǎo)教師高均被評(píng)為“全國(guó)杰出校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”，

紅被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”。由高均老師撰寫(xiě)的社團(tuán)論文《文學(xué)點(diǎn)燃生命社團(tuán)塑養(yǎng)性情》榮獲“全

團(tuán)研究成果”評(píng)比一等獎(jiǎng)，且刊印在論文集首篇集結(jié)出版。

校園文學(xué)社團(tuán)”到“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”的進(jìn)步，標(biāo)志著金沙地文學(xué)社的進(jìn)一步成熟。而“全國(guó)示范校園文學(xué)社團(tuán)”

金沙地人奮勇前行。

3月，金沙地文學(xué)社累計(jì)社員達(dá)4190人，其中檔案在編2263人。指導(dǎo)老師達(dá)33人，其中檔案在編13人�，F(xiàn)有社員

中終身社員7人，榮譽(yù)社員4人。專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師1人（高均，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，政教處主任，杭州市教壇新秀，

年），指導(dǎo)老師5人（傅金華，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，黨支部書(shū)記；丁偉華，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，麗

、杭州市模范班主任，校刊編齡5年；倪列紅，語(yǔ)文骨干教師，�？�編齡5年；黃秀玲，學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，中學(xué)

，校刊編齡1年；楊燕，語(yǔ)文骨干教師，�？�編齡1年）。

金沙地文學(xué)社章程（修訂案，201*年版）

（一）總綱

護(hù)毛澤東同志“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”文藝思想及十六大、十七大關(guān)于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展方向理論指導(dǎo)，積極響應(yīng)

美好的文藝潮流，在文學(xué)光輝旗幟下，為繁榮當(dāng)代中學(xué)生校園文化事業(yè)而不懈努力。

是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，由學(xué)校金沙地文學(xué)社自籌自建與學(xué)校支持領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校各文學(xué)愛(ài)好者自愿參加組

團(tuán)體。文學(xué)社以“說(shuō)人之未說(shuō)，寫(xiě)人之未寫(xiě)，抒人之未抒”為宗旨，積極提倡“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，以文學(xué)宣

作為形式服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)。

、《金沙地》編委會(huì)和《金沙地》網(wǎng)絡(luò)版編委會(huì)(籌)分工不分家，互為依存，共同發(fā)展，共同為校園文化事業(yè)進(jìn)一

力以赴。

（二）分則

學(xué)社社員(代表)大會(huì)

學(xué)社社員(代表)大會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大會(huì)”)由金沙地文學(xué)社社員(代表)組成，是金沙地文學(xué)社的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。其職

任免社務(wù)委員會(huì)成員(下有說(shuō)明)，表決并通過(guò)社團(tuán)重大事件、決策，修改和通過(guò)社團(tuán)章程，監(jiān)督社團(tuán)干部及社員的

議、重大事件需上報(bào)學(xué)校主管部門(mén)審批方能正式生效和實(shí)施。

程需有三分之二以上的大會(huì)與會(huì)代表同意。修改方案需經(jīng)五名以上社員代表聯(lián)名提出方可提交大會(huì)審議。開(kāi)一次全會(huì)，每屆干部任職一年。

無(wú)記名投票差額選舉，候選人由學(xué)校統(tǒng)一提名。

實(shí)行民主集中制。

學(xué)社理事會(huì)

理事會(huì)由金沙地文學(xué)社社員(代表)大會(huì)選舉產(chǎn)生，是金沙地文學(xué)社社員(代表)大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，受大會(huì)監(jiān)督，對(duì)大

會(huì)閉幕期間代行大會(huì)職責(zé)，執(zhí)行大會(huì)決議，主持社團(tuán)日常工作。

額為社員總數(shù)的約1/20。

學(xué)社社務(wù)委員會(huì)

社務(wù)委員會(huì)由金沙地文學(xué)社社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)組成，是金沙地文學(xué)社各項(xiàng)日常工作的主要責(zé)任人與負(fù)責(zé)人，對(duì)

，受大會(huì)監(jiān)督。

務(wù)

地文學(xué)社社長(zhǎng)

社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)由金沙地文學(xué)社社員(代表)大會(huì)選舉產(chǎn)生，受大會(huì)監(jiān)督，對(duì)大會(huì)負(fù)責(zé)。

社長(zhǎng)主持金沙地文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)及理事會(huì)日常工作，定期召開(kāi)理事會(huì)會(huì)議及社務(wù)委員會(huì)會(huì)議，具有社團(tuán)日常工作

務(wù)委員會(huì)協(xié)調(diào)下的任免理事權(quán)。

副社長(zhǎng)協(xié)助社長(zhǎng)工作，分管社團(tuán)各部門(mén)，在社長(zhǎng)不在時(shí)代行社長(zhǎng)職責(zé)。

設(shè)社長(zhǎng)一名、副社長(zhǎng)三至四名。

社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)人選產(chǎn)生后需通過(guò)學(xué)校審批。

學(xué)社秘書(shū)長(zhǎng)

秘書(shū)長(zhǎng)由金沙地文學(xué)社社員(代表)大會(huì)選舉產(chǎn)生，受大會(huì)監(jiān)督，對(duì)大會(huì)負(fù)責(zé)。

秘書(shū)長(zhǎng)協(xié)助社長(zhǎng)工作，配合社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)做好社內(nèi)各項(xiàng)工作，協(xié)助協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，在社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)不在時(shí)代行社

設(shè)秘書(shū)長(zhǎng)一名。

秘書(shū)長(zhǎng)人選產(chǎn)生后需通過(guò)學(xué)校審批。

學(xué)社部門(mén)設(shè)置

在社務(wù)委員會(huì)下設(shè)立理事分會(huì)，理事分會(huì)理事由社長(zhǎng)提名并需交社務(wù)委員會(huì)通過(guò)、學(xué)校審批。

設(shè)秘書(shū)分會(huì)、編輯分會(huì)、外聯(lián)分會(huì)、研究分會(huì)、后勤分會(huì)、讀者服務(wù)部、發(fā)行中心七個(gè)分會(huì)，各分會(huì)設(shè)理事一名，

日常工作，設(shè)副理事若干名，協(xié)助理事工作，第一副理事在理事不在時(shí)代行理事職責(zé)，以此類(lèi)推。理事、副理事協(xié)

工作。

：秘書(shū)分會(huì)理事由金沙地文學(xué)社秘書(shū)長(zhǎng)兼任。秘書(shū)分會(huì)負(fù)責(zé)社團(tuán)的內(nèi)務(wù)工作，起草、分發(fā)文件、傳單、海報(bào)，記錄社

、獎(jiǎng)罰情況，管理、完善社團(tuán)歷史、社員檔案，確保檔案安全等。

：編輯分會(huì)理事負(fù)責(zé)編輯分會(huì)日常工作。編輯分會(huì)協(xié)助《金沙地》編委會(huì)籌稿、審稿和《金沙地》雜志的編輯工作。

、尋訪(fǎng)工作，組織和發(fā)動(dòng)社團(tuán)內(nèi)的各種征文比賽以及組織社員參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)征文比賽等。

：外聯(lián)分會(huì)理事負(fù)責(zé)外聯(lián)分會(huì)日常工作。外聯(lián)分會(huì)負(fù)責(zé)社團(tuán)的外聯(lián)工作(兼負(fù)責(zé)內(nèi)聯(lián)部分工作)，與兄弟學(xué)校、兄弟文

的合作與交流關(guān)系，適當(dāng)時(shí)候與上級(jí)文學(xué)單位取得多向交流，邀請(qǐng)文化界人士(特別是文化界名校友)來(lái)校指導(dǎo)，聯(lián)

協(xié)調(diào)各分會(huì)關(guān)系，適當(dāng)時(shí)候考慮�？�經(jīng)費(fèi)社會(huì)集資化，尋求企事業(yè)單位贊助等。

：研究分會(huì)理事不通過(guò)選舉產(chǎn)生，直接由學(xué)校提名人文修養(yǎng)出眾者擔(dān)任。研究分會(huì)負(fù)責(zé)該分會(huì)日常工作，對(duì)適于本年

現(xiàn)象、文藝現(xiàn)狀與歷史文學(xué)進(jìn)行各種類(lèi)型多元研究，年度形成研究報(bào)告，發(fā)表研究成果。：后勤分會(huì)理事負(fù)責(zé)后勤分會(huì)日常工作。后勤分會(huì)支持金沙地文學(xué)社各項(xiàng)日常工作，做好必要的服務(wù)工作，協(xié)理社務(wù)

務(wù)經(jīng)費(fèi)，完善社務(wù)帳目。

部：讀者服務(wù)部理事負(fù)責(zé)讀者服務(wù)部日常工作。對(duì)讀者意見(jiàn)、建議歸類(lèi)整理，及時(shí)上報(bào)社務(wù)委員會(huì)；接受讀者投訴；

同承擔(dān)廣告業(yè)務(wù)等。

：發(fā)行中心理事對(duì)社內(nèi)外刊物發(fā)印負(fù)有直接責(zé)任。對(duì)發(fā)行數(shù)量、日期限定、質(zhì)量要求進(jìn)行明確監(jiān)督，有效保障。

市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生，熱愛(ài)文藝事業(yè)、文學(xué)創(chuàng)作，贊成《浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)

均可申請(qǐng)加入金沙地文學(xué)社。經(jīng)過(guò)考核成為正式社員的文學(xué)愛(ài)好者享受本章程規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，承擔(dān)本章程規(guī)定的

社員享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有提案、監(jiān)督、建議權(quán)，享有參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、參閱社團(tuán)頒布的各類(lèi)文件

權(quán)。社員的作品可優(yōu)先在《金沙地》雜志及其網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表。作品豐富的社員，社團(tuán)將幫助其出版?zhèn)�人文集。當(dāng)社

著作、名譽(yù)等侵犯時(shí)，社團(tuán)將幫助其提起訴訟。成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)社團(tuán)發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的社員將獲得社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)

發(fā)展有突出貢獻(xiàn)并在文學(xué)創(chuàng)作上有突出成就的社員將被聘為特約創(chuàng)作員、榮譽(yù)社員或終身社員。

社員負(fù)有自覺(jué)維護(hù)社團(tuán)利益、自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及《浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)金

程》規(guī)定的各項(xiàng)條例、自覺(jué)執(zhí)行社團(tuán)的決議、按時(shí)交納社務(wù)活動(dòng)費(fèi)的義務(wù)。社員在校期間應(yīng)積極參與文學(xué)社組織的

極向《金沙地》投稿，每學(xué)期稿件數(shù)不得少于一篇（首）。

于每年末將評(píng)選優(yōu)秀社員、優(yōu)秀理事、優(yōu)秀作者、文學(xué)社先進(jìn)工作者等，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在�？�、校報(bào)上作文字

每年6月評(píng)選一次“金沙地文學(xué)社功臣獎(jiǎng)”給對(duì)文學(xué)社發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的社員。

文學(xué)愛(ài)好者需交兩張一寸免冠照片及作品一篇(首)(有集本者更佳)、填寫(xiě)《金沙地文學(xué)社社員檔案》交秘書(shū)分會(huì)備

發(fā)社員證后方可成為正式社員。

反國(guó)家法律(尤其是《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》)、違反《浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社章程》、

的社員，根據(jù)情節(jié)輕重分別給予通報(bào)批評(píng)、社內(nèi)警告、開(kāi)除社籍等處分。

交稿件、連續(xù)兩次無(wú)故不參加社團(tuán)組織的相應(yīng)活動(dòng)、未按規(guī)定時(shí)間交納社務(wù)活動(dòng)費(fèi)的社員，將視其自動(dòng)退社。

。

社團(tuán)提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)理事會(huì)批準(zhǔn)、秘書(shū)分會(huì)備案后正式退社。在未獲批準(zhǔn)前，社員仍享有本章程規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，

定的各項(xiàng)義務(wù)。

自動(dòng)取消社員資格，不必書(shū)面申請(qǐng)。

作員、榮譽(yù)社員或終身社員的社員，適用本章程。

經(jīng)費(fèi)來(lái)源：學(xué)校撥款、適當(dāng)?shù)淖曰I資金、適當(dāng)時(shí)候安排的企事業(yè)單位贊助等。

經(jīng)費(fèi)用途：社團(tuán)的日常開(kāi)支、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)支、社內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)開(kāi)支、外聯(lián)事宜開(kāi)支等。解釋權(quán)歸金沙地文學(xué)社理事會(huì)。

動(dòng)

召開(kāi)多種形式的筆會(huì)、推介著名作家（古今中外）資料、作家作品賞析會(huì)、文學(xué)座談會(huì)、茶話(huà)會(huì)，舉辦征文賽、讀

征稿、常規(guī)常年征稿、外向薦稿、外向自投等，召開(kāi)表彰會(huì)、頒獎(jiǎng)儀式、社務(wù)委員會(huì)會(huì)議、理事會(huì)議、社員座談會(huì)、

。

強(qiáng)化舉辦名家名作研析會(huì)，推介重點(diǎn)作家作品，寫(xiě)作讀后感悟，形成研究報(bào)告。201*年起，強(qiáng)化舉辦文學(xué)晚會(huì)。201*

辦作品展演會(huì)。

動(dòng)

江省、杭州市、蕭山區(qū)舉辦的多種形式的文學(xué)、寫(xiě)作類(lèi)活動(dòng)，與兄弟學(xué)校、文化單位聯(lián)合舉辦征文征稿活動(dòng)等，鎮(zhèn)

示，蕭山文化網(wǎng)電子稿件發(fā)表等。

齊放杯”征文大賽

”征文大賽已連續(xù)舉辦七屆，七屆以來(lái)，誕生新作，發(fā)掘新人。每屆大賽設(shè)有特等獎(jiǎng)一名（允許空缺），一、二、

。大賽發(fā)掘的新人在全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)征文征稿大賽中屢獲高獎(jiǎng)，在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表較多作品，尤其在

等單位聯(lián)合舉辦的“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，徐彪等社員榮獲一等獎(jiǎng)。在蕭山區(qū)教育局教研室一年一度

話(huà)題作文競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，鐘智紅等社員榮獲一等獎(jiǎng)（第一名）。

涼閱讀

夏清涼閱讀為社員喜聞樂(lè)見(jiàn)，已連續(xù)舉辦五屆。文學(xué)社推薦80部中外名著給全體社員及其它學(xué)生閱讀，社員可憑喜

，寫(xiě)作讀后感悟。每年9月，金沙地文學(xué)社組織專(zhuān)門(mén)力量進(jìn)行為期一個(gè)月的評(píng)審。

作體驗(yàn)活動(dòng)

創(chuàng)作體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班到全社社員學(xué)習(xí)、寫(xiě)作古詩(shī)，掀起了古體詩(shī)歌創(chuàng)作體驗(yàn)的高潮。

社員優(yōu)秀古詩(shī)作品予以專(zhuān)版刊載，大大激發(fā)了社員的古詩(shī)創(chuàng)作熱情。蕭山區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主辦刊物《湘湖》（蕭

文學(xué)類(lèi)專(zhuān)刊，具有一定的文化、學(xué)術(shù)水平）刊載其優(yōu)秀作品。

筆會(huì)

組織召開(kāi)或研析過(guò)“關(guān)于全體社員閱讀舒乙、馮驥才、鐵凝、劉心武作品的方法探索”、“從《三國(guó)志》到《三國(guó)

與轉(zhuǎn)型”、“慘淡經(jīng)營(yíng)與巨大收獲我看普希金的‘處?kù)o’耕耘史”、“從生命的另一頭看40年來(lái)老舍作品的

“看看《格林童話(huà)》想干什么”、“紀(jì)念韓愈誕辰1240周年、鄭谷誕辰1160周年、李商隱逝世1150周年唐詩(shī)研

”（含《韓愈、鄭谷、李商隱的“詩(shī)情畫(huà)意”把持唐詩(shī)巔峰人才的創(chuàng)作脈絡(luò)》、《洞析歸類(lèi)法品讀古詩(shī)的八種

