記一次“詞語大比拼” 本文簡介：

山東省東營市廣饒縣李星諾指導(dǎo)教師：高非非　　星期天下午，我去學(xué)金筆作文。這節(jié)課是活動課，我們玩一個叫“詞語大比拼”的游戲。這游戲很有趣，我們都很喜歡這個游戲�！　”荣惽�。我們都在做準(zhǔn)備活動：有的同學(xué)在翻“好詞好句好段”書，怕說詞語的時候不會說，有的同學(xué)沒帶“好詞好句好段”書，就拼命的想，把自己所想到

記一次“詞語大比拼” 本文內(nèi)容：

山東省東營市廣饒縣   李星諾

指導(dǎo)教師：高非非

　　星期天下午，我去學(xué)金筆作文。這節(jié)課是活動課，我們玩一個叫“詞語大比拼”的游戲。這游戲很有趣，我們都很喜歡這個游戲。

　　比賽前。我們都在做準(zhǔn)備活動：有的同學(xué)在翻“好詞好句好段”書，怕說詞語的時候不會說，有的同學(xué)沒帶“好詞好句好段”書，就拼命的想，把自己所想到的都寫在紙上。我們做完準(zhǔn)備活動后，老師說了比賽規(guī)則：平均分成兩組，讓雙方組的一名成員上臺，然后他們兩個“剪子石頭布”一局決出勝負(fù)，勝者抽卡片，按卡片上的字說詞，哪個隊伍的隊員說不出詞語來了，哪個組就輸了。而且比賽時，臺下的成員能跟臺下的成員交流。

　　比賽開始了，第一局李佳君和任志揚(yáng)比賽說詞語，“剪刀石頭布”李佳君贏了，她抽取了個“綠”字，接著他們就開始說了；李佳君說“綠地！”任志揚(yáng)說“綠草！”……當(dāng)任志揚(yáng)說完“綠化帶”這個詞時，李佳君想了很久也沒有想出來。就這樣，第一局我們輸了。休息時，我們組的隊員都發(fā)誓第二局一定要贏。而他們組的隊員高興的又蹦又跳，慶祝勝利。

　　第二局比賽開始了，是我和張文彬比，“剪刀石頭布”張文彬贏了。他抽取了一個“水”字。接著，我們就開始說詞語了。我說：“海水！”張文彬說：“湖水！”“江水！”“河水！”……我們都說了50多個詞語還不見勝負(fù)。當(dāng)我說完“雨水”時，我心里想：“哈哈，這下你想不出來了吧！”但是出乎我意料，他隨口說了一個：“水井！”我也毫不猶豫的說了一個：“水杯！”這時，他想啊想，想了很長時間也沒想出來。我們組贏了！我們都高興的跳了起來，手舞足蹈；他們則是灰心喪氣。

　　最終我們以三勝二負(fù)的成績勝利了。我以后要多積累詞語，爭取下一次“詞語大比拼”時詞語說的更快，更好。

　　教師評語：這是一篇不錯的作文，課堂上的小比賽被小作者寫的生動有趣。比賽規(guī)則及過程寫的非常詳細(xì)。繼續(xù)努力！

記一次“詞語大比拼” 本文關(guān)鍵詞：大比拼，詞語

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