人教版二年級(jí)書(shū)法教案

人教版二年級(jí)書(shū)法教案

第一周廠字旁、廣字旁知識(shí)與技能、掌握廠字旁、廣字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀地書(shū)寫(xiě)“歷”、“厲”、“廳”、“壓”、“厭”、“莊”、“慶”、“床”等字。、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。過(guò)程與方法

利用多媒體課件，老師進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、了解廠字旁、廣字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。2、掌握含有廠字旁、廣字旁的字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們好！在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)法的寫(xiě)字姿勢(shì)、基本筆畫(huà)和一些常見(jiàn)的偏旁部首，了解了一些漢字的來(lái)源和原始本意，認(rèn)識(shí)了不少的我們中國(guó)最早的文字甲骨文。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平都有了很大的提升，這是非常值得表?yè)P(yáng)的。老師相信，照這樣堅(jiān)持不懈地努力下去，你們每個(gè)人都能成為優(yōu)秀的書(shū)法家。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就成為二年級(jí)的學(xué)生了，那么想不想知道我們二年級(jí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？有沒(méi)有信心把這些內(nèi)容學(xué)得像一年級(jí)那么好呢？好，我們現(xiàn)在就去看一上有趣的二年級(jí)書(shū)法殿堂里都有些什么寶藏。

二、講授新課

首先我們要學(xué)習(xí)的是半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。有半包圍就肯定會(huì)有全包圍結(jié)構(gòu)的漢字，我們統(tǒng)稱“包圍結(jié)構(gòu)”，等到我們學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候就會(huì)全面地學(xué)習(xí)包圍結(jié)體，那么什么是包圍結(jié)構(gòu)呢？有哪們同學(xué)能舉出一些屬于包圍結(jié)構(gòu)的漢字？

包圍結(jié)構(gòu)是指一個(gè)部件從安的某兩面、三面或四面包住其他部件的漢字結(jié)構(gòu)類(lèi)型。兩面包圍也稱半包圍，分為：左上包右下、左下包右上、右上包左下；三面分為：左包右、上包下、下包上；四面包圍的叫全包圍結(jié)構(gòu)。

我們簡(jiǎn)單地了解了包圍結(jié)構(gòu)的分類(lèi)，那么包圍結(jié)構(gòu)的漢字怎么書(shū)寫(xiě)可經(jīng)安排得更加漂亮、美觀呢？

書(shū)寫(xiě)包圍結(jié)構(gòu)的字，在特別注意內(nèi)、外部的緊密配合，避免內(nèi)部擁塞或疏離。下面我們以廠字旁和廣字旁的字為例研究一下半包圍結(jié)構(gòu)的一個(gè)類(lèi)型。

廠字旁和廣字旁

一般帶有廠字旁和廣字旁的字，都屬于半包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)的漢字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注的是外面包圍部件和里面被包圍部件的組合關(guān)系�？傮w而言，帶有廠字旁和廣字旁的漢字多數(shù)屬于半包圍結(jié)構(gòu)中的“‘左上’包‘右下’”這一類(lèi)，這類(lèi)結(jié)構(gòu)的漢字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)當(dāng)反里面被包圍的部件稍微放大，同時(shí)最上面的“橫”應(yīng)當(dāng)適當(dāng)縮短，以求整個(gè)字形在結(jié)體上的平穩(wěn)。原則是要包得住，但又不會(huì)導(dǎo)致里面的部件太局促。如下所示：

（廠）：第一筆“橫”應(yīng)較短，往右上方傾斜。第二筆“撇”畫(huà)斜度較小、取立勢(shì)，比較會(huì)展。兩個(gè)筆畫(huà)交接所構(gòu)成的角度是鈍角。

（歷）：左上方“廠”字同上。右下注意筆順，先寫(xiě)橫折鉤再寫(xiě)撇。

（厲）：書(shū)寫(xiě)方法同“歷程”。需要注意的是右下包圍的“萬(wàn)”字筆順為先“橫”后“橫折鉤”再“撇”。“萬(wàn)”安的“橫”畫(huà)稍長(zhǎng)。

“廳”：在上方“廠”字同上�！岸　钡臋M比上面“廠”的橫稍長(zhǎng)，豎鉤較長(zhǎng)，在橫的中間起筆，與撇畫(huà)相互支撐。

“厭”：在上主“廠”字同上。右下“犬”字寫(xiě)大，撇捺在作品展，需要注意“厭”兩個(gè)撇畫(huà)的出鋒方向不同。

“廣”：寫(xiě)法與廠字旁類(lèi)似，指出的是第一筆“點(diǎn)”往右下方行筆，切忌寫(xiě)在一個(gè)小加點(diǎn)，位置在下一筆橫畫(huà)的中間偏右。

“莊”：廣字旁同上。右下“土”稍大，注意三個(gè)橫畫(huà)的長(zhǎng)短對(duì)比以及它們之間的距離要均等。

“慶”：廣字旁同上。在下“大”字寫(xiě)大，撇捺要伸展�！按病保簭V字旁同上。右下“木”字寫(xiě)大，撇捺要伸展。注意兩個(gè)撇畫(huà)不在寫(xiě)成平等狀。

