校社聯(lián)策劃部201*上半年工作計 ...
校社聯(lián)策劃部201*上半年工作計劃
校社聯(lián)主要負(fù)責(zé)和部署社團聯(lián)合會的各項活動的策劃及指導(dǎo)和部署。在上學(xué)期的工作中,策劃的工作得到了認(rèn)可,但在對活動的指導(dǎo)和部署方面還有很大欠缺。并且部門內(nèi)部優(yōu)化工作有待提高。所以對于策劃部本學(xué)期的工作目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)做到優(yōu)化內(nèi)部的同時加強與各部門之間的聯(lián)系與交流;對外加強與校內(nèi)外其它學(xué)院或?qū)W校策劃部交流與合作,共同努力舉辦大型活動,以達(dá)到優(yōu)化校園文化,豐富校園文化生活,擴大校社聯(lián)整體影響力的目標(biāo)。所以,我的工作計劃主要分為對內(nèi)和對外兩方面。
一:對內(nèi)
1:鑒于現(xiàn)任部員都是上學(xué)期新納的,所以對于部員的策劃寫作專業(yè)能力要進(jìn)行一定的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。主要采取請優(yōu)秀的老部員講解技能與交流經(jīng)驗,部門內(nèi)部開會交流,及與其它院系或?qū)W校開經(jīng)驗交流會三種方式。
2:由于校社聯(lián)還處于成長階段,內(nèi)部一些規(guī)章制度還不完善,各部門尚缺乏交流與合作,所以上學(xué)期的一些活動沒能以更好的效果呈現(xiàn)。為了更好的將本學(xué)期的各項活動辦好,要加強與社聯(lián)內(nèi)部各部門的團結(jié)協(xié)作。具體來說:(1)舉辦各部聯(lián)誼,加深認(rèn)識與了解;(2)不定期與各部門舉行工作交流會議,尤其是在舉辦大型活動時。(3)在部內(nèi)設(shè)固定的部門聯(lián)系人,負(fù)責(zé)與各部交流與商議。
3:將部長助理制制度化,使之成為部門的特色。
4:推行責(zé)任制,提高工作效率。一個人處理的好的事不叫兩個人去做,每次任務(wù)分配到人。這樣既可以提升部員的個人能力,又可以避免推諉拖拉
5:打造部門精品活動。設(shè)計并策劃一項可以往后一屆一屆延續(xù)的精品活動,凸顯策劃部特色,增強策劃部影響力。
二:對外
1:在三月中旬,開展一期“森林周”活動,活動主題為愛護樹木,關(guān)注環(huán)境;顒有问揭灾R宣傳(可以以競猜方式),宣傳板展示,展開模擬201*(演講,話劇,電腦情景模擬等);顒訉ο鬄槿W(xué)生,社團,并邀請其他學(xué)校的社團組織。達(dá)到知識宣傳,娛樂,交流,擴大影響力等作用。(學(xué)生競猜可以設(shè)獎品,社團展示可以積分,與外校主要以有好交流與學(xué)習(xí)的心態(tài))
2:培植有潛力的社團,幫助其打造精品活動,將社聯(lián)服務(wù)為主的宗旨發(fā)揚。提高校社團的整體實力。
3:四月份舉行社團巡禮月,在巡禮月中組織好工作分工,做好策劃工作的同時配合社聯(lián)各部門工作。在此期間將部門人手有效利用,組織相應(yīng)的工作小組,起到策劃、督導(dǎo)的作用。齊心協(xié)力將巡禮月的各項工作圓滿完成。
4:五月份不舉辦大型活,于五月中旬舉辦小型的(此處小型是指不面向全校學(xué)生,而是社團內(nèi)部)“詩話會”,即詩歌、童話創(chuàng)作大賽(可能的話可以做成電腦展示的動畫形式,尤其是童話)。借此比賽激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,舒緩學(xué)習(xí)壓力。賽后將獲獎作品及優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)上展示,可以設(shè)計投票選出全校最受歡迎童話,并將其改成劇本,定為明年的某檔重要晚會的表演節(jié)目。
5:學(xué)期期間,本著服務(wù)的心態(tài),為各院系及各社團的活動出謀劃策。
6:六月為匯總匯報階段,總結(jié)本學(xué)期的工作。各工作小組,各部門聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人匯報工作情況,分析工作中出現(xiàn)的錯誤,并提出改進(jìn)的方法。以及提出對策劃部、對社聯(lián)工作的建議。
校社聯(lián)策劃部在本學(xué)期會將優(yōu)化內(nèi)部、提升外部為目標(biāo),交流與合作是該階段的方法,服務(wù)與幫助是主題,提升校園文化環(huán)境,擴大社聯(lián)、社團影響力是該時期的目的。我相信在社聯(lián)人團結(jié)協(xié)作的情況下,本學(xué)期的任務(wù)將會圓滿完成。
擴展閱讀:校社聯(lián)策劃部201*上半年工作計 ...
