尋 覓 本文簡(jiǎn)介:
江西省吉安市施嬌指導(dǎo)教師:杜小梅 夢(mèng)想,是唯一不隨時(shí)間流逝磨滅反而愈發(fā)璀璨的奇怪的東西。 ——題記 窗外不知何時(shí)下起淅淅瀝瀝的小雨,砸在窗子上的雨滴在透明的玻璃上緩緩爬行,因沒(méi)人知曉它要滑動(dòng)的方向而無(wú)法阻擋它的蔓
尋 覓 本文內(nèi)容:
江西省吉安市 施嬌
指導(dǎo)教師:杜小梅
夢(mèng)想,是唯一不隨時(shí)間流逝磨滅反而愈發(fā)璀璨的奇怪的東西。 ——題記
窗外不知何時(shí)下起淅淅瀝瀝的小雨,砸在窗子上的雨滴在透明的玻璃上緩緩爬行,因沒(méi)人知曉它要滑動(dòng)的方向而無(wú)法阻擋它的蔓延。很快,窗外模糊的世界被雨銳利地分割成無(wú)數(shù)不規(guī)則形狀,正如我此時(shí)的心緒,雜亂、破碎而又繁冗。
我從書堆中翻出一把小傘,走出了家門。目光觸及處都是一片茫茫雨霧。前方的田間小路彎彎曲曲,折進(jìn)細(xì)雨中,隱約可見(jiàn)。我擎?zhèn),?dú)自尋找那條隱于雨中的阡陌,好似在尋找我早已丟失的某樣重要物件。雨,變大了。
鏡片因呼吸暈上了氤氳,我的視線愈來(lái)愈模糊,看不清前方的道路,卻仍把眼睛睜得老大,固執(zhí)地尋找著,在尋找著什么呢?我茫然地想著,也許是在找走下去的小路,也許是在找能讓我堅(jiān)持下去的東西,誰(shuí)知道呢?傘面時(shí)不時(shí)滑落下來(lái)的雨珠組成一道晶瑩的雨簾,好像要把我和前方的路阻隔開(kāi)來(lái)。我握緊傘把,無(wú)奈地想到:人一旦沒(méi)有為之堅(jiān)持的東西,世界也變得模糊不清了。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我打了個(gè)哆嗦。
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)傘,試圖將雨珠從傘面上抖落下來(lái),提步又開(kāi)始走了起來(lái)。耳邊響起一兩聲鳥(niǎo)鳴,我仰首往聲源望去,兩只鳥(niǎo)兒費(fèi)勁地拍打著被雨淋濕而顯得格外笨重的翅膀,努力地飛向高空。它們撲翅時(shí)彈落的水滴飄落在空中。我伸手往虛空處抓了抓,仿佛感受到那雨滴在我掌心。我閉上眼,它們是在尋找什么?
我沿路心情低落地走著,好似要走到小路的盡頭。有兩個(gè)小女生忽然從路一旁的金黃翠綠相搭配的油菜田里鉆出來(lái),手牽手在雨中疾行。她們漸漸與我靠近,我差不多能看到她們渾身濕透的狼狽模樣。
“姐,你看雨下的好大哦,我都淋濕了。”
“嗯,我們得快點(diǎn)回家!
“姐,我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神奇功能的雨傘,這樣我們就可以不用老是因?yàn)闆](méi)帶雨傘而淋濕了!
兩個(gè)女生在說(shuō)話間與我擦肩而過(guò),離我愈來(lái)愈遠(yuǎn),隱約有對(duì)話飄來(lái)。我默默地緩步繼續(xù)走著,思緒卻隨著那對(duì)姐妹愈飄愈遠(yuǎn)。
“這就是你的夢(mèng)想么”?
“夢(mèng)想是什么呢”?
“夢(mèng)想是能讓你堅(jiān)持一直走下去的寶貝。在未找到它之前,你可能會(huì)迷茫。但沒(méi)關(guān)系,只要你有了它,它便是你心中的指明燈!
我身形一頓,混沌的世界似乎透出一絲希望的亮光。我恍然大悟,原來(lái)我已失去而又急于尋找的寶貝就是夢(mèng)想。
久未松展的眉頭展平開(kāi)來(lái)。我轉(zhuǎn)身望著那姐妹倆相互扶持的背影,下定決心地轉(zhuǎn)身追上了她們,一把將手中的傘塞到那姐姐手中,道了聲謝,不顧她倆錯(cuò)愕的表情,轉(zhuǎn)身大步離去。
白霧被風(fēng)微微吹散,視線變得稍許清晰,我這才發(fā)現(xiàn)田間小路蜿蜒在油菜田間——原來(lái)路的盡頭還有路啊!我笑了!冒著雨,攜著歡樂(lè),走向路的另一頭,種下夢(mèng)想的新種子。我抬頭望著漸漸轉(zhuǎn)晴的天空,想:也許在將來(lái)的某天,我會(huì)看到夢(mèng)想花開(kāi)。
一路輕歌。
教師評(píng)語(yǔ):作者從和姐姐的對(duì)話之中,寫出了文章需要表達(dá)的意思:夢(mèng)想是我們心中一直堅(jiān)持的寶貝。文章語(yǔ)言樸實(shí),條理較為清楚。
尋 覓 本文關(guān)鍵詞:尋 覓
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。