201*-201*上中學語文組 教研計劃

中學語文組201*-201*學年上學期教研計劃

我校初中語文教研組成立不久，教研經(jīng)驗不足。本著量力而行、注重實效的原則，制訂以下工作計劃，征求組員意見，再行完善。一、開展“書香校園，以書為伴”課外讀書活動。

本活動由教研組統(tǒng)一組織，初中各年級語文教師具體指導。倡導學生閱讀課外書籍，注重課外積累。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，在閱讀中豐富語文知識，鍛煉寫作能力，培養(yǎng)審美情趣，提高語文素養(yǎng)。

鼓勵學生走進圖書館、閱覽室廣泛閱讀，可開展“讀書漂流”活動，讀書交流活動。教師要積極引導，向學生推薦優(yōu)秀文學作品，要求學生做讀書摘錄，并及時評價（附表一）。各班級、教研組每月評選優(yōu)秀讀書筆記展示。

二、組織開展各類語文活動，豐富學生語文學習生活。

擇機開展主題“征文”評比活動（重要節(jié)日、我讀《》等），激發(fā)學生讀書寫作熱情。開展朗誦比賽、演講比賽、手抄報評比等活動，以豐富學生語文學習生活，全面提升學生語文素養(yǎng)。

三、研習語文新課標，把握語文教育宗旨。

印發(fā)《義務教育語文課程標準》（201*版），學校購買配發(fā)課標解讀資料。由教師在工作之余認真研讀，結合日常教學談學習和踐行新課標理念的體會。

四、開展“專題作文”教學研討活動

為提高作文教學的針對性，加強初中各年級作文教學的銜接，舉辦“專題作文”研討活動。研究各學段作文要求，反思我校學生作文實際，分析課本例文特點，開展“專題作文”教學，以期為教師提供一條可復制推廣、能課延續(xù)拓展的作文教學思路，為學生提供一種、操作性強、效果明顯的寫作模式�；顒右詫W生課前寫作、教師公開課展示、教研組課后研討、推廣改進的方式進行。

五、定期開展學科交流活動

1、每月組織一次集體備課。教師選擇近期將要上課的課題，寫好教學設計，復印后分發(fā)至其他老師，各教師認真閱讀該教學設計，準備集體研討。集體研討中，任課教師闡述教學設計思路，其他教師提出建議。

2、交流經(jīng)驗。教學反思是積累教學經(jīng)驗、改進教學方法、提高教學水平的重要方法。初中語文教研組成員分屬不同年級，辦公地點較為分散，影響了日常教學交流。鼓勵教師及時記錄日常教學中的經(jīng)驗和困惑，每月由教研組整理后分發(fā)給各個老師，在集體備課期間交流研討，推廣經(jīng)驗，集思廣益。（附表三）

城西橋學校中學語文教研組

201*-9-8

附表一：

城西橋學�！皶�香校園”讀書筆記

班級：姓名：周次:篇目/書名：詞海拾貝：

佳句采擷：

讀后有感：

教師評價：

附表二：

城西橋學校中學語文組集體備課記錄表

姓名集體備課時間年月日

授課教師年級課題課時

教學設計教師建議

教研組研討共識附表三:

語文沙龍

教師姓名任教年級時間教學經(jīng)驗教學困惑交流研討

擴展閱讀：201*-201*學年度第二學期中學語文教研組工作計劃

201*-201*學年度第二學期語文教研組工作計劃

新烏江鎮(zhèn)中心學校曹蘇敏

201*年2月

201*-201*學年度第二學期語文教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合我�！白灾�、合作、探究”的課堂教學模式，全面開展學案的推行工作。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。以“網(wǎng)絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。

二、活動宗旨

以教學帶動教研，以教研促進教學

三、奮斗目標

1、全體成員務必精誠團結，齊心協(xié)力，務實進取，開拓創(chuàng)新，圓滿完成各自所擔負的教學教研工作，確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利實現(xiàn)。

