報紙編輯課程教案

報紙編輯課程教案

任課教師：鐘華授課時間：第1周周51-4節(jié)授課對象專業(yè)、年級、班章（節(jié)）第一章報紙編輯工作教材

分析重點報紙編輯工作的流程及內容。

難點報紙編輯工作的四個特性；新媒體環(huán)境下報紙編輯的所“為”。教學

目的1、認識報紙編輯工作。

2、掌握報紙編輯工作的流程及內容。2、了解報紙編輯工作的特性。

3、熟悉新媒體環(huán)境下的報紙編輯工作。

輔助教學手段多媒體設備、教學課件、電子教案等。授課方式

(請涂黑)理論課■實驗課□討論課□習題課□其他□教學基本

過程及設

計第一節(jié)認識報紙編輯工作；一、編輯

（1）編輯的含義與由來

含義：1、從事編輯工作的專業(yè)人員；

2、編輯者所從事的有關決策、組織、選擇、加工等專業(yè)性工作。

（2）編輯人才的特點：

謀劃決策；聯(lián)系協(xié)調；組織調度；修正把關二、報紙

（1）報紙的特點

1、反映并引導社會輿論，社會世情的記錄著；2、文化產品，商品。（2）報紙的歷史

1、在中國，早期的報刊始于唐代，稱作“邸報”。

2、梁啟超辦報四原則：宗旨定而高；思想新而正；材料富而當；報事確而速。

3、鄭貫公的辦報思想：《拒約須急設機關日報議》提出辦好報紙的十大建議，其中提出：謳歌戲本不能不撰；文字不能不淺白；門類不能不清楚；校對不能不小心；圖畫不可不多刊。4、五四前后中文報刊的業(yè)務改革：其一，改用白話文；其二，采用西式標點符號；其三，報紙版面編排上出現(xiàn)多種分欄；其四，頭版頭條改登國內外重大新聞；其五，開始重視標題制作；其六，副刊革新。

（3）報紙編輯

1、含義指報紙編輯人員為出版報紙所從事的專業(yè)性工作，其內容一般包括確定編輯方針、擬定報道計劃、組稿、送稿、選稿、改稿、配稿、制題、設計版面包括聯(lián)絡作者等。2、身份：其一，文化意義；其二、商品屬性。（4）報紙編輯工作

1、含義：報紙編輯在報紙生產過程中所進行的一系列工作。報紙編輯工作的內容包括策劃、編稿和組版三部分。策劃指報紙的整體設計和新聞報道的策劃與組織；編稿指分析與選擇稿件、修改稿件和制作標題；組版指配置版的內容和設計報紙版面。

2、主要類型：其一、按管轄范圍和責任大小劃分：總編輯、編輯部主任、版面主編、編輯、校對；其二、按業(yè)務程序劃分：日班編輯、夜班編輯、內務編輯；其三、按編輯內容的專業(yè)劃分：政治編輯、文教編輯、經濟編輯、體育編輯等

第二節(jié)報紙編輯工作的流程及內容

一、報紙編輯部的組織構成

（1）報紙編輯部:報社中負責報紙編輯出版的組織機構。（2）報紙編輯部的三次分工

1、將從事新聞報道的人員分為編輯和記者兩大工種，記者專職從事采訪工作，不再兼做編輯；編輯專職從事稿件與版面的編輯。報社總編輯或主編還要承擔撰寫言論的工作。2、言論工作從編輯工作中獨立出來。專設主筆一職來寫言論。

3、編輯和記者工作都依據社會上各行各業(yè)或地區(qū)的劃分，分作更細的門類。（3）組織構成

1、總編輯（最高負責人）；

2、編委會（最高領導機構）；

3、各專題部（人員：采編合一或采編分離）；

二、編前會：在每期報紙組版之前，由報社的值班總編輯、編委或總編室主任主持、各專業(yè)部門負責人參加的版面協(xié)調會。三、報紙編輯工作的內容：

（1）在報業(yè)運作系統(tǒng)中，報紙編輯工作是報紙生產過程中的重要環(huán)節(jié)之一，其主要任務是設計和編輯報紙。

（2）報紙編輯工作是一項由眾多環(huán)節(jié)組成的“系統(tǒng)工程”，不同的崗位，不同的業(yè)務職能，形成了編輯工作的多種類型。

（4）報紙編輯工作的流程

1、報紙編輯工作流程：將報紙由創(chuàng)刊伊始至出版問世作為一個完整的周期，考察報紙編輯工作各工序安排的程序。2、報紙編輯工作流程圖：

確定報紙的編輯方針設計報紙的結構、風格和規(guī)模設計報紙的各個版及專欄策劃、組織當前的新聞報道分析、選擇稿件修改稿件制作標題配置稿件設計版面校對簽發(fā)。知識擴展：

