暑期社會(huì)實(shí)踐赴寧夏回族自治區(qū)山區(qū)支教活動(dòng)策劃書
赴寧夏回族自治區(qū)山區(qū)支教活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的
1．當(dāng)代的大學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在校園中，與社會(huì)接觸尚少，為了能夠更多的接觸社會(huì)，以后能夠更好的投身社會(huì)，報(bào)效社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
2．為許多有志服務(wù)西部，渴望認(rèn)識(shí)貧窮，奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)提供這樣的一個(gè)平臺(tái)。3．做為未來(lái)社會(huì)的主人翁，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，有責(zé)任去幫助社會(huì)上的弱勢(shì)群體，改變社會(huì)目前存在的一些弊病。
4．切身的實(shí)地調(diào)查，能夠讓我們更好的了解社會(huì)，了解目前貧困山區(qū)存在的困難和弊端，從而為山區(qū)的脫貧提供更好的建議。
5．同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)之前的走訪調(diào)查出來(lái)的結(jié)果，通過(guò)宣傳，吸引有條件的人資助，從而解決部分貧困學(xué)生上學(xué)的問題，起到一定的實(shí)際作用。
6．從我們上兩次支教的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，那里的資源是很豐富的，目前缺少的是人才，是技術(shù)，通過(guò)我們的支教，更多的實(shí)地了解了這樣的情況，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后投身脫貧建設(shè)，從而為以后的脫貧建設(shè)提供了更多的人才基礎(chǔ)。
二、支教地點(diǎn)
1靈武市馬家灘馬家灘小學(xué)2寧夏回族自治區(qū)（待定）三、支教時(shí)間
201*年8月24日201*年8月31（初步確定）四、活動(dòng)總?cè)藬?shù)
本次活動(dòng)總共招募志愿者7人（待定）五、支教的方式和內(nèi)容：（1）走訪調(diào)查
通過(guò)實(shí)地的走訪，實(shí)際的了解當(dāng)?shù)厝说纳罘绞胶蜕顮顩r，收入來(lái)源和收入狀況；收集貧困生的資料，為回校后的“愛心傳遞”活動(dòng)作參考。成立一個(gè)調(diào)研小組，就國(guó)家的“三農(nóng)政策“在當(dāng)?shù)氐穆鋵?shí)情況做實(shí)地調(diào)研，并寫出一份調(diào)查報(bào)告。（2）座談會(huì)
通過(guò)與當(dāng)?shù)氐慕逃块T和政府部門的交流，體會(huì)目前存在的困難和弊端，從而能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┛尚行缘慕ㄗh，同時(shí)也提高我們自身的素質(zhì)。（3）教學(xué)方面1、正常教學(xué)
此次活動(dòng)應(yīng)該主要圍繞支教進(jìn)行，這也是我們此次活動(dòng)能不能看到眼前效果的唯一方法。教學(xué)主要是圍繞小學(xué)開設(shè)的一些基本課程，譬如，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、美術(shù)、體育等；同時(shí)，我們還將帶進(jìn)去一些重要的有趣的課程，譬如，電腦的一些有趣的動(dòng)畫制作，素質(zhì)拓展，音樂舞蹈等等，從而激發(fā)孩子們的好奇心，開闊他們的眼界。提高他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，在每天的21：00召開總結(jié)大會(huì)，對(duì)每天的支教情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)出現(xiàn)的問題給以解決；原則上要求志愿者每天寫一篇支教日記。2、課外活動(dòng)①、文藝晚會(huì)
通過(guò)平時(shí)教學(xué)中音樂舞蹈課時(shí)的排練，在離別前夕開展文藝晚會(huì)活動(dòng)，豐富孩子們的生活，愉悅他們的心情，從而更好的提高我們活動(dòng)的效果。②、運(yùn)動(dòng)會(huì)
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)由于場(chǎng)地及各方面的原因，初定為一個(gè)主要以小團(tuán)隊(duì)參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)，其主要目的在于增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富課余生活，達(dá)到孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩的效果。3、務(wù)農(nóng)
此項(xiàng)活動(dòng)是通過(guò)當(dāng)?shù)卮壬茩C(jī)構(gòu)的建議，在通過(guò)實(shí)際的調(diào)查后，每天分組對(duì)勞動(dòng)力弱的家庭給以幫助，譬如挑水、除草等等，從而讓大家從中體會(huì)到農(nóng)民的心酸，也減輕了其家庭的負(fù)擔(dān)。
六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置本次活動(dòng)將招募的志愿者設(shè)
組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)一名，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人一名，教學(xué)負(fù)責(zé)人一名，教學(xué)單科負(fù)責(zé)人若干名。七、各負(fù)責(zé)人責(zé)任安排
組長(zhǎng)馬文儒：對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宏觀調(diào)控，全面負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，力保志愿者和學(xué)生的安全，同時(shí)假如出現(xiàn)意外，要負(fù)責(zé)妥善處理和協(xié)商
