培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)訓(xùn)練計(jì)劃

培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)訓(xùn)練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指針，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型實(shí)踐性人才作好奠基性工作。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

“培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”即對(duì)在某方面有興趣愛(ài)好，且有一定發(fā)展前景的學(xué)生利用課余時(shí)間分類編班，進(jìn)行第二渠道的技能訓(xùn)練。．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)活動(dòng)廣泛持久地開(kāi)展，為構(gòu)建學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為特色的教育模式奠定基礎(chǔ)。．帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)向主體性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性方向發(fā)展。3．使學(xué)生的興趣愛(ài)好得到發(fā)揮。三、訓(xùn)練原則．全員性。全校所有學(xué)生都參與訓(xùn)練活動(dòng)，各訓(xùn)練班保證每個(gè)學(xué)生都能受到良好的訓(xùn)練，得到與其潛能相應(yīng)的發(fā)展。．自主性。訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生自主選擇，可以中途轉(zhuǎn)換項(xiàng)目。訓(xùn)練過(guò)程以學(xué)生自主活動(dòng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。3．實(shí)踐性。訓(xùn)練重在實(shí)踐。雖然要有理論知識(shí)作指導(dǎo)，但理論知識(shí)的傳授要精要，而且要為實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。知識(shí)主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得，并在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。．創(chuàng)新性。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特殊技能外，還應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。特殊能力的獲得應(yīng)是學(xué)生自主探索的結(jié)果。在具備一定的能力之后又能靈活地用來(lái)從事新的實(shí)踐活動(dòng)。要著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和集中思維的能力。．漸進(jìn)性。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、能力水平循序漸進(jìn)地進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練，既要逐步提高，又不能超越可能，急躁冒進(jìn)。．差異性。既要面向全體，又要承認(rèn)差異，訓(xùn)練要求有層次性，訓(xùn)練方法要因材施教，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差、反映較慢的學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心指導(dǎo)，讓他們也能獲得成功。．開(kāi)放性。要把課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，在確保安全的情況下，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，讓學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展知識(shí)，增強(qiáng)能力。．實(shí)效性。學(xué)生的興趣愛(ài)好確有發(fā)展，具備一定的特殊能力，能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、展覽、表演、發(fā)表等方式展示可以感知的活動(dòng)成果。教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)確有提高，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的組織能力、指導(dǎo)能力確有增強(qiáng)，并寫(xiě)出有價(jià)值的可供他人借鑒的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四、開(kāi)設(shè)項(xiàng)目

根據(jù)我校設(shè)備、師資條件和學(xué)生意見(jiàn)，特長(zhǎng)訓(xùn)練主要有音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、閱讀與寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。

五、具體安排

（一）準(zhǔn)備階段（第一周）．成立小學(xué)生個(gè)性行長(zhǎng)訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2．開(kāi)設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目，配備指導(dǎo)教師。3．學(xué)生自愿報(bào)名參加訓(xùn)練班。．學(xué)校指導(dǎo)小組對(duì)指導(dǎo)教師提出具體要求。（二）起始階段（二至三周）．指導(dǎo)教師寫(xiě)出有詳細(xì)安排的全期訓(xùn)練方案。2．指導(dǎo)教師寫(xiě)出一至二次具體訓(xùn)練教案，包括訓(xùn)練目的、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練步驟、訓(xùn)練方法等項(xiàng)目，篇幅不少于500字。教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。．開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)�；顒�(dòng)后教師在“教案”后寫(xiě)出陳述成敗得失的心得體會(huì)。

（三）推進(jìn)階段（四至十六周）．展示學(xué)生部分活動(dòng)成果，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。．鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)比賽、展覽等活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品給報(bào)刊、出版社等發(fā)表．召開(kāi)兩次學(xué)生代表和一次家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。．召開(kāi)二至三次指導(dǎo)教師座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距，使訓(xùn)練水平不斷提高，取得更明顯的成效。

（四）總結(jié)階段（十七至二十周）1．對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行檢測(cè)。2．匯集學(xué)生特長(zhǎng)活動(dòng)成果。3.寫(xiě)出總結(jié)。

