赴美國漢語教師考試培訓模擬試題

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對外漢語考試試題

現(xiàn)代漢語試卷一、語音部分

1、用漢語拼音給下列句子注音。

文化局領導安排有關研究人員去西安做歷史專題調查。

2、有的學生將“吃飽”讀成“qipao”，“有趣”讀成“youqi”。請從發(fā)音的角度進行分析。3、寫出下列漢語音節(jié)中劃線字母的國際音標。shixuerchi4、舉例簡要說明兒化的作用。

二、文字部分

下列詞語中如有別字，請加以改正。

鞠躬盡粹（）動轍得咎（）戳力同心（）卑躬曲膝（）有持無恐（）隨聲附合（）風聲鶴淚（）寬洪大量（）

三、詞匯部分1、選擇題：

（1）“那/個/開/摩托車/的/苗條/姑娘/”可切分出：

A、10個語素，8個詞B、10個語素，7個詞C、9個語素，7個詞D、10個語素6個詞（2）下列屬于附加式合成詞的是：A、箭頭B、演化C、亂糟糟D、瓜子

（3）“雪白、雪恥、望子成龍”這三個詞語的構成方式分別是：

A、偏正、補充、連動B、聯(lián)合、動賓、兼語C、補充、動賓、連動D、偏正、動賓、兼語（4）下面全是疊音式單純詞的是：

A、弟弟、常常B、猩猩、往往C、弟弟、猩猩D、常常、往往（5）“看花看得眼睛都花了”中，前后兩個“花”分別用的是多義詞“花”的

A、基本義、引申義B、基本義、比喻義C、引申義、基本義D、引申義、比喻義（6）“旅客出口處”和“原油出口處”中的“出口”是：

A、同音同義詞B、同形異讀詞C、多音多義詞D、同音同形詞（7）反義詞指的是：

A、兩個感情色彩相反或相對的詞B、兩個理性義相反的詞C、兩個感情色彩或理性意義相反的詞D、兩個理性義相反或相對的詞2、詞語辨析

（1）夫人妻子老婆（2）明顯顯著3、選擇括弧中合適的詞并簡要說明理由。

（1）我現(xiàn)在沒時間，有事（A以后；B后來）再說吧。（2）都是老朋友，（A何苦；B何必）客氣呢。

（3）別總是（A怪怨；B埋怨）別人，你自己也有責任。

四、語法部分

1、判斷下列說法是否正確，正確的畫√，錯誤的畫(4分)(1)漢語的詞類和句法成分之間有比較整齊的對應關系。(2)代詞都是體詞。||

(3)AABB式與ABAB式是區(qū)分雙音節(jié)形容詞與動詞的形式標志。(4)漢語句子的長度不一定長于詞組。2、填空(4分)(1)雙賓語句有兩個賓語，近賓語又叫()，遠賓語又叫()。(2)虛詞一般不單獨充當()，主要用來表示()。(3)“算起來，我已經有五年沒見到他了。”中的“算起來”這類成分叫做()，它跟句中其他成分沒有()，位置比較()。(4)根據(jù)()的不同，我們可以把句子分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。3、指出下列詞組的結構類型或復句的連接關系(5分)（1）窗前（2）看門的（3）校長陸晨（4）發(fā)自內心（5）當他醒過來的時候（6）有事找你（7）派他去（8）小聲說（9）無論如何，我也要去。（10）與其揚湯止沸，毋寧釜底抽薪。4、指出下列句子中加線的詞的詞性和語法意義（1）他們終于住上了新房。（2）都是老鄉(xiāng)，關照關照嘛。（3）誰都不喜歡他。（4）去了二十來人。5、按要求分析下列句子成分和關系（1）運用成分分析法（中心詞分析法）分析句子溫暖的陽光漸漸地灑滿了綠草覆蓋的大地。（2）運用層次分析法分析句子她累得腰都直不起來了。(3)分析復句的層次關系他就是再聰明，沒有克服困難的勇氣，不肯付出努力，也不會成功的。6、改正下列病句，并運用相關語法知識說明理由。(8分)（1）雨從星期一到星期五一直下了。（2）我的漢語水平比以前差不多。（3）那里的農民很淳樸，很友誼我們。（4）我們在教學上一定要提倡普通話。古代漢語（注：中級免考）總分合分人一、解釋下列加線的詞（詞性、語法功能、今譯）（10分）1.天下云集響應，贏糧而景從。2.窮則獨善其身，達則兼善天下。3.知之為知之，不知為不知，是知也。4.使負棟之柱，多于南畝之農夫。5.沛公起，如廁。6.族秦者秦也，非天下也。7.田忌亡齊而之魏，鄒忌代之相。8.我非愛財而易之以羊。9.故天下盡以扁鵲為能生死人。題號題分得分一10二||