副組長(zhǎng)楊金磊：協(xié)調(diào)隊(duì)長(zhǎng)的工作，同時(shí)要盡可能的考慮整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)行順利，督促財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人和教學(xué)負(fù)責(zé)人的工作。
財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人戚易明：收管好財(cái)務(wù)，每次的開支必須出具一定的單據(jù)，否則不予報(bào)銷，特殊情況，必須能提供另外兩人在場(chǎng)。同時(shí)負(fù)責(zé)食宿的開支以及購(gòu)買行程中的車票。教學(xué)總負(fù)責(zé)人陳小蕾：同單科教學(xué)負(fù)責(zé)人協(xié)商搞好教學(xué)過(guò)程，管理督促隊(duì)員的備課情況，同時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程中存在的問題，及時(shí)改正教學(xué)中的不足。
教學(xué)單科負(fù)責(zé)人：協(xié)調(diào)教學(xué)總負(fù)責(zé)人的工作，負(fù)責(zé)督促隊(duì)員的備課及教學(xué)工作，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)總結(jié)。八具體的活動(dòng)時(shí)間安排：一階段：
6月22日6月28日，此階段為持續(xù)一周的支教前期培訓(xùn)，主要包括日常教學(xué)及安全急救知識(shí)的培訓(xùn)募捐衣物書籍活動(dòng)。此階段主要負(fù)責(zé)人為馬文儒8月20日，從各自家鄉(xiāng)集合，正式出發(fā)。
8月22日，到達(dá)目的地，布置好食宿問題，上午休息，下午開始在住宿周圍熟悉環(huán)境。8月23日參加學(xué)校開學(xué)典禮，規(guī)劃教學(xué)安排。8月24日8月31日，正式教學(xué)。
9月1日，上午收拾行李，與當(dāng)?shù)厝烁鎰e，回程。十二具體的日常安排：
（1）走訪：早上七點(diǎn)起床。早飯后八點(diǎn)必須出發(fā)。為避免中暑，十一點(diǎn)半開始回程。中午注意休息好，下午三點(diǎn)開始出發(fā)，六點(diǎn)回程。休息，吃晚飯。洗澡。九點(diǎn)開會(huì)（每天晚上必須總結(jié)當(dāng)天的收獲和不足。）
（2）教學(xué)：早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半必須到辦公室，絕對(duì)不能遲到，八點(diǎn)開始上課，至于上課的時(shí)間要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)定，我們會(huì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。晚上九點(diǎn)開會(huì)（總結(jié)）。（3）務(wù)農(nóng)：根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查后靈活安排，原則上達(dá)到人人參與的目的。十三志愿者日常管理
為了確保此次志愿支教活動(dòng)順利進(jìn)行，保障志愿者人身及財(cái)產(chǎn)安全，樹立大學(xué)生的良好形象，請(qǐng)志愿者務(wù)必遵守以下幾點(diǎn)：
（1）遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，言行舉止有禮貌，衣著整潔；（共場(chǎng)所場(chǎng)所嚴(yán)禁穿著暴露的衣服、短裙，拖鞋，高跟鞋）（2）尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，注意處理好與當(dāng)?shù)孛癖姷年P(guān)系，待人謙虛，不隨意指責(zé)他人缺點(diǎn)，更不準(zhǔn)與群眾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不隨意插手當(dāng)?shù)丶m紛；
（3）在交通工具上，應(yīng)注意安全，保管好自己財(cái)物，互相照顧；（4）期間不許私自外出游玩，不得下池塘、河流洗澡，不得深夜外出；
（5）未經(jīng)請(qǐng)假，不許私自中途返回，如有特殊情況，確需提前返回，組長(zhǎng)應(yīng)派一人陪同返回；
（6）到達(dá)當(dāng)?shù)�，首先了解醫(yī)療點(diǎn)位置，組織者應(yīng)備有應(yīng)急藥品，志愿者如有不適，應(yīng)立即向組長(zhǎng)報(bào)告；
（7）如有特殊意外情況，由小組商量解決，當(dāng)?shù)鼐浇鉀Q問題。切勿私自決定，意氣用事；（8）志愿者必須了解必要的咨詢、求助等聯(lián)系方式（如當(dāng)?shù)毓�、醫(yī)療機(jī)構(gòu)電話，屆時(shí)會(huì)統(tǒng)一由隊(duì)里提供）明確在出現(xiàn)意外的情況下必須向組織者匯報(bào)；
（9）志愿者應(yīng)持有志愿者負(fù)責(zé)人和其他志愿者的移動(dòng)電話等隨身聯(lián)系方式，以保證實(shí)踐過(guò)程中隨時(shí)聯(lián)系，以便支隊(duì)了解各隊(duì)員實(shí)踐情況和保證其安全；
（10）志愿者在解散前，嚴(yán)禁任何志愿者脫離集體，不按照預(yù)先安排的日程獨(dú)自行動(dòng)。對(duì)于違反此項(xiàng)要求的志愿者，引起的一切后果由本人承擔(dān)；
（11）隊(duì)員不得在夜間進(jìn)行野外活動(dòng)，晚上11點(diǎn)之后不得擅自離隊(duì)，不得進(jìn)行有危險(xiǎn)的野外活動(dòng)
（12）志愿者在整個(gè)活動(dòng)中嚴(yán)禁抽煙酗酒。
赴寧夏回族自治區(qū)支教小分隊(duì)
擴(kuò)展閱讀：關(guān)于暑期支教活動(dòng)策劃書
[201*年暑期支教蘇北留守兒童系列活動(dòng)策劃]
專班
業(yè)：[市場(chǎng)營(yíng)銷]級(jí)：[09營(yíng)銷2班]
學(xué)生姓名：[潘姍姍]學(xué)號(hào)：[616109210]完成時(shí)間：201*年4月29日
目錄
1.活動(dòng)背景及意義....................................................3
