青春之歌 本文簡(jiǎn)介：

河南省駐馬店市上蔡縣毛雪平指導(dǎo)教師：劉關(guān)華　　還沒(méi)來(lái)得及脫下童年的行裝，我們就被時(shí)代的列車(chē)推向青春的驛站。青春是什么？面對(duì)這個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)人，名人，凡人詠嘆的美麗字眼，我無(wú)法給青春一個(gè)完美的詮釋，我只能說(shuō)青春如畫(huà)，青春如詩(shī)，青春是一首歌曲。曲中的意蘊(yùn)只能去由我們慢慢品嘗，細(xì)細(xì)玩味。　　青春，我們多夢(mèng)。　

青春之歌 本文內(nèi)容：

河南省駐馬店市上蔡縣   毛雪平

指導(dǎo)教師：劉關(guān)華

　　還沒(méi)來(lái)得及脫下童年的行裝，我們就被時(shí)代的列車(chē)推向青春的驛站。青春是什么？面對(duì)這個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)人，名人，凡人詠嘆的美麗字眼，我無(wú)法給青春一個(gè)完美的詮釋，我只能說(shuō)青春如畫(huà)，青春如詩(shī)，青春是一首歌曲。曲中的意蘊(yùn)只能去由我們慢慢品嘗，細(xì)細(xì)玩味。

　　青春，我們多夢(mèng)。

　　　曾幾何時(shí)，我向往穿越，上課偷偷看武俠小說(shuō)，直到老師的粉筆頭猛敲腦門(mén)方才醒來(lái)；曾經(jīng)發(fā)誓讓自己變成一個(gè)“飛人”。青春的我們有了喜洋洋，灰太狼，有了羅納爾多，貝克漢姆……青春的我們，每天都有一個(gè)夢(mèng)想；一個(gè)夢(mèng)幻滅，另一個(gè)夢(mèng)又升起，走過(guò)花季的爛漫，走過(guò)雨季的浪漫，青春的美夢(mèng)，花開(kāi)一年又一年。

　　青春，我們多愁善感。

　　曾經(jīng)被我們冷落的秋天，仿佛突然間賦予了脆弱的生命。面對(duì)飄落的樹(shù)葉，我們有了一種古詩(shī)人濃郁的“悲秋”情懷，女孩子會(huì)輕輕撿起一片落葉，夾在書(shū)頁(yè)之間，讓青與黃的脈絡(luò)帶走那不安寧的心。面對(duì)多情的秋雨，總是拒絕撐開(kāi)那把孤獨(dú)的傘，寧愿讓自己的發(fā)絲，在雨中淋濕，凌亂秋的心境。

　　青春，我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

　　考場(chǎng)失意，但不能失志，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，以后的路才會(huì)走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)；玫瑰般浪漫的相識(shí)相知，一起走過(guò)的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)這就如枕木上的兩條鐵軌，他們?cè)��?jīng)相伴走過(guò)落英繽紛的湖畔，而只會(huì)永遠(yuǎn)平行，不會(huì)相交；淬火的精鋼將會(huì)更加堅(jiān)固，受挫的經(jīng)歷告訴我們?cè)撚酶�多的熱情和�?ài)心呵護(hù)培養(yǎng)那些美好的向往。

　　青春的感覺(jué)，青春的情懷千種萬(wàn)種，而青春之歌的音符也只有青春的我們慢慢去彈奏。

　　教師評(píng)語(yǔ)：好一首青春之歌！文章結(jié)構(gòu)精巧，緊扣“青春是一首歌曲”來(lái)展開(kāi)，通過(guò)捕捉生活中的細(xì)節(jié)畫(huà)面，從青春多夢(mèng)、多愁善感、懂得堅(jiān)強(qiáng)三個(gè)層次逐一抒寫(xiě)，思路清晰，層次分明，體現(xiàn)了抒情散文的基本要求。語(yǔ)言形象生動(dòng)、含蓄雋永，句式靈活，善用修辭，極富感染力！

青春之歌 本文關(guān)鍵詞：之歌，青春

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