對(duì)口幫扶
盂縣人民醫(yī)院
對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實(shí)施方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，使縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院項(xiàng)目工作落到實(shí)處，結(jié)合我縣實(shí)際制定如下實(shí)施細(xì)則：一、幫扶目標(biāo)
在“十一五”期間，建立幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作制度，使受援衛(wèi)生院逐步改善基礎(chǔ)設(shè)施條件和環(huán)境，提升內(nèi)部管理水平，有效提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)和衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使衛(wèi)生院綜合提供預(yù)防保健和基本醫(yī)療服務(wù)的功能得到健全與完善，努力緩解農(nóng)民看病難、看病貴問題。
二、幫扶原則
（一）堅(jiān)持依據(jù)需求、注重實(shí)效、夯實(shí)基礎(chǔ)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的功能定位為基礎(chǔ)，根據(jù)受援衛(wèi)生院的實(shí)際需要，注重改善其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)條件和內(nèi)部管理水平，提高公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療和適宜技術(shù)服務(wù)能力；本著缺什么、幫扶什么，支援、受援雙方形成相對(duì)固定的長(zhǎng)效幫扶機(jī)制；
（二）堅(jiān)持多種形式、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)。要制定對(duì)口幫扶計(jì)劃，使受援衛(wèi)生院的各項(xiàng)工作得到明顯改善與發(fā)展。要有計(jì)劃地選派思想作風(fēng)好、醫(yī)術(shù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)療骨干進(jìn)駐受援干部培養(yǎng)和掛職鍛煉與對(duì)口幫扶工作相結(jié)合。三、幫扶范圍與時(shí)間（一）幫扶范圍：
（三）幫扶時(shí)間：對(duì)口幫扶關(guān)系定為5年（201*年至201*年）。四、幫扶內(nèi)容
（一）提供服務(wù)：派醫(yī)務(wù)人員以掛職或下基層鍛煉等方式定期在受援衛(wèi)生院直接向農(nóng)民提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，定期或不定期地組織有關(guān)專家到受援衛(wèi)生院開展專家門診、手術(shù)指導(dǎo)、專題講座、查房等服務(wù)。（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)受援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防保健、基本醫(yī)療、中醫(yī)中藥、產(chǎn)科和急救技術(shù)服務(wù)的開展，加強(qiáng)對(duì)常見病、多發(fā)病和傳染病等重點(diǎn)疾病的規(guī)范防治。提高醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用適宜技術(shù)的能力。幫助受援衛(wèi)生院建設(shè)重點(diǎn)科室、開拓新業(yè)務(wù)、應(yīng)用適宜技術(shù)等。
（三）培訓(xùn)人員：派出人員應(yīng)幫助受援衛(wèi)生院制定人才培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，對(duì)衛(wèi)生院醫(yī)技人員進(jìn)行傳幫帶；免費(fèi)接受衛(wèi)生院醫(yī)技人員進(jìn)修培訓(xùn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)技人員舉辦學(xué)術(shù)講座。(四)衛(wèi)生管理：派出人員負(fù)責(zé)幫助受援衛(wèi)生院完善各項(xiàng)工作制度和業(yè)務(wù)管理規(guī)范，加強(qiáng)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，提高衛(wèi)生院管理水平。
(五)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持：鼓勵(lì)支援醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)受援衛(wèi)生院的實(shí)際需要，在能力可及的情況下，提供一定的經(jīng)費(fèi)或適宜設(shè)備，支持受援衛(wèi)生院建設(shè)和發(fā)展。
派出到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的人員工資、獎(jiǎng)金等各項(xiàng)福利待遇不變。表現(xiàn)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。受援衛(wèi)生院為支援醫(yī)院派出的長(zhǎng)期蹲點(diǎn)人員免費(fèi)提供住宿，但不得發(fā)放任何補(bǔ)貼及資金。五、幫扶要求
(一)要把幫扶工作與萬(wàn)名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工作、落實(shí)城市醫(yī)生在晉升副主任醫(yī)師職稱前到農(nóng)村累計(jì)服務(wù)一年和農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員晉升職稱前必須到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修半年以上的兩項(xiàng)制度結(jié)合起來，逐步建立對(duì)口幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）結(jié)合實(shí)施“農(nóng)村衛(wèi)生院急診救基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目”和農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院重點(diǎn)�？迫瞬诺呐嘤�(xùn)，包括院長(zhǎng)、傳染病主檢醫(yī)師、婦產(chǎn)科、內(nèi)兒科、中醫(yī)科、急救及檢驗(yàn)等。六、監(jiān)督與管理
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：院長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理和考核評(píng)價(jià)工作。（二）明確職責(zé)：充分認(rèn)識(shí)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的重要性，將其列入重要的議事日程，建立健全對(duì)口幫扶和巡回醫(yī)療制度，確保這項(xiàng)工作的經(jīng)�；�、規(guī)范化和制度化。支援醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)都要指定1名領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)對(duì)口幫扶工作，負(fù)責(zé)對(duì)口支援和受援單位之間的溝通和協(xié)調(diào)。（三）簽訂協(xié)議：支援醫(yī)院應(yīng)由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到對(duì)口受援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，本著缺什么、幫扶什么的原則，在充分醞釀協(xié)商的基礎(chǔ)上，明確5年內(nèi)支援醫(yī)院和受援衛(wèi)生院應(yīng)實(shí)現(xiàn)的預(yù)期目標(biāo)和分年度的具體目標(biāo)，在醫(yī)療服務(wù)、人才隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)施條件改善、衛(wèi)生管理等方面提出明確的具體要求，以規(guī)范雙方的責(zé)、權(quán)、利等各項(xiàng)行為。