1.1活動(dòng)背景.....................................................31.2活動(dòng)目的.....................................................31.3活動(dòng)宗旨.....................................................31.4活動(dòng)主題.....................................................31.5活動(dòng)口號(hào).....................................................31.6活動(dòng)要求.....................................................31.7活動(dòng)具體實(shí)施方式.............................................42.活動(dòng)全程宣傳......................................................4
2.1宣傳方式.....................................................42.2宣傳注意事項(xiàng).................................................43.具體活動(dòng)安排
3.1.活動(dòng)時(shí)間安排................................................53.2系列活動(dòng)一地方接洽......................................53.3系列活動(dòng)二志愿者招募.........................................................53.4系列活動(dòng)三志愿者培訓(xùn)....................................54.其他事項(xiàng)..........................................................6
4.1食宿問題..................................................54.2財(cái)務(wù)管理工作...............................................54.3安全保障工作..............................................5附表一...........................................................7附表二..........................................................10附表三..........................................................10附表四..........................................................11
201*年暑期蘇北留守兒童支教系列活動(dòng)
1活動(dòng)背景及意義
1.1活動(dòng)背景：
近二十年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，蘇南蘇北的經(jīng)濟(jì)差異愈來(lái)愈大。很多父母
為了能夠給孩子或給家庭一個(gè)好的生活，不得不背井離鄉(xiāng)，南下打工。由于各種原因，孩子只能留在家鄉(xiāng)，和爺爺奶奶生活在一起。由于長(zhǎng)期缺少父母親的陪伴，這些孩子的性格大多有些孤僻，不喜歡與人交往。
針對(duì)留守孩童的現(xiàn)狀，我們將組織策劃一次暑假義務(wù)支教活動(dòng)。豐富孩子們的暑假生活，并進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)等。此次活動(dòng)，我們可以深入基層，了解農(nóng)村，感受生活。也是大學(xué)生提升自己能力，回饋社會(huì)的機(jī)會(huì)，有助于同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感。希望通過(guò)我們的努力，能給那些孩子們帶去愛和希望，讓他們充滿信心和勇氣，感受到我們的愛，感受的社會(huì)的愛，也讓自己變成一個(gè)充滿愛和希望的人。
1.2活動(dòng)目的：
(1)為留守的孩子送去知識(shí)和愛。
(2)給大學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)社會(huì)、增加社會(huì)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。
1.3活動(dòng)宗旨：
深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識(shí)能
力和確立孩子們的價(jià)值觀及人生觀。以推動(dòng)大學(xué)生開展公益實(shí)踐，以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會(huì)公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實(shí)踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動(dòng)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大的我校在社會(huì)上影響力。
1.4活動(dòng)主題：傳知識(shí)、播快樂、受鍛煉、做貢獻(xiàn)1.5活動(dòng)口號(hào)：夢(mèng)想從心開始
1.6活動(dòng)要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實(shí)效性、人文性、公德性，通
過(guò)傳播公益文化，營(yíng)造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
1.7活動(dòng)具體實(shí)施方式地區(qū)接洽工作
事先已經(jīng)同潘老莊村村委會(huì)取得聯(lián)系，經(jīng)過(guò)協(xié)商同意我們?nèi)椭抢锏暮⒆觽�。�?dāng)?shù)卮迕穸伎释髮W(xué)生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘汽車去，并已經(jīng)查好了具體的路線，我們的接洽工作已經(jīng)初步成熟。
志愿者招募及書籍募捐我們?cè)谛Ｕ偌?0名暑期支教的志愿者，在前往支教
之前在校進(jìn)行圖書的募捐，募捐到的書籍將經(jīng)過(guò)挑選，帶往支教地送給孩子們。招募要求見附表1
