八年級政治下冊第二單元測試題

八年級政治下冊第二單元測試題

（下列四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號內(nèi)分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領(lǐng)人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議B、李某扣人質(zhì)侵犯王某的人身自由權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任C、李某扣人質(zhì)索債是錯誤的，但不構(gòu)成違法行為D、李某扣人質(zhì)索債天經(jīng)地義，是善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的行為2．禁止使用童工是（）

A、嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康的行為B、法律嚴(yán)懲的行為

C、殃及民族興旺大業(yè)的違法行為D法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)的具體表現(xiàn)

3．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學(xué)的（）①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán)④名譽(yù)權(quán)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4．下列屬于關(guān)愛生命健康權(quán)的行為是（）

A、門衛(wèi)強(qiáng)行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓C、小強(qiáng)上學(xué)為抄近道翻欄桿時，扭傷了腳D、與同學(xué)鬧矛盾時，我打了他

5．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天的時候，假冒本班同學(xué)趙某姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽(yù)權(quán)②名譽(yù)權(quán)③隱私權(quán)④姓名權(quán)A、①②B、②③C、①③D、②④

6．201*年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。該短信發(fā)送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)②是應(yīng)該受到遺責(zé)的不道德行為③侵犯了公民的通信秘密④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④7．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上D、照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）8.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）

①強(qiáng)迫他人使用有辱人格的姓名②盜用他人姓名參加中考③假冒別的同學(xué)到學(xué)校小賣部賒購東西④假冒他人姓名簽訂合同⑤盜用別人姓名誣告領(lǐng)導(dǎo)

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷②住宅③書包④私人信件⑤電話號碼⑥電子郵件A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤⑥10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權(quán)的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件②學(xué)生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片③教師為了教育學(xué)生，未經(jīng)本人同意公布學(xué)生的個人信件④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

11．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此某校八年級二班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學(xué)的兩則時事報道：

報道一：201*年10月，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作電話會議，強(qiáng)調(diào)在全國集中開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行為，為廣大中小學(xué)生及少年兒童創(chuàng)造一個安全健康的良好環(huán)境。

報道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。

⑴陳思語同學(xué)的兩則時事報道體現(xiàn)了對未成年人________________權(quán)利的保護(hù)？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)的？（2分）

⑵請你列舉校園內(nèi)或社會上有哪些侵犯或損害未成年人這一權(quán)利的行為（至少三例）（3分）⑶為了減少校園不安全事件的發(fā)生，請你發(fā)表看法。（3分）

12．某校八年級的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共6人，在校外對小陳實(shí)施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。⑴請你評析小陳和小單的行為。（6分）⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）

13．小明是一名八年級學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。去年，在學(xué)校舉辦的文藝活動中，他的兩幅作品獲獎，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學(xué)獲獎，他用了其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。請你告訴小明：

⑴小明的權(quán)利是否受到侵犯？（6分）⑵面對這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（4分）14．以下是某校初三年級四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號。同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對方。同學(xué)丁：喜歡以他人的名義和同學(xué)開玩笑。

⑴請運(yùn)用有關(guān)法律知識幫助以上同學(xué)認(rèn)識和克服存在的問題。（8分）⑵為解決上述同學(xué)存在的問題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（3分）

15．一名重點(diǎn)中學(xué)的女學(xué)生，在一段時間里常常收到寄自某大學(xué)的信。班主任老師猜測這個女學(xué)生一定是在談戀愛，于是找來女學(xué)生的家長，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學(xué)知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：

⑴這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益？（3分）

⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發(fā)生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

15．⑴這名女學(xué)生的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)。⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做也是不行的，是違法行為。因?yàn)槲覈鴳椃ㄒ?guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)�！边@名女學(xué)生的老師和家長的做法嚴(yán)重侵害了女學(xué)生的合法權(quán)益。⑶與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權(quán)益。16．隨著社會的文明和進(jìn)步，人們越來越重視個人隱私權(quán)的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案

件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權(quán)的問

題上，不少成年人武斷地認(rèn)為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行⑴中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當(dāng)時你的感受如何？（3分）⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么辦？（3分）

17．某中學(xué)八年級三班的男生在課間何處時，經(jīng)常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)和精神損失費(fèi)共計6．58萬元。法院調(diào)查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監(jiān)護(hù)人支付。從此案例中，我們可吸取什么教訓(xùn)？（8分）18．下面是兩位同學(xué)的一段對話：

同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）⑶展開你的想象，推測同學(xué)乙準(zhǔn)備怎么做？說說你的看法。（5分）

