班主任培訓資料

班主任培訓實施方案培訓的基本內(nèi)容

1、班主任的基本素質培養(yǎng)2、思想品德教育方法的培訓3、學習生活管理的培訓4、主題班會實施方法的培訓5、課外活動實施方法的培訓6、家庭訪問與家長交談的培訓7、個別教育和轉化差生的培訓8、人際關系的培訓9、特殊問題處理能力的培訓10、有關教育理論、法規(guī)的培訓11、《公民道德建設實施綱要》的培訓12、班主任工作職責培訓13、職業(yè)道德建設培訓

班主任日常工作之一-------每日班務工作制度

1、檢查學生儀表，檢查拖鞋、長發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)、佩戴首飾等，督促學生佩戴�；�，。2、早、晚均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續(xù)，及時發(fā)現(xiàn)問題。4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的量化扣分情況。5、督促學生按質按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。6、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。班主任日常工作之二------每周班務工作制度

1、寫好班會課教案，使班務工作有條不紊，順利開展。

2、綜合本班學生上一周的表現(xiàn)，評定每個學生的德育考核評分，并在班會課上公布。3、組織本班開展團隊活動、文體活動和勞動。4、嚴格抓好學生的考勤工作。

5、要求學生每周寫一篇周記，班主任要認真批閱，從中了解學生的思想動態(tài)。6、班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

班主任日常工作之三-------每學期的班務工作制度

1、班務布置要有五表(座位表、床位表、班干部分工表、清潔輪值表、班內(nèi)德育量化計分表)。

2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度，使之獎罰分明、嚴而有格。3、班干部會議至少每兩周一次，并做好會議記錄。4、期中、期末布置學生寫好總結。

5、組織學生開展學雷鋒做好事活動，并做好記錄。

6、密切與家庭聯(lián)系，定期進行家訪，并做好記錄;對班里每一個學生至少進行一次談心，并做好記錄。

7、要認真聽每一個科任老師上本班一節(jié)課。

8、對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育，嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處匯報，并組織好材料供政教處作出決定時參考。8月23日，我有幸參加了百樹教育集團對所有在職的169名班主任進行的培訓，本文轉自[教育文稿網(wǎng)]轉載請注明出處。在這次培訓當中，優(yōu)秀的班主任向大家介紹了自己從教的經(jīng)驗，以及一些處理突發(fā)事件的好的方法策略。這對一想我這樣的新上崗的班主任來說是非常有幫助的，為我以后的工作提供了借鑒，以便于我更更好更快的融入新的工作當中。下面，我就這次培訓談談我在以后的班主任工作當中的心得體會。

一、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體主要是通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“班級是大家的家”的思想，以班容為己榮，以班恥為己恥。要讓每一位同學都努力為班爭光，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。做到真正的以班為家，是班集體成為一支強而有力的隊伍，脫穎而出。

二、通過民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍在之前可以閱讀學生的檔案，對學生的基本信息有所掌握，在心里初步確定幾個當班干部的人才，并找他們單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，并讓他們準備好競選演講。再利用班會課舉行氣氛熱烈的班干部競選活動，通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

三、制定班規(guī)，落實每周、每月操行評分細則的執(zhí)行制定班規(guī)，是要讓學生有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。讓每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如班長負責班級總工作的安排，副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。再根據(jù)操行分評選出班級文明之星。

四、從嚴治班，狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣尤其是在新學期伊始，班主任一定要在這個時候一切從嚴治理，讓學生形成良好的學習習慣，生活習慣。只有這樣，才能為以后的工作提供最有利的保障。課堂紀律、包干區(qū)和教室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，要求每一個同學都嚴格要求自己，尊重自己，尊重別人，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)良的班風。五、形成良好的學習風氣，促進學習的成績?nèi)〉瞄L足發(fā)展學生學生，以學為主，無論是家長還是學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，學習成績的進退也是學生的情緒產(chǎn)生波動的主要原因。要求每個同學根據(jù)自己的自身情況填寫自我激勵卡貼在醒目位置，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調要形成良好班風，好的學風，這樣才能取得好的成績，課堂上要抓好45分鐘，晚自修的時候，紀律一定要保證，這樣才能有效率。早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