如何理解“編輯方針”？

編輯方針：根據辦報對報紙編輯工作做出的決策，它規(guī)定了報紙的讀者對象，傳播內容，報紙水準與風格特色，是報紙編輯工作必須遵循的準則。

編輯方針內容之一：報紙的讀者對象（多元組合：報紙性質；辦報宗旨；報業(yè)市場；競爭需要。）

編輯方針內容之二：新聞傳播的內容(表現(xiàn)為：報道對象、報道領域與報到區(qū)域)編輯方針內容之三：報紙的水準（表現(xiàn)為：思想水平、文化水平與專業(yè)技術水平）編輯方針內容之四：報紙的風格特色（取決于：辦報宗旨，報紙性質，讀者對象）（5）報紙電子編排

1、非網絡化的報紙電子編排（局域網絡）

2、網絡化的報紙電子編排（全部集中在網絡中進行）

第三節(jié)報紙編輯工作的特性

一、報紙編輯是辦報方針的制定者，報紙形象的設計者報紙編輯在遵循辦報方針和編輯方針的前提下，對報紙的規(guī)模、結構和外在形象要有所設計，使他們與報紙的品格一致。使報紙在向廣大讀者傳遞新聞信息的同時，也樹立起報紙在讀者心中的形象。如：《南方周末》1984年4月創(chuàng)刊，以“啟蒙”為報紙的靈魂，讀者對象：中學和中學以上文化程度、關心社會、熱愛知識的人。1984年底發(fā)行量達到了11萬份。二、報紙編輯是新聞報道活動的策劃者和組織者

在新形勢下，有創(chuàng)意的報紙設計和有意識、有組織的新聞傳播活動日益凸顯出其重要性，新聞報道要由平面式走向立體式，從單向性走向多向性，追蹤報道、系列報道、組合報道是社會的必然要求，而上述幾種報道必須經過精心的策劃和組織。

（先請學生閱讀、分析，后老師點評。）

三、報紙編輯是記者的指揮員和參謀

1、策劃選題，確立任務，協(xié)調記者和各部門關系；

2、隨時了解記者的采訪情況，及時溝通采訪時的問題，并提供幫助（背景、合作者）。3、記者交稿件給編輯部時，還需做在處理。四、報紙編輯是各種新聞資源的整合者

報紙編輯整合的含義包括：歸納、分析、加工等，是對新聞原料資源、信息的再加工、再創(chuàng)造。

第四節(jié)新媒介環(huán)境下的報紙編輯工作一、21世紀的報紙編輯環(huán)境

（1）社會變革加劇使報紙編輯面對更加復雜多變的社會環(huán)境；

（2）媒介種類與數(shù)量的遞增使報紙編輯面對壓力強大的市場競爭環(huán)境；（3）現(xiàn)代科技發(fā)展使報紙編輯處于嶄新的技術環(huán)境。二、新媒體的優(yōu)勢

1、在消息的及時性上比報紙占優(yōu)勢；2、可以與受眾第一時間互動；

3、能及時收到讀者對突發(fā)新聞作出的回應；4、容量可根據需要無限放大。

三、報紙優(yōu)勢仍在

1、新媒體依靠高科技的發(fā)展，也是劣勢，因為高科技先天地帶著它的弊病，具有不穩(wěn)定性。技術的不穩(wěn)定性，也會使新媒體常遇操作故障，甚至受到突然事件的影響而導致傳播中斷。同時也受高科技的控制，它與高科技是控制與反控制的關系。因此，其傳播信息的穩(wěn)定性是值得懷疑的。

2、新媒體要打快速戰(zhàn)役，其報道的力度和深度顯然要打折扣，而且新媒體受眾是年輕時尚人群，遇到重大新聞事件，其信息的權威性不夠，公信力較弱。

3、報紙最大的優(yōu)勢是深度報道。同時深度報道，相比于報紙長期積累起來的權威和公信力，網絡新聞則要遜色得多。許多報紙的深度報道已經形成了厚重、權威的自身品牌特色。四、新媒體環(huán)境下報紙編輯的所“為”1、給報紙定好位

定位：明確自身屬性和市場定位。

（先請學生閱讀、分析，后老師點評。）2、做好第一時間深度報道

深度來源：對社會的快速透視力，既要看得透，又要反應快。缺陷：面世往往需要的時間長，常常有“馬后炮”之嫌，刊發(fā)出來時社會興奮點可能已經轉移。努力方向：要達到第一時間的深度報道，需要周密的策劃、深入的采訪調查和新聞資源后期的深度整合。這些都需要報紙編輯全程參與，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，及早確立選題，與記者共同確定選題方向，及早整理資料，撰寫選題提綱，跟蹤采訪情況�！鞍l(fā)現(xiàn)在先”是制勝的關鍵環(huán)節(jié)。因為有些新聞的發(fā)現(xiàn)是可以預知的。3、報紙編輯要做多媒體主持人