讀古詩(shī)借鑒手法探索》三份讀書(shū)指導(dǎo)）等相關(guān)75個(gè)專(zhuān)題。

讀段位制、社員寫(xiě)作段位制（另附方案）

論”哲學(xué)體系下創(chuàng)新社團(tuán)系列活動(dòng)開(kāi)發(fā)（另附方案）

一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

已連續(xù)8年被學(xué)校評(píng)為“最優(yōu)學(xué)生社團(tuán)”，金沙地文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)已連續(xù)8年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班

文學(xué)社主辦刊物《金沙地》獲得蕭山區(qū)教育局教研室對(duì)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物評(píng)選以來(lái)的“四連冠”。金沙地文學(xué)社

，精氣神俱佳。

一批優(yōu)秀人才

重視專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。迄今為止，翁麗麗等32位文學(xué)社社長(zhǎng)（含副社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)）在升入高一級(jí)學(xué)校后繼續(xù)擔(dān)任高

，陳琦等22位文學(xué)社理事在升入高一級(jí)學(xué)校后成為高中文學(xué)社社長(zhǎng)。俞煒亞等數(shù)十位社員被高一級(jí)學(xué)校文學(xué)與演講

取。

00余人次在各級(jí)各類(lèi)征文比賽中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中獲全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)者100余人次。300余人次在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志

獲了良好的社會(huì)效應(yīng)。

如今已成為職業(yè)作家。她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《沙地》由浙江文藝出版社出版，獲浙江省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)，杭州市“五個(gè)

杭州市優(yōu)秀文藝成果獎(jiǎng)，蕭山市文藝成果特等獎(jiǎng)；《日出草蕩》由大連文藝出版社出版，獲杭州市“五個(gè)一”工程

藝成果一等獎(jiǎng)；中篇小說(shuō)《野鴨洲》刊于201*年第6期《當(dāng)代》雜志，獲蕭山區(qū)文藝成果一等獎(jiǎng)；中篇小說(shuō)《愛(ài)聳

》獲“大紅鷹”杯全國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)；長(zhǎng)篇人物傳記《走過(guò)荒原》，另有數(shù)十萬(wàn)字中短篇小說(shuō)、散文發(fā)表于《清

文學(xué)》、《西湖》等全國(guó)知名文學(xué)刊物上。201*年榮獲“蕭山區(qū)五十佳中青年藝術(shù)明星”稱(chēng)號(hào)。

一組學(xué)生社團(tuán)

社開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)的同時(shí)，帶動(dòng)激活了我校一組學(xué)生社團(tuán)，金沙地藝術(shù)團(tuán)、金沙地勞科技合作社、金沙地葫蘆公

也進(jìn)入了社團(tuán)發(fā)展的“活動(dòng)期”。如今的靖中，形成八大學(xué)生社團(tuán)齊榮的繁華景象。201*年10月，首屆蕭山區(qū)中

團(tuán)專(zhuān)題聯(lián)席會(huì)在我校召開(kāi)。201*年底，蕭山區(qū)中學(xué)學(xué)生工藝美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在我校舉行。201*年，上海九久讀書(shū)

書(shū)展。201*年底，浙江省中學(xué)校園文學(xué)社聯(lián)社“浙江省人文小講堂”將落戶(hù)金沙地，進(jìn)一步推動(dòng)社團(tuán)組團(tuán)發(fā)展。

機(jī)遇

地人勤奮耕耘的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了良好的業(yè)績(jī)。金沙地文學(xué)社具有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、經(jīng)費(fèi)資源充足、活動(dòng)項(xiàng)目齊備、不斷

多優(yōu)勢(shì)，又時(shí)逢省中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)聯(lián)誼的契機(jī)，金沙地文學(xué)社的明天會(huì)更美好。

挑戰(zhàn)

導(dǎo)老師人力資源的缺乏到社團(tuán)檔次提升進(jìn)程的趨緩來(lái)看，文學(xué)社的發(fā)展面臨一定的挑戰(zhàn)，需要金沙地人進(jìn)一步解放

學(xué)發(fā)展觀(guān)，營(yíng)建文明、和諧、進(jìn)步的金沙地社團(tuán)，任重道遠(yuǎn)。

年度工作總結(jié)報(bào)告

大氣金沙地魅力新天堂

201*年，金沙地文學(xué)社在自主開(kāi)放、銳意革新、文明和諧中再創(chuàng)輝煌(暨金沙地文學(xué)社201*年度工作總結(jié))

迎來(lái)改革開(kāi)放30年喜慶年華后的歲月里，在浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)迎來(lái)建校50周年大型慶典活動(dòng)后的時(shí)

文學(xué)社繼續(xù)以“代表校園先進(jìn)文化發(fā)展方向”、區(qū)教研室及教研室教研員蔣華老師關(guān)于“拓展建社辦刊思路、創(chuàng)新

、提升建社辦刊層次”中學(xué)文學(xué)社建社、辦刊思路為指引，“務(wù)實(shí)工作，扎實(shí)推進(jìn)，打造大氣的‘金沙地’品牌”，

魅力新天堂”社團(tuán)建設(shè)步伐。

沙地文學(xué)社進(jìn)一步穩(wěn)固建社根基，擴(kuò)展建社外延，拓寬建設(shè)渠道，強(qiáng)化建社自強(qiáng)，加速建社進(jìn)度；進(jìn)一步努力更新社

社員學(xué)習(xí)發(fā)展社員技能，提高社員水平，多角度、多層面、多創(chuàng)新地開(kāi)展文學(xué)社業(yè)務(wù)工作，努力促使金沙地文學(xué)社

銳意革新、文明和諧中再創(chuàng)輝煌，著力打造“金沙地文學(xué)”金名片。

沙地文學(xué)社向“首屆中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽”等賽事要門(mén)票，要選票，要獎(jiǎng)票，在首屆“全國(guó)中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽”中

佳文學(xué)社團(tuán)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，高均老師榮獲“指導(dǎo)教師‘伯樂(lè)獎(jiǎng)’”，多位社員榮獲一、二、三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，

數(shù)多、獲得獎(jiǎng)次高的優(yōu)異成績(jī)。

地文學(xué)社進(jìn)一步加大外向交流與合作，在校園文學(xué)社建設(shè)與發(fā)展方面借助“蕭山團(tuán)隊(duì)”合力，努力走進(jìn)“蕭山團(tuán)隊(duì)”，

角校園文學(xué)社團(tuán)綜合共同體建設(shè)，加快推進(jìn)多元合作項(xiàng)目，再創(chuàng)金沙地品牌。

沙地文學(xué)社成功推出了構(gòu)思三年以來(lái)的“全國(guó)首推社員界‘閱讀段位制’‘寫(xiě)作段位制’”，并成功完成首次典型嘗

年度工作，具體如下：

落實(shí)計(jì)劃投入與靈活運(yùn)作相結(jié)合的辦社模式

強(qiáng)辦社計(jì)劃性

，金沙地文學(xué)社切實(shí)做到了三個(gè)“有計(jì)劃”：

劃地安排活動(dòng)(詳見(jiàn)《金沙地文學(xué)社201*年度活動(dòng)計(jì)劃表》)，采取多元形式，在原有活動(dòng)定制前提下，進(jìn)一步提高

定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。在這一年里，繼續(xù)開(kāi)展社員喜愛(ài)的為期兩月的“盛夏清涼閱讀”

展具有重要影響力的“百花齊放杯”征文大賽，繼續(xù)開(kāi)展“古體詩(shī)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)”等。做好每次活動(dòng)的策劃、舉辦、總

，提高了社團(tuán)活動(dòng)的綜合水平。

開(kāi)展研討(詳見(jiàn)《金沙地文學(xué)社201*年度研討計(jì)劃表》)，采取筆會(huì)、研討會(huì)、專(zhuān)題分析會(huì)、專(zhuān)家講座、參與“百家

節(jié)目等多種形式，有規(guī)劃地羅列中外文學(xué)史上201*年值得紀(jì)念、品讀、回憶的名人名家紀(jì)念日、生辰、壽辰、重要

，在一定期限范圍內(nèi)進(jìn)行多種形式的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)有前期籌備、中期讀書(shū)感悟、后期筆記整理、后期報(bào)告小

員親自與原中國(guó)作協(xié)副主席、浙江省文聯(lián)主席，現(xiàn)浙江省文聯(lián)名譽(yù)主席黃亞洲的“面對(duì)面”交流工程，成功推動(dòng)了

學(xué)作家郁雨君親赴靖中講學(xué)”工程的計(jì)劃、落實(shí)與推進(jìn)，成功推動(dòng)了社團(tuán)全體指導(dǎo)教師與浙江省中小學(xué)校園文學(xué)社

衛(wèi)軍先生直接接洽社團(tuán)業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展，成功與上海九久讀書(shū)人俱樂(lè)部、《中生生天地》雜志社共同開(kāi)展中學(xué)生生存

究等課題，成功與上虞春暉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、嘉興一中、湖南長(zhǎng)沙中學(xué)、浙江慶元中學(xué)等學(xué)校

的雙邊聯(lián)誼與多邊合作，同時(shí)于年底成功預(yù)備聘請(qǐng)作家校友陸亞芳等于201*年擔(dān)任社團(tuán)顧問(wèn)或指導(dǎo)項(xiàng)目。

出版刊物。201*年，以季刊形式，出版四期《金沙地》刊物。具體為總第89期、總第90期、總第91期、總第92

）。

總編陳云水校長(zhǎng)直接指導(dǎo)下，全面改版《金沙地》，從刊物的“厚度”“深度”“寬度”“力度”“開(kāi)放度”“時(shí)

了量與質(zhì)的雙重突破。

師生編輯人員對(duì)刊物的“自主開(kāi)放、銳意創(chuàng)新”版式作出了大的新的動(dòng)作，使本刊朝更高層次發(fā)展。繼續(xù)將出版網(wǎng)

》(網(wǎng)上直通社團(tuán)基本已于201*年底開(kāi)通，主要通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)老師投稿與刊載)列入工作計(jì)劃，并得到電視臺(tái)童

助，得以讓百余位優(yōu)秀社員作品見(jiàn)諸校園網(wǎng)，且受了廣大師生與社外校外讀者好評(píng)。強(qiáng)辦社靈動(dòng)性

規(guī)則、有程式地開(kāi)展工作的同時(shí)，繼續(xù)做好靈動(dòng)安排活動(dòng)的具體工作。如個(gè)別項(xiàng)目避開(kāi)節(jié)假日、活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)校主

活動(dòng)相配套等，一些項(xiàng)目在具體活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行或分或并、活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行內(nèi)容分工調(diào)整、活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)間跨月調(diào)動(dòng)等。

如文學(xué)晚會(huì)等時(shí)代項(xiàng)目，如201*年6月7日晚911、912班社員自主組織的文學(xué)詩(shī)誦會(huì)、201*年11月14日晚803、

社團(tuán)指導(dǎo)下的短篇課本劇匯演等，使每個(gè)參與社員興致盎然，收獲頗多。

資的計(jì)劃性與動(dòng)作的市場(chǎng)化靈活性反過(guò)來(lái)由人的意識(shí)形態(tài)決定，因此，在201*年中，文學(xué)社主要負(fù)責(zé)社員對(duì)文學(xué)社

調(diào)作出了特別重要的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了他們優(yōu)勢(shì)的主觀(guān)能動(dòng)性與創(chuàng)造發(fā)揮力。

中，文學(xué)社社長(zhǎng)具有重要的調(diào)配功能、綜合疏理功能、效益產(chǎn)出功能，具有對(duì)文學(xué)社及其社員社刊負(fù)責(zé)的重大責(zé)任。

、秘書(shū)長(zhǎng)具有對(duì)其特定事務(wù)管轄范圍負(fù)全部責(zé)任的重要責(zé)任。各理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、部?jī)?nèi)工作人員、理事、駐班理

聯(lián)絡(luò)員具有對(duì)其本職工作負(fù)全部責(zé)任的重要責(zé)任。相關(guān)人員在年初認(rèn)真學(xué)習(xí)年度計(jì)劃后，各司其職，扎實(shí)有效地做

又互相協(xié)調(diào)，共同營(yíng)造既有強(qiáng)烈計(jì)劃性、又有充分靈活性的別開(kāi)生面的“特色09金沙地文學(xué)”。

門(mén)建設(shè)高效性

金沙地文學(xué)社指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心老師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，采用“自查、互促、共進(jìn)”的模式全面提升了本部門(mén)

內(nèi)在涵養(yǎng)、外部形象。

推進(jìn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與外向發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn)工程

進(jìn)培訓(xùn)綜合化

訓(xùn)模式基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)了社員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。除文學(xué)社指導(dǎo)老師外，努力引進(jìn)了社外指導(dǎo)老師，如本校語(yǔ)文高級(jí)教

專(zhuān)聘指導(dǎo)老師，綜合采取講座、論壇、沙龍、業(yè)務(wù)比賽等多元形式，開(kāi)展豐富多彩的社員培訓(xùn)活動(dòng)。

自由度。文學(xué)社切實(shí)指導(dǎo)社員廣泛開(kāi)展各種學(xué)習(xí)，尤其是名著閱讀學(xué)習(xí)、文史綜合學(xué)習(xí)、古代文化學(xué)習(xí)、中外常識(shí)

文學(xué)社宏觀(guān)指導(dǎo)后，開(kāi)展了自主型的、興趣化的、獨(dú)立性的、多角度的、探究式的閱讀與學(xué)習(xí)，適時(shí)作好讀書(shū)筆記，

，反饋學(xué)習(xí)生活。

指導(dǎo)下閱讀指導(dǎo)達(dá)13次，多余月均1次，與201*年比較，同比增長(zhǎng)34%；全年累計(jì)凈上交讀書(shū)筆記達(dá)30余萬(wàn)字，

；全年累計(jì)閱讀書(shū)目（含篇目、章目）達(dá)7211本（篇），同比增長(zhǎng)22%。

的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都是綜合提高社員個(gè)人素養(yǎng)，催發(fā)社員閱讀與寫(xiě)作激情，提升所作作品感召力度，精化社團(tuán)人力

年，是社團(tuán)社員培養(yǎng)工程全面豐收的一年。文學(xué)社指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心為此作出了重要貢獻(xiàn)。

造發(fā)展多層性

在�？�《金沙地》上刊文載篇的基礎(chǔ)上，加快了自身發(fā)展步伐，參加了各種組織舉辦的征文比賽、話(huà)題作文競(jìng)賽、

現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、主題征稿、專(zhuān)題范圍寫(xiě)作比賽、讀后感比賽、影評(píng)比賽、講演比賽、話(huà)題普通話(huà)比賽等。

學(xué)社提供了更為廣闊的舞臺(tái)，提供了更多的投遞稿件渠道，提供了更多的比賽信息；社員努力寫(xiě)作優(yōu)秀作品，在語(yǔ)

任及其他老師的指導(dǎo)下，經(jīng)文學(xué)社或自主向外遞稿，擴(kuò)大了個(gè)人作品影響力，努力獲得各類(lèi)比賽的較高獎(jiǎng)項(xiàng)。

月、12月，如《蕭山日?qǐng)?bào)》，即約請(qǐng)高均老師參與《花季雨季》專(zhuān)刊“名師教你寫(xiě)作文”連續(xù)三期主寫(xiě)主評(píng)，李玲

凱、錢(qián)佳倫、丁晨煒、汪國(guó)偉、王夢(mèng)迪、楊飛飛、王煒及佚名一人等共10位社員的作品見(jiàn)諸報(bào)端，創(chuàng)下建社20余

間內(nèi)發(fā)表最多作品達(dá)到最多參與人數(shù)新高。

投稿與社團(tuán)薦稿結(jié)合的模式，在文學(xué)社綜合發(fā)展與社員水平提升的過(guò)程中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作持之以恒地堅(jiān)持較

，使得社團(tuán)發(fā)展有了更為堅(jiān)實(shí)的保障，社員發(fā)展呈現(xiàn)“先富一批，再富一群，集體致富”的良好態(tài)勢(shì)。

導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心對(duì)社員的發(fā)展具有引導(dǎo)、解釋、傳授、創(chuàng)新、提高的相關(guān)義務(wù)。

聯(lián)分會(huì)在外聯(lián)工作上進(jìn)一步打開(kāi)了局面，使靖中文明的花絮飄得更遠(yuǎn)，飄得更高。加大了與區(qū)內(nèi)各中學(xué)，尤其中初