志愿者培訓(xùn)對(duì)招募的志愿者進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)。組織大家去支教地點(diǎn)
奔赴連云港是灌南縣潘老莊小學(xué)開展為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)。具體培訓(xùn)內(nèi)容見附表2
2活動(dòng)全程宣傳
2.1
宣傳方式
展板：6月5日6月15日在一食堂及四食堂門口五對(duì)大賽宗旨、目的、流程等作以簡(jiǎn)單介紹，讓同學(xué)們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體的認(rèn)識(shí)和了解。
宣傳單：6月10日6月15日于學(xué)校一食堂、四食堂門口報(bào)名點(diǎn)周圍發(fā)放，增加宣傳力度，進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解。內(nèi)容為模招資料、賽事簡(jiǎn)介等。
百草園：在南中醫(yī)素質(zhì)網(wǎng)站掛出大賽介紹和相關(guān)通知。
廣播站：充分利用廣播站的影響力度，在活動(dòng)前期及活動(dòng)進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。
經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)：將活動(dòng)的整體介紹、流程及活動(dòng)進(jìn)行以新聞的形式新聞呈現(xiàn)在公共管
2.2
宣傳注意事項(xiàng)
工作人員須事先明確海報(bào)、噴繪等懸掛張貼的正規(guī)程序，以避免違反學(xué)校的
相關(guān)規(guī)定。
作好和宣傳部工作人員的聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行溝通。
相關(guān)負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督檢查工作，確保每一步工作都按時(shí)完成。做好相關(guān)工作人員的安排和協(xié)調(diào)。
注意新聞、通知等信息發(fā)布的及時(shí)性。
注意各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的細(xì)節(jié)性問題，保證信息的準(zhǔn)確、精確。
3具體活動(dòng)安排
3.1.活動(dòng)時(shí)間安排
地區(qū)接洽工作5月1號(hào)~5月3號(hào)
志愿者招募5月7號(hào)~5月15號(hào)圖書征集5月7號(hào)~5月30號(hào)志愿者培訓(xùn)5月14~5月30號(hào)
開展支教活動(dòng)7月15號(hào)~8月15號(hào)
7月15出發(fā)抵達(dá)目的地，8月十六號(hào)返回
3.2
系列活動(dòng)地區(qū)接洽工作
事先與灌南縣教育局取得聯(lián)系，請(qǐng)求其對(duì)本次支教活動(dòng)提供幫助和支持。5
月1號(hào)小長(zhǎng)假期間活動(dòng)策劃人前往連云港市灌南縣教育局，與地方村委會(huì)取得聯(lián)系，請(qǐng)求其對(duì)支教期間的食宿問題提供幫助。
3.3
系列活動(dòng)二志愿者招募及圖書征集
在5月7號(hào)~5月14號(hào)利用海報(bào)，廣播，校內(nèi)，BBS等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣
傳，發(fā)布支教志愿者招募的信息，并寫明志愿者面試的時(shí)間，地點(diǎn)。
5月15號(hào)下午13：00在B11-1O1進(jìn)行面試，面試官將請(qǐng)活動(dòng)策劃的指導(dǎo)老師及院里的三位老師來(lái)完成。面試問題見附表1
3.4
系列活動(dòng)三志愿者培訓(xùn)
把支教的效果最大化，不是抱著去玩玩或自我體驗(yàn)生活，我們?cè)谡心贾驹刚呤菚?huì)進(jìn)行較嚴(yán)格的考核，并進(jìn)行六方面的培訓(xùn)：
1、授課能力培訓(xùn)：聯(lián)系校外的小學(xué)中學(xué)進(jìn)行合作，向中小學(xué)老師討教上課經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行上課教學(xué)培訓(xùn)實(shí)習(xí)。2、
2、當(dāng)?shù)厍闆r培訓(xùn)：由老隊(duì)員給新隊(duì)員培訓(xùn)，讓志愿者未到當(dāng)?shù)貐s已對(duì)當(dāng)?shù)赜谐浞值牧私馀c心理準(zhǔn)備。此外更需要志愿者自己上網(wǎng)閱讀相關(guān)帖子3、
3、支教助學(xué)培訓(xùn)：結(jié)合我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)思考，以及社會(huì)上支教助學(xué)組織的經(jīng)驗(yàn)終結(jié)，對(duì)支教志愿者進(jìn)行支教助學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)，讓他們對(duì)支教領(lǐng)域有深刻的認(rèn)識(shí)，避免輕浮作風(fēng)。
4、走訪調(diào)研培訓(xùn)：征求學(xué)校社會(huì)學(xué)領(lǐng)域老師的支持，讓志愿者對(duì)農(nóng)村的變遷發(fā)展，留守兒童留守老人等農(nóng)村問題有一定的認(rèn)識(shí)。
5、心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)：留守的孩子的自卑、厭學(xué)心理很嚴(yán)重，缺乏勇氣與信心，心理壓力大，需要心理輔導(dǎo)。而一般志愿者缺乏相關(guān)技能，我們會(huì)尋求相關(guān)單位的合作，對(duì)志愿者進(jìn)行心理輔導(dǎo)技能的相關(guān)培訓(xùn)。
6、體能培訓(xùn)：鍛煉志愿者體能，以便應(yīng)付艱苦的生活條件。我們將組織支教志愿者進(jìn)行跑步，爬爬紫金山等。
此外，我們還會(huì)對(duì)暑假支教志愿者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)工作協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)，如進(jìn)行小組課案設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)游戲等。此培訓(xùn)旨在讓志愿者彼此間進(jìn)行磨合，相互了解彼此的特長(zhǎng)、不足、個(gè)人性格以及為人處事方式等，這樣可以避免支教活動(dòng)開展時(shí)因溝通不力而帶來(lái)的種種問題，有利于各項(xiàng)目的順利開展。