原因：在新媒體時代，一份報紙的編輯所面臨的競爭對手不僅僅是其他報紙的編輯，還有不同類質媒體的競爭。比如網絡在空間、速度、互動、新聞源等方面都對報紙有優(yōu)勢，除了分流一部分傳統(tǒng)報紙的讀者，還創(chuàng)造了新的受眾，是網絡的發(fā)展將媒體整體推向了新高度，那就是，媒體是一個公共交流的平臺，而非單向度傳播。面臨這樣的環(huán)境，對報紙既是挑戰(zhàn)，也是機遇。

方法一、樹立起辦報就要辦精品的意識，博采眾家之長，實現(xiàn)由“新聞把關人”向“多媒體主持人”的身份轉變。如報紙編輯可以在網絡中尋找到更多更好的新聞源，可以將這些新聞線索用到自己的策劃中，也可以直接將網絡上比較豐富的信息，通過精心的修改和編排將事件體現(xiàn)在報紙版面上。

方法二、借助網絡來開設報紙的延伸區(qū)域，做好編讀互動。如《今日早報》的E早網。目前國內很多報紙都開設了電子版，通過網站開辟的報料頻道、博客、論壇等載體，讓網民供稿，為報紙編輯帶來大量的現(xiàn)場信息，從而大大豐富了報紙的信息量。方法三、圖文并茂，多出精品。

思考題和作業(yè)1、如何看待報紙編輯工作？2、報紙編輯工作的特性？

3、新媒體環(huán)境下報紙編輯的所“為”？

4、假如你是一個總編輯，你想辦一份什么樣的報紙？

教學

后記本課程理論性較強，學習中難免枯燥，為提高學生的學習積極性，教師可采用案例教學法：通過對大量新舊案例的分析和討論，講授報紙編輯業(yè)務的基本原理和方法技巧，把理論和實踐有機融合。同時，教師也課可采用互動式教學：課程的部分內容可由學生將自己制作的報紙設計方案與報道策劃方案制作成演示文稿，在課堂讓公開演示、討論。這樣既有利于學生深入理解教材內容，又增強其實際動手能力。

擴展閱讀：報紙編輯業(yè)務技能授課教案(馮恩大)

中英文日報導航站

第五單元

報紙編輯業(yè)務技能

授主

中英文日報導航站

課教案

講：馮恩大

中英文日報導航站

第一章編輯概論

教學目的與要求：

通過概論部分的教學，使學生對報紙編輯在新聞業(yè)務中的重要地位有一個概括的了解，正確認識報紙編輯的特點、規(guī)律，建立正確的編輯觀。

第一節(jié)報紙編輯業(yè)務所屬學科

一、報紙編輯業(yè)務所屬學科及研究對象

報紙編輯業(yè)務所屬學科是應用新聞傳播學的一個分支，研究對象是報紙編輯工作的原理、規(guī)律和方法。

二、報紙編輯業(yè)務的學習目的

掌握報紙編輯技能，從事報紙編輯業(yè)務。

第二節(jié)報紙編輯工作

一、報紙編輯工作的內容及流程1、報紙的性質

報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的公開出版物。它是大眾傳播的一種重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能，有文化屬性；同時，報紙作為一種公開出售的文化產品，要通過市場流通實現(xiàn)其價值和使用價值，又有商品屬性。