團(tuán)之間的交流合作，廣辟渠道，增強(qiáng)社團(tuán)綜合實(shí)力，不少社員在社際交流中獲得了新的成長(zhǎng)與發(fā)展。高文學(xué)人口”口號(hào)促動(dòng)下的“社員素質(zhì)提升工程”

，金沙地文學(xué)社喜獲“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)，《金沙地》同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)刊物”。201*年

文學(xué)社又獲“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)（與前者相比，“校園”二字的缺損，明確地進(jìn)一步提升了金沙地文學(xué)社社

回饋這些來(lái)之不易的全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，201*年，文學(xué)社通過(guò)一系列主題活動(dòng)，從而綜合提升了社員素養(yǎng)，提高了

人口數(shù)量與水平，僅201*年9月，七年級(jí)新生報(bào)名入社社員人數(shù)即達(dá)全年級(jí)總?cè)藬?shù)的71%，與201*年相比，同比

升工程”具體包括以下內(nèi)容：

比“百佳靈動(dòng)筆桿”社團(tuán)小作家

為配合“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)，在全校千余學(xué)生（社員為主）中評(píng)比“百佳小作家”。

參評(píng)登記表參評(píng)，評(píng)委會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)審進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)審。參評(píng)的廣大社員綜合接受段位制考核與刊物作品發(fā)表質(zhì)量評(píng)

直抒胸臆，或內(nèi)涵表達(dá)，展現(xiàn)青年一代對(duì)美好生活的熱切追求，對(duì)學(xué)習(xí)生活的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)生命特質(zhì)的特殊情感，

校的熱愛(ài)之情，對(duì)文學(xué)的崇敬之情，對(duì)通過(guò)實(shí)踐以提升個(gè)人素養(yǎng)的殷切期盼。最終評(píng)出年度“百佳靈動(dòng)筆桿”沈恬

母語(yǔ)生活化”

生活化，大力傳承漢語(yǔ)文化，拓展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)、文化、文明的內(nèi)涵與外延，借助“世界讀書(shū)日”、全國(guó)推普日、靖

文學(xué)社首屆母語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)，力推母語(yǔ)生活化，溝連生活，反哺母語(yǔ)。

了“哺春納夏”主題征文比賽、第八屆國(guó)際汽車(chē)車(chē)展征文、“相約冬季”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、靖中坎中合作詩(shī)創(chuàng)會(huì)等

全面推進(jìn)母語(yǔ)運(yùn)用規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)新化工程進(jìn)展。

展長(zhǎng)年社員“經(jīng)典閱讀工程”

201*年推介了80部中外名著(其中41部與蕭山區(qū)“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)推薦書(shū)目相同)。其中，201*年度又重點(diǎn)推

作家作品19部，供社員參考選擇，布置閱讀工作，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，結(jié)合201*年文學(xué)社工作中“推進(jìn)母語(yǔ)生活化”

后感，進(jìn)行評(píng)選、登載等。其中，優(yōu)秀讀后感參加蕭山區(qū)第十屆“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)征文大賽，獲得優(yōu)異成績(jī)。

行社內(nèi)外薦投稿

稿與投稿，積極擴(kuò)大外向投稿范圍，提高層次，在較有影響力的報(bào)刊雜志上發(fā)表相關(guān)作品。

花季雨季》創(chuàng)刊后作品發(fā)表外，社員尚在《都市快報(bào)》《錢(qián)江晚報(bào)》《中學(xué)生天地》《學(xué)生文藝報(bào)》等報(bào)刊雜志

。

別社員特殊提升方案

的工作、個(gè)人的自我鉆研，個(gè)別社員在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，寫(xiě)作研究心得，如蔣煜超《關(guān)于借景抒情散文寫(xiě)作

的研究報(bào)告，還受到浙江省中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)社專(zhuān)家們的一致好評(píng)。通過(guò)社內(nèi)活動(dòng)的組織、籌備、開(kāi)展、總結(jié)、回顧，

了一定的領(lǐng)導(dǎo)才干、組織能力、協(xié)調(diào)功能。其中，汪洋、朱圣杰、顏承曦、平雯雯、袁林江等骨干的組織協(xié)調(diào)能力

功推出社員個(gè)人版頁(yè)，使趙錚等24位“沙地明星”在《金沙地》上熠熠生輝，閃耀星空。

它

多彩的適合社員發(fā)展的個(gè)性化體驗(yàn)式活動(dòng)，如近400社員先后參觀(guān)、走訪(fǎng)杭州市植物園、岳墳（岳廟）、韓美林藝

江老街、圍墾“五萬(wàn)畝頭”、河莊萬(wàn)眾生態(tài)園、傳化大地、城河公園、杭州蕭山（國(guó)際）機(jī)場(chǎng)等，均給了社員們更

天地和實(shí)踐感知機(jī)會(huì)，使廣大社員生活在社團(tuán)中，享受在社團(tuán)中，成長(zhǎng)在社團(tuán)中，充分感受到社團(tuán)集體的溫度和深

導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心為以上工作做了大量精心而完善的輔助工作、指導(dǎo)工作、外聯(lián)工作，使活動(dòng)確保了其豐富性、性。

提高社團(tuán)實(shí)力

快“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”步伐

的辦社環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)部軟投入，做好了精神文化層面的各項(xiàng)工作，使文學(xué)社精、氣、神俱佳，每個(gè)社員在其中能享

的美好感觸，每個(gè)閱讀刊物《金沙地》及校園網(wǎng)上社員作品的讀者能較好享受其中的文化與特質(zhì)。把廣大金沙地社

正能拿筆的人，把《金沙地》打造成了真正經(jīng)得起歷史拷問(wèn)的刊物。

改版傾注了指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心高均、倪列紅兩位老師的心血，得到了陳云水、傅金華、朱頡燕等校領(lǐng)導(dǎo)的直接

更新與質(zhì)量提升在倪列紅、方超兩位老師的責(zé)任編輯過(guò)程中全面進(jìn)步，“新”成為這本刊物的特質(zhì)，“新”成為這

年成長(zhǎng)史上更上一層樓新征程的新起點(diǎn)。

化“外強(qiáng)形象”業(yè)務(wù)

聯(lián)系，通過(guò)薦稿、自主投稿及其它形式，強(qiáng)化社員外向發(fā)展的意識(shí)�？�物進(jìn)一步向各兄弟學(xué)校推介推廣，與更多的

雙向甚至多元的交流與合作。

進(jìn)來(lái)”的方式，請(qǐng)區(qū)內(nèi)較有影響力孫明明等作協(xié)委員做相關(guān)講座；采用“走出去”的方式，參觀(guān)其它單位文學(xué)社團(tuán)，

的校園刊物，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以補(bǔ)于己。

社團(tuán)的直觀(guān)影響力與綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使之漸趨成為具有個(gè)體特色的又一靖中魅力產(chǎn)品。201*年，金沙地文學(xué)社參加了

藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、蕭山區(qū)作家協(xié)會(huì)直接組織的“二十佳校園文學(xué)社團(tuán)”評(píng)比角逐，近日又收到“貴社免檢”的初步答

過(guò)程中，預(yù)計(jì)將于201*年初揭曉），振奮了全社師生的上進(jìn)之心。

生活，書(shū)寫(xiě)品質(zhì)文章。社員的創(chuàng)作緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合和諧社會(huì)建設(shè)大環(huán)境，體現(xiàn)社員寫(xiě)作品質(zhì)文章的先進(jìn)理念，

說(shuō)人之未說(shuō)，寫(xiě)人之未寫(xiě)，抒人之未抒”的社員創(chuàng)作特色與編輯擇稿基調(diào)，以此于同類(lèi)社團(tuán)同類(lèi)刊物中“何其佼佼”。

，全國(guó)首推社員“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”

總結(jié)后，本總結(jié)不再贅述。

品活動(dòng)，全面發(fā)動(dòng)宣傳功勢(shì)

沙地文學(xué)社先后組織大型集體活動(dòng)6次，中型集體活動(dòng)17次，小型微型活動(dòng)122次，總活動(dòng)次數(shù)145次，與201*年

長(zhǎng)21%。總參與人數(shù)4012人次，同比增長(zhǎng)19%�，F(xiàn)將重要活動(dòng)列舉如下：

柴房的故事”異化主題征文大賽

文學(xué)作家郁雨君來(lái)社講學(xué)

地文學(xué)社六屆一次文會(huì)并舉辦專(zhuān)場(chǎng)文史知識(shí)競(jìng)賽

原創(chuàng)寫(xiě)作大賽及西湖杯全國(guó)征文大賽

洲詩(shī)歌專(zhuān)場(chǎng)講座

界讀書(shū)日”相關(guān)活動(dòng)

念冰心逝世十周年”茶話(huà)會(huì)

屆“百花齊放杯”征文大賽

涌潮文學(xué)社來(lái)訪(fǎng)，二社簽署合作備忘錄

屆“盛夏清涼閱讀”征文大賽

”大型文藝活動(dòng)節(jié)開(kāi)幕

念巴爾扎克誕辰210周年”座談會(huì)暨巴氏作品研析會(huì)

生天地》雜志社共同完成“關(guān)于中學(xué)生動(dòng)漫情結(jié)調(diào)查”構(gòu)”發(fā)散性思想鍛煉寫(xiě)作教學(xué)研習(xí)課開(kāi)講

年祭，舉辦“紀(jì)念蘇青誕辰95周年作品研析會(huì)”

教師參加省社文聯(lián)“余杭會(huì)議”

高均受邀為《蕭山日?qǐng)?bào)花季雨季》連續(xù)撰稿，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作技能

社員“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”成功通過(guò)試行論證，開(kāi)始為期18個(gè)月的試行

八屆中國(guó)國(guó)際（蕭山）汽車(chē)展征文”

總結(jié)表彰大會(huì)

功勢(shì)，《蕭山日?qǐng)?bào)》、蕭山教育信息網(wǎng)、蕭山區(qū)義蓬片中小學(xué)德育網(wǎng)等教育教學(xué)相關(guān)媒體相繼報(bào)道金沙地文學(xué)社社

0篇，創(chuàng)下歷史新高，且居區(qū)內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校園文學(xué)社社務(wù)活動(dòng)信息報(bào)道之首。

務(wù)經(jīng)費(fèi)籌措

，社務(wù)經(jīng)費(fèi)全靠文學(xué)社自籌自備，社內(nèi)常規(guī)收支情況平衡，為進(jìn)一步提升辦社水平與檔次，增加了一些相關(guān)的必要的

09年，除自籌自備經(jīng)費(fèi)外，未走出社團(tuán)年度計(jì)劃內(nèi)關(guān)于“力爭(zhēng)走出市場(chǎng)化的商業(yè)性廣告費(fèi)用”第一步，此項(xiàng)目實(shí)施

實(shí)際困難。

務(wù)管理

從單一的秘書(shū)長(zhǎng)指導(dǎo)老師管理模式已經(jīng)全面過(guò)渡到了秘書(shū)分會(huì)全權(quán)管理模式，提高了社員的自我管理水平，增

觀(guān)能動(dòng)性，促使社團(tuán)檔案工作合理化、規(guī)范化、精確化。檔案管理實(shí)行分段制，秘書(shū)分會(huì)工作人員各司其職，對(duì)檔

理權(quán)、保管權(quán)、保證安全權(quán)。

種形式下的檔案等材料移交工作，確保了檔案等材料無(wú)誤、安全、妥當(dāng)。增加211班高蒙迪同學(xué)為秘書(shū)分會(huì)副理事

長(zhǎng)兼秘書(shū)分會(huì)理事長(zhǎng)工作，進(jìn)一步做好社團(tuán)檔案工作。

檔案庫(kù)(現(xiàn)已有201*年文學(xué)社工作檔案、201*年文學(xué)社工作檔案、201*年文學(xué)社工作檔案、201*年文學(xué)社工作檔

至第92期《金沙地》籌劃方案、201*年度工作計(jì)劃報(bào)告、201*年度工作計(jì)劃報(bào)告、201*年度工作總結(jié)報(bào)告、201*

報(bào)告、201*年度工作總結(jié)報(bào)告、201*年度工作總結(jié)報(bào)告、社員作品獲獎(jiǎng)名目、社員作品發(fā)表名目、201*年度理事

年度理事檔案、201*年度理事檔案、201*年度理事檔案、近五年文學(xué)社活動(dòng)簡(jiǎn)目、近五年社員情況總表、近五屆社

檔案等)�！敖鹕车匚膶W(xué)社網(wǎng)絡(luò)版”暫時(shí)由校園網(wǎng)向外發(fā)表社團(tuán)活動(dòng)信息、指導(dǎo)教師作品、社員作品。于網(wǎng)絡(luò)中走出

網(wǎng)絡(luò)授課”第一步。

高指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平

首席指導(dǎo)教師與指導(dǎo)教師兩類(lèi)。首席指導(dǎo)教師宜聘用年長(zhǎng)的語(yǔ)文高級(jí)教師擔(dān)任。各指導(dǎo)教師經(jīng)校長(zhǎng)專(zhuān)聘后，自主提

養(yǎng)、人文素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)任首席指導(dǎo)教師為傅金華（學(xué)校黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、金沙地文學(xué)社顧問(wèn)、中學(xué)語(yǔ)文

現(xiàn)任指導(dǎo)教師為高均、丁偉華、倪列紅、方超。指導(dǎo)教師通過(guò)開(kāi)辦社內(nèi)講座、主持或參與社內(nèi)專(zhuān)題研討會(huì)、積極參

形式，提高個(gè)人在某方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，達(dá)到教、學(xué)、研三統(tǒng)一，鑄造個(gè)人指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的特色與品牌。

高均老師執(zhí)筆，全體指導(dǎo)教師共同參與研究的《文學(xué)點(diǎn)燃生命社團(tuán)塑養(yǎng)性情初中學(xué)校校園文學(xué)社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐

功通過(guò)蕭山區(qū)201*年非學(xué)科課題研究立項(xiàng)，而且于11月份榮獲了浙江省農(nóng)村義務(wù)教育年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)

社史上課題型社團(tuán)專(zhuān)項(xiàng)研究成果獲獎(jiǎng)零的突破。

的發(fā)展，是因?yàn)閹状�金沙地人為之付出了智慧和心血，是因�(yàn)槿�校教職員工、全體社員和其它同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心

為上級(jí)主管部門(mén)和專(zhuān)門(mén)單位專(zhuān)家們的幫助和指導(dǎo)，是因?yàn)樗�確定不移地以《浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙

（201*年修改版）》為指導(dǎo)，確定不移地走“品質(zhì)文章、魅力社團(tuán)、人文搖籃”之路，確定不移地走“名社名人名

之路，確定不移地走“自主開(kāi)放、銳意革新、文明和諧”之路，因此，“大氣金沙地，魅力新天堂”之花，在靖中園中，爛漫開(kāi)放。

浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社

二○○九年十二月

年度工作計(jì)劃

文學(xué)教化，克教相生

201*年，金沙地文學(xué)社以“心性論”為哲學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)新發(fā)展

(暨金沙地文學(xué)社201*年度工作計(jì)劃)

化，克教相生”

學(xué)是有其特殊教化作用的，置之學(xué)校而后觀(guān)之，則不妨以“文學(xué)以輔德育”的簡(jiǎn)單稱(chēng)法來(lái)彰顯“文學(xué)教化”的作用；

合理合度運(yùn)用于教育，則能克其剛劣，教其柔美，相生相輔，相形相成，期間還不乏遣用了民族的傳統(tǒng)哲學(xué)思想精

”

為心性之學(xué)，是關(guān)于心性的理論或?qū)W說(shuō)。中國(guó)哲學(xué)雖然是圍繞天人之際展開(kāi)的，但是天人之際的核心不是天，而是

題實(shí)質(zhì)上就是心性問(wèn)題。至于文學(xué)，則不乏由心性而起而成而顯，因此，心性之于文學(xué)，其內(nèi)核瓜葛淵藪。

教化，克教相生’與‘心性論’”

，由文學(xué)摶教化，克教相生，是文學(xué)的大成。近25年的建社史，使金沙地人有勇氣翻開(kāi)新的書(shū)卷，揣度新的靈魂。

江省杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社將繼續(xù)以“代表校園先進(jìn)文化發(fā)展方向”、區(qū)教研室及教研室教研員

