小學師德教育計劃

師德教育計劃

李振杰

要建設一支素質一流的教師隊伍，必須把師德建設作為提高教師隊伍整體素質、塑造人民教師美好形象的重頭戲提到重要議事日程上。加強師資隊伍建設，師德教育是關鍵，為此，我們正在作不懈的努力，下面就如何開展師德教育工作特制定以下計劃。

一、加強師德教育黨員干部是關鍵

學校黨政班子政治思想要強，平時要重視學習，注意自身的休養(yǎng)，政治上和黨中央保持一致。領導班子要團結一致，工作效率高，戰(zhàn)斗力強，班子成員自覺抵制社會風氣的不良傾向，廉潔奉公，以身作則，以自己的模范行動影響教師，平時關心群眾，密切聯(lián)系群眾，把自己看成是群眾中的一員，傾聽群眾的呼聲，隨時了解群眾的思想脈搏，關心群眾疾苦，積極為教師排憂解難，對群眾困難的關心要形成制度，要堅持六個“必訪”（癱瘓絕癥必訪，天災人禍必訪，生病住院必訪，生活困難必訪，權益受侵犯必訪，婚喪喜事必訪），每次訪問，我們都要做好記載。

支委要經(jīng)常召開支委會，學校重大問題均要由支委會研究決定。正常黨的組織生活，保證平均每月組織生活不少于一次。黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，各項工作要做群眾的模范，要主動接受群眾的監(jiān)督和評議。學校黨政主要領導要充分重視精神文明單位建設，要有較強的文明單位創(chuàng)建意識。要堅持開展學校爭創(chuàng)文明組室的活動，在交流和群眾評議的基礎上產生文明組室，對評上的組室學校要及時給予表揚和獎勵。

二、加強教師的思想政治工作

學校要重視對教師的思想政治教育和民主法制宣傳教育，保證每兩周組織一次政治學習，每次學習要有較充分的準備，而且學習要注意結合學校工作和教師的思想，學習以正面教育為主，以表揚激勵為主。每學期，我們要運用宣講、討論、報告、參觀、演講等形式對教師進行師德系列教育。組織黨團員、干部教師參加一些有意義的活動，為特困學生做好事。每學期，組織兩次優(yōu)秀青年教師參加黨支部的學習；積極送積極分子參加上級黨校培訓班學習。我們要常年教師進行正面教育，提高教師的思想政治覺悟，在學校形成良好的教風和校風。重視學校凝聚力工程。經(jīng)常訪問教師。每年逢年過節(jié)都要想著老師，發(fā)放一些節(jié)日福利；每逢老年節(jié)，組織退休教師外出考察游覽；每逢“三.八”節(jié)、“五四”節(jié)、“七.一”要組織有關教師開展有意義的慶祝活動。每年年底，對每一位退休教師進行上門慰問。凡老師有急事、難事，我們要盡力幫助；平時學校工會、團支部要搞一些豐富多彩體育文娛活動，如：田徑、乒乓、保齡球、撲克、象棋、圍棋、交誼舞、與手拉手學校聯(lián)歡

重視對教師的考核制度的建設，如《教師一日常規(guī)》、《文明辦公室公約》、《小學師德公約》等，這些考核制度將規(guī)范教師的思想和行動。重視對教師的個別教育，在評選、評職稱等工作中，教師難免產生一些思想，我們在工作中要爭取主動，及時找有關教師談話，做好工作，把教師的消極因素轉化成積極因素。

三、全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質教育

國家實施科教興國的戰(zhàn)略，教育受到全社會的空前重視，學校肩負著培養(yǎng)接班人和高素質勞動者的歷史重任，我們小學是基礎教育，學校在貫徹黨的教育方針過程中，全面實施素質教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為此我們努力探索教育改革方式，重點是探索改革課堂教學模式，改變教師一言堂、注入式的陳舊教學模式，變由教師引導，讓學生去主動探究知識的模式。在教學過程中，教師的作用是主導，學生是求知的主體，這種教學模式能培養(yǎng)學生自主學習的能力，拓展學生的思路，為學生以后的學習和走上工作崗位后積累強大的自主學習的潛力，為以后的學習化社會和終身學習打下堅實的基礎。

積極開展以小學生為主體的少先隊活動，經(jīng)常開展思想健康、生動活潑的中隊主題會，活動由學生主持，全體學生自主參與，形式生動活潑。讓學生的興趣和活動能力得到培養(yǎng)，讓一部分學生的組織才華涌現(xiàn)出來。