2、報業(yè)機構（報社）簡介A、報紙生產部門是編輯部由總編輯領導的編委會負責產品設計信息采集編輯組版制版印刷

B、報紙銷售部門是經營部由總經理領導的經管會負責向讀者銷售報紙（發(fā)行部）向企業(yè)銷售版面（廣告部）

3、報紙編輯工作流程簡介

編委會確定工作方針→專業(yè)部確定階段計劃→責任編輯確定版面稿件

二、報紙編輯工作的特點

1、采（記者）編（編輯）業(yè)務的不同點

任務不同：采搜集提供信息，編整合加工信息方式不同：采多個體勞動，編多集體勞動責任不同：采對事實負責，編對版面負責目標不同：采強調真實程度，編強調傳播效果

中英文日報導航站中英文日報導航站

2、編輯業(yè)務的重要性

是新聞傳播活動的總設計與總執(zhí)行是各項采編業(yè)務的集大成與總把關是新聞素材的再認識與再創(chuàng)作

第三節(jié)報紙編輯人才

一、報紙編輯的軸心地位

二、報紙編輯的知識結構人文社科知識分工專業(yè)知識新聞業(yè)務知識

三、報紙編輯的能力結構受傳能力鑒別能力創(chuàng)造能力組織能力寫作能力技術能力

四、報紙編輯的心理素質有膽有識社會使命

場獨立性的認識控制方式獨立決策偏于內向的性格類型深思熟慮

思考與練習

一、報紙的二重屬性是什么？二、采編業(yè)務有哪些不同？

三、報紙編輯須具備怎樣的知識結構與能力結構？

第二章報紙設計

教學目的與要求：通過本章的教學，讓學生了解報紙的特點及影響報紙生存發(fā)展的各種因素，學會按照成熟的設計思想設計報紙。

第一節(jié)報紙媒介的特性

一、報紙的信息容量受制于版面數(shù)量，擴版成為報業(yè)發(fā)展的大趨勢。

二、報紙以文字語言符號為主作為傳播信息的手段，具有其他大眾媒介不可取代的思

中英文日報導航站中英文日報導航站

想性優(yōu)勢。

三、報紙以視覺性非語言符號為主作為吸引受眾的手段，爭取注意力參與傳媒競爭。

第二節(jié)報紙設計的前期調研

一、獲取與報紙設計相關的各種信息1、報業(yè)市場信息（外部信息）

讀者受眾信息：讀者結構、基本需要、閱讀習慣報紙控制者信息：黨政部門政策、投資老板意向報紙競爭者信息：其他媒介信息、同類媒介信息相關產業(yè)信息：造紙業(yè)、印刷業(yè)、發(fā)行業(yè)、廣告業(yè)2、自我實力信息（內部信息）資產信息：固定資產、資金數(shù)額技術信息：操作設備、技術水平人才信息：采編人員、經營人員