10.孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。

二、將下列古文抄寫在答卷上，加上標點，并今譯畫線部分（10分）

屈原者名平楚之同姓也為楚懷王左徒博聞志明于治亂嫻于辭令入則與王圖議國事以出號令出則接遇賓客應對諸侯王甚任之上官大夫與之同列爭寵心害其能懷王使屈平造為憲令屈平屬草藁未定上官大夫見而欲奪之屈平不與因讒之曰王使屈平為令眾莫不知每一令出平伐其功曰以為非我莫能為也王怒而疏屈平屈平疾王聽之不聰也讒之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也故憂愁幽思而作離騷

由發(fā)布

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西安交大ICA國際對外漢語教師考試認證中心官網：

國際漢教201*/13年赴美國中文教師簡介

要求國際漢教學員條件：

1、至少3年的一線教學經驗，英語聽說熟練；

2、持有國內教師資格證書和ICA國際漢語教師中級以上資格證書；3、持有駕照,并有1年以上駕齡；4、本科有學士學位證書,英語、漢語言、中文、對外漢語、學前教育、幼師、等師范類專業(yè)，男女不限；

5、必須提供大學（包括�？齐A段）的大學成績單,大學期間學習過教育學或者教育心理學；

6、J1簽證，合同期限3-5年，最多可以延續(xù)到5年；

7、基本工資，本科2500美金以上，研究生3000美金以上，再加每月800美元補貼。美方報銷單程機票；

8、報名時間：每年9月份開始到次年3月初面試截至，外派時間：每年8月和9月，有孔子學院海外工作經驗者優(yōu)先；

9、辦理流程:

B通過總部審核后安排電話測試C測試通過者簽約交費D安排美方面試

E通過美方面試,開始辦理美國教師資格證評估F評估結束后開始辦理簽證事宜G簽證下來抵達美國

西安交大ICA國際漢教考試中心

西安交大ICA國際對外漢語教師考試認證中心官網：

201*/13年赴美國漢語教師招募

各在職大中小學、社會培訓機構老師：

為了促進中美文化的交流，我們負責提供美中小學需要中文教師的信息（在南卡，北卡和弗吉尼亞州的公立學校任教的工作）具體情況如下：

1、國內駕駛證；

2、大學本科學士學位以上學歷（研究生和博士優(yōu)先安排）；3、專業(yè)要求：漢語言文學（師范類）；各語種教育類專業(yè)（如英語教育、西班牙語教育等）；中文（師范類）；對外漢語；小學教育；幼兒教育；基礎教育等；4、英語較好（能用英文和美國同事進行正常溝通）、中文（普通話）比較好（普通話證二級甲等以上）；

5、三年以上一線教師教學經驗(工作證明)，有全學科教學經驗的老師優(yōu)先（跨學科教學）；

6、有國內教師資格證優(yōu)先；

7、三年以上5-13歲小孩教學經驗的教師優(yōu)先安排；8、沒有犯罪記錄、性格開朗、有愛心、身體健康；/

9、參加ICA國際漢語教師協(xié)會的相關培訓，持有ICA國際漢語教師協(xié)會證書10、合同期限3-5年，最多可以延續(xù)到5年；

11、基本工資，本科2500美金以上，研究生3000美金以上，再加每月800美元補貼。

辦理流程:

A到國際漢教考試中心就業(yè)部咨詢、登記B通過審核后安排電話測試C測試通過者簽約D安排美方面試

E通過美方面試,開始辦理美國教師資格證評估F評估結束后開始辦理簽證事宜G簽證下來抵達美國

友情提示：本文中關于《赴美國漢語教師考試培訓模擬試題》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，赴美國漢語教師考試培訓模擬試題：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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