4.其他事項(xiàng)
4.1食宿問題：
經(jīng)過(guò)支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：
（1）小組10人分成2組，待到達(dá)目的地再做安排。
（2）每組成員到固定一戶農(nóng)家解決食宿問題，活動(dòng)前期交付一定的食宿費(fèi)用。
4.2財(cái)務(wù)管理工作：
（1）本次活動(dòng)為義務(wù)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校撥款和共同籌款。若學(xué)校不能負(fù)擔(dān)，則由我們大家共同負(fù)擔(dān)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算見附表4
（2）經(jīng)費(fèi)主要用于支教成員的前期準(zhǔn)備費(fèi)用以及基本的教學(xué)用品費(fèi)用。
（3）本次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理制度采取“財(cái)務(wù)主管負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)人審批，全體成員監(jiān)督”的管理辦法。
（4）本次活動(dòng)由財(cái)務(wù)主管提出財(cái)務(wù)計(jì)劃，全體成員審批后，方可動(dòng)用經(jīng)費(fèi)，主管定期向全體支教成員匯報(bào)，公開帳目表，本次活動(dòng)完畢之后，將所用帳目全校公布。
（5）本次活動(dòng)我們務(wù)必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進(jìn)行。
4.3安全保障工作
安全問題是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，安全問題關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否。因
此我們將把安全工作放在重要位置來(lái)抓。我們主要保護(hù)支教成員、農(nóng)村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：
（1）支教小組事先查好具體路線（見附表3）在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個(gè)成員不得單獨(dú)行動(dòng)，如有急事須向小組報(bào)告，組織同意后在同伴陪同下方可行動(dòng)，并隨時(shí)保持聯(lián)系。
（2）支教成員嚴(yán)格遵守有關(guān)法律規(guī)定和學(xué)校相關(guān)要求，遵守當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定以及尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情。
（3）支教成員提高自身的安全意識(shí)，提高安全保護(hù)能力。
（4）支教成員愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程以及課外活動(dòng)中努力保護(hù)他們的人身安全。（5）我們將同當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，有緊急情況（如有社會(huì)上的不法分子擾亂教學(xué)等）向派出所請(qǐng)求幫忙，由專人負(fù)責(zé)處理。
附表一
志愿者招募要求
面試提問回答為主，面試問題基本圍繞學(xué)生在校期間的
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分)
1.形象分10分（穿著、言談舉止等）
2.能力分40分（組織，活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等）《418題》3.道德愛心分20分《1、2、3題主要考察》
4.特長(zhǎng)分20分（音、體、美、書法、寫作特長(zhǎng)等）《19》5.其他10分（評(píng)委的印象得分）
一、根本目的類
1、為什么參加支教？你認(rèn)為支教的意義是什么？為什么參加支教？你認(rèn)為支教的意義是什么？
答：這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最基本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去支教。答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心。堅(jiān)持工作需要堅(jiān)持愛也需要堅(jiān)持連同學(xué)們都在堅(jiān)持
2、你為什么要報(bào)名參加研究生支教團(tuán)工作？你為什么要報(bào)名參加暑期支教工作？
3、你是如何認(rèn)識(shí)暑期支教作的？4、你是如何理解志愿者精神的？
5、你是怎么樣來(lái)看待我們暑期支教這一個(gè)項(xiàng)目的？
二、能力考察類
1、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，上課生病了等
答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過(guò)程中不只一次遇到過(guò)的情形。部分同學(xué)回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。2、如何組織一次活動(dòng)？你參加（組織）過(guò)哪些重要活動(dòng)？效果如何？四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以
四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先，然后，然后”這種回答已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。
3、你想組織一次開闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，組織一次開闊學(xué)生視野的活動(dòng)生成績(jī)?yōu)槔碛�，拒絕讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做，如何說(shuō)服他們?