管理信息：機構設置、采編流程、人才物水平

二、獲取信息的基本方法座談討論走訪專家媒介征集問卷調查

第三節(jié)報紙設計的基本思路

一、確定讀者對象辦報給誰看？

二、明確辦報目的為什么辦報？

三、設計規(guī)模形式辦什么形式的報？

四、規(guī)劃版面內容辦什么內容的報？

五、定位報紙外觀辦什么風格的報？

六、寫出設計方案報名讀者對象

辦報宗旨和主題詞版型數(shù)量和出版周期

版面內容（版序、報眉、內容、欄目、稿源）版面外觀（報頭、報標、色彩、風格等）其他

中英文日報導航站中英文日報導航站

思考與練習

一、報紙與其他大眾媒介相比具有什么優(yōu)勢？二、為設計報紙所做的市場調查應包含哪些因素？三、按照報紙設計思路虛擬一個報紙設計方案。

第三章報道策劃

教學目的與要求：

通過本章的教學，讓學生了解報道策劃的意義及制定、實施策劃方案的基本規(guī)律，學會制定報道策劃方案。

第一節(jié)報道策劃的意義

報道策劃：面對當前一個階段的社會狀態(tài)，籌劃確定報道思路、報道重點、報道時機、報道規(guī)模等。

一、報道策劃是落實辦報宗旨和編輯方針的必經環(huán)節(jié)（承上啟下）

二、報道策劃是對紛繁復雜的新聞事實的有序整合（取舍有據）

三、報道策劃是對新聞受眾進行輿論引導的有效控制（褒貶有度）

四、報道策劃是傳媒競爭時代報紙發(fā)展壯大的必要手段（競爭有方）

第二節(jié)報道策劃的制定

一、把握報道策劃的時機

1、針對可以預知的新聞動態(tài)進行報道策劃，策劃提前進行，報道方案相對穩(wěn)定。如時事熱點、政策頒布、工作部署、節(jié)令時令、潛在問題等。

2、針對不能預知的重大突發(fā)事件進行報道策劃，策劃不能提前進行，報道策劃隨新聞事件的發(fā)生發(fā)展即時調整。如911事件、非典事件等。

二、形成報道策劃的思路依據穩(wěn)定的辦報宗旨依據當前的受眾需要依據黨和政府的宣傳動向

三、寫出報道策劃的方案

刊名或版名：本刊或本版的報道責任及讀者對象策劃選題：策劃主題及主題詞

策劃動機：該選題的現(xiàn)實基礎和報道的指導思想

報道計劃：版面時間安排、選題構成形式、重點欄目設置人員部署：人員組成與分工任務

中英文日報導航站中英文日報導航站

其他

第三節(jié)報道策劃的實施

一、創(chuàng)新報道方式

1、按報道者與新聞事實的關系分類：當事者直陳第三者轉述

2、按反映報道對象的方法分類：

集中報道組合報道連續(xù)報道系列報道3、按讀者是否參與報道過程分類：單向式回應式相向式

二、美化報道版面

三、接受報道反饋

四、調整報道計劃

思考與練習

一、對新聞報道進行策劃有什么現(xiàn)實意義？

二、為自己設計的報紙選擇一個現(xiàn)實話題，寫出報道策劃方案。三、為什么在報道策劃方案的實施中要接受反饋信息？

第四章�？�副刊

教學目的與要求：通過本章的教學，讓學生了解專副刊的歷史沿革及獨特作用，初步掌握專副刊的設計原則。

第一節(jié)專副刊的產生、發(fā)展與界說

一、副刊的產生（提供消閑、傳播新知）

1、中國最早的副刊：1897年《字林滬報》的副刊“消閑報”2、五四時期的四大副刊：《晨報》副刊、《京報》副刊、《民國日報》“覺悟”副刊、《時事新報》“學燈”副刊

二、專刊的產生（傳播科學、探討社會）

中國20世紀20年代30年代期間出版�？�的四大名報：《京報》《新聞報》《申報》《大公報》

三、專副刊在當代中國報界的格局變化

1、副刊重于專刊時期：20世紀50年代90年代2、專刊重于副刊時期：20世紀90年代當今

中英文日報導航站中英文日報導航站

四、專副刊界說（固定版面、定期出版、標有刊名）從起源看：�？�是副刊之一，稱專題性或專業(yè)性副刊從現(xiàn)狀看：專刊副刊各自獨立，兩相并列

從特點看：專刊重知識性實用性，副刊重文藝性消閑性

五、專副刊的類型

1、�？�：學術性�？�、服務性�？�、社會性�？�、經營性�？�2、副刊：綜合性副刊、專題性副刊、文學性副刊

第二節(jié)專副刊的獨特功能

一、補充新聞版面之不足

新聞版面在傳播信息、普及知識、引導輿論方面?zhèn)戎丶皶r

專副刊版面在傳播信息、普及知識、引導輿論方面?zhèn)戎貜V泛和深入

二、維護受眾忠誠之獨招

特色版面可以培養(yǎng)讀者的特殊愛好，形成對本報的閱讀依賴非記者報道可以容納大量讀者來稿，形成對本報的參與熱情

第三節(jié)專副刊的設計原則

一、分眾準確

二、導向正確

三、與時俱進

四、特色鮮明

涉獵范圍：專刊求專，副刊求雜選擇話題：專刊求實，副刊求虛文稿語言：專刊求直，副刊求趣追求風格：�？�明快，副刊含蓄

第四節(jié)專副刊的常用編輯手段

一、開拓各方稿源

二、設置特色專欄

三、開展征文競賽

四、組織討論座談

五、舉辦社會活動

中英文日報導航站中英文日報導航站

思考與練習

一、簡述專副刊的區(qū)別與類型。

二、結合實例闡述專副刊的獨特功能。

三、根據專副刊的設計原則為《先鋒報》設計48版。四、專副刊常用的編輯手段有哪些？

第五章文稿編輯

教學目的與要求：

通過本章的教學，讓學生了解文稿編輯工作的性質及規(guī)律，掌握選稿、配稿、改稿的基本技能。

第一節(jié)選稿及基本原則

一、符合本版定位

二、判斷稿件價值

三、考慮社會效果

第二節(jié)配稿及基本方式一、單篇獨發(fā)：最常用的發(fā)稿方式�；蚋寮�價值較大，能獨立體現(xiàn)報道價值�；蚋寮�價值較小，能發(fā)揮版面補白作用。

二、相關配置：對一新聞稿配發(fā)他稿進行強化。配評論，可以闡發(fā)新聞稿的意義。配按語，可以突出編輯意圖。配資料，可以提供相關背景。配圖片，可以呈現(xiàn)直觀效果。