六、要讓學生自己管自己，自己學會學習，拒絕保姆式的班主任工作高中的學生，已經(jīng)是有相當?shù)莫毩⒛芰α�，作為高中的班主任如果還是事事過問，事事操心，那無疑是失敗的，對于高一的學生，應該給他們鍛煉的機會。要明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)。這樣可以使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，學生在學習上自主探究學習的要求增高，學生不再是從前那樣事事跟在老師的屁股后面走，而應該從被動學習想主動求知轉變，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。

七、加強家校聯(lián)系，共同創(chuàng)造良好的環(huán)境促進學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，要將學生教育好，需要社會、學校、家庭三方面共同努力，所以學校與家長必須架起溝通的橋梁。同時，切實、高效地解決每一位學生面臨的問題�？梢酝ㄟ^電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

德育，德育，簡單理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力量，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓工作計劃。

第一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

第二、見習班主任要求：

1、端正態(tài)度，認真學習（1）學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。（2）向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。（3）在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作計劃，并對實踐工作進行總結與思考。

2、身體力行，積極實踐（1）深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作。（2）見習期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。

3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。

4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

第三、見習班主任指導老師工作要求：

1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

4、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理工作中的心得體會。

5、及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。

第四、見習班主任的考核與評定：

1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

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中小學班主任培訓學習材料

一、班主任工作職責

班級是學校進行教育教學工作的基層單位。班主任是班集體的組織者、指導者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。

班主任的主要任務是：按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，圍繞學校工作目標，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律，體魄健康的一代新人。＜一＞班主任的職責

1、熱情關心、愛護學生，負責做好班級學生的思想政治教育工作。教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，增強學生的民族意識，重視培養(yǎng)良好的班風和學風，建設遵章守紀，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。

2、建立班級管理常規(guī)，組建、指導、管理本班的班委會、團小組（少先隊中隊）的工作，注重培養(yǎng)學生干部，提高學生的“五自”能力。班主任每月至少召開一次班干部會議，分析本班情況，研究解決存在的問題。

3、遵守學校工作制度，執(zhí)行學校工作計劃，完成學校布置的工作任務。

4、指導班委會制定工作計劃，組織安排好各項教育活動，開好班會，寓教育于活動之中。根據(jù)學校每月教育內(nèi)容每月召開一次主題班會，一期開展一次大型主題活動。對平時的班團活動課必須做到不占用、不空缺、有內(nèi)容、有效果。

5、教育并督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，加強行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，負責學生紀律管理，及時處理班上學生中的偶發(fā)事件。

6、加強對學生的個別思想教育工作，耐心細致地做好差生的思想轉化工作，耐心傾聽學生的心聲，對差生、犯錯誤的學生要做到不嫌棄，滿腔熱情地關心教育和幫助他們。

7、教育學生努力完成學習任務，樹立學習目標，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法完成學習任務。8、關心學生安全及心理健康工作，組織學生開展體育、文娛、衛(wèi)生保健等活動。教育和督促學生認真參加早操、課間操、體育鍛煉。教育學生自覺維護環(huán)境衛(wèi)生和講究個人衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習慣。

9、組織學生參加校園建設活動和綠化活動，參加社會實踐活動，指導學生配合有關科任教師開展課外科技活動。

10、負責聯(lián)系和組織本班任課教師研究本班教育、教學工作，互通情況，統(tǒng)一工作要示。每月組織任課教師開一次班集體工作研究會。

11、認真組織好班委會做好學生思想品德評定有關獎懲、學生學籍管理及“三后生”培訓工作。

12、召開家長會，并通過家訪、通信、約見、家校聯(lián)系冊等多種途徑，保持與學生家長的經(jīng)常聯(lián)系，每學期與班級學生家長普遍聯(lián)系1－2次，主動做好家長與學校的溝通工作。

13、加強工作計劃性，注意總結工作經(jīng)驗和教訓，每學期根據(jù)學校教育教學工作計劃，制定班主任工作計劃，學期結束前撰寫班主任工作總結或德育論文一篇。

14、填好學生素質發(fā)展報告冊并完成學校指派的其它工作任務。＜二＞班主任的常規(guī)要求。

1、加強教育理論學習，不斷端正教育思想，努力熟悉和掌握教學規(guī)律，尤其是班主任工作規(guī)律，探索做好學生思想教育工作的新方法，不斷提高班主任工作水平。

