甘洛民族小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真檢查

甘洛民族小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查總結(jié)

為督促了解全校教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，12月3日至5日，學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)處和教研組相關(guān)人員對(duì)全校教師。通過(guò)聽(tīng)、查、看、訪等形式，對(duì)教師的備課、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查�？偟母惺�，我們的老師很辛苦，手頭都有事情，有的是班主任，有的建兼有學(xué)校其他工作。但都能在繁忙的工作中認(rèn)真完成備課、上課、考核、補(bǔ)差、輔導(dǎo)等工作。教導(dǎo)主任阿木子且，于201*年12月10日在全校教師大會(huì)上將檢查的情況作了小結(jié)：

一、備課。1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求，及時(shí)備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能眾實(shí)際情況出發(fā)，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能改用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程平實(shí)。在改用電子教案的教師，其中有不少老師二次備課內(nèi)容充實(shí)書寫認(rèn)真，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

2.教學(xué)反思。我大略統(tǒng)計(jì)一下，我校教師都有但質(zhì)量參差不齊。有的內(nèi)容豐富詳實(shí)，富有真情實(shí)感。有的三言兩語(yǔ)，有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已。

在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學(xué)、表面的東西。如果是年青教師，不會(huì)寫，我建議你們?nèi)タ纯?**教師這些教師的教學(xué)反思，我想會(huì)讓你有所啟發(fā)。3.技能常識(shí)科的備課。我們所看到的備課是不令人滿意的，其實(shí)我們對(duì)此要求并不是很高。但可能也是我們沒(méi)有嚴(yán)格要求的原因，我們看到的備課科目了了無(wú)幾，而且備課筆記上是一塵不染。在此，我不想多說(shuō)，要求大家都很清楚。如果有時(shí)間。我們將于近期對(duì)些項(xiàng)工作作專項(xiàng)培訓(xùn)。

二、作業(yè)情況：各位老師能及時(shí)認(rèn)真檢查、批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能及時(shí)批改。這里說(shuō)說(shuō)我的感受：應(yīng)該說(shuō)我們老師批改的量還是挺大的。1、語(yǔ)文作業(yè)：16年級(jí)基符合要求。作文大部分班級(jí)大小作分別能達(dá)到要求。2、數(shù)學(xué)作業(yè)：16年級(jí)都開(kāi)始練習(xí)但數(shù)量嚴(yán)重不足。根據(jù)要求。每周至少2次。3、補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試，所有同志能按進(jìn)度按時(shí)完成，及時(shí)批改，質(zhì)量較高。4、作業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)要求。設(shè)計(jì)的題型要多樣書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。

三、聽(tīng)課：所有老師的聽(tīng)課篇數(shù)較足，項(xiàng)目齊全，聽(tīng)課后能及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足。我們不能滿足于學(xué)校的教研活動(dòng)，教師之間要開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)。尤其是我們青年老師，要沉下心來(lái)。放謙虛一點(diǎn)，課堂上的東西，不是你在校園里能學(xué)到的。所以要走入其他有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂去學(xué)習(xí)，快速豐富自己的教學(xué)行為。

四、輔導(dǎo)：大部分老師的輔導(dǎo)筆記都能及時(shí)送查，有輔導(dǎo)計(jì)劃，有措施、有形式，有人員安排，每周都能達(dá)到一次以上。我想說(shuō)，輔導(dǎo)工作，其實(shí)我們經(jīng)常做，輔導(dǎo)不在于形式�？梢砸粋�(gè)人，也可以一個(gè)組。也可以是一個(gè)班等等。輔導(dǎo)要有體的內(nèi)容，需要記載。

五、考查：關(guān)于考查。我想讓大家弄清“考查”的含義。它并不是代表單元檢測(cè)，期中、期末檢測(cè)。我們也不應(yīng)該拘于一張?jiān)嚲��？梢允侨�五個(gè)題目，可以是一次活動(dòng)。但必須要留有記錄。能給學(xué)生一個(gè)合適的評(píng)價(jià)。

教學(xué)六認(rèn)真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心。也是教師份內(nèi)的工作。作為能踏上講臺(tái)，傳播知識(shí)的人。我們沒(méi)有理由在此項(xiàng)工作上拖三拉四，找種種借口來(lái)敷衍。所以這次檢查我們的要求比較高，語(yǔ)言上可能有些苛刻。如果有什么不理解的地方。會(huì)后我們?cè)僮鹘涣�。六、不足�?/p>

我們的六認(rèn)真工作還可以再做得實(shí)在一點(diǎn)。

1、部分教師的二次備課不能很好地體現(xiàn)出有效教學(xué)的要求，教學(xué)小結(jié)缺乏教學(xué)反思或是教學(xué)后記過(guò)于簡(jiǎn)單僅僅是應(yīng)付教學(xué)檢查。

2、有些作業(yè)反饋不及時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正或訂正后沒(méi)有及時(shí)批改。

3、部分教師的校內(nèi)聽(tīng)課篇數(shù)不足，書寫比較了草。個(gè)別老師的有假聽(tīng)課現(xiàn)象。

4、有些老師的輔導(dǎo)過(guò)于形式，無(wú)針對(duì)性，過(guò)程記錄過(guò)于簡(jiǎn)單。七、希望及要求。

通過(guò)這次檢查，我希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業(yè)務(wù)越來(lái)越精湛。踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

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