（四）考核評(píng)價(jià)：經(jīng)常對(duì)幫扶情況進(jìn)行跟蹤檢查落實(shí)。每年自我考核評(píng)價(jià)一次對(duì)口幫扶的任務(wù)完成情況，包括成效、經(jīng)驗(yàn)和問題。每年要進(jìn)行總結(jié)，對(duì)工作成績(jī)突出的醫(yī)務(wù)人員要及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)并給予表彰。
擴(kuò)展閱讀：對(duì) 口 幫 扶 實(shí) 施 方 案
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
對(duì)口幫扶實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全市中小學(xué)教學(xué)工作暨教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)會(huì)議精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)相對(duì)薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)校際之間教育的均衡發(fā)展，按照縣局《關(guān)于開展“四百工程”活動(dòng)》的要求，幫扶石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，以期優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。
二、學(xué)�；厩闆r分析
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)現(xiàn)有班級(jí)24個(gè)，專任教師50人，學(xué)生1247名。其中專職英語(yǔ)6人，專職體育1人，專職音樂2人，專職美術(shù)1人。小學(xué)高級(jí)教師26人，其余為初級(jí)職稱。35周歲以上8人。大專及以上學(xué)歷35人，占專任教師總數(shù)的70%。
學(xué)校占地面積34580平方米，建筑面積6451平方米，綠化面積14150平方米。學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育。先后被命名為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ敖K省家庭教育先進(jìn)集體”、“連云港市德育先進(jìn)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。近年來，學(xué)校秉承“文化立校”的教育理念，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。學(xué)校在夯實(shí)校園文化基礎(chǔ)的同時(shí)，把幾千年來積淀的農(nóng)耕文化“請(qǐng)”入校園，籌建了占地900多平方米具有濃厚文化特色的農(nóng)家故院，形成了立體的、多層次的、相互交融的校園文化體系，打造了一塊優(yōu)質(zhì)校園文化品牌。學(xué)校建有微機(jī)室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室等近二十個(gè)專用室，各種教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)校區(qū)劃分明，環(huán)境優(yōu)美，構(gòu)成了
“美、綠、香、凈”的校園特色。
石橋二小共有20個(gè)教學(xué)班，979名學(xué)生，專任教師42人，專科以上學(xué)歷27人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%
三、幫扶期限
201*年9月201*年8月四、主要目標(biāo)
1、以“四百工程”建設(shè)為重點(diǎn)，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革和研究，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，從而增強(qiáng)學(xué)校的品牌意識(shí)。
2、確立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源得到擴(kuò)充。
3、著眼于石橋二小的教育教學(xué)實(shí)際，借助我校的各種示范服務(wù)，提高石橋二小的教育教學(xué)水平和科研能力。
4、兩校管理突顯人性化、制度化、規(guī)范化，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)有教育資源得到進(jìn)一步挖掘和利用，教師的育人水平和學(xué)生德智體方面發(fā)展水平有明顯提高！
5、充分利用本校的師資、管理經(jīng)驗(yàn)及其它資源優(yōu)勢(shì)，幫扶帶動(dòng)石橋二小的建設(shè)與發(fā)展，使石橋二小的育人環(huán)境得到優(yōu)化，儀器設(shè)備、圖書有所添。
五、工作要點(diǎn)及幫扶措施。
1、建立幫扶工作聯(lián)席會(huì)議制度。兩校幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開3次聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)幫扶情況，總結(jié)交流幫扶經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)調(diào)整完善幫扶措施，推動(dòng)幫扶工作健康有序高效發(fā)展。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)幫扶，促進(jìn)共同提高。兩校每學(xué)期至少開展3次教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、分層次地進(jìn)行聽課、說課、評(píng)課、備課等活
動(dòng)。市石橋二小定期邀請(qǐng)我校年輕骨干教師舉辦講座，作學(xué)術(shù)報(bào)告，上示范課，點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀案例等。
3、加強(qiáng)課改幫扶，拓展校本課程開發(fā)。首先我校將在新課程改革，校本課程開發(fā)方面向石橋二小開放并提供幫助，把一些成功的經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的做法傳授給他們，在校本課程開發(fā)方面給予具體的指導(dǎo)。其次，在幫扶期間，石橋二小有新的市級(jí)以上教科研課題立項(xiàng)。
4、閑設(shè)備無(wú)償贈(zèng)送，現(xiàn)有資源充分利用。我校教育資源將對(duì)石橋二小全天候開放，閑的教育教學(xué)設(shè)備無(wú)償贈(zèng)送。
5、開展“青藍(lán)”結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)教師交流。我校與石橋二小共同制訂“青藍(lán)”幫扶計(jì)劃，選拔優(yōu)秀的中青年教師結(jié)對(duì)子幫扶，使被幫扶教師在業(yè)務(wù)能力、道德修養(yǎng)、知識(shí)水平、教學(xué)成績(jī)等方面都明顯提高。
6、交流成功管理經(jīng)驗(yàn)，探討先進(jìn)管理模式。我校與石橋二小的管理干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員等，在開展對(duì)口幫扶的過程中，經(jīng)常交流探討學(xué)校管理、班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等，互通有無(wú)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，把著眼放在培養(yǎng)發(fā)展知識(shí)化、專業(yè)化、革命化、年輕化的干部隊(duì)伍上來，學(xué)校管理干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。
7、開展班隊(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，共建扶困助學(xué)友誼橋梁。我校將與石橋二小的班隊(duì)定期組織開展扶貧助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)，捐錢、捐物救助貧困學(xué)生就學(xué)，開展學(xué)科競(jìng)賽、書畫展、拔河、跳繩、踢毽子、乒乓球比賽、春游、掃墓、冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，增加學(xué)生間的交流和聯(lián)系，使學(xué)生的交友能力、合作能力，生存適應(yīng)能力等都明顯增強(qiáng)。