三、同題集中：在同一話題下刊發(fā)一組相關稿件。同題集中于一整版，具有強烈的主題氛圍。同題集中于版面一角，突出顯示共同的意義。

四、專欄歸類：將某一類稿件連續(xù)排于專門欄目下�；驅儆谕�一話題�；驅儆谕�一稿源。或屬于同一體裁。

第三節(jié)改稿及基本方法

中英文日報導航站中英文日報導航站

一、校正

事實要求真實。觀點要求合理。語言要求準確。

二、壓縮

刪段。刪句。刪字。

三、增補

添加背景資料。回敘前期報道。

四、改寫改變導語。改變角度。改變結構。改變體裁。

五、分篇

將一長篇分開組合刊出。將一長篇分開連續(xù)刊出。

六、合并

將報道同一題材的若干稿件寫成一篇綜合報道。

思考與練習

一、簡述編輯選稿的基本原則。二、編輯配稿有哪些基本方式？

三、為最近一期的《先鋒報》選稿、配稿并改稿。

第六章標題編輯

教學目的與要求：通過本章的教學，讓學生了解標題編輯工作的重要意義及其規(guī)律，掌握編輯各類標題的基本技能。

第一節(jié)報紙標題的功能

一、提示文稿內容

二、表達編者態(tài)度

三、吸引讀者閱讀

中英文日報導航站中英文日報導航站

四、美化報紙版面

第二節(jié)報紙標題的種類

一、多篇共有的標題（大標題）刊頭（報眉）橫幅（版面主題）欄題（專欄標題）

二、單篇獨有的標題（新聞標題）

引題（肩題、眉題）主題（正題、母題）副題（子題）分題（插題、小標題）提要題（提示題、綱要題）

第三節(jié)新聞標題的結構類型

一、基本結構（略，見新聞寫作課內容）

二、組合類型（略，見新聞寫作課內容）

第四節(jié)新聞標題的制作原則

一、事實準確（略，見新聞寫作課內容）

二、態(tài)度適當（略，見新聞寫作課內容）

三、精華突出（略，見新聞寫作課內容）

四、語句生動（略，見新聞寫作課內容）

第五節(jié)編輯制題的版面意識一、注意標題與標題之間的和諧搭配兩稿對應制題例：

希拉里“炮轟”布什布萊爾“棒喝”普京

多稿對應制題例：

伊朗昨通過重啟鈾濃縮法案國際原子能機構下周查韓國美國明年恢復發(fā)射航天飛機

二、注重營造平中見奇的閱讀氛圍語貌變平面為立體例：中美知識產權磋商秉燭夜談

中英文日報導航站中英文日報導航站

語音變平板為起伏例：

垃圾山，垃圾山，害得居民苦不堪，不知幾時搬？臭水流，臭水流，流到大街小巷頭，行人個個愁！語序變平順為奇崛例：停業(yè)了！四百個體戶語味變平淡為醇厚例：老撾不老，萬象更新語勢變平緩為激揚例：

成本幾多售價幾多實重幾多毛利幾多（引）酒樓物價：神仙數(shù)？（主）

本文所舉三家店如何，讀者自可評“價”（副）語感變平凡為靈動例：

舉世注目，中華兒女多奇志（引）戰(zhàn)車加速，直從山西到陜西（引）柯受良沖天一飛過黃河（主）語氣變平實為活現(xiàn)例：意外驚喜！意外驚喜�。ㄒ�）國腳踢倒意國勁旅（主）

第六節(jié)報紙標題的發(fā)展動態(tài)

一、標題新聞流行（濃縮信息）

二、長題厚題時尚（突出價值）

三、引題按語化（提示要義）

四、欄題類別化（營造氛圍）

五、關鍵詞導讀（引導注意）

思考與練習

一、結合實例簡述報紙標題的功能。

二、翻閱近期報紙，找出報紙標題的各種類型。三、新聞標題中的引、主、副各起什么作用？

四、根據新聞標題的制作原則，為你組織的《先鋒報》文稿制題。五、翻閱近期報紙，體會報紙標題的發(fā)展動態(tài)。

第七章圖片編輯

教學目的與要求：通過本章的教學，讓學生了解圖片編輯工作的重要意義及其規(guī)律，掌握編輯各類圖片的基本技能。

中英文日報導航站中英文日報導航站

第一節(jié)圖片的種類及其作用

一、常用圖片種類1、照片

新聞照（再現(xiàn)新聞現(xiàn)場情景，具有新聞性、時效性）

非新聞照（人物照、風光照、靜物照等，具有真實性、藝術性等）

2、漫畫

新聞漫畫（根據新聞事實進行藝術加工，具有新聞性、時效性）

非新聞漫畫（根據生活現(xiàn)象進行藝術創(chuàng)作，具有諷刺性、幽默性、裝飾性等）

3、圖示統(tǒng)計圖表示意圖新聞地圖4、飾圖報頭報標刊頭刊標欄花題花

二、圖片的作用

紀實作用：記錄真實瞬間，見證社會演變證實作用：證實文字報道，提高可信程度解說作用：解釋專業(yè)信息，力求通俗易懂裝飾作用：裝飾版面外觀，標志風格特色沖擊作用：沖擊讀者視覺，吸引閱讀注意第二節(jié)編輯照片一、選片的原則考慮報道價值考慮真實自然考慮視覺感染考慮制版效果

二、用片的方式

1、獨立發(fā)片（有較為詳細的文字說明）圖片新聞或圖片消息攝影報道或攝影特寫

2、配文插片（文字說明或無或簡）直接配合圖文互證間接配合圖文互映

3、裝飾襯片（沒有文字說明）壓制標題強化題意壓制全文烘托氛圍

4、專題組片（有詳盡的文字說明）

中英文日報導航站中英文日報導航站

專欄組照或圖片專欄專版組照或圖片專版

三、照片的剪裁修正構圖突出主體調整長寬適應版面確定大小強化效果協(xié)調配合相互照應

四、照片的文字說明（獨立發(fā)片或專題組片時）1、獨立發(fā)片文字：說明無法從照片直觀的事實要素

2、專題組片文字：分述說明無法從照片直觀的事實要素，總述說明無法從照片直觀的思想蘊涵

五、照片文字的標題（獨立發(fā)片或專題組片時）1、寫實性標題：類似消息題2、寫意性標題：類似通訊題

第三節(jié)編輯漫畫、圖示、飾圖一、編輯漫畫（以示意性區(qū)別于照片的實指性）1、評論性漫畫

功能特點：針砭時弊，注重諷刺選稿注意：新聞價值和輿論導向2、圖解性漫畫

功能特點：對文圖解，注重輕松選稿注意：切中文眼和通俗易懂3、幽默性漫畫

功能特點：愉悅讀者，注重調侃選稿注意：貼近生活和令人會意4、裝飾性漫畫

功能特點：適應版面，注重趣味選稿注意：形式美觀和營造氛圍

二、編輯圖示（以易讀性區(qū)別于文稿的難讀性）1、統(tǒng)計圖表：把復雜的數(shù)據條理化2、示意圖：把抽象的概念形象化3、新聞地圖：把繁瑣的文字簡約化