11．⑴生命健康權(quán)；未成年人保護(hù)法、刑法、憲法、民法通則等。⑵如校園暴力；招收童工；體罰學(xué)生等。⑶略。

12．⑴①小陳的行為侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但卻為此招來了殺身之禍。②第一，小單同學(xué)面對侵害，不懂得用法律手段依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；第二，他對小陳實(shí)施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權(quán)利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權(quán)，犯了故意殺人罪。因此，應(yīng)承擔(dān)刑事法律責(zé)任，受到法律的嚴(yán)懲。⑵略

13．⑴小明的姓名權(quán)受到侵犯。我國法律規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，禁止他人干涉、盜用、假冒。班主任未經(jīng)小明同學(xué)同意就改變其名字，是侵權(quán)行為。⑵小明可以要求班主任老師更換

為。名字，重新在小明作品上署上小明的名字，并可要求班主任公開說明，重新給予小明榮譽(yù)。

14．⑴①甲同學(xué)的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重，還會受法律嚴(yán)厲制裁；②乙同學(xué)的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；③丙同學(xué)的做法是侮辱行為，也侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；④丁同學(xué)的做法是冒用他人姓名進(jìn)行活動的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。①要求學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好法律知識，提高自己的法律意識。②學(xué)校多開展有關(guān)法律知識的講座或活動，提高守法意識，用法律、法規(guī)指導(dǎo)自己的行為。③與家長積極配合進(jìn)行有關(guān)的教育。

16．⑴私人信息，如家庭地址、身體缺陷、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。⑵被侵犯過。當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個人隱私被披露的可能性就越大。當(dāng)時的感受是迫切渴望滿足自身安寧和安全的需要，缺少安全感，感到人無異于生活在玻璃里，在眾目睽睽之下惶惶不可終日。⑶當(dāng)隱私受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。

17．在這個案例中，作為未成年人，他所造成的侵權(quán)行為，監(jiān)護(hù)人要依法承擔(dān)民事賠償責(zé)任，作為家長應(yīng)該履行好自己的監(jiān)護(hù)職能。小黃因追逐打鬧過火，不公傷害了同學(xué)，也給自己的家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同學(xué)們應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則，同學(xué)之間開玩笑、玩耍要把握好分寸，對危險要有預(yù)見性。

18．⑴說明現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。⑵同學(xué)甲的態(tài)度不對，這種態(tài)度在我們周圍普遍存在，說明人們的維權(quán)意識比較淡薄，有待增強(qiáng)。⑶能做出合理推測并說明理由皆可

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八年級政治下第二單元測試題

一、選擇題（下列各題均只有一個最佳選項(xiàng)，請將選定答案的序號填入題后的括號內(nèi)。每題2分，共30分）

1、在公民的人身權(quán)利中，是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。()

A、財產(chǎn)所有權(quán)B、人身自由權(quán)C、自主消費(fèi)權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)

2、一位4歲女童在超市偷吃了一顆巧克力糖，商場保安為了教訓(xùn)一下這個女童，將其關(guān)在保安室長達(dá)7個小時。在這個案例中()

A、保安的做法是合理的，是在行使自己的職權(quán)B、保安的做法沒有違法，他只是為了教訓(xùn)一下女童C、這樣的后果只能由偷吃東西的女童自己負(fù)責(zé)

D、保安的做法侵犯了女童的人身權(quán)利，是違法行為，要承擔(dān)法律責(zé)任3、在上題案例中，女童的父母可以()A、與保安理論一番，然后帶女童回家B、暴打保安一頓，教訓(xùn)一下保安

C、找親戚朋友圍攻超市，直到超市賠償損失并道歉D、打110報警，通過法律途徑維護(hù)女童的合法權(quán)益

4、中學(xué)生洪知興從學(xué)�；丶业穆飞�，要從一棟正在施工的10層高樓旁經(jīng)過，該施工工地設(shè)有圍欄。一天，洪知興回家經(jīng)過此工地旁時，從該施工大樓上掉下一塊磚頭，該磚頭在掉下的過程中碰到一塊木板后轉(zhuǎn)向圍欄外，砸到了洪知興的頭部。洪當(dāng)場昏迷過去，經(jīng)過搶救，洪保住了生命，但由于顱內(nèi)出血過多，造成了嚴(yán)重的后遺癥。在這個案例中()

A、施工方不要承擔(dān)法律責(zé)任，因?yàn)楣さ卦O(shè)有圍欄

B、施工方要承擔(dān)法律責(zé)任，因?yàn)楹橹�興受到的傷害是由施工方造成的C、洪知興自己要承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗�不該從工地旁�?jīng)過D、只能由洪知興自己承擔(dān)法律，只怪他運(yùn)氣不好5、對洪知興而言，人生將因此而改變，這告訴我們()

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①要保護(hù)好自己，生命和健康非常重要②要關(guān)心他人，尊重他人的生命健康權(quán)③要采取安全防護(hù)措施，防止生命和健康受到侵害④人生都是由運(yùn)氣決定的，運(yùn)氣好的人就會一路平安