8、利用城域網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。充分利用縣教育局城域網(wǎng)，在網(wǎng)上進(jìn)行電子備課，課題研究等信息交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
9、建立幫扶檔案，及時(shí)總結(jié)提高。我校將與石橋二小建立幫扶工作檔案，
全程記錄幫扶工作情況，反映工作計(jì)劃、措施、活動(dòng)過程及幫扶效果等，把工作中的成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、存在問題、下一步打算等形成總結(jié)性材料存檔備查。
六、幫扶工作具體安排九月份：1、2、
制訂幫扶工作實(shí)施方案。
深入石橋二小進(jìn)行學(xué)校調(diào)查，了解幫扶學(xué)校教學(xué)與管理工作情況。
十月份：1、
選派優(yōu)秀骨干教師到石橋二小上示范課，與石橋二小教師共同探討
新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。2、
組織沙河二小個(gè)集體備課組長(zhǎng)到石橋二小參加集體備課。
十一月份：1、
共同組織期中考試：雙方統(tǒng)一組織、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行考試，
找出差的班級(jí)及學(xué)科，分析原因，擬定補(bǔ)救措施。2、
開展學(xué)生“手拉手互比互學(xué)”活動(dòng)。
十二月份：1、2、
組織青年教師技能比賽活動(dòng)。開展兩校友好班級(jí)互訪活動(dòng)。
元月份：1、2、
檢查總結(jié)學(xué)校發(fā)揮示范作用情況。寫好幫扶工作小結(jié)。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
201*.9
幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了充分利用我校現(xiàn)有的教育資源，發(fā)揮省實(shí)小的示范作用，確保幫扶工作扎實(shí)有效，特成立以下幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小作，以期優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。姓名性別學(xué)歷職稱職務(wù)李其進(jìn)組長(zhǎng)南國(guó)富男本科中高沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)男�？菩「呤瘶蜴�(zhèn)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)樊玉葉副組長(zhǎng)李春光女�？菩∫簧澈渔�(zhèn)第二中心小學(xué)副校長(zhǎng)男�？菩「呤瘶蜴�(zhèn)第二中心小學(xué)副校長(zhǎng)王升飛男本科小高沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教導(dǎo)主任王曉兵男�？菩「呤瘶蜴�(zhèn)第二中心小學(xué)教導(dǎo)主任組員朱貴璽男�？菩「呱澈渔�(zhèn)第二中心小學(xué)本部校長(zhǎng)沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)鮑健男專科小高行知小學(xué)校長(zhǎng)李海
男專科小高
石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)本部校長(zhǎng)沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
教學(xué)質(zhì)量年周查月報(bào)制度
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的開展，規(guī)范教師的教學(xué)行為，使全體教學(xué)工作步入秩序化、規(guī)范化軌道，特制定本周查月報(bào)制度。
一、制度部分
(一)關(guān)于備課檢查制度
1、對(duì)教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無(wú)教案或沿用舊教案上課。教案應(yīng)是課時(shí)教案，課時(shí)教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計(jì)合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提一周備課。
2、各校教導(dǎo)處對(duì)教師書寫情況每雙周檢查一次，主要檢查教案的復(fù)備及書寫的規(guī)范情況(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)安排等)、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊(cè)，檢查情況及時(shí)反饋給有關(guān)教師。每月28日前將本月檢查情況上報(bào)中心校教導(dǎo)處。
(二)關(guān)于作業(yè)檢查制度
1、所有文化課、專業(yè)課均需布適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布作業(yè)。作業(yè)的批改需認(rèn)真及時(shí)，并做到日期齊全。
2、教導(dǎo)處每雙周檢查一次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，批改的情況。
(三)關(guān)于聽課的檢查制度
1、學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動(dòng)，開展聽課活動(dòng)有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主
任、教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課40節(jié)以上，任課教師聽課30節(jié)以上(其中至少聽本校教師課20節(jié))，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師聽課任務(wù)的完成。
2、每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教導(dǎo)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況。
(四)關(guān)于評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的制度
教導(dǎo)處、教研組要及時(shí)了解教與學(xué)的情況，除期中期末應(yīng)進(jìn)行考試質(zhì)量分析以外，平時(shí)應(yīng)開展定期或不定期的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。評(píng)教評(píng)學(xué)可采取座談會(huì)、問卷調(diào)查等多種形式(主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認(rèn)真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況)。教導(dǎo)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評(píng)教評(píng)學(xué)，將評(píng)教評(píng)學(xué)情況及時(shí)整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。
二、組織保證
為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處，學(xué)校建立以教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體落實(shí)。教研組長(zhǎng)參加的檢查評(píng)比小組，教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)檢查落實(shí)本組教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時(shí)檢查全校所有教師的五認(rèn)真執(zhí)行情況，并對(duì)檢查結(jié)果做好記錄備查。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