“拓展建社辦刊思路、創(chuàng)新建社辦刊理念、提升建社辦刊層次”中學(xué)文學(xué)社建社、辦刊思路為指引，以“心性論”

社辦刊思路，“文學(xué)教化，克教相生”。

沙地文學(xué)社將進(jìn)一步穩(wěn)固建社根基，擴(kuò)展建社外延，拓寬建設(shè)渠道，強(qiáng)化建社自強(qiáng)，加速建社進(jìn)度；進(jìn)一步努力更新

強(qiáng)社員學(xué)習(xí)，提高社員水平，發(fā)展社員技能，多角度、多層面、多創(chuàng)新地開(kāi)展文學(xué)社業(yè)務(wù)工作，努力促使金沙地文

放、銳意革新、文明和諧中再創(chuàng)輝煌，打造“金沙地文學(xué)”金名片。

沙地文學(xué)社在成為“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”，榮獲“全國(guó)校園文學(xué)與組織工作獎(jiǎng)”，《金沙

全國(guó)百佳校園文學(xué)社刊”后，將進(jìn)一步認(rèn)真、務(wù)實(shí)、高效地譜寫(xiě)“穩(wěn)中有升”的金沙地新篇章。

沙地文學(xué)社要進(jìn)一步加大外向交流與合作，力爭(zhēng)在校園文學(xué)社建設(shè)與發(fā)展方面借助“蕭山團(tuán)隊(duì)”“浙江團(tuán)隊(duì)”合力，

區(qū)校園文學(xué)聯(lián)合體（共同體），再創(chuàng)金沙地品牌。

沙地文學(xué)社指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心除高均老師外，其他老師要積極參與各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)評(píng)比，爭(zhēng)取收獲新的榮譽(yù)，提升沙地文學(xué)社要把社員培訓(xùn)培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，切實(shí)提高七年級(jí)社員的寫(xiě)作熱情，提高八年級(jí)社員的寫(xiě)作水平，提高九

作技能與應(yīng)試水平，從而切實(shí)全員提高社員閱讀與寫(xiě)作水平、其它處世能力。

作計(jì)劃如下：

落實(shí)計(jì)劃投入與靈活運(yùn)作相結(jié)合的辦社模式

強(qiáng)辦社計(jì)劃性

，金沙地文學(xué)社要做到三個(gè)“有計(jì)劃”：

劃地安排活動(dòng)(詳見(jiàn)《金沙地文學(xué)社201*年度活動(dòng)計(jì)劃表》)，采取多元形式，在原有活動(dòng)定制前提下，進(jìn)一步提高

定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。如在新的一年里，繼續(xù)開(kāi)展社員喜愛(ài)的為期兩月的“盛夏清涼

繼續(xù)開(kāi)展具有重要影響力的“百花齊放杯”征文大賽，繼續(xù)開(kāi)展“古體詩(shī)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)等。做好每次活動(dòng)的策劃、舉辦、

作，以不斷提高社團(tuán)活動(dòng)水平。

金沙地文學(xué)社秘書(shū)分會(huì)會(huì)同指導(dǎo)老師培訓(xùn)研究中心共同落實(shí)。

開(kāi)展研討(詳見(jiàn)《金沙地文學(xué)社201*年度研討計(jì)劃表》)，采取筆會(huì)、研討會(huì)、專(zhuān)題分析會(huì)、專(zhuān)家講座、參與“百家

節(jié)目等多種形式，有規(guī)劃地羅列中外文學(xué)史上201*年值得紀(jì)念、品讀、回憶的名人名家紀(jì)念日、生辰、壽辰、重要

，在一定期限范圍內(nèi)進(jìn)行多種形式的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)有前期籌備、中期讀書(shū)感悟、后期筆記整理、后期報(bào)告小

名作家進(jìn)社團(tuán)”工程的計(jì)劃、落實(shí)與推進(jìn)，聘請(qǐng)作家校友陸亞芳等擔(dān)任社團(tuán)顧問(wèn)或指導(dǎo)。

金沙地文學(xué)社研究分會(huì)、后勤分會(huì)、外聯(lián)分會(huì)在校長(zhǎng)書(shū)記室?guī)椭�指�?dǎo)下落實(shí)。

出版刊物。201*年，計(jì)劃以季刊形式，出版四期《金沙地》刊物。具體為總第93期、總第94期、總第95期、總第

出版《金沙地第七屆“百花齊放杯”征文大賽獲獎(jiǎng)作品專(zhuān)刊》、《金沙地禮儀特刊》、《校園文學(xué)社團(tuán)建社辦刊

也可能與正刊合刊。

金沙地》，進(jìn)一步從刊物的“厚度”、“深度”、“寬度”、“力度”、“開(kāi)放度”、“時(shí)尚度”上追求突破。

師生編輯人員宜對(duì)刊物的“自主開(kāi)放、銳意創(chuàng)新”版式作出大的新的動(dòng)作，以使本刊朝更高層次發(fā)展。繼續(xù)將出版

地》（網(wǎng)上直通社團(tuán)基本已于201*年底開(kāi)通，主要通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)老師投稿與刊載）列入計(jì)劃。

《金沙地》編委會(huì)、金沙地文學(xué)社編輯分會(huì)、金沙地文學(xué)社后勤分會(huì)在校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)老師幫助下落實(shí)。

強(qiáng)辦社靈動(dòng)性

規(guī)則、有程式地開(kāi)展工作的同時(shí)，繼續(xù)做好靈動(dòng)安排活動(dòng)的具體工作。如個(gè)別項(xiàng)目避開(kāi)節(jié)假日、活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)校主

活動(dòng)相配套等，一些項(xiàng)目在具體活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行或分或并、活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行內(nèi)容分工調(diào)整、活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)間跨月調(diào)動(dòng)等。

文學(xué)晚會(huì)等時(shí)代項(xiàng)目，更需靈活機(jī)動(dòng)安排各項(xiàng)工作。

資的計(jì)劃性與動(dòng)作的市場(chǎng)化靈活性反過(guò)來(lái)由人的意識(shí)形態(tài)決定，因此，文學(xué)社主要負(fù)責(zé)社員對(duì)文學(xué)社的常務(wù)工作協(xié)

要。

中，文學(xué)社社長(zhǎng)具有重要的調(diào)配功能、綜合疏理功能、效益產(chǎn)出功能，具有對(duì)文學(xué)社及其社員社刊負(fù)責(zé)的重大責(zé)任。

、秘書(shū)長(zhǎng)具有對(duì)其特定事務(wù)管轄范圍負(fù)全部責(zé)任的重要責(zé)任。各理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、部?jī)?nèi)工作人員、理事、駐班理

聯(lián)絡(luò)員具有對(duì)其本職工作負(fù)全部責(zé)任的重要責(zé)任。相關(guān)人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)劃》，各司其職，扎實(shí)有效地做好工作，

同營(yíng)造既有強(qiáng)烈計(jì)劃性、又有充分靈活性的別開(kāi)生面的“特色10金沙地文學(xué)”。

門(mén)建設(shè)高效性

操作、明確分工、強(qiáng)化協(xié)作的金沙地“分工不分家”部門(mén)設(shè)置要出臺(tái)新的效能機(jī)制，聯(lián)動(dòng)工作，以期金沙地文學(xué)社

前發(fā)展。

會(huì)建設(shè)：有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)組成社務(wù)委員會(huì)。社長(zhǎng)對(duì)常務(wù)社務(wù)負(fù)有主要責(zé)任，副社長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)社員管理、組織訓(xùn)、征文征稿工作，秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)常務(wù)文案工作、活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)有主要責(zé)任。

建設(shè)：理事會(huì)議由社長(zhǎng)召集，特定情況下秘書(shū)長(zhǎng)也可召集會(huì)議，全體分會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)與會(huì)。主要決斷文學(xué)社常

活動(dòng)、重點(diǎn)項(xiàng)目、具備較大聯(lián)動(dòng)性特征的征稿薦稿投稿事項(xiàng)。文學(xué)社年度計(jì)劃、年度總結(jié)、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)、

理事會(huì)議2／3以上成員表決通過(guò)，方可生效。理事會(huì)議要進(jìn)一步要大工作力度，全面審度文學(xué)社日常工作，當(dāng)好參

，做好工作，當(dāng)好主人。

管理中心建設(shè)：201*年，將進(jìn)一步加大力度，加強(qiáng)對(duì)理事組織能力、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)的培訓(xùn)，全面提高理事的

理能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力與寫(xiě)作能力。

分會(huì)建設(shè)：秘書(shū)長(zhǎng)指導(dǎo)秘書(shū)分會(huì)做好相關(guān)社務(wù)檔案工作、活動(dòng)記錄工作、社員成長(zhǎng)檔案工作、社史發(fā)展性評(píng)價(jià)工作、

獎(jiǎng)記錄工作、社員獎(jiǎng)懲記錄工作等，做到“有據(jù)可查”、“有史可尋”。

分會(huì)建設(shè)：201*年，將重點(diǎn)建設(shè)編輯分會(huì)，切實(shí)培訓(xùn)社員骨干，爭(zhēng)取使個(gè)別有編輯愛(ài)好與較高文學(xué)素養(yǎng)的社員初步

，能夠簡(jiǎn)單校案，以至修正部分社員相關(guān)文案。編輯分會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、工作人員在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，初步具

圖文理念、分割理念、統(tǒng)籌理念、協(xié)調(diào)理念、查漏補(bǔ)缺有繁必刪與遞增遞補(bǔ)理念。

分會(huì)建設(shè)：在原有工作基礎(chǔ)上，201*年著力加強(qiáng)對(duì)“明清作家作品”的研析學(xué)習(xí)，重點(diǎn)推介一部分影響中國(guó)文壇走

，閱讀兼研習(xí)，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)別項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為專(zhuān)題研究項(xiàng)目，寫(xiě)成小型研究報(bào)告，召開(kāi)小型成果發(fā)

分會(huì)建設(shè)：外聯(lián)分會(huì)在201*年將接受巨大工作挑戰(zhàn)，其轄理范疇從原理事會(huì)轄理，直接轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍笇?dǎo)老師培訓(xùn)研究

點(diǎn)做好與區(qū)內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)、全國(guó)各中學(xué)文學(xué)社團(tuán)的交流與合作項(xiàng)目，推動(dòng)蕭山區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)及蕭山區(qū)作家

文學(xué)社的多元指導(dǎo)。進(jìn)一步找好朋友，結(jié)好對(duì)子，鉚足勁頭，開(kāi)發(fā)功能，力爭(zhēng)打造并牽頭校園文學(xué)“蕭山團(tuán)隊(duì)”，

至全國(guó)要品牌。

分會(huì)建設(shè)：做好各部門(mén)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障工作，包括資金、場(chǎng)地、時(shí)間、獎(jiǎng)狀證書(shū)獎(jiǎng)品、會(huì)務(wù)器材等資源的配備。

的機(jī)制保障、安全保障與外部硬環(huán)境保障。后勤保障的硬件設(shè)施建設(shè)中，應(yīng)增加新工作電腦至少1臺(tái)，以保證校內(nèi)

順暢化、各項(xiàng)工作布置與落實(shí)有資源可以直接使用，減少工作流程；也做到符合一流校園文學(xué)社團(tuán)硬件配備標(biāo)準(zhǔn)。

中心建設(shè)：在《金沙地》責(zé)任編輯工作的基礎(chǔ)上，發(fā)行中心工作人員做好協(xié)助征稿、送稿、排版、制印、發(fā)刊等工作。

位后，在3日內(nèi)通知相關(guān)人員領(lǐng)取校刊；在1日內(nèi)將校刊送交校領(lǐng)導(dǎo)(每辦公室5本)、老師作者(每老師3本)、社

員1本)；在1日內(nèi)將校刊送指導(dǎo)老師處，指導(dǎo)老師與發(fā)行中心工作人員合作檢驗(yàn)反饋該期�？�質(zhì)量。

服務(wù)部建設(shè)：收集讀者建議、意見(jiàn)、反饋的信息與數(shù)據(jù)，及時(shí)做好統(tǒng)籌工作，對(duì)在讀者中存在較大爭(zhēng)議的問(wèn)題提交

論后答復(fù)。履行對(duì)作品的監(jiān)督義務(wù)，接受社員或非社員及老師舉報(bào)，對(duì)作品剽竊、類(lèi)仿、搬套等情況作出及時(shí)處理。

剽竊、類(lèi)仿、搬套等現(xiàn)象的，第一時(shí)間通知“作者”，并及時(shí)匯同指導(dǎo)老師作出相應(yīng)處理。

征文大賽籌委會(huì)(組委會(huì))建設(shè)：當(dāng)舉辦較大型主題式或?qū)ｎ}類(lèi)征稿征文大賽時(shí)，文學(xué)社臨時(shí)成立大賽籌委會(huì)(組委

組委會(huì))對(duì)大賽舉辦過(guò)程中的任何前期策劃、運(yùn)作程式、采用手段、本質(zhì)意義、后續(xù)工作等負(fù)有直接責(zé)任�；I委會(huì)(組

除文學(xué)社指導(dǎo)老師外的老師擔(dān)任主任。籌委會(huì)(組委會(huì))負(fù)責(zé)評(píng)審等所有工作，對(duì)其過(guò)程具有策論權(quán)與解釋權(quán)。

文化網(wǎng)電子稿投遞協(xié)調(diào)組建設(shè)：201*年起，金沙地文學(xué)社開(kāi)始了向蕭山文化網(wǎng)投遞社員稿件的嘗試(先后有李玲菲、

在文學(xué)社指導(dǎo)老師高均的引導(dǎo)下發(fā)表了電子稿件)。201*年，將新建“金沙地文學(xué)社蕭山文化網(wǎng)電子稿投遞協(xié)調(diào)組”，

展的副社長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)，積極采取有效的鼓勵(lì)措施，推薦更多社員作品上網(wǎng)發(fā)表。

文學(xué)社指導(dǎo)老師培訓(xùn)中心輔導(dǎo)社員自主營(yíng)建自主開(kāi)放、銳意革新、文明和諧的學(xué)生團(tuán)體。各部門(mén)采用“自查、互促、

提升本部門(mén)的業(yè)務(wù)水平、內(nèi)在涵養(yǎng)、外部形象。

推進(jìn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與外向發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn)工程

進(jìn)培訓(xùn)綜合化訓(xùn)模式基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取加快推進(jìn)社員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。除了文學(xué)社指導(dǎo)老師外，努力引進(jìn)社外指導(dǎo)老師為專(zhuān)聘指導(dǎo)老師，

、論壇、沙龍、業(yè)務(wù)比賽等多元形式，開(kāi)展豐富多彩的社員培訓(xùn)。

加大自由度。文學(xué)社要切實(shí)指導(dǎo)社員廣泛開(kāi)展各種學(xué)習(xí)，尤其是名著閱讀學(xué)習(xí)、文史綜合學(xué)習(xí)、古代文化學(xué)習(xí)、中

社員經(jīng)文學(xué)社宏觀(guān)指導(dǎo)后，宜開(kāi)展自主型的、興趣化的、獨(dú)立性的、多角度的、探究式的閱讀與學(xué)習(xí)，適時(shí)作好讀

讀后感悟，反饋學(xué)習(xí)生活。

的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都是綜合提高社員個(gè)人素養(yǎng)，催發(fā)社員寫(xiě)作激情，提升作品感召力度，精化社團(tuán)人力資源，社團(tuán)

協(xié)調(diào)做好本工作。

導(dǎo)老師培訓(xùn)中心要會(huì)同文學(xué)社相關(guān)部門(mén)做好落實(shí)工作。

造發(fā)展多層性

在�？�《金沙地》上刊文載篇的基礎(chǔ)上，加快自身發(fā)展，參加各種組織舉辦的征文比賽、話(huà)題作文競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)創(chuàng)