A、①②③B、①②C、①③D、①②③④

6、某公司未征得小強(qiáng)本人同意，就在廣告中使用其肖像做廣告。這種行為（）A、侵犯了小強(qiáng)的肖像權(quán)B、侵犯了小強(qiáng)的人身自由權(quán)C、侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)D、侵犯了公民的隱私權(quán)

7、某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言。王某侵犯了其同學(xué)的（）

①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán)④名譽(yù)權(quán)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

一名女子到某水泥加工制品廠附近想撿一些垃圾。廠長懷疑她偷竊，就用舊電線把她綁在電線桿上近3個小時。據(jù)此回答3～4題

8、你認(rèn)為該廠長的行為是（）A、維護(hù)了自己的合法權(quán)益B、侵犯了該女子的財產(chǎn)權(quán)C、侵犯了該女子的人身自由權(quán)D、侵犯了該女子的隱私權(quán)

9、假如你在現(xiàn)場，正確的做法應(yīng)該是（）A、一走了之B、向公安機(jī)關(guān)報案

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C、做圍觀者，看熱鬧D、譴責(zé)該女子的偷竊行為

10、某校八年級學(xué)生曹民，因?yàn)轵T自行車闖紅燈被交通民警處罰。當(dāng)交通民警讓他填寫學(xué)校、姓名時，曹民故意將自己的姓名報為同班同學(xué)“趙剛”。事后，交通部門通報學(xué)校，趙剛受到了老師的嚴(yán)厲批評。曹民（）

A、侵犯了趙剛的肖像權(quán)B、侵犯了趙剛的名譽(yù)權(quán)C、侵犯了趙剛的姓名權(quán)D、侵犯了趙剛的生命健康權(quán)

11、在生活中，每個人都有一些屬于不宜公開或不愿公開的、不妨害他人和社會利益的個人私事，如隨意披露他人的私事就侵犯了公民的（）

A、名譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、肖像權(quán)D、隱私權(quán)

12、小紅近來學(xué)習(xí)成績明顯下降，書信往來頻繁。班主任懷疑小紅在“早戀”，便私拆了她的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學(xué)們要正確處理男女同學(xué)的交往，專心學(xué)習(xí)。該班主任的做法（）

A、是關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn)，合情合理

B、是在行使班主任的權(quán)利，雖有不妥，但未違法C、違反了學(xué)校的管理規(guī)定，但沒有違法D、是侵犯公民人格尊嚴(yán)的具體表現(xiàn)

13、據(jù)《北京青年報》報道，家住北京市的安女士兩年前在醫(yī)院住院產(chǎn)下一子后，就頻頻接到推銷母嬰用品的電話和郵寄的產(chǎn)品宣傳冊。她從一名一直上門送貨的推銷員口中得知，這些商家是在醫(yī)院產(chǎn)科“花錢”買到產(chǎn)婦們的相關(guān)詳細(xì)資料的，一名產(chǎn)婦的資料“售價”2元。該醫(yī)院的行為（）

A、合法賺錢的行為

B、是違背道德的行為，但沒有違法

C、既是違背道德的行為，又是侵犯公民隱私權(quán)的違法行為D、是醫(yī)院賺錢的一種合法手段

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14、上題中，安女士該（）A、忍氣吞聲，一件小事不值得計較B、追究醫(yī)院的責(zé)任，到醫(yī)院吵鬧

C、依法追究醫(yī)院的責(zé)任，維護(hù)自己的合法權(quán)益D、懲罰醫(yī)院，在醫(yī)院門口張貼大字報

15、某中學(xué)初三學(xué)生劉勝、李明等四人同住一宿舍，劉勝等三人見李明不在宿舍，就偷偷地傳閱李明的日記，還在教室里宣傳和起哄，以致班里許多同學(xué)經(jīng)常挖苦諷刺李明，造成很壞的影響。劉勝等三人的行為是（）

A、侵犯李明姓名權(quán)的行為B、侵犯李明隱私權(quán)的行為C、侵犯李明榮譽(yù)權(quán)的行為D、侵犯李明肖像權(quán)的行為

二、判斷題（判斷下列行為或認(rèn)識是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分）

16、公民享有人身自由權(quán)，就是想做什么就可以做什么。（）

17、李躍丟失了一支鋼筆，于是查看了同桌羅德佩的抽屜，看是否羅德佩偷了他的鋼筆。（）

18、生命健康權(quán)并不是每個公民都享有的，例如被判處有期徒刑和死刑的人就沒有這一權(quán)利。（）

19、公民有權(quán)利維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，也有義務(wù)在生活中尊重他人的人格尊嚴(yán)。（）20、李小笑參加愛心募捐活動，某新聞媒體拍攝了一些照片，并刊登在報紙上，其中一張可以清楚地看到李小笑。李小笑認(rèn)為這是侵權(quán)。（）