201*.9
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
教學(xué)質(zhì)量年校本教研制度
為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展，現(xiàn)制訂本制度。
1、校本教研以新課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種問題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，是一種“基于學(xué)�！薄ⅰ霸趯W(xué)校中”、“為了學(xué)校”的教學(xué)研究。其核心是自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素。
2、校長(zhǎng)是學(xué)校教研、科研活動(dòng)的第一責(zé)任人。
要確立起科研興校的辦學(xué)理念，致力于教學(xué)研究的制度化建設(shè)和激勵(lì)機(jī)制的形成，成為校本教研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者。
3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)作用。
教導(dǎo)處、教科室要以高度的責(zé)任心和滿腔熱情，積極主動(dòng)地參與“以校為本”教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，加強(qiáng)各門學(xué)科之間的溝通、整合，改變學(xué)科本位的教研傾向。
4、教研組要積極組織活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、課例評(píng)析、定期舉辦課改論壇。
5、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理論學(xué)習(xí)要突出以創(chuàng)新教學(xué)為核心的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，重視專業(yè)知識(shí)和文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)校要為教師推薦并購(gòu)買相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍、報(bào)刊和相關(guān)的網(wǎng)上信息，使教師在眼花繚亂的書山中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
6、建立對(duì)話交流制度。
加強(qiáng)教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流和對(duì)話，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)改革中遇到的問題進(jìn)行公開而自由的討論，使學(xué)校真正成為一個(gè)民主的、開放的討論領(lǐng)域、使校園文化有一個(gè)學(xué)術(shù)對(duì)話和學(xué)術(shù)批評(píng)的氛圍。
7、建立課題研究制度。
要求教師人人有課題，人人經(jīng)歷課題研究的基本過程：提出問題一一設(shè)計(jì)解決問題的方案方案實(shí)施的過程總結(jié)又提出新的問題，鼓勵(lì)教師結(jié)合課改實(shí)踐提煉小課題并作研究。
8、教師在實(shí)際教學(xué)中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、創(chuàng)新，努力成為實(shí)踐的研究者；要對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)新情況、解決新問題；要在教學(xué)研究中平等交流、經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)術(shù)互助。
9、教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，每學(xué)期堅(jiān)持做到“六個(gè)一”(讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一項(xiàng)課題研究，完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一堂研討課，寫一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫一篇學(xué)科論文。)
10、要加強(qiáng)校本課程、教材的研究與開發(fā)，挖掘?qū)W校自身的文化底蘊(yùn)。11、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。要求師傅上好引路課，徒弟上好創(chuàng)新課，師徒相互聽課、交流活動(dòng)，每學(xué)期不少于6次。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
201*.9
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
教學(xué)質(zhì)量年視導(dǎo)檢查制度
一、教導(dǎo)處將按照中心校安排對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)的視導(dǎo)檢查，檢查采取定期與不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行。
二、每學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初、期中前后抽查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范，有無(wú)用老教案上課或無(wú)教案上課的情況，并做好檢查記錄，每學(xué)年舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀教案活動(dòng)。
三、教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長(zhǎng)的聽課筆記，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查教導(dǎo)主任的聽課筆記。
四、教導(dǎo)處每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1---2次，并做好必要的記載。作文要求全批全改，并與講評(píng)相結(jié)合。
五、為了解教師教與學(xué)生學(xué)的情況，教導(dǎo)處將不定期、不事先通知地在部分年級(jí)、部分學(xué)科中進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。質(zhì)量抽測(cè)由教導(dǎo)處組織命題，請(qǐng)教研組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加，任課教師回避。題目注重雙基和能力的檢查，有靈活性的題目，但不出怪題。考試卷閱由教導(dǎo)處指定人員參加，教導(dǎo)處要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析，及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
六、每個(gè)教師在期中、期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表，作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析。
七、教導(dǎo)處在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師做期中考試質(zhì)量分析。
八、教導(dǎo)處每學(xué)期召開學(xué)生座談會(huì)1---2次，或?qū)W生問卷1---2次，進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)查。
九、視導(dǎo)檢查將特別突出對(duì)教學(xué)薄弱學(xué)校，薄弱學(xué)科進(jìn)行幫扶。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
201*.9