答：如果這名班主任能講理，就試圖說(shuō)服他，說(shuō)明開闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、你參加過(guò)哪些志愿服務(wù)活動(dòng)？有何收獲？
5、你組織的最成功的活動(dòng)或項(xiàng)目是什么？你是怎樣組織和發(fā)動(dòng)大家的？6、你對(duì)本屆研究生支教團(tuán)的服務(wù)地了解嗎？包括地域民風(fēng)民情等。
7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？答：此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過(guò)的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。
8、由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做？會(huì)、由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做？不會(huì)有思想的抵觸！
（答：此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。）
9、假如你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系？答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力
10、現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為？
11、現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的安全？
12、支教到中途，由于艱苦，隊(duì)友中一個(gè)私下給你說(shuō)，他（她）堅(jiān)持不住了想回去，你又該堅(jiān)持不住了想回去，怎么辦呢？
三、自我認(rèn)識(shí)和看法類
1、你有哪些優(yōu)勢(shì)？你主要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些？你認(rèn)為自己在這項(xiàng)選拔中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是、你有哪些優(yōu)勢(shì)？你主要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些？什么？有那些特長(zhǎng)？什么？有那些特長(zhǎng)？
答：優(yōu)點(diǎn)：此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長(zhǎng)而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。缺點(diǎn)：此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠(chéng)懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同
學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說(shuō)話比較快”、“我太愛笑”之類的回答，我們不贊賞。分析：這個(gè)問題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
2、對(duì)西部農(nóng)村和教育有何印象和看法？對(duì)西部農(nóng)村和教育有何印象和看法？3、對(duì)集體生活的看法、對(duì)集體生活的看法?
4、對(duì)于要做的事情不感興趣會(huì)怎么辦能否堅(jiān)持下去能否堅(jiān)持下去?5、在支教地點(diǎn)，除了教學(xué)，你最想做的一件事是什么？
6、你專業(yè)排名并不是很理想，你認(rèn)為是什么原因？如何彌補(bǔ)？
7.如果被成功選拔，你準(zhǔn)備怎么樣在服務(wù)地開展你的支教工作？有沒有一些創(chuàng)新的想法或者思路？如果你入選，你將在哪些方面做好支教準(zhǔn)備？支教團(tuán)目前最大的不足是什么？
答：此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價(jià)值。
8請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果？9、如果這次沒能入選你會(huì)怎么辦？
答：此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡(jiǎn)單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如”等回答，而對(duì)于“我會(huì)想知道原因”、“我覺得我不比別人差”“不會(huì)吧”之類的回答，我們表示理解但不贊賞。我以為，既來(lái)之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過(guò)自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果。既不因通過(guò)而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點(diǎn)，避免在今后工作中再出現(xiàn)類似的問題。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是一種收獲和勝利。
四、工作經(jīng)驗(yàn)類