2、深入了解，全面掌握班級學生學習、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，及學生心理特點，及時分析學生各方面的情況和表現(xiàn)，使教育且有針對性、科學性。3、認真執(zhí)行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃地完成工作任務，創(chuàng)建先進班集體。4、重視自身儀容、儀表及待人接物，言談舉止，穿著大方、得體，做好學生楷模。

5、大課間操、眼保健操、校會、班會、全校性活動、學生就寢，必須按時到崗到位，做好組織教育工作。6、貫徹執(zhí)行學校常規(guī)要求，對班級學生嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，并將執(zhí)行情況據(jù)實向學校匯報。7、組織學生認真填寫班務日志，按時參加學校召開的班主任會議和活動。二、怎樣建設班集體＜一＞建設班集體的意義

建設班集體是班主任工作中的一項核心內(nèi)容。建設班集體的必要性主要有以下三個方面：

1、班集體是培養(yǎng)學生集體主義觀念、集體主義精神的客觀需要。2、班集體是學生思想品德形成與發(fā)展的最佳環(huán)境。3、健全的班集體是教育后進學生的“最好教師”。＜二＞良好班集體的特征

良好班集體的特征主要有以下幾個方面：

1、有明確和共同的奮斗目標和為了實現(xiàn)共同奮斗目標所組織的共同活動。目標是班集體建設和發(fā)展的方向和動力。目標既包括個人目標，又包括集體目標。個人目標與集體目標有機統(tǒng)一，個人目標服從集體目標。

2、有堅強的領導核心。堅強的領導核心一般由班干部和班級積極分子組成。3、有自覺的紀律。學生能自覺遵守班級紀律。4、有正確的集體輿論。

5、有團結友愛、勤奮好學的班風。

＜三＞建設班集體的步驟、方法及應注意的問題1、建立正常的班級秩序

2、建立正常的班級秩序是教師接受一個班級的班主任工作之后，應首先考慮、做好工作。要建立正常的班級秩序，首先要做好以下六個方面的工作：

（1）通過查閱學生檔案，觀察、談話、訪問等，做好了解學生的工作，對班級每個學生的基本情況及班級整體的基本情況，都做到心中有數(shù)。（2）做好報名注冊工作，做到胸中有數(shù)。

（3）開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。在開第一次班會時（必要時請學生家長參加），應先進行自我介紹，然后以真誠的態(tài)度對學生（和家長）提出要求、希望。（4）以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。

（5）搞好班組建設，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能力作用。

（6）搞好第一次考勤檢查工作，保證紀律的嚴明性。根據(jù)班上的實際情況和學校的有關要求，擬定出如《品德評估細則》之類的紀律要求，使學生有規(guī)可依，并使之成為學生自覺遵守的準則。

（7）開好第一次家長會。開學之初，應注意及時開好首次家長會。這是把學校教育與家庭教育相結合的基本方式。在首次家長會上，班主任要簡要地介紹各科任教師的情況，并向家長表明教育學生的決心及班級的奮斗目標，爭取家長大力支持。2、確立班集體的共同奮斗目標

（1）確立班集體共同奮斗目標的意義。奮斗目標是班級的前景和動力所在。（2）確立班集體共同奮斗目標的要求。

①對目標的構成與確定方式的要求。要求有五個方面：

第一，既要有長期的奮斗目標，又要有中期、短期的奮斗目標，并用把長期奮斗目標、中期奮斗目標、短期的奮斗目標有機地結合起來。第二，要有配套措施。

第三，充分發(fā)揮學生的主體作用，并與學生年齡特點相結合。第四，把學生個人的奮斗目標與集體的奮斗目標結合起來。

第五，符合教育原則，所定的目標能對學生起到激勵和促進作用。②對目標本身的要求。有以下幾方面：科學性。適宜性。遞進性。激勵性。可操作性。

后是對目標進行評價。3、選拔和培養(yǎng)班干部

（1）選拔和培養(yǎng)班干部的重要性。其重要意義有三個方面：①選擇和培養(yǎng)班干部是建立班集體的核心環(huán)節(jié)。

②選擇和培養(yǎng)班干部是做好班主任工作的重要步驟。

③選擇和培養(yǎng)班干部也是造就一代新人、培養(yǎng)學生管理才干、促使學生全面發(fā)展的重要途徑和方法。（2）選拔和培養(yǎng)班干部的方式與措施。方式大體有四種：①班主任指定法。②民主選舉法。③自薦競選法。④輪換法。