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
教學(xué)質(zhì)量年課改例會(huì)制度
課改例會(huì)是貫徹上級(jí)文件精神、檢查課改工作的集體會(huì)議，是促進(jìn)學(xué)校課改工作正常運(yùn)行的重要會(huì)議。為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量年工作的進(jìn)行，制訂制度如下：
1．中心校教導(dǎo)處每月定期召開課改實(shí)驗(yàn)工作例會(huì)一次，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)主持，例會(huì)的地點(diǎn)、內(nèi)容根據(jù)具體需要而定。
2．每次例會(huì)召開時(shí)，各校教導(dǎo)主任都要按時(shí)參加．無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。3．內(nèi)容：
(1)各校詳細(xì)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出課改實(shí)驗(yàn)工作中存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策。
(2)上交學(xué)校課改工作月報(bào)、實(shí)驗(yàn)教師課改工作總結(jié)，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析。
(3)中心校教導(dǎo)主任總結(jié)課改工作情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型，指出存在的不足，指導(dǎo)下一步的課改工作。
(4)中心校教導(dǎo)主任及時(shí)向各完小教導(dǎo)主任貫徹傳達(dá)上級(jí)主管部門的近期課改工作精神、內(nèi)容。
(5)中心校教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出階段性或長(zhǎng)遠(yuǎn)性課改工作計(jì)劃，讓大家討論執(zhí)行，同時(shí)對(duì)前段工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)與檢查。
4、開會(huì)做到不遲到、不早退，更不得缺席。開會(huì)時(shí)，做好會(huì)議記錄，回到學(xué)校后要認(rèn)真全面的向教師作好傳達(dá)，督促實(shí)施。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
教學(xué)質(zhì)量年公開課制度
為全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量年，落實(shí)新課程精神，提升教育理念，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和課改能力，特制定本制度。
1、35周歲以內(nèi)(含35周歲)的教師每人每學(xué)期至少上二節(jié)公開課。中心小學(xué)每月第一周周三所有班級(jí)學(xué)科都要對(duì)全學(xué)區(qū)教師開放。
2、任何上公開課的教師不準(zhǔn)無(wú)故不上，如有特殊情況未能上公開課的，要及時(shí)將情況上報(bào)中心校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處另外安排時(shí)間上課。對(duì)于明顯存在質(zhì)量問題的公開課，教導(dǎo)處亦將勒令其重新上課。
3、上公開課之前須經(jīng)過年級(jí)組的集體備課，然后確定教案。教案經(jīng)教研組長(zhǎng)簽字后方能執(zhí)行。中心校組織教師聽取公開課。上完課后，執(zhí)教者及時(shí)將教案上交教導(dǎo)處，所有聽課教師必須作出點(diǎn)評(píng)。
4、各校在安排開課日活動(dòng)時(shí)，開課不得少于2節(jié)，時(shí)間安排在上午第1、2節(jié)，第三節(jié)研討。
5、教導(dǎo)處還將根據(jù)實(shí)際情況組織開展研討課活動(dòng)。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
201*.9
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)關(guān)于教師、學(xué)生發(fā)表文章的暫行規(guī)定各小學(xué)：
為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味，深化學(xué)校的內(nèi)涵，突出“書香校園”的辦學(xué)特色，提高教師的教育科研能力，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開始，要求廣大師生積極撰寫，踴躍投稿，現(xiàn)將具體情況規(guī)定如下：
1.所有40周歲以下的公辦教師每年至少在市級(jí)及以上教育報(bào)刊或雜志上發(fā)表一篇文章。
2.中心校一、二年級(jí)每位教師必須輔導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少發(fā)表2篇習(xí)作，三、四年級(jí)每位教師必須輔導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少發(fā)表3篇習(xí)作，五、六年級(jí)每位教師必須輔導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少發(fā)表4篇習(xí)作。
3.教師參加“教海探航”、“五四杯”、“園丁杯”等論文評(píng)比，獲省一、二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)，視為同等級(jí)別發(fā)表的論文。
4.教師、學(xué)生發(fā)表文章，按獎(jiǎng)懲條例獎(jiǎng)勵(lì)，如不能按期完成，將給予經(jīng)濟(jì)處罰，教師罰款100元，沒有指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，每篇罰任課教師30元。
5.學(xué)期末，中心校將根據(jù)學(xué)生發(fā)表習(xí)作情況，視級(jí)別、數(shù)量進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師300、200、100元，年底，中心校將根據(jù)教師發(fā)表論文情況，視級(jí)別、數(shù)量等進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)微波爐一臺(tái)，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)電磁爐一臺(tái)，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)自行車一輛，具體標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。本活動(dòng)從201*年開始執(zhí)行。
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
201*.2.15
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
關(guān)于選派教干到沙河三小掛職研修的試行草案
為認(rèn)真貫徹市縣教育局關(guān)于開展“四百工程”活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶力度，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定并報(bào)教育局申批，派教干王升飛一名同志前往沙河三小掛職研修一年。具體事項(xiàng)如下：
一、掛職條件
1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，政治堅(jiān)定，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，工作扎實(shí)；
2、有一定政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，能夠把黨的教育方針、教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與該校實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開展工作；
二、掛職期限
一年，自201*年9月至201*年7月。三、有關(guān)待遇