三、課堂延展1、哪位同學(xué)不能寫(xiě)出帶有廠字旁和廣字旁的漢字，并且分析一下書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？如“仄”、“度”、“店”等。、老師播放一段《書(shū)法上下五千年》的視頻，讓學(xué)生感受中國(guó)書(shū)法的魅力。

四、課堂小結(jié)及作業(yè)布置、總結(jié)今天的所得和課堂的不足。2、課外練習(xí)課堂上沒(méi)有寫(xiě)好的例字。、課外搜集一幅書(shū)法作品的圖片，古人、今人的作品都行。

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)書(shū)法教案(上冊(cè))

二年級(jí)書(shū)法

上冊(cè)教案

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重慶市沙坪壩區(qū)西永小學(xué)12年09月

第1頁(yè)共40頁(yè)1、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

【教學(xué)目標(biāo)】：、訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣�！窘叹摺浚航虒W(xué)掛圖，寫(xiě)字姿勢(shì)歌【教學(xué)方法】：講授法，示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天我們上書(shū)法課。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。

二、明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求

教師出示幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。

(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：

①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。

①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，

第2頁(yè)共40頁(yè)引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

（3）鞏固練習(xí)

①說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn)。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。③出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。寫(xiě)字時(shí)，要做到：

右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。

三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。三、總結(jié)

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

四、作業(yè)：回家后把正確的寫(xiě)字姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

眼睛與書(shū)大約一尺

寫(xiě)字姿勢(shì)胸部與桌子大約一拳握筆時(shí)食指離筆尖大約一寸左右

、點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。

第3頁(yè)共40頁(yè)3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：點(diǎn)畫(huà)在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。

點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。

右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就

第4頁(yè)共40頁(yè)收筆。

左點(diǎn)，寫(xiě)法同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。

豎點(diǎn)，寫(xiě)法和豎畫(huà)起筆一樣，收筆要迅速。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。5、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。1、出示范字。小、興2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)點(diǎn)。

右點(diǎn)輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

左點(diǎn)寫(xiě)法同右點(diǎn)，行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。

豎點(diǎn)寫(xiě)法和豎畫(huà)起筆一樣，收筆要迅速。長(zhǎng)點(diǎn)在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。反思：

點(diǎn)畫(huà)在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。

第5頁(yè)共40頁(yè)3、橫的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字��？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。

導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。

板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順（從左到右）。

第6頁(yè)共40頁(yè)3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三、小結(jié)

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫。【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

橫的書(shū)寫(xiě)起筆重行筆輕收筆重。

第7頁(yè)共40頁(yè)4、豎的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣【教具】：優(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順（從上到下）。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)

第8頁(yè)共40頁(yè)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。

短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。5、指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。1、出示范字。個(gè)、十、土2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)豎�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

垂露豎下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。豎懸針豎寫(xiě)法同垂露豎，但收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。

短豎寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。

第9頁(yè)共40頁(yè)5、撇的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【教具】：優(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，

第10頁(yè)共40頁(yè)會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。5、指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1、出示范字。人、月、生2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)撇�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。

第11頁(yè)共40頁(yè)6、捺的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“捺”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“捺”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

第12頁(yè)共40頁(yè)斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆、指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺的字。1、出示范字。大、木、之2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)捺。【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

斜捺下筆較輕，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向右下方向行筆

第13頁(yè)共40頁(yè)7、提、豎提的寫(xiě)法

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”“豎提”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”“豎提”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

第14頁(yè)共40頁(yè)要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。、指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書(shū)寫(xiě)。、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。1、出示范字。蟲(chóng)、江2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順（從上到下）。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

豎提下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

第15頁(yè)共40頁(yè)（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎提的字。1、出示范字。浪2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)提、豎提�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

提下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。豎提下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。

、基本筆畫(huà)專項(xiàng)比賽

【教學(xué)目標(biāo)】：、復(fù)習(xí)鞏固前五節(jié)課所學(xué)的基本筆畫(huà)，選出寫(xiě)得好的榜樣。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、復(fù)習(xí)鞏固前五節(jié)課所學(xué)的基本筆畫(huà)，選出寫(xiě)得好的榜樣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘虒W(xué)方法】：比賽法

第16頁(yè)共40頁(yè)【課型】：復(fù)習(xí)【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫(huà)？今天我們來(lái)比賽，看誰(shuí)寫(xiě)筆畫(huà)到位，誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)端正。

二、開(kāi)始比賽

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)：頭、江、衣、禾、米、主，教師適當(dāng)指導(dǎo)三、評(píng)議，選出榜樣四、小結(jié)

五、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)“頭、江、衣、禾、米、主”、豎鉤、斜鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”“斜鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”“斜鉤”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課

第17頁(yè)共40頁(yè)【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。、指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎鉤的字。1、出示范字。水、小2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