1、作為學(xué)生干部，你在工作期間取得了哪些成績(jī)？2、你認(rèn)為在你的大學(xué)生活中最成功的是什么？原因？3、你曾經(jīng)碰到過(guò)的最大困難是什么？
4、用三個(gè)詞來(lái)概括自己的大學(xué)生活或者是人生？
附表二教學(xué)內(nèi)容
一、開設(shè)的課程
1、趣味語(yǔ)文：猜謎語(yǔ)，教朗誦，讀一些朗朗上口的唐詩(shī)。2、趣味數(shù)學(xué)：如用運(yùn)算符號(hào)做等式。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)：教授一些簡(jiǎn)單的日常會(huì)話口語(yǔ)，以及怎么樣用英語(yǔ)做自我介紹4、趣味體育：帶領(lǐng)孩子打籃球，乒乓球或是羽毛球
5、自然科學(xué)：給孩子做一些簡(jiǎn)單的物理試驗(yàn)，讓他們發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘
6、舞蹈：此項(xiàng)為機(jī)動(dòng)課程。主要為藝術(shù)節(jié)的節(jié)目開設(shè)。如果有孩子對(duì)此感興趣我們就教授，如果人數(shù)不多或是沒有人選，我們就不開設(shè)此課程
7、班級(jí)活動(dòng)：志愿者可以利用這個(gè)時(shí)間與孩子們進(jìn)行很好的互動(dòng)。一方面可以接受孩子們所問的問題。此外也還可以一起與孩子們策劃藝術(shù)節(jié)的相關(guān)事宜
二、人員的安排
每位志愿者根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)分配各自的任課班級(jí)，爭(zhēng)取做到一名同
志愿者只進(jìn)行一門課程的教學(xué)。因?yàn)榭紤]到學(xué)生的愛好興趣可能不一樣，有的班級(jí)可能出現(xiàn)任期較高的情況，因此我們對(duì)人氣較高的課程多開設(shè)一個(gè)或二個(gè)班進(jìn)行教授。上課之前可以進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
三、課程選擇
我們要在7月15號(hào)開始上課，所以要在14號(hào)做好統(tǒng)計(jì)學(xué)生課程的工作。
爭(zhēng)取把孩子們分為一些大班進(jìn)行教學(xué)。
附表三
乘車路線
南京中央門汽車站坐車至灌南縣汽車西站（車費(fèi)80元），灌南汽車東站坐車至
三口車站（車費(fèi)6元）。三口鎮(zhèn)坐車至潘老莊村（車費(fèi)五元）。
活動(dòng)預(yù)算
本次活動(dòng)的費(fèi)用主要用于醫(yī)療費(fèi)，生活必須品，交通費(fèi)用，食宿費(fèi)用等。
醫(yī)療費(fèi)用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）50元*6人＝300元
生活必須品費(fèi)用：50元*6人=300元
交通費(fèi)：（80+6+5）*2元*6人＝1092元食宿費(fèi)：100元*6人＝600元其他費(fèi)用：10元*6人＝60元總計(jì)：2052元
附表四支教課程注意事項(xiàng)
1、志愿者上課應(yīng)注意：表情、手勢(shì)、聲音、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、知識(shí)傳授正確。
2、點(diǎn)名制的實(shí)行。實(shí)行上課點(diǎn)名一方面可以使我們的志愿者能夠盡快的記住每一位同學(xué)的名字，同時(shí)在一定程度上也可以控制學(xué)生的流失。另外實(shí)行點(diǎn)名制可以使志愿者在上課的時(shí)候免去了用手勢(shì)來(lái)讓學(xué)生回答問題的局面，老師記住學(xué)生的名字本身就是對(duì)學(xué)生的一種尊重和一種賞識(shí)教育。
3、板書的正規(guī)化。板書設(shè)計(jì)要規(guī)范，板書是否設(shè)計(jì)規(guī)范直接關(guān)系著學(xué)生對(duì)志愿者上課整體內(nèi)容的把握程度，基于此，我建議，我們的志愿者的板書設(shè)計(jì)要嚴(yán)格依照之前已經(jīng)設(shè)計(jì)好的課件，保證板書的脈絡(luò)清晰。
4、支教輔導(dǎo)員的工作一定要做到位。之前的一系列的培訓(xùn)，不管是生活教育、參與式教學(xué)，還是小組模式，都牽扯著一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是每個(gè)人的積極主動(dòng)參與，以及志愿者之間的合作。而在我們下鄉(xiāng)的支教過(guò)程中，我們就是在運(yùn)用之前我們培訓(xùn)的所有內(nèi)容，而輔導(dǎo)員在推進(jìn)整個(gè)課堂的完整性方面發(fā)揮著巨大的作用，要求我們的輔導(dǎo)員要積極主動(dòng)的配合上課的志愿者，并參與對(duì)整個(gè)課堂秩序的維護(hù)工作。
5、上課之前，教員與各位輔導(dǎo)員要有一個(gè)溝通。溝通的內(nèi)容主要是把本節(jié)課的主要內(nèi)容對(duì)輔導(dǎo)員有一個(gè)基本的介紹，以便輔導(dǎo)員在教員上課的時(shí)候能夠積極地配合，同時(shí)輔導(dǎo)員也可以對(duì)教員的上課內(nèi)容提供相關(guān)的具有可行性的建議。