1、掛職期間保留原單位關(guān)系與職務(wù)；2、掛職期間，該同志的工資待遇不變；3、來回差旅費(fèi)用由原單位全額報(bào)銷。四、掛職辦法
1、定期參與學(xué)校的教學(xué)管理工作會(huì)議及有關(guān)活動(dòng)。2、掛職教干采取住教與走教相結(jié)合的辦法開展工作。五、工作內(nèi)容
1、參與掛職學(xué)校的教學(xué)管理工作，定期參加掛職學(xué)校的管理活動(dòng)。
2、幫助掛職學(xué)校完善教學(xué)管理制度，加大校本教研與培訓(xùn)教師的力度。3、為校際之間統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、教師集體備課、隨班聽課、教學(xué)觀摩、課題研究等活動(dòng)做好協(xié)調(diào)工作。
4、舉辦教學(xué)專題講座，及時(shí)解決課改推進(jìn)中的問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；
5每學(xué)期向掛職學(xué)校提供一份改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的報(bào)告。
二○○六年九月
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
關(guān)于教師到沙河三小交流互助的方案
為認(rèn)真貫徹市縣教育局關(guān)于開展“四百工程”活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶力度，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定并報(bào)教育局申批，選派于名一名教師前往沙河三小交流互助一年。具體事項(xiàng)如下：
一、選派條件
1、思想政治覺悟高，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，工作扎實(shí)；
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，市基本技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手，有一定業(yè)務(wù)理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，能夠把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與該校實(shí)際相結(jié)合，引領(lǐng)該校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，大面積提高該校的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
二、互助期限
一年，自201*年9月至201*年7月。三、有關(guān)待遇
1、互助期間保留原單位關(guān)系；2、互助期間，該同志的工資待遇不變；3、來回差旅費(fèi)用由原單位全額報(bào)銷。四、日常管理
1、互助期間應(yīng)服從該單位的領(lǐng)導(dǎo)，遵守該單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、從事相應(yīng)的教學(xué)工作。五、工作內(nèi)容
1、擔(dān)任該校的課堂教學(xué)任務(wù)；2、參加該校的教育、教學(xué)、教研活動(dòng)。
3、每月至少上一堂公開課，每學(xué)期至少舉辦兩次業(yè)務(wù)講座與一次教研沙龍活動(dòng)。
4、每周聽課不少于2節(jié)并及時(shí)與上課教師交流指導(dǎo)。5、參與該校教研組的說課、評(píng)課活動(dòng)。
6、與該校結(jié)對(duì)幫扶一名教師，使其一年內(nèi)盡快脫穎而出。7、每學(xué)期向該校提供一份改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。
二○○六年九月
沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
教學(xué)質(zhì)量年教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范制度
一、目的
教師教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等。只有規(guī)范教學(xué)“五認(rèn)真”，才能保證教學(xué)質(zhì)量。
二、適應(yīng)范圍
本校全體教師（專職及兼職教師）：三、內(nèi)容（一）備課
1、認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提。要做到適度超前一周寫好教案。2、在專任及兼任教師中，語(yǔ)文（含作文、寫字）、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂、體育采用集體備課，其余學(xué)科均以個(gè)人備課為主。
3、備課要求教師做到四備：即備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備作業(yè)。還要做到五有：即有新的教學(xué)理念，有明確的教學(xué)目標(biāo)，有突出的教學(xué)重、難點(diǎn)，有教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，有作業(yè)設(shè)計(jì)。
4、備課各項(xiàng)內(nèi)容的書寫項(xiàng)目要齊全，形式要規(guī)范。（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課項(xiàng)目要求：
a、單元備課項(xiàng)目的步驟包括：教材簡(jiǎn)析、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教具（含電教或?qū)W具）準(zhǔn)備、課時(shí)安排。
b、語(yǔ)文備課中，若某篇課文分幾個(gè)課時(shí)，則備課項(xiàng)目包括課題、備課時(shí)間、主備教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教具（含電教）準(zhǔn)備、課時(shí)安排；某篇課文的各子課時(shí)項(xiàng)目包括：教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)目標(biāo)、教學(xué)流程、作業(yè)布、板書設(shè)計(jì)、教后筆記（末課時(shí)教案后）。數(shù)學(xué)備課中，每課時(shí)的項(xiàng)目有主備教師、使用教師、課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法（學(xué)法）、教具（學(xué)具）準(zhǔn)備、教學(xué)流程、作業(yè)布、板書設(shè)計(jì)、教后筆
記。
（2）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課形式要求：
備課所列項(xiàng)目要頂格寫。每一項(xiàng)目中若有幾個(gè)步驟，則每一步開頭空兩格寫，如一行寫不完，另起一行時(shí)要頂格寫。數(shù)字排序要規(guī)范，要由大寫到小寫，如一、(一)、1、（1）、a……
5、復(fù)備課要求：
（1）使用前對(duì)教案必須進(jìn)行復(fù)備，復(fù)備時(shí)要根據(jù)本班實(shí)際與個(gè)人教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行復(fù)備，要對(duì)他人所設(shè)計(jì)的教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容作一些必要的調(diào)整、增刪。
（2）使用后，要在“增補(bǔ)欄”里再次對(duì)教學(xué)程序或?qū)δ骋画h(huán)節(jié)或某一練習(xí)設(shè)計(jì)等教法與學(xué)法進(jìn)行復(fù)備，或?qū)λ怂O(shè)計(jì)的精彩之處、看法不一或與實(shí)際教學(xué)中的差異加以評(píng)價(jià)，或是自己使用該教案的得失，教后筆記要具體、有針對(duì)性、有一定的價(jià)值。
(兩次復(fù)備中，使用前用藍(lán)或黑色；使用后用紅色)6、教后筆記與板書設(shè)計(jì)量的要求：
（1）語(yǔ)文教后筆記以課文為單位，一篇課文只寫一次教后筆記，每課（含練習(xí)）必寫，要達(dá)到總課時(shí)量的三分之一。板書設(shè)計(jì)要達(dá)到總課時(shí)量的二分之一。
