愛(ài)心伴我們成長(zhǎng) 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江省鐵力市于淼指導(dǎo)教師：劉杰　　2009年8月，我成為一名小學(xué)生。五年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)、老師的正確引導(dǎo)和教育下，我們都從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有思想、有愛(ài)心的當(dāng)代少年。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我校的黨員、教師都能伸出援助之手，尤其是我校開(kāi)展黨員教師“一對(duì)一幫扶貧困生”活動(dòng)以來(lái)，我們更是體驗(yàn)到了老師們的顆顆

愛(ài)心伴我們成長(zhǎng) 本文內(nèi)容：

黑龍江省鐵力市   于淼

指導(dǎo)教師：劉杰

　　2009年8月，我成為一名小學(xué)生。五年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)、老師的正確引導(dǎo)和教育下，我們都從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有思想、有愛(ài)心的當(dāng)代少年。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我校的黨員、教師都能伸出援助之手，尤其是我校開(kāi)展黨員教師“一對(duì)一幫扶貧困生”活動(dòng)以來(lái)，我們更是體驗(yàn)到了老師們的顆顆愛(ài)心。值得一提的是黨員教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員吳朝霞老師，今年44歲的吳老師,已經(jīng)做了20多年的教育教學(xué)工作。曾多次榮獲鐵力市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鐵力市師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　“現(xiàn)在我再也不會(huì)孤單，我要懷著感恩的心，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答幫助我的好心人……”我班的貧困學(xué)生龐洋洋，在接過(guò)吳老師送來(lái)的書(shū)包、衣服、文具時(shí)，激動(dòng)地流下了熱淚。龐洋洋同學(xué)的父母均患有嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕，不能從事重體力勞動(dòng)；外祖母年邁，常年有病吃藥。一家人全靠父親一人種田維持生活，生活十分拮據(jù)。吳老師得知這一情況后，主動(dòng)與她結(jié)為幫扶對(duì)子。從生活上關(guān)心她，學(xué)習(xí)上幫助她，作為人民教師，吳老師普通得像一片樹(shù)葉，從不與花朵爭(zhēng)榮；平凡得像一塊鋪路石，總是鋪在學(xué)生的人生路上；但她的熱情，她的愛(ài)心，她對(duì)教育的執(zhí)著，卻贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許，家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的喜愛(ài)。用吳老師自己的話(huà)說(shuō)：我是一名教師，我就要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，從而成為有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。她認(rèn)為并非索取才是幸福，給予是人生最大的幸福。

　　還有一年我們就要離開(kāi)母校了，但是這兒的一草一木、一山一水都充滿(mǎn)著愛(ài)；這兒的每一個(gè)人，都慈愛(ài)善良……我們的心將會(huì)永遠(yuǎn)與你們?cè)谝黄�，把你們的�?ài)心傳到社會(huì)的每一個(gè)角落。

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文作者通過(guò)描寫(xiě)自己親眼目睹的一次學(xué)校黨員幫扶貧困生的活動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)老師、對(duì)母校的感激之情以及要將老師的愛(ài)心傳遞到社會(huì)每一個(gè)角落的決心。

愛(ài)心伴我們成長(zhǎng) 本文關(guān)鍵詞：伴我，愛(ài)心，成長(zhǎng)

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