2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。

3、各項競賽成績有突破。

四、工作措施

（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。（二）抓好教師的業(yè)務學習。

1、加強理論學習,豐富教研活動。結合學校下發(fā)的教研類書籍，每周安排組織教師學習有關理論,把最新的理念方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,

撰寫教育局規(guī)定的每周一篇教學心得。

2、牢固確立"教師為主導,學生為主體"的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。

3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。

4、向先進老師學習，鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

5、繼續(xù)進行課堂觀察，大力開展同課異構活動，促進同組教師間的互相學習，進而提高語文教研組的整體能力。（三）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。

2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教學案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

五、語文教研組活動細則：

1、實行教研活動例會制度，例會時間定在周二下午第二節(jié)課。2、教學研究、集體備課以備課組為單位進行，由各備課組長負責，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一考試。作業(yè)教案檢查實行教研組檢查和教務處檢查相結合的檢查制度，檢查結果除以不同形式（學校例會、教研組例會）進行通報外，還要與教研組打分掛鉤。

3、教研活動以日常教學工作為依托，以課堂觀察及填寫觀察量表、根據(jù)觀察結果發(fā)言為主要活動形式，以學習教學理論為輔助手段。每周活動前都要定好活動內容，定主講人，定學習文章。

4、年輕教師的培養(yǎng)實行以老帶新制度，具體幫帶對象按學校教學工作計劃規(guī)定執(zhí)行。

5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發(fā)表自己不同于他人的看法和主張，多提改進意見，盡力避免相互捧

場和文人相輕的不良現(xiàn)象。

6、全組成員都必須積極參加教研組組織的各項相關教育教學競賽活動，如作文競賽、演講比賽、書法競賽、朗誦比賽等，精心組織，大膽策劃，為學生創(chuàng)立較為寬松的第二課堂學習環(huán)境。

7、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關教育教學競賽活動，如課件制作、優(yōu)質課比賽、論文評選等，注重自身業(yè)務素質的提高，不斷提高自己的教育教學水平，努力將自己的教育教學實踐經(jīng)驗上升到理論高度，及時總結推廣，為我校語文教學工作的持續(xù)強勁做出自己應有的貢獻。

8、教研組競賽及組織活動等事宜由教研組會議臨時決定。9、本細則自公布之日起執(zhí)行。

新一學期的教研工作有在緊張有序的安排中拉開了帷幕，我相信在校領導和老師們的共同努力下，我校的教研工作一定會再上一個新臺階。

各月工作重點二月：

1、制定本學期教學工作計劃。2、鉆研教材，集體備課。

3、落實學科“提優(yōu)補缺”的具體措施。4、第一次月考。三月：

1、學科德育滲透課題階段小結。

2、各備課組鉆研教材，集體備課，及時調整教學進度。3、第二次月考，完成閱卷及質量分析工作。四月：

1、組織進行期中考試，完成閱卷及質量分析工作。2、分層教學小結、調整。

3、各備課組鉆研教材，集體備課。五月：

1、各備課組鉆研教材，集體備課。

2、第四次月考，完成閱卷、質量分析工作。3、初三應考策略調整。

六月：

1、進行工作總結。

2、制定期末考試復習計劃，組織期末考試。3、初三年級參加中考。

4、暑假作業(yè)的設計與布置。

（四）其它

①有計劃組織學生按時參加作文比賽、朗誦比賽等各類賽事。②利用早讀和中午時間，有針對性地進行學生的補缺補差，做到課內有梯度，課外有分層，關注學力差同學的動態(tài)發(fā)展。③教研組活動安排：公開課周次第第第第第第第第第周周周周周周周周周授課人④每大周周末檢查教案、聽課筆記、作業(yè)，進行月考核并交教導處備檔。

新烏江鎮(zhèn)中心學校語文教研組201*年2月

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