（2）數(shù)學(xué)教后筆記和板書設(shè)計(jì)要達(dá)到總課時(shí)數(shù)的三分之一。（3）英語(yǔ)教后筆記和板書設(shè)計(jì)均要達(dá)到總課時(shí)數(shù)的二分之一。7、英語(yǔ)備課按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課的要求及形式獨(dú)立備課。
8、社會(huì)、音樂、美術(shù)、微機(jī)備課嚴(yán)格按縣教研室統(tǒng)一要求，參照我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課的統(tǒng)一要求獨(dú)立備課。
9、體育備課根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，按教研室要求獨(dú)立備課，提倡按新課程標(biāo)準(zhǔn)備出有創(chuàng)新特色的課。
10、思品、自然備課，使用省參考教案，結(jié)合新課標(biāo)、學(xué)生實(shí)際，根據(jù)
教研室要求認(rèn)真做好增刪、圈劃、評(píng)析等備課工作，寫好教學(xué)提綱要點(diǎn)、課后筆記、板書設(shè)計(jì)等。
11、活動(dòng)課備課。兼代活動(dòng)課的教師按教研室要求人人獨(dú)立備課，寫好活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)記錄。
12、作文備課形式以集體備課為主，36年級(jí)均應(yīng)按課文習(xí)作要求，編寫8篇作文教案，但作文批改與評(píng)講須根據(jù)本班情況自行完成。
13、寫字備課，仍采取同年級(jí)段集體備課的形式，合作編寫教案。16年級(jí)寫字指導(dǎo)教案分別為16次、16次、16次、16次、14次、14次。
14、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)課每學(xué)期8課時(shí)（每月2次），列于各科備課總課時(shí)數(shù)，綜合實(shí)踐備課要求本年級(jí)段共同商定內(nèi)容，平均分工備課。
注：各種備課課時(shí)數(shù)詳見《教學(xué)工作量化參考表》。（二）上課
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此教師必須做到：1、上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好備課、教具及電教設(shè)備，無(wú)備課不準(zhǔn)進(jìn)入課堂。2、嚴(yán)格按課表上課。上課不遲到，堅(jiān)持“候課”制度，認(rèn)真組織教學(xué)、中途不出課堂、下課不拖堂。
3、要針對(duì)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)整體性與全面性，要注重學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合及學(xué)科間的滲透，要注重學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)；要用新的教學(xué)理念靈活使用教法，要環(huán)節(jié)緊湊，密度與難度適中，要體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、技能、情感的形成過程。
4、教師的教學(xué)語(yǔ)言要精練、明白，講普通話。問題設(shè)計(jì)有梯度，面向全體學(xué)生，尤其關(guān)注每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
5、教師的教態(tài)要親切、自然大方、精神飽滿；不坐著上課，不斜背小包上課，不在課堂上接、打手機(jī)，不體罰與變相體罰學(xué)生。
6、精心設(shè)計(jì)板書與作業(yè)布。板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明、美觀，體現(xiàn)知識(shí)的“骨
架”，給學(xué)生以啟迪和美的感受。作業(yè)設(shè)計(jì)要適中，既要體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的形成過程，也要體現(xiàn)學(xué)生掌握技能、技巧的過程。
7、根據(jù)教材內(nèi)容需要，提倡多媒體教學(xué)。尤其是中青年教師要熟練地使用電教媒體，提高課堂教學(xué)效益。
（三）作業(yè)布與批改
布適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，是學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技巧的重要手段。作業(yè)要考慮學(xué)科特點(diǎn)，要注重由課內(nèi)向課外延伸。要著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)，可布可不布的作業(yè)堅(jiān)決不要布，批改作業(yè)要及時(shí)、精心。具體要求是：
1、作業(yè)布要求：
（1）作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富、形式多樣，要具有創(chuàng)造性、開放性、靈活性。既要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，又要知識(shí)與能力并重，既要重視雙基訓(xùn)練，又要注重向課外拓展。作業(yè)設(shè)計(jì)要有梯度，要份量適中。
（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)格式嚴(yán)格要求，卷面書寫要整潔。2、作業(yè)批改要求：
（1）批改要認(rèn)真、及時(shí)，每次作業(yè)均打等第（作業(yè)等第分別為優(yōu)秀、良好、及格、不及格），等第書寫要規(guī)范，作業(yè)批改要有激勵(lì)性的語(yǔ)言或符號(hào)，寫明批閱日期。對(duì)學(xué)生錯(cuò)題應(yīng)予以指出，并讓其訂正。對(duì)學(xué)生存在的共同性的問題應(yīng)及時(shí)作以評(píng)講。
（2）寫字作業(yè)的批改，不打“√”，采用畫圈圈的方法，將學(xué)生寫得好的用紅筆圈畫下來。最后再打等第及批改日期（寫字作業(yè)包括：硬、軟筆習(xí)字本、習(xí)字冊(cè)）。
（3）作文的批改要有針對(duì)性，要用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，尤其是學(xué)生存在的缺點(diǎn)，要用巧妙的評(píng)語(yǔ)定格，要讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己成功的希望，都能嘗到成功的快樂。大作文每篇精批細(xì)改三分之一，精改部分不僅要有眉批，也要有尾批，期末檢查時(shí)每位學(xué)生的作文也要精批細(xì)改三分之一。
3、作業(yè)量要求：
（1）數(shù)學(xué)作業(yè)量的要求：一年級(jí)60次，二年級(jí)74次，三年級(jí)70次，四年級(jí)68次，五年級(jí)71次，六年級(jí)53次。
（2）語(yǔ)文、寫字、作文作業(yè)量的要求：
a、一年級(jí)：語(yǔ)文作業(yè)（包括《習(xí)字冊(cè)》和漢語(yǔ)拼音）達(dá)110次，寫字作業(yè)（米字格本）16次。
b、二年級(jí)：語(yǔ)文作業(yè)（包括《習(xí)字冊(cè)》和漢語(yǔ)拼音）達(dá)100次，寫字作業(yè)（米字格本）16次。
c、三年級(jí)：語(yǔ)文作業(yè)（包括《習(xí)字冊(cè)》和大語(yǔ)文作業(yè)）達(dá)80次，寫字作業(yè)（毛筆字）16次。大、小作文各8篇。
d、四年級(jí)：語(yǔ)文作業(yè)（包括《習(xí)字冊(cè)》和大語(yǔ)文作業(yè)）達(dá)70次，寫字作業(yè)（毛筆字）16次。大、小作文各8篇。
e、五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)（包括田字格本和大語(yǔ)文作業(yè)）達(dá)60次，寫字作業(yè)（毛筆字）14次。大、小作文各8篇。
f、六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)（包括田字格本和大語(yǔ)文作業(yè)）達(dá)60次，寫字作業(yè)（毛筆字）14次。大、小作文各8篇。
4、各科備課、作業(yè)數(shù)量詳見《教學(xué)工作量化參考表》。5、關(guān)于參考表的幾點(diǎn)說明：