搞好學校教育關鍵是教師。我們要繼續(xù)實施高嶺小學的名師工程，繼續(xù)開展高嶺小學首席教師、首席中隊輔導員的評選工作，著力培養(yǎng)一批區(qū)級骨干教師，整體提高教師的教學水平。為此，我們要采取一系列的措施，如走出校門，向高水平教師學習，本校開展教學研討活動，請?zhí)丶壗處熒祥T指導等。

為了保證學生的教學質量，經(jīng)常組織教學常規(guī)檢查和抽查，經(jīng)常分析教學質量，對個別較差的學生能耐心地、經(jīng)常地進行個別輔導，爭取教學質量達到區(qū)內較好學校的水平。

爭取辦出學校特色，我校用人制度的改革是走在兄弟學校前頭的，改革已富有成效，不少兄弟學校、外省市教育代表團先后來校學習考察。我校的小足球運動富有成效，是區(qū)的小足球傳統(tǒng)項目學校。教師自培工作，我校使出了新招。學校校園網(wǎng)、特色網(wǎng)站建設在市內領先。我們要化力氣繼續(xù)保持和發(fā)展這些特色。

四、通過各種有效的教育形式，加強精神文明建設

在教師中開展“今天怎樣當教師”的討論。以評選“我心目中的好教師”為突破口，開展“愛的奉獻”活動。要求教師做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，并在培養(yǎng)青年教師上突出三個“引”：政治上關懷引其進；生活上關心引其穩(wěn)；業(yè)務上傳幫帶引其能。堅持正面教育，注意培養(yǎng)宣傳一些敬業(yè)愛生、無私奉獻、教書育人、為人師表的教師典型，以其引導師德建設。為保證師德教育活動質量，我們將建立必要的制度，強化監(jiān)督機制，設立校長信箱，召開學生、家長座談會，定期聽取意見和要求，使師德教育得以步步深入，扎實有效。

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信莊小學師德教育計劃

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一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、具體措施1．健全領導小組。學校抽調一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中，由學校部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，設定個人師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展。建立“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，促進學校師德師風建設。

2．建立師德師風考核“一票否決”制度。結合學校實際情況，制訂具體的實施方案，要求目標明確，個性突出，考核有據(jù)，督查有力。

3．廣泛宣傳發(fā)動。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步明確學校師德建設的實施意見，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

4、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效。學校在組織學習過程中，要結合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結合、個人思考與會議交流相結合的方法，堅持“問題即課題，行動即研究，成長即成果”以問題為中心，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍，促進學習反思，增強學習的針對性和實效性。同時，進一步加強對政治學習的組織和管理，嚴肅學習紀律，保證學習時間，嚴格學習考核。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講，并結合實際組織討論交流，做好詳細的討論記錄。進一步完善學習的簽到制度、請假制度、撰寫心得體會制度等，不斷提高學習成效。

5、營造濃郁氛圍，宣揚師德典型。開展“讓我的講壇人生如此美麗”主題系列活動。積極開展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具，及時宣傳校內外師德動態(tài)，通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構筑師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學活動”，開展“育人為本，熱愛學生”演講比賽。

6、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，大力推行校務公開、服務承諾等制度。將“教師行為規(guī)范”、《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》,作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設立意見箱、行風評議信箱、“師德師風監(jiān)督信箱”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪、等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。同時，還要通過“身邊尋找、家長征求、同行指點、同事幫助”等途徑，定期召開家長會等，通報情況，征詢意見，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

7、加強校本培訓，提高工作技巧。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作、輔導員

經(jīng)驗交流等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

8、按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》、吳橋縣教育局《加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》等要求，認真對照檢查，撰寫學習心得體會。制訂“對照檢查”方案，廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎上，對每一位教師的師德師風進行民主測評。對測評結果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對有關當事人及時進行談話，并嚴格獎懲，做到以評促糾，以評促進，以評促創(chuàng)。

9、堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，建立切實可行的考核機制。同時在一定范圍內公示學校有關師德教育的信息，主動接受社會的監(jiān)督。

10、學校認真總結開展主題教育活動的經(jīng)驗，對在師德教育活動中取得顯著成績的先進個人大力宣傳，在此基礎上評出校級“師德標兵”，在教師節(jié)慶�；顒又羞M行表彰，樹立一批師德高尚的先進典型。

師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作必須常抓不放，必須經(jīng)常對照實施方案，認真總結師德教育活動成果，分析存在的問題，明確下一步打算，不斷反饋，進一步提高我校全體老師的師德水平。

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