（3）配備班級干部的要求。①班委會的組成。

②配備班干部時，要求做到以下幾點：

要適應當今教育改革的新形勢，適應“三個面向”的新要求；

要考察學生的思想政治素質，如是否堅持原則，顧全大局，是否熱愛班集體、團結同學，是否以身作則，是否有遠大抱負和獨特見解，是否有開拓精神，等等。要面向全體學生。要看學生的現(xiàn)實表現(xiàn)。

要依據(jù)每個學生特長來決定其職務。4、培養(yǎng)正確的集體輿論和良好班風

（1）培養(yǎng)正確集體輿論和良好班風的意義。所謂集體輿論，是指在集體中占主導地位的、為大多數(shù)人認同的言論和意見。班風是班級中形成的在言論、行為、情緒上長期占主導地位的穩(wěn)定的傾向，是一個班級建立在對自己、對別人和對集體的新生基礎上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。良好班風的特征是：

①班級成員都明確班級的奮斗目標，勤奮好學、有朝氣；②有正確的集體輿論，有正面典型；

③全體成員能夠嚴格遵守紀律，心情愉快；④全班同學團結友愛；

⑤全體學生都有適度的自尊感、高度的集體榮譽感和責任感，有爭創(chuàng)一流的決心和信心；⑥全班學生都有自制的習慣。

（2）培養(yǎng)正確集體輿論和良好班風的措施。①明確目的，提高認識。

②辦好黑板報、墻報、班報，充分利用有關的輿論陣地，加強正面引導。③正確運用批評與表揚。

④樹立典型，發(fā)揮班級干部骨干作用。⑤加強訓練，嚴格要求。

⑥與任課教師之間進行有效協(xié)作。使班主任與任課教師這個相對的教育教學群體能形成有效的合力，班主任一定要注意以下幾個方面：共同制定班級工作計劃、總結。樹立任課教師的威信。

及時向任課教師反饋學生的信息。正確處理任課教師與學生之間的矛盾。認真聽取任課教師的意見、建議。培養(yǎng)學生對任課教師的情感�？隙ㄈ握n教師對班級所做的貢獻。三、制定班主任工作計劃的相差知識＜一＞班主任工作計劃的基本內(nèi)容

班主任工作計劃表現(xiàn)為學期和學年工作計劃。學期工作計劃應以全校性工作計劃為依據(jù)，其內(nèi)容包括：1、學生基本情況分析

（1）班級歷史——班主任姓名、其他特別事項。

（2）學生——在籍貫、性別、年齡結構上的自然狀況。學習情況如優(yōu)秀生及后進生的人數(shù)及其比例、智育及學業(yè)成績的分布、及格率、后進生及學習問題原因分析等。身體狀況如健康診斷概況，病弱學生及處置方式，思想品德表現(xiàn)及特點，如行為特征、交友關系等。干部的基本特點與存在問題等。

（3）家庭環(huán)境——學生父母的職業(yè)、學歷、家庭構成、經(jīng)濟狀況、居住條件及其環(huán)境、家庭中的學習環(huán)境、上學交通安全問題、家長對子女的期望及對學校教育教學的希望與意見等。2、本學期班級工作的具體任務

既包括學生的教育目標，也包括教師的指導方針，如同學校、學年教育目標的關系等。3、班級管理具體方法和措施

（1）學習指導的管理——包括學習指導的方針，各門學科、道德及課外活動指導的重點，小組輔導與個別輔導的計劃，教學設備的利用計劃，同年級組織與科任教師的聯(lián)絡等。

（2）班級集體的管理——包括班級集體的指導方針，班級集體的結構與指導計劃，班會的組織與指導計劃，班級集體指導上的問題及其對策等。

（3）教室環(huán)境的管理——環(huán)境管理的方針，墻壁、空間的利用與整頓，展示，告示的布置，飼養(yǎng)、栽培的計劃，對學生的教室環(huán)境管理的指導等。