校社聯(lián)策劃部201*上半年工作計劃
校社聯(lián)策劃部周志群
201*年2月26日校社聯(lián)主要負(fù)責(zé)和部署社團聯(lián)合會的各項活動的策劃及指導(dǎo)和部署。在上學(xué)期的工作中,策劃的工作得到了認(rèn)可,但在對活動的指導(dǎo)和部署方面還有很大欠缺。并且部門內(nèi)部優(yōu)化工作有待提高。所以對于策劃部本學(xué)期的工作目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)做到優(yōu)化內(nèi)部的同時加強與各部門之間的聯(lián)系與交流;對外加強與校內(nèi)外其它學(xué)院或?qū)W校策劃部交流與合作,共同努力舉辦大型活動,以達(dá)到優(yōu)化校園文化,豐富校園文化生活,擴大校社聯(lián)整體影響力的目標(biāo)。所以,我的工作計劃主要分為對內(nèi)和對外兩方面。
一:對內(nèi)
1:鑒于現(xiàn)任部員都是上學(xué)期新納的,所以對于部員的策劃寫作專業(yè)能力要進(jìn)行一定的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。主要采取請優(yōu)秀的老部員講解技能與交流經(jīng)驗,部門內(nèi)部開會交流,及與其它院系或?qū)W校開經(jīng)驗交流會三種方式。
2:由于校社聯(lián)還處于成長階段,內(nèi)部一些規(guī)章制度還不完善,各部門尚缺乏交流與合作,所以上學(xué)期的一些活動沒能以更好的效果呈現(xiàn)。為了更好的將本學(xué)期的各項活動辦好,要加強與社聯(lián)內(nèi)部各部門的團結(jié)協(xié)作。具體來說:(1)舉辦各部聯(lián)誼,加深認(rèn)識與了解;(2)不定期與各部門舉行工作交流會議,尤其是在舉辦大型活動時。(3)在部內(nèi)設(shè)固定的部門聯(lián)系人,負(fù)責(zé)與各部交流與商議。
3:將部長助理制制度化,使之成為部門的特色。
4:推行責(zé)任制,提高工作效率。一個人處理的好的事不叫兩個人去做,每次任務(wù)分配到人。這樣既可以提升部員的個人能力,又可以避免推諉拖拉
5:打造部門精品活動。設(shè)計并策劃一項可以往后一屆一屆延續(xù)的精品活動,凸顯策劃部特色,增強策劃部影響力。
二:對外
1:在三月中旬,開展一期“森林周”活動,活動主題為愛護樹木,關(guān)注環(huán)境;顒有问揭灾R宣傳(可以以競猜方式),宣傳板展示,展開模擬201*(演講,話劇,電腦情景模擬等)。活動對象為全校學(xué)生,社團,并邀請其他學(xué)校的社團組織。達(dá)到知識宣傳,娛樂,交流,擴大影響力等作用。(學(xué)生競猜可以設(shè)獎品,社團展示可以積分,與外校主要以有好交流與學(xué)習(xí)的心態(tài))
2:培植有潛力的社團,幫助其打造精品活動,將社聯(lián)服務(wù)為主的宗旨發(fā)揚。提高校社團的整體實力。
3:四月份舉行社團巡禮月,在巡禮月中組織好工作分工,做好策劃工作的同時配合社聯(lián)各部門工作。在此期間將部門人手有效利用,組織相應(yīng)的工作小組,起到策劃、督導(dǎo)的作用。齊心協(xié)力將巡禮月的各項工作圓滿完成。
4:五月份不舉辦大型活,于五月中旬舉辦小型的(此處小型是指不面向全校學(xué)生,而是社團內(nèi)部)“詩話會”,即詩歌、童話創(chuàng)作大賽(可能的話可以做成電腦展示的動畫形式,尤其是童話)。借此比賽激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,舒緩學(xué)習(xí)壓力。賽后將獲獎作品及優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)上展示,可以設(shè)計投票選出全校最受歡迎童話,并將其改成劇本,定為明年的某檔重要晚會的表演節(jié)目。
5:學(xué)期期間,本著服務(wù)的心態(tài),為各院系及各社團的活動出謀劃策。6:六月為匯總匯報階段,總結(jié)本學(xué)期的工作。各工作小組,各部門聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人匯報工作情況,分析工作中出現(xiàn)的錯誤,并提出改進(jìn)的方法。以及提出對策劃部、對社聯(lián)工作的建議。
校社聯(lián)策劃部在本學(xué)期會將優(yōu)化內(nèi)部、提升外部為目標(biāo),交流與合作是該階段的方法,服務(wù)與幫助是主題,提升校園文化環(huán)境,擴大社聯(lián)、社團影響力是該時期的目的。我相信在社聯(lián)人團結(jié)協(xié)作的情況下,本學(xué)期的任務(wù)將會圓滿完成。
友情提示:本文中關(guān)于《校社聯(lián)策劃部201*上半年工作計 ...》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,校社聯(lián)策劃部201*上半年工作計 ...:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。