五年級語文第二課堂活動計(jì)劃
201*201*學(xué)年度第一學(xué)四年級期第二課堂教學(xué)計(jì)劃
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生的語文積累,我特別安排了“讀名著、背詩文”活動。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。具體安排如下:
一、主要活動形式:課外閱讀實(shí)踐二、閱讀安排:
1、閱讀時間:周三下午的閱讀課;在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,鼓勵學(xué)生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。(回家后,寫回憶錄上交)
2、閱讀筆記:具體要求:抄好詞好句好段,每學(xué)期不少于15篇;練習(xí)寫讀后感;3、背誦古詩:一學(xué)期背誦20首。4、實(shí)踐活動:
A、背詩大王:根據(jù)學(xué)生的背誦情況,評選,并授予稱號,學(xué)期末班內(nèi)講評一次。B、班內(nèi)閱讀評比欄(閱讀回憶):充分利用,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),評比閱讀標(biāo)兵,每月評比一次。
C、古詩文園地:選擇學(xué)生喜歡的古詩,用壁報(bào)的形式,張貼出來,每月初一次。D、背詩卡:要求學(xué)生把背過的古詩抄寫在專用本子上,保存。
E、讀書日志:把所讀過的書在日志中有所記錄(閱讀筆記),每月初檢查一次。F、手抄報(bào):辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容(選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作),每月(初)一次。
三、檢查實(shí)施:
為了保證學(xué)生的閱讀時間,提高學(xué)生的閱讀水平,加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,具體要求:
1、(單周)周三下午,閱讀時間嚴(yán)格檢查:紀(jì)律、閱讀書籍、回憶錄。2、閱讀要做到室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,認(rèn)真讀書。班長要安排好學(xué)生管理。
3、(雙周)周三閱讀(學(xué)習(xí)古詩):在室內(nèi)進(jìn)行,進(jìn)行中,以組為單位檢查背誦,教師聽組長匯報(bào),在進(jìn)行全面總結(jié)。
4、課余時間閱讀(名著)檢查形式:記錄閱讀內(nèi)容。(好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理)
5、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進(jìn)行量化,評選優(yōu)秀等次。
擴(kuò)展閱讀:五年級數(shù)學(xué)下冊第二課堂活動計(jì)劃
五年級數(shù)學(xué)課外興趣小組活動計(jì)劃
本班有部分學(xué)生連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實(shí),作業(yè)本上錯誤率較高,為此本著因材施教的原則,我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍,引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新,輔導(dǎo)他們對學(xué)好數(shù)學(xué)有更好的信心。平時的課堂教學(xué)中,我要對優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。二、情況分析
本班共有學(xué)生80人,我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能,發(fā)揮其創(chuàng)造性,我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。
優(yōu)秀生對象:朱慶元、高語涵、程一鳴、李東旭、齊賽賽、王雨、李想后進(jìn)生對象:張玉格、石慶楠、沈世英、張藝飛、劉小燕、劉浩杰、申志豪、楊怡康
三、輔導(dǎo)措施(一)優(yōu)秀生培養(yǎng):
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的,動機(jī)教育,培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,自覺性。
2、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.4、和學(xué)生搞好溝通,及時進(jìn)行信息反饋。(二)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng):
1、對于差生的教育以表揚(yáng)為主,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。3、適量地布置作業(yè),定時進(jìn)行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法,用優(yōu)等生帶動差生,以優(yōu)促差,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。
5、平時多與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。6、充分利用早上早讀前和中午時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí).7、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥.
(三)培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。
四、培優(yōu)輔差注意點(diǎn)
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。做到師生互動,生生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高優(yōu)生率。
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