（4）生活指導的管理——生活指導的方針，同各科的聯(lián)系，尤其同道德、班會活動、學校例行活動指導的聯(lián)系，安全指導，保健指導，課外活動，課余指導，教育咨詢，班級內(nèi)的互助活動等。

（5）對不同學生的特別指導——對智力超群的學生、智力落后的學生、傷殘學生、有不良行為的學生的指導。

（6）同家庭的聯(lián)系——同家庭的聯(lián)絡方式及其計劃，緊急聯(lián)絡網(wǎng)的建立，家庭作業(yè)的設想，家長會的計劃，家庭訪問計劃等。

4、班級指預測學年或學期內(nèi)可能出現(xiàn)的班級事務，逐月逐周地加以落實。5、班級管理的記錄

指班級工作的日常觀察記錄、反思與評價的記錄。（二）班主任工作計劃的一般格式

班主任工作計劃屬于普通計劃，要按照方便的形式來縮寫。其內(nèi)容格式包括：計劃的名稱；

基本情況分析，說明定計劃的根據(jù)提出明確目標和任務；

完成任務的步驟和具體措施，如開展思想品德教育的專題，進行教育的形式，具體活動的時間安排，全班學生具體達標的措施，等等；計劃的日期和呈報、抄送單位。

班主任工作計劃不宜過長，也不宜過短。班主任要根據(jù)全校教育工作總計劃的精神，作一個學年或一個學期的行動計劃。計劃定好后，要經(jīng)常檢查計劃執(zhí)行的情況，有的要做修改補充，有的要做調整，在工作中不斷完善自己的計劃。班主任工作的學期工作計劃、月工作計劃，重點活動的具體安排，都可用表格方式。四、班主任工作總結的基本要求與一般格式＜一＞班主任工作總結的基本要求

1、班主任的工作總結，一般不要求大而全。要根據(jù)自己計劃執(zhí)行的情況，體會最深的專題作總結，例如：（1）建設班集體必須加強集體主義教育。（2）對學生要有正確的看法。

（3）要努力培養(yǎng)學生自我教育的能力。（4）教師對后進學生更應該熱愛。（5）觀察與教育。（6）樹立良好班風。

（7）表揚與批評應注意的問題。（8）當學生犯了錯誤的時候。（9）對學生要滿腔熱情。（10）別開生面的家長會。

（11）班主任不能陷在事務堆里。（12）要信任學生。

（13）讓更多的學生得到鍛煉。（14）試論班集體的感情生活。（15）玩得好也得學習。

班主任的工作總結要用馬克思主義的觀點、方法觀察問題，提出問題，加以系統(tǒng)和周密的分析，然后根據(jù)體會找到規(guī)律性的東西。工作總結不是例行公事，不能只羅列現(xiàn)象不作具體分析。工作有失誤，應及時總結教訓，并提出今后改正的可行辦法。

3、平時要注意積累資料。有以下幾類資料應注意保存：（1）學校工作計劃，各種規(guī)章制度；

（2）記載學生基本情況的各種表格，特別是學生智力發(fā)展情況追蹤表，學生各科學習成績追蹤表、身體健康發(fā)展變化表；

（3）學生寫的書面材料和學生座談會記錄；

（4）自己的工作筆記，班主任要邊實踐、邊總結、不斷實踐，不斷完善總結。（二）班主任工作總結的一般格式

寫總結，應根據(jù)自己體會最深的寫，不拘一格。一般有以下四個部分：1、前言部分。對班級的基本情況作簡要的分析。

2、成績部分。寫成績部分應做到有觀點有材料。觀點要鮮明，材料要典型，觀點和材料要做到一致。3、問題部分�？偨Y要堅持“兩點論”，即在肯定成績的同時實事求是地總結問題。沒有問題是不可能的，有問題，認真分析，解決問題，工作就能進步。

4、經(jīng)驗體會。經(jīng)驗體會是從自己的工作實踐中產(chǎn)生出來的。下面幾點可供參考：（1）熱愛學生，深入了解、研究學生。（2）用馬列主義思想方法來指導工作。（3）嚴格要求，進行正確的管理教育。

（4）班主任的一切工作都要落實到提高學生政治素質和學業(yè)成績上，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。這是工作的出發(fā)點和歸宿。