三、編輯飾圖（以標志性區(qū)別于文字的一般性）

將繪畫、書法、剪紙、木刻等形式拍片制圖，創(chuàng)造報頭報標、刊頭刊標、欄花題花等

思考與練習

一、結合實例簡述報紙圖片的作用。

中英文日報導航站中英文日報導航站

二、翻閱近期報紙，體會刊載照片的編輯意圖并評價效果。三、翻閱近期報紙，尋找漫畫、圖示、飾圖例進行賞析。

第八章版面編輯

教學目的與要求：

通過本章的教學，讓學生了解版面編輯工作的重要意義及其規(guī)律，認知版面語言，掌握編輯各種版面的基本技能。

第一節(jié)版面功能

一、版面所運用的材料和規(guī)則稱為版面語言。材料：字符、圖元、線條、色彩等

規(guī)則：題文形式、版式類型、美學規(guī)律等

二、版面語言可以獨立地向受眾傳遞隱性信息，讓版面發(fā)揮導讀功能、表態(tài)功能、標志功能。

第二節(jié)編排思想

一、版面編輯首先應對稿件內容（文字稿圖片稿）進行評價，評價形成的明確想法稱為編排思想。

評價稿件的重要性評價稿件的傾向性評價稿件的感情性評價稿件的關聯(lián)性

二、編排思想應是報道思想的具體體現(xiàn)，表達編輯部的立場、觀點和態(tài)度。第三節(jié)版面空間

一、版序和強弱：外強內弱、右強左弱

二、版位和強弱：上強下弱、左強右弱、倒頭條

三、基本欄和顯示欄：

1、基本欄是版樣紙上相對固定寬度相同的欄2、顯示欄是編輯在版樣紙上為稿件設計出的欄顯示欄可以與基本欄相等

顯示欄也可以出現(xiàn)變欄（長欄和破欄）長欄的寬度是基本欄的整倍數(shù)

破爛或小于基本欄（如2破3）或大于基本欄（如3破2）

四、稿件（文字稿圖片稿）面積：大強小弱

中英文日報導航站中英文日報導航站

五、稿件（文字稿圖片稿）形狀：矩形端莊異形生動

六、稿件（文字稿圖片稿）距離：遠疏近密

第四節(jié)編排手段一、字符：顯示稿件和標題的內容字號（區(qū)別字符的大小強弱）字體（表現(xiàn)字符的美學風格）字型（適應字符所在的空間）

二、圖元：為稿件和標題造型、表情、強勢、美化

三、線條：為稿件分區(qū)、結合、強勢、裝飾直線（細線、粗線、文武線、點線、曲波線等）花線（各種花邊）

四、色彩：為稿件表情、示意、強勢、美化冷色系（冷靜、清朗、深沉等）暖色系（熱烈、溫暖、活潑等）空白色（底色襯托）

第五節(jié)布局結構一、符號圖解標題區(qū)：走文線：文起符：文結符：圖片區(qū)：

二、題文形式

題必須領文：題在文側或文中，忌題文遠離讀必須順序：先左后右，先上后下

常見題文形式：見教材251頁-255頁例

三、轉接關系

欄的轉接：忌跳欄、逆轉、碰文、過低、過高版的轉接：短文忌轉、不能逆轉、注明文字

四、版式類型；272頁-288頁，自己閱讀

五、現(xiàn)代版式

中英文日報導航站中英文日報導航站

大標題：文眼突出奪目大板塊：文稿板塊清晰大照片：強化視覺沖擊

第六節(jié)版面設計

一、計算稿件篇幅（以《生活日報》為例）∵版面面積的基本計算單位是字

∴1行文字所占面積＝高度×寬度＝1字高×15字寬∴1段文字所占面積＝段字數(shù)÷15＝段行數(shù)∴1篇文字所占面積＝各段行數(shù)相加＝文行數(shù)∴1篇文稿的文行數(shù)×15＝文字數(shù)