比賽、主題征稿、專(zhuān)題范圍寫(xiě)作比賽、讀后感比賽、影評(píng)比賽等。

，文學(xué)社提供更廣闊舞臺(tái)，提供更多投遞稿件渠道，提供更多比賽信息；社員努力寫(xiě)作優(yōu)秀作品，在語(yǔ)文老師及其

下，經(jīng)文學(xué)社或自主向外遞稿，擴(kuò)大個(gè)人作品影響力，努力獲得各類(lèi)比賽的較高獎(jiǎng)項(xiàng)。

與社團(tuán)薦稿結(jié)合的模式，將在文學(xué)社綜合發(fā)展與社員水平提升的過(guò)程中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作持之以恒地堅(jiān)持較長(zhǎng)

導(dǎo)老師培訓(xùn)中心對(duì)社員的發(fā)展具有引導(dǎo)、解釋、傳授、創(chuàng)新、提高的相關(guān)義務(wù)。

會(huì)在外聯(lián)工作上要進(jìn)一步打開(kāi)局面，讓靖中文明的花絮飄得更遠(yuǎn)，飄得更高。要加大與區(qū)內(nèi)各中學(xué)，尤其中初中優(yōu)

間的交流合作，廣辟渠道，增強(qiáng)社團(tuán)綜合實(shí)力。

動(dòng)“心性論”文學(xué)教化實(shí)驗(yàn)工程

010年初步嘗試并推動(dòng)“心性論”文學(xué)教化實(shí)驗(yàn)工程，依托我校“德育特色學(xué)�！逼放�，加大文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)校德

聯(lián)系，使“文學(xué)點(diǎn)燃激情，社團(tuán)塑養(yǎng)性情”成為真正的立得住腳的特色品牌。

工程具體實(shí)施方案另見(jiàn)文件。

開(kāi)展全國(guó)首推“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”多元?jiǎng)?chuàng)新工作，形成特色考段工作新局面

月成功促成全國(guó)首推“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”首航后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展典型嘗試，按《構(gòu)想》繼續(xù)推進(jìn)該

工作，形成特色考段工作新局面。

六項(xiàng)基本工作：

段人員的資格審定

精每一份考段試題，并做好更為嚴(yán)格的保密工作

落實(shí)無(wú)人監(jiān)考，以與“心性論”緊密結(jié)合，為進(jìn)一步創(chuàng)造靖中自主德育新品牌添磚加瓦

為精美的段位制認(rèn)定證書(shū)

位制各級(jí)各類(lèi)宣傳工作

得段位制社員的后續(xù)培養(yǎng)工作和其它工作

高文學(xué)人口”口號(hào)促動(dòng)下的“社員素質(zhì)提升工程”

，金沙地文學(xué)社喜獲“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)，《金沙地》同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)刊物”。為回饋

的全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，201*年，文學(xué)社將通過(guò)一系列主題活動(dòng)，從而綜合提升社員素養(yǎng)，提高我校我社文學(xué)人口。

升工程”具體包括以下內(nèi)容：

選第二屆“百佳靈動(dòng)筆桿”100人

國(guó)百佳文學(xué)社”“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)，在全校千余學(xué)生（社員為主）中選拔“百佳小作家”。廣大社員或內(nèi)涵表達(dá)，展現(xiàn)青年一代對(duì)美好生活的熱切追求，對(duì)學(xué)習(xí)生活的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)生命特質(zhì)的特殊情感，尤其表達(dá)對(duì)

情，對(duì)文學(xué)的崇敬之情，對(duì)通過(guò)實(shí)踐以提升個(gè)人素養(yǎng)的殷切期盼。

以上發(fā)表作品、榮獲寫(xiě)作演講類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的社員予以“直接入圍”，以鼓勵(lì)更多社員朝“打造個(gè)人品牌”方向邁出更堅(jiān)

母語(yǔ)生活化”

生活化，大力傳承漢語(yǔ)文化，拓展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)、文化、文明的內(nèi)涵與外延，借助“世界讀書(shū)日”、靖江鎮(zhèn)中金沙地

語(yǔ)節(jié)（籌）等活動(dòng)，力推母語(yǔ)生活化，溝連生活，反哺母語(yǔ)。

展長(zhǎng)年社員“經(jīng)典閱讀工程”

介80部中外名著(其中41部與蕭山區(qū)“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)推薦書(shū)目相同)，其中，重點(diǎn)推介中國(guó)當(dāng)代作家作品19

考選擇，布置閱讀工作，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，結(jié)合201*年文學(xué)社工作中“推進(jìn)母語(yǔ)生活化”要點(diǎn)，寫(xiě)作讀后感，進(jìn)行評(píng)

行社內(nèi)外薦投稿

外薦稿與投稿，主要是借校慶東風(fēng)，能積極擴(kuò)大外向投稿范圍，提高層次，在較有影響力的報(bào)刊雜志上發(fā)表相關(guān)作

別社員特殊提升方案

分會(huì)的工作、個(gè)人的自我鉆研，能夠讓個(gè)別社員能在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，寫(xiě)作研究心得－－《關(guān)于×××××

》。通過(guò)社內(nèi)活動(dòng)的組織、籌備、開(kāi)展、總結(jié)、回顧，能夠讓個(gè)別社員具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才干、組織能力、協(xié)調(diào)功能。

它

多彩的適合社員發(fā)展的個(gè)性化體驗(yàn)式活動(dòng)，如開(kāi)展征集“我愛(ài)我社一格言”等參與面廣、可行性強(qiáng)的主題活動(dòng)。

，將由文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)牽頭，文學(xué)社各部門(mén)相互協(xié)調(diào)配合基礎(chǔ)上廣泛開(kāi)展。文學(xué)社指導(dǎo)老師培訓(xùn)中心做好輔助工

動(dòng)的豐富性、生動(dòng)性、實(shí)效性。

提高社團(tuán)實(shí)力

快“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”步伐

文明的辦社環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)部軟投入，做好精神文化層面的各項(xiàng)工作，使文學(xué)社精、氣、神俱佳，每個(gè)社員在其中能

諧的美好感觸，每個(gè)閱讀刊物的讀者能較好享受其中的文化與特質(zhì)。把金沙地社員打造成真正能拿筆的人，把《金

真正經(jīng)得起歷史拷問(wèn)的刊物。

化“外強(qiáng)形象”業(yè)務(wù)

聯(lián)系，通過(guò)薦稿、自主投稿及其它形式，強(qiáng)化社員外向發(fā)展的意識(shí)�？�物的推廣有待于進(jìn)一步向各兄弟學(xué)校推介，

單位進(jìn)行雙向甚至多元的交流與合作。

進(jìn)來(lái)”的方式，請(qǐng)區(qū)內(nèi)較有影響力的寫(xiě)作能手做好相關(guān)講座；采用“走出去”的方式，參觀(guān)其它單位文學(xué)社團(tuán)，閱

校園刊物，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以補(bǔ)于己。

社團(tuán)的直觀(guān)影響力與綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使之漸趨成為具有個(gè)體特色的又一靖中魅力產(chǎn)品。

，書(shū)寫(xiě)品質(zhì)文章。社員的創(chuàng)作緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合和諧社會(huì)建設(shè)大環(huán)境，體現(xiàn)社員寫(xiě)作品質(zhì)文章的先進(jìn)理念，進(jìn)一

說(shuō)，寫(xiě)人之未寫(xiě)，抒人之未抒”，以此作為獻(xiàn)給靖中五十歲生日的厚禮。

造精品作品庫(kù)，并力爭(zhēng)出版社團(tuán)社員作品叢書(shū)

，《金沙地》在領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、其他社會(huì)人士的共同關(guān)心下，正常出刊數(shù)十期，其中不乏精品佳作，不

人才，打造“金沙地精品作品庫(kù)”旨在整理作佳，以為借鑒，推陳出新。求集冊(cè)歸檔，適當(dāng)時(shí)機(jī)下版印成冊(cè)。

，須借鑒其它優(yōu)秀社團(tuán)做法，統(tǒng)一以叢書(shū)方式出版，力爭(zhēng)民政局備案。

務(wù)經(jīng)費(fèi)籌措

年，社務(wù)經(jīng)費(fèi)全靠文學(xué)社自籌自備，社內(nèi)常規(guī)收支情況平衡，為進(jìn)一步提升辦社水平與檔次，增加必要的經(jīng)費(fèi)投入

。201*年，除自籌自備經(jīng)費(fèi)外，有必要通過(guò)其它途徑尋找經(jīng)費(fèi)來(lái)源。如適當(dāng)?shù)纳霞?jí)撥款、贊助的相關(guān)費(fèi)用，力爭(zhēng)走

業(yè)性廣告費(fèi)用第一步。

務(wù)管理建議

將從單一的秘書(shū)長(zhǎng)指導(dǎo)老師管理模式逐步過(guò)渡到秘書(shū)分會(huì)全權(quán)管理模式，以提高社員的自我管理水平，增強(qiáng)社

性，促使檔案工作合理化、規(guī)范化、精確化。檔案管理實(shí)行分段制，秘書(shū)分會(huì)工作人員各司其職，對(duì)檔案工作具有

權(quán)、保證安全權(quán)。

形式下的檔案等材料移交工作，確保檔案等材料無(wú)誤、安全、妥當(dāng)。

檔案庫(kù)（現(xiàn)已有201*年文學(xué)社工作檔案、201*年文學(xué)社工作檔案、201*年文學(xué)社工作檔案、201*年文學(xué)社工作檔

至第92期《金沙地》籌劃方案、201*年度工作計(jì)劃報(bào)告、201*年度工作計(jì)劃報(bào)告、201*年度工作計(jì)劃報(bào)告、201*

報(bào)告、201*年度工作總結(jié)報(bào)告、201*年度工作總結(jié)報(bào)告、201*年度工作總結(jié)報(bào)告、社員作品獲獎(jiǎng)名目、社員作品

06年度理事檔案、201*年度理事檔案、201*年度理事檔案、201*年度理事檔案、近五年文學(xué)社活動(dòng)簡(jiǎn)目、近五年

、近五屆社務(wù)委員會(huì)成員檔案等）。爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)“金沙地文學(xué)社網(wǎng)絡(luò)版”的創(chuàng)刊。

高指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)水平

首席指導(dǎo)老師與指導(dǎo)老師兩類(lèi)。首席指導(dǎo)老師宜聘用年長(zhǎng)的語(yǔ)文高級(jí)教師擔(dān)任。各指導(dǎo)老師經(jīng)校長(zhǎng)專(zhuān)聘后，自主提

養(yǎng)、人文素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo)老師應(yīng)通過(guò)開(kāi)辦社內(nèi)講座、主持或參與社內(nèi)專(zhuān)題研討會(huì)、積極參與刊物編輯等形式，

方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，達(dá)到教、學(xué)、研三統(tǒng)一，鑄造個(gè)人指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的特色與品牌。

浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社

二○○九年十二月

社務(wù)委員會(huì)成員

靖江初中金沙地文學(xué)社第七屆社務(wù)委員會(huì)（201*年9月15日經(jīng)七屆二次文會(huì)增補(bǔ)產(chǎn)生）

（全社共有社員1007人，其中終身社員7人，榮譽(yù)社員4人）

311

佳302（征文征稿、協(xié)助指導(dǎo)老師培訓(xùn)研究中心工作）丁晨煒304（業(yè)務(wù)培訓(xùn)）

社員管理）高晨怡（女）207（協(xié)助社長(zhǎng)工作）

恬（女）302（指導(dǎo)老師助理）

蒙迪（女）311（組織發(fā)展）劉飛203（社務(wù)檔案、協(xié)助秘書(shū)長(zhǎng)工作）

長(zhǎng)：洪宇（女）303

蓉（女）210王旭樂(lè)（女）110

新聞發(fā)言人：陳偉峰3長(zhǎng)：陳珂琦（女）312

余鋮302、何力鵬309、汪哲男205

長(zhǎng)：胡一舟310

燁威305、陸鴻烈208

長(zhǎng)：毛益鋒306

楠307、陸佳婷（女）205、陳碧含（女）204

長(zhǎng)：王婷（女）306

林炯210、施建琪303

事長(zhǎng)：王玲燕（女）304

城312、高鋒207、泮高峰308

長(zhǎng)：方軼特210

夢(mèng)亞（女）202蔣超楠（女）109丁琦（女）103

金華、高均、黃秀玲、丁偉華、倪列紅、楊燕

金沙地文學(xué)社201*年9月15日

導(dǎo)老師簡(jiǎn)況

，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)為學(xué)校黨支部書(shū)記。從事語(yǔ)文教學(xué)、寫(xiě)作輔導(dǎo)近30年，曾獲蕭山區(qū)第五屆“園丁獎(jiǎng)”，還

德育工作先進(jìn)個(gè)人、蕭山區(qū)“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”等。撰寫(xiě)的《講讀課文教學(xué)的關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn)》、《初中

力培養(yǎng)策略》、《初中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與探索》、《教師心理問(wèn)題的成因及自我調(diào)節(jié)策略》等論文分

論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，任教九年級(jí)語(yǔ)文。

處主任，系浙江省中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)合會(huì)籌備委員、《文學(xué)與人生》雜志社特約創(chuàng)作員，曾為中國(guó)當(dāng)代作家代表作陳

《文藝》雜志社特約創(chuàng)作員、全國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)“十五”計(jì)劃文化發(fā)展民意督察。曾任學(xué)校五十周年校慶辦公室副主

主任、年級(jí)組長(zhǎng)等�，F(xiàn)任靖江初中金沙地文學(xué)社社務(wù)指導(dǎo)老師。

杰出校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”、“全國(guó)百佳校園文學(xué)社指導(dǎo)教師”、“全國(guó)校園文學(xué)伯樂(lè)獎(jiǎng)”得主、“浙江省優(yōu)秀導(dǎo)

市教壇新秀、蕭山區(qū)首屆“百佳班主任”、蕭山區(qū)教壇新秀、蕭山區(qū)“十一五”初中語(yǔ)文骨干教師、蕭山區(qū)教育

分子、蕭山區(qū)暑假讀好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師、中共蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、蕭山區(qū)靖江初中08年度“感動(dòng)靖中”人

獲文化部頒發(fā)的“國(guó)學(xué)創(chuàng)作”一等獎(jiǎng)牌，201*年度“浙江省高校優(yōu)秀畢業(yè)生”。已有多項(xiàng)原創(chuàng)課題研究與論文如“教

展”項(xiàng)目、“班集體文化建設(shè)創(chuàng)新元素”項(xiàng)目、“特色班建”項(xiàng)目、“社團(tuán)文化建設(shè)”項(xiàng)目、“寫(xiě)作教學(xué)共同體”

運(yùn)營(yíng)寫(xiě)作”項(xiàng)目等，獲全國(guó)德育論文一等獎(jiǎng)、浙江省義務(wù)教育年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、杭州市德育論文三等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)專(zhuān)

等各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。

，致力于推動(dòng)多元文化建設(shè)，全國(guó)首推學(xué)生系“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”，構(gòu)建宏觀(guān)美育新模式。，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作20年，提倡“共振、共鳴、共享、共學(xué)”的

00年，被評(píng)為麗水市教壇新秀。擔(dān)任班主任工作16年，堅(jiān)守教師的三顆心“慈愛(ài)、寬容和責(zé)任”，責(zé)任催她

她成長(zhǎng)，而慈愛(ài)則成為了它們的源泉。201*年，先后被評(píng)為蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任、杭州市優(yōu)秀班主任。201*年，被評(píng)

模范班主任。

，現(xiàn)任學(xué)校學(xué)生社團(tuán)主委、金沙地文學(xué)社指導(dǎo)老師、《金沙地》校刊副主編及責(zé)任編輯。多次榮獲青年教師基本功

指導(dǎo)學(xué)生榮獲“百花齊放杯”、“盛夏清涼閱讀”征文大賽一等獎(jiǎng)，個(gè)人被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從事

作輔導(dǎo)近4年，輔導(dǎo)社員榮獲各級(jí)各類(lèi)征文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，社員在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表作品。

，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作近20年，提倡大氣語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)提倡在寫(xiě)

運(yùn)作過(guò)程中全面提升文學(xué)社社員寫(xiě)作水平。輔導(dǎo)社員榮獲各級(jí)各類(lèi)征文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，社員在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表作

，現(xiàn)任學(xué)校學(xué)生社團(tuán)主委、金沙地文學(xué)社指導(dǎo)老師、《金沙地》�？�副主編及責(zé)任編輯。多次榮獲青年教師基本功