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培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以中共中央《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指針，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型實(shí)踐性人才作好奠基性工作。二、訓(xùn)練目標(biāo)

\"培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)\"即對(duì)在某方面有興趣愛(ài)好，且有一定發(fā)展前景的學(xué)生利用課余時(shí)間分類編班，進(jìn)行第二渠道的技能訓(xùn)練。1．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)活動(dòng)廣泛持久地開(kāi)展，為構(gòu)建學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為特色的教育模式奠定基礎(chǔ)。．帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)向主體性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性方向發(fā)展。3．使學(xué)生的興趣愛(ài)好得到發(fā)揮。三、訓(xùn)練原則．全員性。全校所有學(xué)生都參與訓(xùn)練活動(dòng)，各訓(xùn)練班保證每個(gè)學(xué)生都能受到良好的訓(xùn)練，得到與其潛能相應(yīng)的發(fā)展。．自主性。訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生自主選擇，可以中途轉(zhuǎn)換項(xiàng)目。訓(xùn)練過(guò)程以學(xué)生自主活動(dòng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。3．實(shí)踐性。訓(xùn)練重在實(shí)踐。雖然要有理論知識(shí)作指導(dǎo)，但理論知識(shí)的傳授要精要，而且要為實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。知識(shí)主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得，并在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。．創(chuàng)新性。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特殊技能外，還應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。特殊能力的獲得應(yīng)是學(xué)生自主探索的結(jié)果。在具備一定的能力之后又能靈活地用來(lái)從事新的實(shí)踐活動(dòng)。要著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和集中思維的能力。．漸進(jìn)性。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、能力水平循序漸進(jìn)地進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練，既要逐步提高，又不能超越可能，急躁冒進(jìn)。6．差異性。既要面向全體，又要承認(rèn)差異，訓(xùn)練要求有層次性，訓(xùn)練方法要因材施教，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差、反映較慢的學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心指導(dǎo)，讓他們也能獲得成功。．開(kāi)放性。要把課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，在確保安全的情況下，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，讓學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展知識(shí)，增強(qiáng)能力。．實(shí)效性。學(xué)生的興趣愛(ài)好確有發(fā)展，具備一定的特殊能力，能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、展覽、表演、發(fā)表等方式展示可以感知的活動(dòng)成果。教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)確有提高，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的組織能力、指導(dǎo)能力確有增強(qiáng)，并寫(xiě)出有價(jià)值的可供他人借鑒的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。四、開(kāi)設(shè)項(xiàng)目

根據(jù)我校設(shè)備、師資條件和學(xué)生意見(jiàn)，特長(zhǎng)訓(xùn)練主要有音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、閱讀與寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。五、具體安排

（一）準(zhǔn)備階段（第一周）．成立小學(xué)生個(gè)性行長(zhǎng)訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2．開(kāi)設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目，配備指導(dǎo)教師。3．學(xué)生自愿報(bào)名參加訓(xùn)練班。．學(xué)校指導(dǎo)小組對(duì)指導(dǎo)教師提出具體要求。（二）起始階段（二至三周）．指導(dǎo)教師寫(xiě)出有詳細(xì)安排的全期訓(xùn)練方案。．指導(dǎo)教師寫(xiě)出一至二次具體訓(xùn)練教案，包括訓(xùn)練目的、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練步驟、訓(xùn)練方法等項(xiàng)目，篇幅不少于500字。教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。．開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。活動(dòng)后教師在\"教案\"后寫(xiě)出陳述成敗得失的心得體會(huì)。

（三）推進(jìn)階段（四至十六周）．展示學(xué)生部分活動(dòng)成果，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。．鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)比賽、展覽等活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品給報(bào)刊、出版社等發(fā)表．召開(kāi)兩次學(xué)生代表和一次家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。．召開(kāi)二至三次指導(dǎo)教師座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距，使訓(xùn)練水平不斷提高，取得更明顯的成效。（四）總結(jié)階段（十七至二十周）1．對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行檢測(cè)。2．匯集學(xué)生特長(zhǎng)活動(dòng)成果。3.寫(xiě)出總結(jié)。

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