（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課時(shí)數(shù)含括號(hào)中的8課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)課。其中一、二年級(jí)語(yǔ)文不包括口語(yǔ)交際和寫字；三至六年級(jí)語(yǔ)文不包括寫字。
（2）16年級(jí)語(yǔ)文中的寫字根據(jù)單元訓(xùn)練內(nèi)容每單元備2課時(shí)，12年級(jí)為硬筆，36年級(jí)為軟筆。
（3）關(guān)于16年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)量說明：
一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，在漢拼本上每課做2次作業(yè)，再加期中、期末各安排一次聽寫生字共72次作業(yè)。硬筆《習(xí)字冊(cè)》（含復(fù)習(xí)）一課一次作業(yè)；二年級(jí)在小語(yǔ)文本上每課做一次作業(yè)（含練習(xí)），共40次作業(yè)；硬筆《習(xí)字冊(cè)》每課做2次作業(yè)，每個(gè)單元做1次作業(yè)，共做72次作業(yè)。三至四年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，在大語(yǔ)文本上做40次作業(yè)，在《習(xí)字冊(cè)》中每課做2次批改，共做49
47次作業(yè)。五、六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，在大語(yǔ)文本上分別做56次和47次作業(yè)。五、六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，在大語(yǔ)文本上分別做56次和47次作業(yè)（精讀課文每課2次，每個(gè)練習(xí)做1次）；在硬筆田字本上均做14次作業(yè)。
（4）關(guān)于36年級(jí)軟筆寫字，每次均應(yīng)寫兩張，作一次批改。（5）五、六年級(jí)第8篇作文，根據(jù)實(shí)際，編寫開放性、綜合實(shí)踐性習(xí)作題。
（四）輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)要貫徹因材施教、因人而異的原則，要堅(jiān)持以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔，既要有集中輔導(dǎo)，又要有個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在后進(jìn)生上。
1、課內(nèi)在面向全體學(xué)生的同時(shí)，創(chuàng)造條件給后進(jìn)生以更多的關(guān)愛，堅(jiān)持以正面疏導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，提高其學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期要根據(jù)后進(jìn)生的不同情況，研究輔導(dǎo)措施，寫入教學(xué)計(jì)劃，并建立后進(jìn)生檔案。期初有情況測(cè)試，期中有輔導(dǎo)情況記載及形成性測(cè)試，期末有小結(jié)，使輔導(dǎo)既扎扎實(shí)實(shí)，又成效顯著。
2、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)在兩頭：后進(jìn)生及優(yōu)等生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導(dǎo)，使差生消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步建立學(xué)習(xí)信心；使優(yōu)等生擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步發(fā)揮自己的愛好和特長(zhǎng)。輔導(dǎo)只宜個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)，不可采用集體輔導(dǎo)的辦法。輔導(dǎo)優(yōu)等生可組織各類興趣小組的形式，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。
（五）考查
1、成績(jī)考試本身不是目的，而是檢查教學(xué)效果的有效手段。要重視對(duì)學(xué)生平時(shí)的考查，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元測(cè)試等形成性考查，檢查教學(xué)效果。還要通過階段性評(píng)價(jià)期中考試和終結(jié)性考試期末考試，作好成績(jī)分析工作，及時(shí)反饋教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)方法和措施，并成文備案。
2、期中、期末、調(diào)研考試，學(xué)校嚴(yán)密組織，確保真實(shí)、公平、公正，將成績(jī)計(jì)入教師的業(yè)務(wù)檔案中，并根據(jù)我校制定的《教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲條例細(xì)則》的各項(xiàng)指標(biāo)予以獎(jiǎng)懲。
（六）其它
1、關(guān)于觀察日記的要求：
（1）12年級(jí)每周1篇，要求教師在課堂口語(yǔ)交際或在開展校內(nèi)外活動(dòng)等基礎(chǔ)上，先引導(dǎo)說，再指導(dǎo)寫，篇幅可以是幾句話，不識(shí)之字可用拼音代替。
（2）36年級(jí)每周寫2篇。可引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人、事、物、景為主，要求課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭、社區(qū)生活結(jié)合，寫真事，抒真情。有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。
2、關(guān)于讀書筆記的要求：
（1）16年級(jí)均每周1篇，通過降低數(shù)量來提高質(zhì)量。
（2）12年級(jí)讀書筆記的內(nèi)容以摘抄課內(nèi)外的優(yōu)美詞句為主，可以是文中優(yōu)美的詞、詩(shī)、句，也可以是課外的。
（3）34年級(jí)可摘抄優(yōu)美片斷或?qū)懗鲎约簩?duì)某篇文章喜歡的原因即可；5年級(jí)由摘抄優(yōu)美片斷向?qū)懽x后感過渡。
（4）6年級(jí)讀書筆記的閱讀材料自選，可以是課本中的內(nèi)容，可以自行挑選課外讀物，寫成讀后感。對(duì)讀后感的要求是：寫清讀了一本什么書，誰(shuí)寫的，主要內(nèi)容是什么，抓住感受最深的部分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談體會(huì)。
（5）觀察日記與讀書筆記的批改要求采取抽查批閱的方式，評(píng)語(yǔ)可有可無(wú)，可有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或符號(hào)，要特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。
2、關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦的量化及要求：
（1）《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求小學(xué)階段能背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段）。要求一年級(jí)會(huì)背20首，二年級(jí)達(dá)到會(huì)背60首，34年級(jí)達(dá)到會(huì)背100首，5年級(jí)達(dá)到會(huì)背130首，6年級(jí)達(dá)到會(huì)背160首。推薦篇目見下表。表中所列140余首詩(shī)詞中，前70首為16年級(jí)學(xué)生必背內(nèi)容，以下70余首詩(shī)詞為各班自選參考內(nèi)容，也可以另選內(nèi)容，不管選哪些內(nèi)容，各年級(jí)均應(yīng)達(dá)到規(guī)定的首（篇）數(shù)。
友情提示：本文中關(guān)于《對(duì)口幫扶》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，對(duì)口幫扶：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © m.seogis.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有