第18頁(yè)共40頁(yè)6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“斜鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“斜鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)斜鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。1、出示范字。民、我2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)豎鉤、斜鉤�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

豎鉤下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓

第19頁(yè)共40頁(yè)筆向左上鉤出，收筆要出尖。下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。

斜鉤下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。

、臥鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

第20頁(yè)共40頁(yè)1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。1、出示范字。心、必2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)臥鉤

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。

第21頁(yè)共40頁(yè)11、豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎”、“豎彎鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎”、“豎彎鉤”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【教具】：優(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎彎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

第22頁(yè)共40頁(yè)要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎的字。1、出示范字。西、四2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

第23頁(yè)共40頁(yè)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。1、出示范字。兒、也2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)豎彎、豎彎鉤�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

豎彎下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍

重。

豎彎鉤在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎

長(zhǎng)一些。

、橫折、橫折鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”、“橫折鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”、

第24頁(yè)共40頁(yè)“橫折鉤”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。

第25頁(yè)共40頁(yè)1、出示范字。日、田2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。、指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。1、出示范字。向、方2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

第26頁(yè)共40頁(yè)6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫折、橫折鉤。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：橫折下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。

橫折鉤下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。

、撇折、撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇折”、“撇點(diǎn)”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇折”、“撇點(diǎn)”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

第27頁(yè)共40頁(yè)2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順（從上到下）。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)短撇，不出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。、指名說(shuō)一說(shuō)撇折怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇折的字。1、出示范字。去、云2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。

第28頁(yè)共40頁(yè)2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。、指名說(shuō)一說(shuō)撇點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇點(diǎn)的字。1、出示范字。女、好2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)撇折、撇點(diǎn)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：撇折下筆寫(xiě)短撇，不出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。

撇點(diǎn)下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

第29頁(yè)共40頁(yè)14、橫撇、橫撇彎鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

第30頁(yè)共40頁(yè)要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫(xiě)成。、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇的字。1、出示范字。又、水2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“橫撇彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。

第31頁(yè)共40頁(yè)6、師邊講解邊示范。

（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇彎鉤的字。1、出示范字。陽(yáng)、陰2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè):練習(xí)寫(xiě)橫撇、橫撇彎鉤。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：橫撇下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。

橫撇彎鉤下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。

、橫鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫鉤”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫鉤”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

第32頁(yè)共40頁(yè)【教具】：優(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。、指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫鉤的字。1、出示范字。寫(xiě)、買(mǎi)、字、2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。

第33頁(yè)共40頁(yè)4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè):練習(xí)寫(xiě)橫鉤�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

橫鉤下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。

、橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折彎鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折彎鉤”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

第34頁(yè)共40頁(yè)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。、指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。九、幾、乞2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。

第35頁(yè)共40頁(yè)三、小結(jié)：

四、作業(yè):練習(xí)寫(xiě)橫折彎鉤。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：橫折彎鉤下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。

、豎折、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折”、“豎折折鉤”。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折”、“豎折折鉤”。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘叹摺浚簝�(yōu)秀書(shū)法作品【教學(xué)方法】：講授法、示范法【課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。3、板書(shū)課題。齊讀課題。

第36頁(yè)共40頁(yè)二、新授：

（一）講解“豎折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。、指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。1、出示范字。山、出2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（四）講解“豎折折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折折鉤”有什么特

第37頁(yè)共40頁(yè)點(diǎn)。

分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解

下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。、指名說(shuō)一說(shuō)豎折折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（五）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（六）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折折鉤的字。1、出示范字。馬、鳥(niǎo)2、指名認(rèn)讀。、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè):練習(xí)寫(xiě)豎折、豎折折鉤�！景鍟�(shū)設(shè)計(jì)】：

豎折下筆寫(xiě)豎，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。豎折折鉤下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向

左下寫(xiě)豎鉤。

第38頁(yè)共40頁(yè)18、總復(fù)習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】：、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的基本筆畫(huà)和漢字。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的基本筆畫(huà)和漢字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘虒W(xué)方法】：比賽法【課型】：復(fù)習(xí)課【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫(huà)？2、逐個(gè)復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二、開(kāi)始練習(xí)筆畫(huà)及漢字1、學(xué)生練習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。2、男女比賽練習(xí)筆畫(huà)及漢字。三、評(píng)議四、總結(jié)、期末考核

【教學(xué)目標(biāo)】：、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的基本筆畫(huà)和漢字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期終極性評(píng)價(jià)。、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能

第39頁(yè)共40頁(yè)力。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的基本筆畫(huà)和漢字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期終極性評(píng)價(jià)。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！窘虒W(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫(huà)？今天我們進(jìn)行考核，把所學(xué)的基本筆畫(huà)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)運(yùn)用到漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，看誰(shuí)寫(xiě)的字到位，誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)端正。

二、開(kāi)始考核

學(xué)生練習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)三、評(píng)議，作出終極評(píng)價(jià)四、總結(jié)

反思：對(duì)學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期終極性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

第40頁(yè)共40頁(yè)

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