11-12學年度第一學期青年教師研修計劃

珠海市實驗中學201*-201*學年度第一學期

《青年教師研修工程》研修方案

為了進一步規(guī)范和完善青年教師研修活動，根據本期教學實際情況，汲取了全體導師、青年教師座談會上的意見，學校對本期青年教師研修活動的總體工作提出如下安排，望各位導師、青年教師按計劃、切實、有效實施研修活動。

一、本學期研修活動總體安排1、教師業(yè)務測試活動安排：

本期青年教師業(yè)務測試共進行4次，原則上每月一次。參加統考二次（惠州一模10.27-28、珠海一模1.12-13），另兩次為導師自命題（11.16-17，12.14-15），各學科導師根據本學科特點，可以按照高考范圍出綜合卷。卷面滿分150分，時間2個小時（理科周三晚7:00-9:00，監(jiān)考周樹奇；文科周四晚7:00-9:00，監(jiān)考曾衛(wèi)華）。

2、全體研修成員活動安排：

本期擬安排2次全體研修人員活動。（1）聚焦有效課堂展示師生風采青年教師課堂教學比武大賽（方案附后）；（2）走近學生學會溝通體驗快樂青年教師教學沙龍活動（方案另出）；

3、研修學科小組活動安排：

本學科的學科小組的單周活動至少6次。其中4次為青年教師測試試題的研究與分析；（測試完的下周的固定時間學科小組專題研究試題），另外2次學科小組安排專題研修活動（一般為，一次學期初的研修計劃，一次為學期末的研修小結）。

4、組織開展省市課題的申報和校本課題的研究；

（1）組織青年教師以學科為單位申報校本課題、國省市課題；（2）積極參與本學科備課組的校本課題的研究。

二、本期青年教師研修活動行事歷

周次三四七八日期9月11日--9月17日9月18日---9月24日10月9日--10月15日活動內容青年教師研修活動座談會教學部門商討本期研修工作要點備注討論本期研修活動內容制定研修工作行事歷（定稿）研修小組活動：本期研修工作安排各導師上報時間、地點備課組、導師安排并指導青年教師設計課程并做好錄像1.行政樓二樓（時間與學生同1.青年教師第一次測試：惠州一模；步）；10月23日九--10月29日2.青年教師課堂教學比武大賽第一2.備課組、導師安排并指導青年階段準備；教師設計課程并做好錄像10月30日--青年教師課堂教學比武大賽第一階備課組、導師安排并指導青年教十11月5日段準備；師設計課程并做好錄像1.青年教師課堂教學比武大賽第一1.備課組、導師安排并指導青年階段準備；11月6日十一---11月12日教師設計課程并做好錄像；2.學科導師組活動：專題研究第一2.各導師上報時間、地點次測試題；1.行政樓二樓（理科周三、文科1.青年教師第二次測試：自命題；周四晚7點）；11月13日十二--11月19日2.青年教師課堂教學比武大賽第一2.備課組、導師安排并指導青年階段準備；教師設計課程并做好錄像1.青年教師課堂教學比武大賽教學1.以研修小組為單位上交；11月20日--設計、課件作品上交；十三11月26日2.學科導師組活動：專題研究第二2.各導師上報時間、地點次測試題；十四12月3日11月27日--青年教師課堂教學比武大賽第一階10月16日---10月22日段準備（方案附后）青年教師課堂教學比武大賽第二階段準備；青年教師課堂教學比武大賽第二階段比賽；青年教師第三次測試：自命題備課組、導師安排并指導青年教師做好試講；備課組、導師安排并指導青年教師設計課程并做好錄像；行政樓二樓（理科周三、文科周四晚7點）各導師上報時間、地點；行政樓二樓（全體研修師生）各導師上報時間、地點1.行政樓二樓（與學生同步）2.各導師上報時間、地點十五12月10日十六日十七日12月4日---12月11日-1712月18日--24學科導師組活動：專題研究第三次測試題；12月25日-31走近學生學會溝通體驗快樂十八日青年教師教學沙龍活動（方案另附）學科導師組活動：學科小組本期研1月1日--十九1月7日修小結；1.青年教師第四次測試：自命題；二十1月8日-14日2.學科導師組活動：專題研究第四次測試題；

擴展閱讀：教師個人研修計劃

校本研修工作計劃

（201*201*學年度第一學期）

作為一名青年教師，只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己，才能適應現代教育的發(fā)展需求，與時俱進。為此，本人特制定本年度個人研修計劃。

1、理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、步學習現代教育理論、現代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3、分利用兩年的工作學習時間，努力提高自己的數學素養(yǎng)以及綜合能力。

4、系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

5、取每學年都能撰寫一篇優(yōu)質的教學論文、教學設計或教學反思。一、研修目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸數學的本質，追求數學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現當前素質教育的理念。因材施教，

變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、研修計劃：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業(yè)務，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

三、具體措施

、具體措施及安排

1、隔周利用半天時間學習各種理論知識，并做好要點筆錄，同本備課組老師一起討論教學上的各種案例。2、每年寒暑假進行校本研修學習，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。

3、認真按時參加學校的團隊研修活動----會診活動，并認真準備，積極發(fā)言，積極討論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。

4、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

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