（5）作學生的表率。

五、開展班會活動的必要性

（一）班會一般可分為以常規(guī)教育為主的班級例會和圍繞某一主題組織的主題班會兩大類。班主任經(jīng)常組織開展多種多樣、豐富多彩班會活動的意義有四個方面：

1、培養(yǎng)學生的集體意識、民主意識，學習當家作主的主人翁精神和自己管理自己的能力；2、通過班會開展批評和自我批評，表彰好人好事，促使班集體形成正確的集體輿論；3、豐富和活躍學生的集體生活內(nèi)容，促進學生聰明才智和個性的發(fā)展。

4、是班主任對學生進行管理教育的重要途徑，也是形成和鞏固班集體的重要手段。（二）班級例會的內(nèi)容

班級例會大致可包括三大方面內(nèi)容：1、班級工作方面

宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律（包括課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等），教育學生嚴格遵守；引導學生討論集體工作任務，不斷提出新的奮斗目標；選舉班干部，審議班級工作計劃，總結班級工作，確定與班集體建設有關的具體內(nèi)容。2、個人行為方面宣傳“學生守則”，檢查“學生守則”的執(zhí)行情況，表彰先進，批評錯誤言行；幫助學生分析和總結自己的情況，提高他們自我道德評價的能力和刻苦鍛煉自己的毅力，幫助他們鞏固優(yōu)良行為和不斷克服不良行為。

3、其他方面

組織討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件。（三）班級例會的形式和安排要求1、班級例會的形式

班級例會有舉辦講座、學習有關材料、組織經(jīng)驗介紹和思想?yún)R報、講座中心工作等多種形式。2、班級例會的安排要求

一個學期的班級例會應有一個大致的安排計劃。

每次開班級例會，班主任還應具體的安排計劃，除了定內(nèi)容、定形式、定負責人外，還要安排好會議程序，提出注意事項，從而保證每次例會的效果。（1）班務會的組織。①班務會的作用。

有利于端正學生的思想認識，可以通過班務會及時宣傳黨的政策、方針。有助于班主任了解學生思想動態(tài)，了解班級工作的得失。

利于統(tǒng)一全班同學的思想，部署班級工作，決定班級集體行動，發(fā)揚班集體的民作風。利于學生開展批評和自我批評。②班務會的形式。民主選舉會。班級常規(guī)會。

在期中討論班級情況，以肯定成績，明確下階段努力方向，可以召開班務會（包括班委會、分組討論會）。在期末可以召開全班同學參加的總結評估會，評選三好學生、單項積極分子，布置假期小組活動等。③班務會的環(huán)節(jié)。一般具有以下幾個環(huán)節(jié)：確立主題，心中有數(shù)。

發(fā)揮學生主體意識，預先做好準備。組織會務，實施討論。進行會務小結。

④組織班務會應注意的事項。發(fā)揚民主，信任學生。

評選會上，應把握輿論導向。六、主題班會的基本形式

1、專題講座。是一種比較嚴肅的主題班會形式，主要特點是向學生正面灌輸正確思想或介紹某方面知識。2、主題報告會。目的是圍繞某個主題，解決一個問題。根據(jù)不同的內(nèi)容，可邀請各方面的人作報告。3、座談會。是交流思想的一種方式。4、討論會。是發(fā)揮集體的力量對學生進行教育的極好形式。

5、紀念會。主題教育與紀念日的紀念內(nèi)容相合時，可結合各種紀念日開展活動。6、知識競賽。為了促使學生對某方面知識的學習，可舉辦各種知識競賽。7、展覽。讓學生自己收集實物、圖片、報刊文摘等材料，自己辦展覽。8、影（�。┰u，是配合主題教育的一種班會形式。9、參觀。

10、社會調查。11、化妝。12、音樂會。13、文藝演出。

14、演講會。演講會是在一個主題教育結束時組織的帶有總結性質的主題班會。其他還有辯論會、匯報會等形式。

概括起來，主題班會可分為三種類型：緊密配合當前形勢和任務擬定主題型，根據(jù)學校統(tǒng)一的教育要求和班級實際情況擬定主題型，針對班級學生中有傾向性的思想問題擬定主題型。

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