指導(dǎo)學(xué)生榮獲“百花齊放杯”、“盛夏清涼閱讀”征文大賽一等獎(jiǎng)，個(gè)人被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從事

作輔導(dǎo)近4年，輔導(dǎo)社員榮獲各級(jí)各類(lèi)征文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，社員在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表作品。

文學(xué)社硬件配備情況

學(xué)社社長(zhǎng)辦公室

學(xué)社社務(wù)委員會(huì)辦公室

學(xué)社編輯活動(dòng)室暨學(xué)校緣緣堂書(shū)屋

學(xué)社其它硬件設(shè)備配置

算機(jī)6臺(tái)；

文學(xué)類(lèi)）約二萬(wàn)冊(cè)（與學(xué)校圖書(shū)室圖書(shū)共享）；

稿紙、讀書(shū)筆記冊(cè)若干；

講座教室一個(gè)（與學(xué)校教學(xué)共享）。

初中201*年度金沙地文學(xué)社發(fā)展綱要》

靖江初中201*年度金沙地文學(xué)社發(fā)展綱要

喜慶建國(guó)六十周年后的喜慶年華里，浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社將繼續(xù)以“代表校園先進(jìn)文化發(fā)

教研室及教研室教研員蔣華老師關(guān)于“拓展建社辦刊思路、創(chuàng)新建社辦刊理念、提升建社辦刊層次”中學(xué)文學(xué)社建

為指引，“務(wù)實(shí)工作，扎實(shí)推進(jìn)，打造大氣的‘金沙地’品牌”。

制訂《靖江初中201*年度金沙地文學(xué)社發(fā)展綱要》。綱要主要包括以下內(nèi)容：

金沙地文學(xué)社將進(jìn)一步穩(wěn)固建社根基，擴(kuò)展建社外延，拓寬建設(shè)渠道，強(qiáng)化建社自強(qiáng)，加速建社進(jìn)度；進(jìn)一步努力

，加強(qiáng)社員學(xué)習(xí)，提高社員水平，發(fā)展社員技能，多角度、多層面、多創(chuàng)新地開(kāi)展文學(xué)社業(yè)務(wù)工作，努力促使金沙

主開(kāi)放、銳意革新、文明和諧中再創(chuàng)輝煌，打造“金沙地文學(xué)”金名片。

金沙地文學(xué)社要向“第二屆中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽”等賽事要門(mén)票、要選票、要獎(jiǎng)票，爭(zhēng)取榮獲“指導(dǎo)教師個(gè)人‘伯

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取榮獲“少年作家獎(jiǎng)”等個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

金地文學(xué)社會(huì)要進(jìn)一步加大外向交流與合作，力爭(zhēng)在校園文學(xué)社建設(shè)與發(fā)展方面借助“蕭山團(tuán)隊(duì)”合力，再創(chuàng)金沙

區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)有關(guān)組織團(tuán)體及成員名單》中第三十款《金沙地文學(xué)社及校刊負(fù)責(zé)人》，相關(guān)責(zé)任人，進(jìn)一步明確工

合作，合力共營(yíng)美好的金沙地文學(xué)社之今天、明天。

步明確高均老師、丁偉華老師、倪列紅老師為文學(xué)社負(fù)主要責(zé)任的指導(dǎo)老師，全體語(yǔ)文老師為指導(dǎo)老師，學(xué)校行政為

學(xué)社常務(wù)工作由高均老師負(fù)主要責(zé)任，《金沙地》校刊由倪列紅老師負(fù)主要責(zé)任，征文征稿由丁偉華老師負(fù)主要責(zé)

，又“分工不分家”，通力合作。

學(xué)社按學(xué)校有關(guān)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃及制度靈活運(yùn)作、規(guī)范發(fā)展、合理提升、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)。

有效的政策支持及精神扶持。

《金沙地》�？�主編為校長(zhǎng)任《金沙地》�？�總編，副校長(zhǎng)任副總編，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)�？�及校園文學(xué)、校園文化發(fā)展的

學(xué)社日常活動(dòng)可首邀教務(wù)主任、政教主任、教務(wù)副主任、政教副主任參加并作指導(dǎo)。

學(xué)社自籌資金，學(xué)校撥付一定資金，以維持社團(tuán)日�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展，保障社團(tuán)的正常發(fā)展。

樓圓盤(pán)緣緣堂書(shū)屋（暨教師書(shū)屋）為日常金沙地文學(xué)社活動(dòng)室，社務(wù)委員會(huì)常規(guī)會(huì)議在書(shū)屋召開(kāi)。

計(jì)算機(jī)、圖書(shū)閱覽與學(xué)校其它部門(mén)同享。

制作等后勤必備工作，由高均老師負(fù)責(zé)與總務(wù)處相關(guān)老師聯(lián)系，由總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)；活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生由社團(tuán)及學(xué)校勤雜

；活動(dòng)場(chǎng)地鑰匙由學(xué)校傳達(dá)室保安人員管理。

事宜，須提交校長(zhǎng)會(huì)議討論同意后，方可執(zhí)行；執(zhí)行時(shí)，費(fèi)用由社員個(gè)人自負(fù)、學(xué)校出資共同構(gòu)成；安全等責(zé)任事故

學(xué)校相關(guān)部門(mén)共同負(fù)責(zé)落實(shí)；后續(xù)工作由社團(tuán)自行處理。

是關(guān)系到學(xué)校特色創(chuàng)建與學(xué)校亮點(diǎn)發(fā)展的重大命題，學(xué)校各相關(guān)部門(mén)應(yīng)合力做好該工作。工作面前，不推托，不拖延，

慢。

學(xué)社發(fā)展計(jì)劃、總結(jié)，由社團(tuán)自行擬定；活動(dòng)自行開(kāi)展。

月、10月前后，進(jìn)一步推進(jìn)本年度創(chuàng)新品牌項(xiàng)目“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”相關(guān)制度與操作實(shí)用方案。

社務(wù)委員會(huì)繼續(xù)由汪洋、朱圣杰、平雯雯、顏承曦、殷嘉鋮、袁林江五位社團(tuán)骨干組成。

》雖已由朱頡燕（常務(wù)副校長(zhǎng)、副書(shū)記）起草，經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)議討論通過(guò)；但解釋權(quán)與策論權(quán)在金沙地文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)。

靖江初中

201*年12月29日金沙地文學(xué)社201*年度建議培訓(xùn)及其它項(xiàng)目

地文學(xué)社在201*年被評(píng)為“全國(guó)百家校園文學(xué)社團(tuán)”、201*年評(píng)為“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”基礎(chǔ)上，201*年繼續(xù)抓住

，以進(jìn)一步提升社團(tuán)檔次與品牌。

偉華、倪列紅三位老師應(yīng)參加“浙江省中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)社”各不少于三次活動(dòng)，并作活動(dòng)參后報(bào)告或文字報(bào)告等。

均老師外的其它指導(dǎo)老師參加全國(guó)首屆原創(chuàng)文學(xué)大賽教師“伯樂(lè)獎(jiǎng)”的評(píng)選。

于兩位作家進(jìn)校園，通過(guò)“作家進(jìn)校園”式的全員培訓(xùn)，提高社員對(duì)校園文學(xué)的認(rèn)知水平與參與能力。

念名作家名作品為對(duì)象的研討活動(dòng)，年度內(nèi)不少于兩次。

計(jì)劃，以現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)作家為研習(xí)背景，對(duì)社員進(jìn)行中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品擇點(diǎn)性的全員培訓(xùn)。

屆“盛夏清涼閱讀”征文大賽，參加第十一屆蕭山區(qū)“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)慶六十一周年主題征文活動(dòng)等。

取不少于兩位作家或教育界專(zhuān)家人士為社團(tuán)的專(zhuān)門(mén)題詞或贈(zèng)言，原版掃描塑封入檔。

校刊季刊。

的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以活躍校園文化、服務(wù)社員健康成長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定、服務(wù)社會(huì)，做出積極貢獻(xiàn)，讓廣

活動(dòng)中體會(huì)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知”的重要意義，同時(shí)擴(kuò)大社團(tuán)在校內(nèi)外的影響力和知名度。

中涌潮文學(xué)社等加強(qiáng)外聯(lián)，推動(dòng)沙地團(tuán)隊(duì)，甚至蕭山團(tuán)隊(duì)加速發(fā)展，為此作出重要貢獻(xiàn)。

、雜志社、報(bào)社等媒體單位取得良好聯(lián)誼。

浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社

二○○九年十二月

推“二制”構(gòu)想

關(guān)于在金沙地文學(xué)社中

全國(guó)首推“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”的構(gòu)想

“規(guī)劃社員良性發(fā)展，促成社員優(yōu)勢(shì)發(fā)展”，也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)文教學(xué)，尤其是閱讀、寫(xiě)作教學(xué)走向更為繁榮

步規(guī)范社員管理，構(gòu)建新型校園文學(xué)社團(tuán)社員評(píng)價(jià)體系，形成“社榮人榮”“人社齊榮”的良好局面，新形勢(shì)下，

在陳云水校長(zhǎng)指導(dǎo)下，在全體行政關(guān)注支持下，特?cái)M全國(guó)首推“社員閱讀段位制”“社員寫(xiě)作段位制”兩個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)

社社務(wù)委員會(huì)汪洋社長(zhǎng)特將草案起草工作請(qǐng)由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心高均老師執(zhí)筆，且提請(qǐng)蕭山區(qū)教育局教研室蔣

提請(qǐng)浙江省中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)諶衛(wèi)軍老師指導(dǎo)，提請(qǐng)丁偉華、倪列紅、方超老師審閱。丁偉華、倪列紅、

人召開(kāi)余杭四人討論會(huì)，初定二稿方案。以下為“二制”相關(guān)構(gòu)想，擬征集多方意見(jiàn)，交由討論，須于金沙地文學(xué)

代表）大會(huì)通過(guò)后方能生效。先經(jīng)為期18個(gè)月的試驗(yàn)期后，通過(guò)論證，確定方案可行，方可推廣。

版塊。

讀、寫(xiě)作段位制的歷史構(gòu)想。

讀段位制。

作段位制。

明。一．閱讀、寫(xiě)作段位制的歷史構(gòu)想

培養(yǎng)”需要的實(shí)際考量

在經(jīng)歷了20余年的持續(xù)發(fā)展后，我們必須追求“社團(tuán)整體發(fā)展與社員個(gè)體發(fā)展”“兩手都要抓，兩手都要硬”。尤

情況的考量，對(duì)我們的工作提出了新的歷史時(shí)期新發(fā)展的新要求：

社員迅速發(fā)展策略的“內(nèi)力PK”：國(guó)內(nèi)很多校園文學(xué)社團(tuán)崛起很多校園作家，出版數(shù)量不少的校園個(gè)人作品集，對(duì)

峻的挑戰(zhàn)。我社主流人才短缺現(xiàn)狀，迫使我們作出歷史性動(dòng)作，爭(zhēng)取收獲歷史性成果。

各級(jí)各類(lèi)文學(xué)類(lèi)比賽的“短平快特點(diǎn)”：我校歷來(lái)重視參加各級(jí)各類(lèi)文學(xué)類(lèi)比賽，包括寫(xiě)作比賽、閱讀比賽、朗誦比

、文史知識(shí)競(jìng)賽等，突出表現(xiàn)為“培訓(xùn)時(shí)間短促（應(yīng)急）”“獲得成績(jī)平平（不占優(yōu)勢(shì)）”“獲得后續(xù)效應(yīng)短暫（未

展）、遺忘很快”三大特點(diǎn)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“短平快”。要改變這種現(xiàn)狀，必須求得“質(zhì)”的突破，對(duì)我們的工作也提出

新要求。

本身的強(qiáng)烈要求與欲望：隨著近年來(lái)中考對(duì)閱讀、寫(xiě)作及語(yǔ)言表達(dá)的高度重視，體現(xiàn)出“輕知識(shí)，重能力”“輕記誦，

仿效，重創(chuàng)造”的特點(diǎn)與要求，迫使我們以發(fā)展的眼光，更高的要求考量我們的工作方向。

崛起”需要的戰(zhàn)略必需

在陳云水校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，已取得了縱向發(fā)展好、橫向發(fā)展佳的良好成績(jī)。所謂橫向發(fā)展佳，僅過(guò)去

已與蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)涌潮文學(xué)社、富陽(yáng)市永興中學(xué)田野文學(xué)社、蕭山十中花雨文學(xué)社、上虞春暉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

杭州風(fēng)帆中學(xué)風(fēng)帆文學(xué)社、慶元中學(xué)沁園春文學(xué)社等省內(nèi)知名文學(xué)社取得了良好的“社團(tuán)友誼”。為“組團(tuán)崛起”

礎(chǔ)。

，目前，我們?cè)谝韵氯齻�(gè)方面已相對(duì)落后于其它社團(tuán)：

。。。

薄弱點(diǎn)的綜合考慮，我們的工作要求重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)新與社員培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上。我們擬以此引領(lǐng)某

風(fēng)尚，也作為“組團(tuán)崛起”過(guò)程中，成為主導(dǎo)社團(tuán)的戰(zhàn)略必需。

打造”需要的歷史召喚

于201*年“國(guó)家級(jí)成功創(chuàng)牌”后，將于201*年10月申報(bào)“蕭山區(qū)二十佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)，并參加另一國(guó)家級(jí)

功推出優(yōu)秀社員或伯樂(lè)教師，再次爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)集體榮譽(yù)。

必須有叫得響的“名牌抓手”，必須依托打得響的“名牌項(xiàng)目”。當(dāng)一次活動(dòng)、一個(gè)報(bào)告、一篇報(bào)道、一盒資料不

牌質(zhì)量的全面標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，校園文學(xué)社團(tuán)拿什么參加“ISO”認(rèn)證，是我們的工作中最值得深思的問(wèn)題。由此，我們認(rèn)為，

牌，打響金沙地品牌，金沙地文學(xué)社再次亮出金名片、新名片，閱讀段位制、寫(xiě)作段位制的試驗(yàn)與實(shí)施，是歷史對(duì)

新要求之后必須的創(chuàng)舉。

寫(xiě)作段位制可能帶來(lái)的歷史性貢獻(xiàn)

讀紋章”

讀”，即從被動(dòng)閱讀走向主動(dòng)閱讀，從悅納他人走向悅納自己，從物理架構(gòu)走向精神架構(gòu)；變文章為“紋章”，真

心”，又“源于生活，高于生活”，細(xì)筆寫(xiě)大文。一定時(shí)期后，文學(xué)社社員及非文學(xué)社社員中形成良好的閱讀風(fēng)尚、

生佳作，發(fā)掘人才。

神按摩”作領(lǐng)域的開(kāi)疆辟壤，歸根結(jié)底是為了豐富廣大社員的精神糧倉(cāng)，提升廣大社員的認(rèn)知能力、審美能力與創(chuàng)造能力。

精神按摩”法，不僅會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有興趣特長(zhǎng)的社員起到“精神提升”的作用，而且會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科沒(méi)有興趣愛(ài)好的

神介入”的作用，從而整體提升學(xué)生的文明程度。

血工程”

寫(xiě)作人的誕生，會(huì)是閱讀、寫(xiě)作段位制可能帶來(lái)的最具標(biāo)志性意義的歷史性貢獻(xiàn)或者成就。這種不存偏見(jiàn)、不見(jiàn)私

、強(qiáng)則認(rèn)可的考核評(píng)價(jià)制度，會(huì)在最大程度上鼓舞人、激勵(lì)人、磨礪人、鍛煉人、造就人，是一項(xiàng)名副其實(shí)的造血

子社團(tuán)”

子教師，種子社團(tuán)，這三項(xiàng)中，“種子社團(tuán)”將在未來(lái)的數(shù)十年甚至上百年中發(fā)揮巨大能量。這種新興社團(tuán)的新興

價(jià)制度革新，將為其它學(xué)校其它社團(tuán)提供新一代的“發(fā)芽服務(wù)”。未來(lái)社會(huì)中，合作的力量將真正替代個(gè)人英雄主

團(tuán)取暖的過(guò)程中，種子社團(tuán)的種子服務(wù)甚至還可能供不應(yīng)求。

衛(wèi)星場(chǎng)”

