臥龍中學201*假期社會實踐活動計劃

臥龍中學201*假期社會實踐活動計劃

一、指導思想和意義、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關懷社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。2、意義：)改變學習方法，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。二、社會實踐的組織形式：、組織形式：小組合作模式。學生一般由610人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究進程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體進程參考如下：A、編組、選題；B、聘指導教師；C、制定活動計劃；

D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、察看、活動規(guī)劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（察看、訪談、問卷、實驗）

F、剖析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量剖析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、剖析與綜合、抽象與具體等方式剖析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

G撰寫社會實踐調查報告三、注意事項：、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的進程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技巧和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容.、綜合運用各種方式手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方法、小組合作探究的方法、學校合作探究的方法。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技巧、調查研究、參觀拜訪、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

四、社會實踐的主要內容：1、社會參觀活動。、參觀、拜訪、考察（好漢榜樣人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），例如以當?shù)氐木用裥�區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）1）關于生活用水狀況調查研究）關于生活垃圾分類處理的可行性調查3）白色污染調查研究4）交通安全問題研究5）村民交通意識及對策6）鄉(xiāng)村道路狀況及改良意見7）當?shù)刭Y源狀況調查8）中學生的休閑生活調查研究9）中學生的消費觀念與行為研究10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究11）中學生學習習慣的調查與研究12）中小學零用錢數(shù)量的調查

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動具體部署月4日下發(fā)《社會實踐活動計劃》，安排暑假社會實踐工作。7月5日7月9日學生610人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請12名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動計劃》。7月10日8月23日開展社會實踐活動9月5日前各班向學校提交下列社會實踐總結材料：、社會實踐活動記載表；、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；3、活動照片、錄像、錄音等資料。4、暑假社會實踐活動記載月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）、以班級為單位，以班會、板報、�？�、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。2、組織社會實踐活動成果展示會。、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送學校參評。

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