21、李雙雙在學(xué)校評比中并評為“三好學(xué)生”。一天，班主任因?yàn)樗�上學(xué)遲到而宣布取消她的“三好學(xué)生”稱號。（）

22、黎芙蓉隨母親改嫁后，她的繼父張某沒有征得她的同意就將她的姓改為張。（）

23、未經(jīng)本人許可揭露他人的隱私是不道德行為，也是違法行為。（）

24、父母是我們的監(jiān)護(hù)人，因此父母拆看我們的日記和信件并沒有侵犯我們的隱私權(quán)。（）

25、未成年人也有隱私權(quán)。（）

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三、簡答題（20分）

26、在日常生活中，你遇到過自己的人格尊嚴(yán)被非法侵害的事情嗎？當(dāng)受到非法侵害后，你是如何處理的？（6分）

27、某報記者在報道人才交流會的火暴場面時，把其中正在咨詢求職的劉某拍攝下來并在報紙上登出。劉某認(rèn)為記者侵犯了他的肖像權(quán)并向法院提起訴訟。記者是否侵犯了劉某的肖像權(quán)？請答出判斷依據(jù)。（8分）

28、未成年人有隱私權(quán)嗎？請舉例說明。（6分）四、辨析題（10分）

29、小偷的偷竊行為違反了國家法律，因此將小偷在公眾場所“示眾”是符合法律規(guī)定的。

五、看圖析理

30、欣賞漫畫（因圖片無法顯示，敬原諒），并回答問題：（14分）⑴班長、小林、小軍的言行是否正確？請簡要說明理由。（9分）⑵面對這種情況，應(yīng)該怎樣處理？（5分）六、活動與探究題（16分）

31、玲玲是某中學(xué)八年級最漂亮的女孩，同學(xué)們都說玲玲應(yīng)該上雜志的封面，給學(xué)校露露臉。

說來也巧，一天，玲玲上街，路過一家廣告公司時被攝影師攔住了。攝影師說某少年雜志需要人物封面，他說玲玲無論長相、氣質(zhì)都適合。征得玲玲同意后，攝影師為玲玲照了幾張片子，并給玲玲300元報酬。

幾個月后的一個星期天，玲玲和媽媽上街，在一家超市里，玲玲發(fā)現(xiàn)一種“開心果”的包裝袋上赫然印著自己的頭像，幾粒開心果正往自己的嘴里飛去。

玲玲和媽媽非常生氣，她們找到攝影師討說法。攝影師說當(dāng)初拍照時已給了玲玲報酬，照片的使用權(quán)歸攝影師。

玲玲和媽媽決心靠法律維護(hù)權(quán)益，她們把攝影師和生產(chǎn)開心果的廠家告上了法庭。⑴案例中，攝影師和生產(chǎn)廠家有沒有侵犯玲玲的肖像權(quán)？為什么？⑵如果你是玲玲的朋友，請你為玲玲這場官司提出一些建議？

第二單元檢測參考答案

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1、B2、D3、D4、B5、A6、A7、B8、C9、B10、C11、D12、D13、C14、C15、B

16、×17、×18、×19、√20、×21、×22、×23、√24、×25、√

26、答案略。

27、記者沒有侵犯劉某的肖像權(quán)。因?yàn)橛浾卟皇且誀I利為目的，也不是處于惡意而非法使用公民肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但不屬于侵犯公民肖像權(quán)。

28、未成年人也有隱私權(quán)。舉例略。

29、小偷的偷竊行為違反了國家法律，理應(yīng)受到法律的制裁，但法律的制裁必須由執(zhí)法部門來作出。將小偷“示眾”的行為是違法行為，這侵犯了公民的人格尊嚴(yán)，因?yàn)樾⊥档娜烁褡饑?yán)也是受法律保護(hù)的。

30、⑴班長的言行是錯誤的。搜查大家是侵犯公民人身自由權(quán)利的行為；小林的言行同樣是錯誤的，非經(jīng)法定程序的搜查是違法行為，不能縱容違法行為的存在；小軍的言行是對，敢于維護(hù)自己的合法權(quán)益。

⑵可以將情況告訴老師，讓老師來依法處理；或做同學(xué)的思想工作，將文曲星找回來等等。（合理合法即可）

31、⑴侵犯了肖玲的肖像權(quán)。法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。攝影師和生產(chǎn)廠家在沒有取得肖玲及其監(jiān)護(hù)人（父母）的同意下，擅自以營利為目的使用肖玲的肖像，這是違法行為。

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