例：某文稿三個自然段，第一段150字，第二段300字，第三段450字，計算文稿在版

面上所占面積和文稿的文字數(shù)。

解：150÷15＝10行300÷15＝20行450÷15＝30行文行數(shù)＝10＋20＋30＝60文字數(shù)＝60×15＝900

答：該文稿在版面上所占面積為60行，文字數(shù)是900。

注意

1、在原稿上數(shù)字時一格一字，包括自然段的前空格和標點符號所占格。2、由段字數(shù)折算為段行數(shù)時，遇除不盡寧入勿舍。3、每稿必求出文行數(shù)，標于稿件右上角。

二、形成整版意象圖（遵循新聞原則和美學原則）先突出太陽次突出月亮后搭配星星

三、安排頭條稿（稿件呈矩形的技術原則）

（一）確定頭條稿的標題區(qū)（利用基本欄畫題框線）A橫題

根據主標字數(shù)確定欄寬（字多欄長、字少欄短）根據標題類型確定行高（題多行厚、題少行�。〣豎題

根據主標字數(shù)確定行高（字多行厚、字少行�。└鶕�標題類型確定欄寬（題多欄長、題少欄短）C題字高×題字寬（不加欄距字）＝題字數(shù)題字數(shù)÷15＝題行數(shù)

（二）確定頭條稿的題文區(qū)（利用基本欄畫文框線）題行數(shù)＋文行數(shù)＝題文總行數(shù)

題文總行數(shù)÷設定文欄數(shù)＝題文區(qū)行高橫線畫在行高界外豎線畫在欄寬界外

中英文日報導航站中英文日報導航站

A橫題文（以3欄寬10行高題、題行數(shù)30、文行數(shù)90為例）例一（設定3欄）

30＋90＝120（題文總行數(shù)）120÷3＝40（題文區(qū)行高）例二（設定4欄）

30＋90＝120（題文總行數(shù)）120÷4＝30（題文區(qū)行高）例三（設定5欄）

30＋90＝120（題文總行數(shù)）120÷5＝24（題文區(qū)行高）

B豎題文（以45行高10字寬題、題行數(shù)30、文行數(shù)90為例）例一（設定1欄）

30＋90＝120（題文總行數(shù)）120÷1＝120（題文區(qū)行高）例二（設定2欄）

30＋90＝120（題文總行數(shù)）120÷2＝60（題文區(qū)行高）例三（設定3欄）

30＋90＝120（題文總行數(shù)）

120÷3＝40（40＜45，此法不宜，用文字數(shù)計算文欄寬字＝例四（與豎題行高比齊，計算文欄寬字）∵文行數(shù)×15＝文字數(shù)∴90×15＝1350字

∴1350字÷45行高＝30文欄寬字

（三）確定頭條稿的文字分欄（畫出顯示欄走文線）文欄寬字÷顯示欄數(shù)＝顯示欄寬字

A文分幾欄根據編排思想和視覺美感確定B可按基本欄走文：顯示欄＝基本欄

C可按變欄走文：長欄＞基本欄短欄＜基本欄D欄過長則悶、累，欄過短則碎、亂

四、安排另稿（與頭條稿法類同）按重要程度順序安排

第七節(jié)版面的技術處理與美化技巧

一、技術處理

1、處理篇幅（稿件字數(shù)與面積誤差）壓縮或補充原文（編輯自組版時）緊縮或擴大字距（組版無編輯權時）2、處理碰題（題題相碰攪亂視線）

中英文日報導航站中英文日報導航站

移動標題區(qū)為重要題鋪底

3、處理碰文（文文相碰攪亂視線）加上線條分隔加大空距分隔

二、美化技巧

1、標題的美化：適當留白、線框裝飾、色彩裝飾、圖元裝飾2、圖片的美化：適當留白、加框裝飾、鋪底裝飾3、整版的美化：追求秩序、講究和諧

思考與練習

一、報紙版面具有哪些功能？

二、根據哪些因素形成版面的編排思想？三、點評一個報紙版面的布局結構。

四、模擬《生活日報》的一個版面畫版式設計圖。五、根據版面設計原理，為你編定的《先鋒報》畫版。

考察作業(yè)（6月28日下午2點前交）

一、設計一份由你班主辦的在我校發(fā)行的校報，寫出報紙設計方案（10分）

二、自選題寫一則新聞稿并請一位同學改稿數(shù)字（改稿者須簽名，撰稿改稿各占10分）新聞稿必須是發(fā)生在6月份的本校新聞

改稿須換筆，用專業(yè)校對符號，數(shù)字時標明段行數(shù)文行數(shù)

三、自己選稿、配稿，設計貴報的第一版，用版樣紙畫出版式設計圖（20分）標題區(qū)寫明該稿標題及文行數(shù)不少于5篇文字稿圖片稿可以虛擬

中英文日報導航站

友情提示：本文中關于《報紙編輯課程教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，報紙編輯課程教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《報紙編輯課程教案》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/591209.html

• 上一篇：教師自我鑒定
• 下一篇：陸集初中網絡輿情工作領導小組