6、課堂互動(dòng)要增強(qiáng)。參與式教學(xué)特別講究課堂中的互動(dòng)，而這種互動(dòng)既包括學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，也包括學(xué)生與教員之間的互動(dòng)。互動(dòng)的形式和內(nèi)容都是多種多樣的，可以采用游戲的形式，當(dāng)然也可以采用課堂問答的形式。課堂互動(dòng)的形式究竟采用哪一個(gè)，也要充分考慮教室空間的承載能力，因?yàn)橛行┗?dòng)游戲需要較為寬闊的空間，鑒于此，如果課堂空間有限，可以將課堂轉(zhuǎn)到室外。進(jìn)行游戲互動(dòng)并非是浪費(fèi)課堂時(shí)間，課堂互動(dòng)能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
7、加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。建議在每一個(gè)小組設(shè)置小組長(zhǎng)的前提下，再?gòu)乃械慕M長(zhǎng)中推選出一名學(xué)生作為班長(zhǎng)，并從其他的學(xué)生中間再選出幾名學(xué)生組成班委會(huì)，由班委會(huì)帶領(lǐng)所有學(xué)生對(duì)本班進(jìn)行自主管理。
8、學(xué)生特長(zhǎng)和興趣愛好的整理，以便后面組成興趣小組。關(guān)于興趣愛好的整理應(yīng)該在報(bào)名表中有所體現(xiàn)。
9、注重學(xué)習(xí)方法的傳授。在給學(xué)生上課程表上的所有課程的同時(shí)，也要向?qū)W生傳授正確的學(xué)習(xí)方法（預(yù)習(xí)、上課、課后鞏固復(fù)習(xí)等），使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自
己的學(xué)習(xí)方法究竟是對(duì)還是錯(cuò)。學(xué)習(xí)方法的傳授可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)提高方面起到一定的作用。
10、對(duì)于學(xué)生的發(fā)言和行為表現(xiàn)不能做過(guò)多的主觀評(píng)價(jià)，“讓孩子做孩子”。出于這個(gè)年齡段的學(xué)生難免會(huì)有一些奇思妙想，他們或許會(huì)說(shuō)太遠(yuǎn)會(huì)笑、魚兒會(huì)哭等等，這個(gè)時(shí)候志愿者不能強(qiáng)行糾正，而是盡量的保護(hù)他們的這些想法，另外志愿者也要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，開發(fā)他們的潛質(zhì)。
11、嘗試著給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生來(lái)上課。這個(gè)建議是實(shí)行起來(lái)會(huì)顯得有點(diǎn)難，但是我們還是要嘗試，鍛煉學(xué)生的能力，不僅僅是通過(guò)一個(gè)演講比賽就可以達(dá)到的，還需要一些更大膽的想法和設(shè)計(jì)出現(xiàn)，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
12、板報(bào)和墻壁文化的建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們要充分利用學(xué)校教室的每一個(gè)空間，放上學(xué)生的創(chuàng)意，由他們自己去裝飾，去更新。
13、小組內(nèi)部會(huì)議和班會(huì)至少舉行一次。鑒于小組內(nèi)部以及班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)一些問題，阻礙著支教活動(dòng)的正常進(jìn)行，所以就需要舉行小組會(huì)議和班會(huì)，大家一起商量解決這些問題。
14、建議對(duì)開展的主要科目（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等）要在中期有個(gè)小測(cè)試。測(cè)試的內(nèi)容主要以課堂上教授的題為主。以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握程度。
15、鼓勵(lì)學(xué)生去做好人好事，并做相關(guān)記錄。對(duì)于做得多的學(xué)生要給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
16、將簡(jiǎn)易的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)引進(jìn)課堂。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的引入，其實(shí)就是踐行生活教育理論的非常好的一個(gè)例子，所以志愿者在選擇實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要體現(xiàn)生活性，而且材料也要很容易收集，危險(xiǎn)性小等等�？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生明白一些常見的生活現(xiàn)象。
友情提示：本文中關(guān)于《暑期社會(huì)實(shí)踐赴寧夏回族自治區(qū)山區(qū)支教活動(dòng)策劃書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，暑期社會(huì)實(shí)踐赴寧夏回族自治區(qū)山區(qū)支教活動(dòng)策劃書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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