具有的輻射作用，將可能影響同類(lèi)社團(tuán)，或非文學(xué)社團(tuán)，甚至是非校園組織團(tuán)體。

榮之路”

“榮社榮校榮人”“三榮”之路

使社刊堅(jiān)挺，具備富有魅力的品牌活動(dòng)項(xiàng)目，打響品牌，走逐步成名壯名揚(yáng)名之路。

校園三個(gè)文明建設(shè)注入新鮮活力，為打造素質(zhì)教育名牌學(xué)校奉獻(xiàn)社團(tuán)應(yīng)有的力量，甚至“因社名�！�。

功。成功推出優(yōu)秀社員，成功推出優(yōu)秀社員的優(yōu)秀作品，組織或協(xié)助出版社員個(gè)人作品集或個(gè)人著品、社員群作品

二．閱讀段位制

定

使用于文學(xué)社社員內(nèi)部，用以評(píng)定社員閱讀量、閱讀效果的專(zhuān)門(mén)制度。

障

長(zhǎng)室指導(dǎo)下進(jìn)行。

校各相關(guān)科室指定范圍內(nèi)進(jìn)行，考段不涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)治安和國(guó)際友誼等相關(guān)內(nèi)容。

的相關(guān)經(jīng)費(fèi)，由校長(zhǎng)室決定來(lái)源與用途。

小組

華、朱頡燕、潘小燕

位行政人員、高均、丁偉華、方超、倪列紅

陳霄云、楊燕、周英、錢(qián)麗君、曹愛(ài)苗、沈高夫、黃秀玲、朱圣杰（金沙地文學(xué)社副社長(zhǎng)）、顏承曦（金沙地

）、平雯雯（金沙地文學(xué)社副社長(zhǎng)）

置社員五段”到“社員九段”，無(wú)職業(yè)、專(zhuān)業(yè)等區(qū)分。

段”：凡申請(qǐng)入社社員，經(jīng)社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)確定認(rèn)可為“金沙地文學(xué)社社員”后，即獲“閱讀五段”段位。

段”：凡正式社員，參加社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)、研究分后、后勤分會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地

段位制’初級(jí)專(zhuān)門(mén)考試”，并考取60分以上者，即獲“閱讀六段”段位。

段”：凡已獲取“閱讀六段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地

段位制’中級(jí)專(zhuān)門(mén)考試”，并考取70分以上者，即獲“閱讀七段”段位。

段”：凡已獲取“閱讀七段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地文學(xué)社‘閱

級(jí)專(zhuān)門(mén)考試”，并考取80分以上者，即獲“閱讀八段”段位。

段”：凡已獲取“閱讀八段”段位的社員，填寫(xiě)《金沙地文學(xué)社閱讀段位制“閱讀九段”段位申報(bào)表》，初審?fù)ㄟ^(guò)后，

會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地文學(xué)社‘閱讀段位制’九段答辯”。答辯聘請(qǐng)5位評(píng)委作出專(zhuān)門(mén)評(píng)

或5位認(rèn)可且獲得社務(wù)委員會(huì)專(zhuān)門(mén)簽發(fā)的九段證書(shū)，即獲“閱讀九段”段位。

間

一次，一般為11月下旬至12月上旬。

一次，一般為4月下旬至5月上旬。

織

段命題的，指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心及社務(wù)委員會(huì)成員一律回避，但由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心負(fù)責(zé)外聯(lián)命題，對(duì)命題過(guò)

密負(fù)責(zé)。

“零備考制”，即實(shí)行“常態(tài)考段”模式，統(tǒng)一不刊發(fā)任何復(fù)習(xí)資料，不組織任何培訓(xùn)班，不實(shí)行任何個(gè)別輔導(dǎo)。

，所有考務(wù)工作只能由社務(wù)委員會(huì)組織布置，指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心無(wú)權(quán)組織布置。社務(wù)委員會(huì)對(duì)考段過(guò)程、質(zhì)量、

，授予證書(shū)；考取高一段位，前一段位證書(shū)不予收回，但予作廢。

員會(huì)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)考段時(shí)，其暫不兼任考段領(lǐng)導(dǎo)小組執(zhí)行副組長(zhǎng)職務(wù)。

續(xù)

式社員（即取得社員證）后，可考取閱讀段位。

閱讀段位后，段位延續(xù)有效至從本校畢業(yè)。期間一般不安排年審。如安排年審，具體如下：

上）取段，則于八（上）、九（上）年審；

下）取段，則于八（下）、九（下）年審；

上）取段，則于九（上）年審；

下）取段，則于九（下）年審；

上）、九（下）取段，則不再年審。

為每年考段前后，年審形式為上報(bào)年審表，審核并蓋年審章等。

各種自然原因變更。段位加考、特殊變更須由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心報(bào)社務(wù)委員會(huì)通過(guò)，通報(bào)全社，方可執(zhí)行。

三．寫(xiě)作段位制

定

使用于文學(xué)社社員內(nèi)部，用以評(píng)定社員寫(xiě)作能力、寫(xiě)作成果、寫(xiě)作風(fēng)格的專(zhuān)門(mén)制度。

障長(zhǎng)室指導(dǎo)下進(jìn)行。

校各相關(guān)科室指定范圍內(nèi)進(jìn)行，考段不涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)治安和國(guó)際友誼等相關(guān)內(nèi)容。

的相關(guān)經(jīng)費(fèi)，由校長(zhǎng)室決定來(lái)源與用途。

小組

華、朱頡燕、潘小燕

位行政人員、高均、丁偉華、方超、倪列紅

陸金先、章利鋒、孫翠、童偉麗、方超、陳利強(qiáng)、俞玲玲、雷嬌珠、丁春蘭、當(dāng)年我校教師閱讀征文獲獎(jiǎng)教師

（金沙地文學(xué)社社長(zhǎng)）、袁林江（金沙地文學(xué)社秘書(shū)長(zhǎng)）

置

寫(xiě)作三段”到“寫(xiě)作九段”，無(wú)職業(yè)、專(zhuān)業(yè)等區(qū)分。

段”：凡申請(qǐng)入社社員，經(jīng)社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)確定認(rèn)可為“金沙地文學(xué)社社員”后，即獲“寫(xiě)作三段”段位。

段”：凡正式社員，參加社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)、研究分后、后勤分會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地

段位制’話(huà)題作文過(guò)關(guān)考試”，并獲32分以上者（滿(mǎn)分40分），即獲“寫(xiě)作四段”段位。

段”：凡已獲取“寫(xiě)作四段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地

段位制’寫(xiě)作知識(shí)初級(jí)考試”，并考取60分以上者，即獲“寫(xiě)作五段”段位。

段”：凡已獲取“寫(xiě)作五段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地文學(xué)社‘寫(xiě)

作知識(shí)初級(jí)運(yùn)用（命題作文）”，并獲34分以上者（滿(mǎn)分40分），即獲“寫(xiě)作六段”段位。

段”：凡已獲取“寫(xiě)作六段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙

作段位制’寫(xiě)作知識(shí)中級(jí)考試”，并考取60分以上者，即獲“寫(xiě)作七段”段位。

段”：凡已獲取“寫(xiě)作七段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地文學(xué)社‘寫(xiě)

作知識(shí)中級(jí)運(yùn)用（半命題作文、材料作文或話(huà)題作文）”，并獲36分以上者（滿(mǎn)分40分），即獲“寫(xiě)作八段”段

段”：凡已獲取“寫(xiě)作八段”段位的社員，參加社務(wù)委員會(huì)、秘書(shū)分會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地

段位制’寫(xiě)作知識(shí)高級(jí)考試”，并考取60分以上。并填寫(xiě)《金沙地文學(xué)社閱讀段位制“寫(xiě)作九段”段位申報(bào)表》，

參加社務(wù)委員會(huì)、指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心共同組織的“金沙地文學(xué)社‘寫(xiě)作段位制’九段答辯”。答辯聘請(qǐng)5位評(píng)

審，獲得3位及以上認(rèn)可且獲得社務(wù)委員會(huì)專(zhuān)門(mén)簽發(fā)的九段證書(shū)，即獲“寫(xiě)作九段”段位。

間

兩次，一般為12月下旬至1月上旬。

兩次，一般為5月下旬至6月上旬。

織

段命題（含作文命題）的，指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心及社務(wù)委員會(huì)成員一律回避，但由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心負(fù)責(zé)外聯(lián)

過(guò)程、質(zhì)量、保密負(fù)責(zé)。

“零備考制”，即實(shí)行“常態(tài)考段”模式，統(tǒng)一不刊發(fā)任何復(fù)習(xí)資料，不組織任何培訓(xùn)班，不實(shí)行任何個(gè)別輔導(dǎo)。

，所有考務(wù)工作只能由社務(wù)委員會(huì)組織布置，指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心無(wú)權(quán)組織布置。社務(wù)委員會(huì)對(duì)考段過(guò)程、質(zhì)量、

，授予證書(shū)；考取高一段位，前一段位證書(shū)不予收回，但予作廢。

結(jié)果中存在雷同文、剽竊文等，或準(zhǔn)雷同文、剽竊文等，由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心全體教師合議評(píng)定“考段是否有效”，。

員會(huì)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)考段時(shí)，其暫不兼任考段領(lǐng)導(dǎo)小組執(zhí)行副組長(zhǎng)職務(wù)。

續(xù)

式社員（即取得社員證）后，可考取寫(xiě)作段位。

寫(xiě)作段位后，段位延續(xù)有效至畢業(yè)，期間一般不安排年審。如安排年審，年審時(shí)間一般為每年考段前后，年審形式為

審核并蓋年審章等。

各種自然原因變更。段位加考、特殊變更須由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心報(bào)社務(wù)委員會(huì)通過(guò)，通報(bào)全社，方可執(zhí)行。

級(jí)及以上文學(xué)類(lèi)寫(xiě)作支獎(jiǎng)項(xiàng)，經(jīng)由指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心全體教師討論認(rèn)定對(duì)等段位后自動(dòng)升級(jí)，升級(jí)每次不超過(guò)一

位證書(shū)為準(zhǔn)。

四．說(shuō)明

施

期后正式推廣。試驗(yàn)期為201*年9月至201*年2月，為期18個(gè)月。

級(jí)中各三個(gè)班，各樓層各申報(bào)一個(gè)班級(jí)作為試驗(yàn)班級(jí)。

正式推廣期，推廣期間承認(rèn)試驗(yàn)期各考段結(jié)果；推廣期考段在試驗(yàn)期各考段結(jié)果基礎(chǔ)上。

障

金沙地文學(xué)社指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)命題范圍、題型、難度、評(píng)閱等。

校長(zhǎng)室、其它各相關(guān)科室協(xié)助落實(shí)。

秘書(shū)分會(huì)負(fù)責(zé)檔案管理的所有工作。實(shí)現(xiàn)一人一檔，對(duì)段位檔案的安全、真實(shí)、有效，負(fù)全部責(zé)任。工作人員交替

交替工作。做到“零誤差”“零斷檔”“零失檔”。

沙地文學(xué)社以下相關(guān)先進(jìn)項(xiàng)目評(píng)選，與段位制掛鉤：

獻(xiàn)獎(jiǎng)

分別考取閱讀、寫(xiě)作二個(gè)段位，方可參評(píng)。

作者

分別考取閱讀、寫(xiě)作一個(gè)段位，方可參評(píng)。

子

分別考取閱讀、寫(xiě)作一個(gè)段位，方可參評(píng)。

作能手

考取閱讀一個(gè)段位、寫(xiě)作二個(gè)段位，方可參評(píng)。

者考取寫(xiě)作二個(gè)段位，方可參評(píng)。

導(dǎo)教師

輔導(dǎo)3人次考取閱讀、寫(xiě)作不少于3個(gè)段位，方可參評(píng)。

工作先進(jìn)班集體

有3人次考取閱讀、寫(xiě)作不少于3個(gè)段位，方可參評(píng)。

作

多方征集意見(jiàn)，交由討論，于金沙地文學(xué)社全體社員（代表）大會(huì)通過(guò)后方能生效。先經(jīng)為期18個(gè)月的試驗(yàn)期后，

定方案可行，方可推廣。推廣之前，須由金沙地文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)全體成員討論將其修訂成《制度》后，且交由金

體社員（代表）大會(huì)通過(guò)后，方能正式成為社團(tuán)固定制度。

試驗(yàn)期內(nèi)，如要修改調(diào)整，須由2/3以上正式社員聯(lián)名書(shū)面提議，或由2/3以上正式理事聯(lián)名書(shū)面提議，再交由社

提議具有可操作性和實(shí)效性，方可提交金沙地文學(xué)社全體社員（代表）大會(huì)討論通過(guò)；《構(gòu)想》修訂成《制度》后，

，須由2/3以上正式社員聯(lián)名書(shū)面提議，或由2/3以上正式理事聯(lián)名書(shū)面提議，再交由社務(wù)委員會(huì)認(rèn)可提議具有可

性，方可提交金沙地文學(xué)社全體社員（代表）大會(huì)討論通過(guò)。

《制度》）獲金沙地文學(xué)社全體社員（代表）大會(huì)通過(guò)后，成為社團(tuán)民主產(chǎn)物，社團(tuán)享有自我護(hù)衛(wèi)權(quán)，校方任何領(lǐng)

任何領(lǐng)導(dǎo)更換，不制約本《構(gòu)想》（《制度》）的試驗(yàn)與實(shí)施。

《制度》）實(shí)行“題外保鮮制度”，對(duì)公認(rèn)國(guó)內(nèi)外校園文學(xué)社團(tuán)先進(jìn)理念、先進(jìn)行為等，金沙地文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)

學(xué)社指導(dǎo)教師培訓(xùn)研究中心教師認(rèn)可，可以酌情增補(bǔ)先進(jìn)理念、先進(jìn)舉措等，以利于制度保鮮。在金沙地文學(xué)社全

）大會(huì)畢會(huì)期間，毋須大會(huì)表決，但須經(jīng)社務(wù)委員會(huì)集體認(rèn)可。

或取消

管部門(mén)職能中止或取消。

任工作人員無(wú)法繼續(xù)在該職崗位上承擔(dān)工作，且無(wú)合適人選繼任該崗位180天及以上。

不能預(yù)測(cè)的相關(guān)條件。

明

》欲自201*年11月1日起進(jìn)入試驗(yàn)期。

》雖由高均老師執(zhí)筆，解釋權(quán)歸金沙地文學(xué)社社務(wù)委員會(huì)。

杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社

二○○九年十月二十七日

”首考綜合評(píng)價(jià)卷

浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社社員“閱讀段位制”考段綜合評(píng)價(jià)卷

員說(shuō)的話(huà)：

加本次考段，本次考段全時(shí)長(zhǎng)100分鐘，分“基礎(chǔ)閱讀常識(shí)測(cè)評(píng)卷”和“綜合閱讀能力測(cè)評(píng)卷”兩卷�！盎�礎(chǔ)閱讀

不以分?jǐn)?shù)取結(jié)果，而以等第取結(jié)果，分A、B、C三等，按參考人數(shù)總量的20%、50%、30%取。A等折算成分?jǐn)?shù)100

成分?jǐn)?shù)80分，C等折算成分?jǐn)?shù)50分，折算后的分?jǐn)?shù)加上“綜合閱讀能力測(cè)評(píng)卷”實(shí)際得分，為考段人員最終得分。力測(cè)評(píng)卷”按各分卷各題實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)入考段人員最終得分。即“綜合閱讀能力測(cè)評(píng)卷”分“文言文實(shí)虛詞判讀”“文化散文‘文化點(diǎn)’篩選”“主題性閱讀能力檢測(cè)”“‘一力考詁”和“速讀能力檢測(cè)”五份分卷。第二份測(cè)評(píng)卷共100分。，一次性扣除10分；全卷卷面特別整潔，一次性外加15分。用橡皮，嚴(yán)禁使用膠帶紙、修正液、修正紙、修正條及其它修正設(shè)備等。。卷一：基礎(chǔ)閱讀常識(shí)測(cè)評(píng)卷多于25字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格）的單句，簡(jiǎn)述對(duì)小說(shuō)的了解。文學(xué)史在世界文學(xué)史上占有重要地位，請(qǐng)你列舉不少于5位漢代著名文人。（二）（三）（四）（五）學(xué)社于201*年舉辦紀(jì)念巴爾扎克誕辰210周年座談會(huì)暨巴氏作品研析會(huì)，請(qǐng)列舉這位著名文學(xué)家不少于3部作品名（二）（三）頂真（針）修辭，以“熱愛(ài)文學(xué)”為話(huà)題，造句，頂真多于2處，少于5處。博喻修辭，以“金沙地”為話(huà)題，造句，比喻不少于3處，不多于5處。單而精彩（經(jīng)典）的語(yǔ)言形容一下你心目中的感嘆號(hào)（�。�。卷二：綜合閱讀能力測(cè)評(píng)卷言文實(shí)虛詞判讀（30分）學(xué)社社務(wù)活動(dòng)室科藝館五樓緣緣堂書(shū)屋的“鎮(zhèn)屋之寶”是對(duì)聯(lián)“天地玄黃盡文章，日月光華即性養(yǎng)”。請(qǐng)問(wèn)：玄黃”若轉(zhuǎn)化成“炎黃”，那么，義指誰(shuí)？（2分）義指誰(shuí)？（2分）合起來(lái)又指什么？（2分）由實(shí)詞組成，其中，“文章”恰好對(duì)“性養(yǎng)”，你認(rèn)為，“文章”與“性養(yǎng)”的關(guān)系是什么？請(qǐng)用不多于20個(gè)字的

4分）

舒乙（老舍之子，老舍原名舒慶春）說(shuō)，古文無(wú)非兩個(gè)字：之張。請(qǐng)問(wèn)：

代表什么？（2分）

代表什么？（2分）

“之張”連起來(lái)代表“中國(guó)古代文言文文學(xué)及其它文化資料”的話(huà)，那么請(qǐng)你將“之張”二字化開(kāi)，并造句，以說(shuō)

字的理解。不多于15字。（6分）

列各題中的文化現(xiàn)象。

一弛，文武之道”中，“之”的詞性及意思。（2分）

本天成，毋須多雕琢”中，請(qǐng)給“雕琢”換一個(gè)同義詞，你認(rèn)為哪個(gè)詞最堪稱(chēng)與“雕琢”同義。（2分）

，“金沙地”即“金色沙地”；也有人說(shuō)，“金沙地”即“黃金沙地”；若你是李白，你認(rèn)為，“金沙地”是什么？

你認(rèn)為“金沙地”是什么？請(qǐng)分開(kāi)答題，并簡(jiǎn)述理由。未簡(jiǎn)述理由不得分。（6分）

，當(dāng)認(rèn)為

，當(dāng)認(rèn)為

化散文“文化點(diǎn)”篩選（10分）

的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

法言說(shuō)的感動(dòng)。

果實(shí)墜地，從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中灼下一道輕痕，

，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。

一只小鳥(niǎo)，在我的窗臺(tái)上跳躍盼顧，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走。譬如

久違的眼神和手勢(shì)，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大

時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與肅穆莊嚴(yán)總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻象的聲音；

彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話(huà)語(yǔ)的狀態(tài)。也有時(shí)候，

一種細(xì)微、尋常得極容易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾

我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。

“默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式”，結(jié)合文章主題詞“感動(dòng)”二字，談?wù)勀愕睦斫狻２怀�過(guò)25個(gè)字。（“無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)”。請(qǐng)你談一談，就你的閱讀經(jīng)驗(yàn)而言，在中國(guó)清朝及以前的著多文化現(xiàn)象（人、物、事、理、

現(xiàn)象著實(shí)使你為之動(dòng)容。列舉3點(diǎn)。每一點(diǎn)不多于20字。（6分）

題，可答可不答。如答對(duì)，有2分加分；不答，不加分不扣分；答錯(cuò)，扣2分。

眼里，什么樣的“文化散文”算“佳作”？請(qǐng)用不多于20字的句子表明自己的觀(guān)點(diǎn)。

題性閱讀能力檢測(cè)（10分）

的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

楊柳

多楊柳樹(shù)，就有人說(shuō)我歡喜楊柳樹(shù)。因?yàn)橛腥苏f(shuō)我歡喜揚(yáng)柳樹(shù)，我似覺(jué)自己真與楊柳樹(shù)有緣。但我也曾問(wèn)心，為甚

?到底與楊柳樹(shù)有甚么緣?其答案了不可得。原來(lái)這完全是偶然的。假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就可以附會(huì)種種理由

我愛(ài)它的鵝黃嫩綠，或者說(shuō)我愛(ài)它的如醉如舞，或者說(shuō)我愛(ài)它像小蠻的腰，或者說(shuō)我愛(ài)它是陶淵明宅邊所種的。即

冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。

對(duì)于花木無(wú)所愛(ài)好；即有之，亦無(wú)所執(zhí)著。這是因?yàn)槲疑�長(zhǎng)窮鄉(xiāng)，只見(jiàn)桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆，不曾親近

園林。只在幾本舊書(shū)里看見(jiàn)過(guò)“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱(chēng)，但難得親近這等名稱(chēng)的所有者。

見(jiàn)過(guò)，只因見(jiàn)時(shí)它們往往使我失望。我覺(jué)得它們也只是植物中的幾種，不過(guò)少見(jiàn)而名貴些，實(shí)在也沒(méi)有甚么特別可

乎不配在詩(shī)詞中那樣地受人稱(chēng)贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。

贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無(wú)關(guān)，只是我這幾天的所感，一時(shí)興到，隨便談?wù)�。為的是昨日�?/p>

作到傍晚，不免走到西湖邊的長(zhǎng)椅子里去坐了一番。看見(jiàn)湖岸的楊柳樹(shù)上，好像掛著幾萬(wàn)串嫩綠的珠子，在溫暖的

去，飄出許多變度微微的S線(xiàn)來(lái)，覺(jué)得這一種植物實(shí)在美麗可愛(ài)，非贊它一下不可。

物是最賤的。剪一根枝條來(lái)插在地上，它也會(huì)活起來(lái)，后來(lái)變成一株大楊柳樹(shù)。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，

泥土和水，便會(huì)生活，而且生得非常強(qiáng)健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳

東西，因此人們說(shuō)它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多

處，只供觀(guān)賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無(wú)用處，而葡萄吃了肉湯有結(jié)果的原故。

的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。

。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。

，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得可惡!你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的

而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐!楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是

。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)

力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身

進(jìn)慈母的懷里去，使人見(jiàn)了覺(jué)得非常可愛(ài)。

文常以楊柳為春的一種主要題材。寫(xiě)春景曰“萬(wàn)樹(shù)垂楊”，寫(xiě)春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱(chēng)春天為“柳條春”。我

為楊柳當(dāng)春抽條的原故，實(shí)因其樹(shù)有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是“下

當(dāng)春發(fā)芽的樹(shù)木不知凡幾，何以專(zhuān)讓柳條作春的主人呢?只為別的樹(shù)木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記自

貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。

象征春的神意的，只有垂楊。”請(qǐng)根據(jù)文意對(duì)這句話(huà)加以闡釋。(4分)

子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（6分）

養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢?你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處

本呢?

細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。

一句話(huà)”概括能力考詁（30分）

的文字，用“一句話(huà)”概括文字所要表達(dá)的主要意思。（6分）

的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭(zhēng)上游，紫藤的萬(wàn)花燦爛，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇

幽，西湖的朝煙夕嵐，滿(mǎn)井的水光山色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗居里的信念；

生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)這一切都融人了我們成長(zhǎng)的歷程。

的文字，用“一句話(huà)”概括文字所要表達(dá)的主要意思。（6分）

江省委常委、杭州市委書(shū)記王國(guó)平被中央美術(shù)學(xué)院特聘為客座教授、客座博士生導(dǎo)師，其講授的主題為“城市學(xué)”，

中央美術(shù)學(xué)院與杭州市合作的一個(gè)開(kāi)端，以后將在城市學(xué)研究上與杭州展開(kāi)更密切的合作，而杭州也藉此成為了城

范之作。

你將在金沙地文學(xué)社“閱讀段位制”首考表彰會(huì)上作大會(huì)發(fā)言。請(qǐng)你以下列身分，分別擬寫(xiě)發(fā)言稿提綱。規(guī)定：每

均固定為三點(diǎn)，各點(diǎn)各為“一句話(huà)”，每句話(huà)字?jǐn)?shù)不超過(guò)30個(gè)。

考取段位的社員代表

6分）功考取段位的社員代表

6分）

地文學(xué)社指導(dǎo)老師

6分）

讀能力檢測(cè)（20分）

語(yǔ)段，用一個(gè)成語(yǔ)概括語(yǔ)段內(nèi)容。（10分）

故多猛虎。邑宰時(shí)令獵戶(hù)撲之，往往反為所噬。有焦奇者，陜?nèi)�，投親不值，流寓于沂。素神勇，曾挾千佛寺前石

殿左脊，故人呼為“焦石鼎”云。

日徒步入山，遇虎輒手格斃之，負(fù)以歸，如是為常。一日入山遇兩虎，帥一小虎至，焦性起，連斃兩虎，左右肩負(fù)

生擒而返。眾皆辟易，焦笑語(yǔ)自若。

勇，設(shè)筵款之。焦于座上，自述其平生縛虎狀，聽(tīng)者俱色變，而焦亦張大其詞，口講指畫(huà)，意氣自豪。倏有一貓，

汁淋漓滿(mǎn)座上。焦以為主人之貓也，聽(tīng)其大嚼而去。主人曰：“鄰家孽畜，可厭乃爾!”亡何，貓又來(lái)，焦急起奮拳

核盡傾碎，而貓已躍伏窗隅。焦怒，又逐擊之，窗欞盡裂，貓一躍登屋角，目眈眈視焦。焦愈怒，張臂作擒縛狀，

，曳尾徐步，過(guò)鄰墻而去。焦計(jì)無(wú)所施，面墻呆望而已。主人撫掌笑，焦大慚而退。

不能縛貓，豈真大敵勇，小敵怯哉？亦分量不相當(dāng)耳。函牛之鼎，不可以烹小鮮；千斤之弩，不可以中鼷鼠。懷才

者亦宜知也。

段，用一個(gè)對(duì)偶句（每分句不少于5字）概述內(nèi)容。（10分）

，蕭山教育信息網(wǎng)刊載了以下新聞：

靖江初中金沙地文學(xué)社又獲數(shù)項(xiàng)國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)

中金沙地文學(xué)社顧問(wèn)、學(xué)校黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng)傅金華老師收到來(lái)自全國(guó)中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽組委會(huì)的賀函，喜悉

在全國(guó)首屆中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽暨全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)等數(shù)家單位聯(lián)評(píng)為“全國(guó)百佳文

地文學(xué)社有23年建社史，之前已系“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”，201*年榮獲“全國(guó)校園文學(xué)與組織工作獎(jiǎng)”，為

文學(xué)社聯(lián)合會(huì)籌備單位、《中學(xué)生天地》雜志社等媒體合作單位等。此次金沙地文學(xué)社因語(yǔ)文報(bào)社等五單位聯(lián)合邀

社團(tuán)共選送學(xué)生作品852篇（首），徐夢(mèng)嘉等同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)全國(guó)校園參賽單位選送篇目數(shù)量質(zhì)量

師因選送數(shù)量頗豐的有效篇目，而榮獲本次評(píng)選活動(dòng)“伯樂(lè)獎(jiǎng)”。

靖江初中金沙地文學(xué)社因再獲本次國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，其全國(guó)首推社員“閱讀段位制”“寫(xiě)作段位制”的構(gòu)想與試點(diǎn)試驗(yàn)

關(guān)部門(mén)高度關(guān)注。浙江省中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)合會(huì)正處于“模范推進(jìn)本項(xiàng)工作進(jìn)程”熱議中。

浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社社員“寫(xiě)作段位制”考段綜合評(píng)價(jià)卷

員說(shuō)的話(huà)：

加本次考段，本次考段全時(shí)長(zhǎng)100分鐘，分“基礎(chǔ)寫(xiě)作常識(shí)測(cè)評(píng)卷”和“綜合寫(xiě)作能力測(cè)評(píng)卷”兩卷�！盎�礎(chǔ)寫(xiě)作

不以分?jǐn)?shù)取結(jié)果，而以等第取結(jié)果，分A、B、C三等，按參考人數(shù)總量的20%、50%、30%取。A等折算成分?jǐn)?shù)60分，

數(shù)50分，C等折算成分?jǐn)?shù)35分，折算后的分?jǐn)?shù)加上“綜合寫(xiě)作能力測(cè)評(píng)卷”實(shí)際得分，為考段人員最終得分�！熬C

評(píng)卷”按實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)入考段人員最終得分。

共40分，為話(huà)題作文寫(xiě)作。

，一次性扣除10分；全卷卷面特別整潔，一次性外加15分。

用橡皮，嚴(yán)禁使用膠帶紙、修正液、修正紙、修正條及其它修正設(shè)備等。

。

卷一：基礎(chǔ)寫(xiě)作常識(shí)測(cè)評(píng)卷

學(xué)社于201*年舉辦紀(jì)念巴爾扎克誕辰210周年座談會(huì)暨巴氏作品研析會(huì)，請(qǐng)列舉這位著名文學(xué)家不少于3部作品名

（二）（三）

頂真（針）修辭，以“熱愛(ài)文學(xué)”為話(huà)題，造句，頂真多于2處，少于5處。

博喻修辭，以“金沙地”為話(huà)題，造句，比喻不少于3處，不多于5處。

單而精彩（經(jīng)典）的語(yǔ)言形容一下你心目中的感嘆號(hào)（�。�。

學(xué)社于201*年參加首屆全國(guó)中學(xué)生原創(chuàng)寫(xiě)作大賽，被評(píng)為“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”。而之前，為“全國(guó)百佳校園文學(xué)

語(yǔ)法角度分要變化后的語(yǔ)用區(qū)別。請(qǐng)給金沙地文學(xué)社社務(wù)活動(dòng)室學(xué)�？扑囸^五樓緣緣堂書(shū)屋，擬寫(xiě)一幅門(mén)用對(duì)聯(lián)。

卷二：綜合寫(xiě)作能力測(cè)評(píng)卷

作文。（40分）

歌放”為話(huà)題，寫(xiě)一首詩(shī)歌或一篇作文。詩(shī)歌不少于28行，作文不少于1000字。

疑的作品，一次性判以扣除20分。

”首考取段情況

金沙地文學(xué)社段位制首考取段成績(jī)情況

金沙地文學(xué)社“寫(xiě)作四段”段位：

311陸利婭304周佳楠305朱鑫美305楊芝燕

104陸青飛104陳碧含103王璐依208高佳媛

207陸玲芝301徐曉301汪萍萍309何琦

307王超303李晨楠311汪葉青312項(xiàng)夢(mèng)婷

102周夢(mèng)亞103翁可可304顧小青307沈卓萍

203高燕麗111章詩(shī)清111方婷101方琪

205鄭琪205金佳怡306楊燕燕306肖妙妙

208劉浩宇207魏瑩瑩

金沙地文學(xué)社“閱讀六段”段位：

305莫燕飛304顏承曦303汪洋106高怡

312趙霞迪312陸蓮意304宋潔雨310沈玲吉

306翁依寧311朱佳穎307邵加棟310陸怡寧

309翁雪萍309戚308朱佳麗103劉飛

301沈玲飛301沈潔205金佳怡104陸青飛

209戴海斐208潘高鋒207朱丹紅111龔明星

203吳芳203高燕麗205高燕妮101施滎香

111高冬飛104陳碧含地文學(xué)社提供，絕對(duì)真實(shí)；同時(shí)，為保守社團(tuán)機(jī)密，請(qǐng)勿隨意傳閱為謝。

來(lái)對(duì)我社發(fā)展的關(guān)心呵護(hù)，歡迎到杭州做客，歡迎到蕭山做客，歡迎到靖江做客，歡迎到金沙地做客。

浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江初級(jí)中學(xué)金沙地文學(xué)社

二○一一年五月

金沙地文學(xué)社聯(lián)系教師：高均（057182997791、13777383278）

初中作者：高均

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