幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)反思

家長(zhǎng)會(huì)反思

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒。所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，我們?cè)?月14日晚上6點(diǎn)在我們中一班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我班應(yīng)到家長(zhǎng)36人，由于兩名家長(zhǎng)工作無(wú)人帶孩子也無(wú)法參加家長(zhǎng)會(huì)，因此實(shí)到家長(zhǎng)34人，2位家長(zhǎng)請(qǐng)假。雖然有兩名家長(zhǎng)未到，但班上所有家長(zhǎng)還是十分支持本班工作的能按時(shí)趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要是做了以下幾點(diǎn)的講述：

一、園內(nèi)情況及計(jì)劃的介紹，比如說(shuō)說(shuō)本學(xué)期家長(zhǎng)都在討論關(guān)于費(fèi)用增長(zhǎng)的問(wèn)題，園內(nèi)分月工作計(jì)劃的介紹。

二、班級(jí)情況及計(jì)劃的介紹，比如班級(jí)情況和三位老師的介紹，班務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)講解。

三、保教工作，比如孩子平時(shí)吃飯喝水睡覺(jué)情況，為孩子帶毛巾衣服剪指甲，入園離園帶藥晨檢，按時(shí)入園離園等。

四、家長(zhǎng)配合工作，比如強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用，孩子玩的時(shí)候視線不能離開(kāi)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，為孩子準(zhǔn)備必備學(xué)具等等。其中我講了個(gè)人很多平時(shí)觀察的現(xiàn)象，比如在樓下玩的時(shí)候家長(zhǎng)自顧自的聊天，比如家園手冊(cè)沒(méi)有按時(shí)填寫(xiě)，學(xué)具不齊全孩子不平衡也沒(méi)有用的只好借用別的小朋友的，比如沒(méi)有認(rèn)真看我黑板上的重要通知頭一天我寫(xiě)的家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)帶一支鉛筆和橡皮會(huì)后使用完作為孩子的學(xué)具，結(jié)果有一半家長(zhǎng)帶了，少部分是忘記帶了，還有個(gè)別是根本沒(méi)有看通知等等各種現(xiàn)象的分析及整改措施。

五、家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)及互動(dòng)，在這一項(xiàng)環(huán)節(jié)，我是隨機(jī)抽取家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言的，給了家長(zhǎng)幾個(gè)內(nèi)容標(biāo)題，比如孩子的興趣愛(ài)好我知道多少，孩子上幼兒園之后的變化，孩子在家的情況等五個(gè)內(nèi)容來(lái)講一講自己的個(gè)人觀點(diǎn)，可是提問(wèn)的時(shí)候沒(méi)有家長(zhǎng)自主發(fā)言，我就給家長(zhǎng)觀看了一段孩子午睡的視頻讓家長(zhǎng)思考，視頻觀看完后用擊鼓傳花的方式請(qǐng)了個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，其中今年新轉(zhuǎn)來(lái)我班的劉靖雯的爺爺講述的內(nèi)容是根據(jù)孩子入園后和孩子在家的各種情況進(jìn)行分析講解的，他提到孩子他們孩子很調(diào)皮在以前幼兒園的時(shí)候老師總是批評(píng)嚇唬她，現(xiàn)在在我們班每天回家很開(kāi)心，老師也很負(fù)責(zé)每次給她換衣服隔毛巾，在家很寵的她等等，看的出爺爺是個(gè)很有知識(shí)的人，講的一番內(nèi)容也很讓家長(zhǎng)認(rèn)同，講完后家長(zhǎng)的掌聲很熱烈。之后我們給每位家長(zhǎng)發(fā)了便簽紙?zhí)顚?xiě)意見(jiàn)建議，我說(shuō)道：無(wú)論家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)建議或者對(duì)我們班對(duì)我個(gè)人有任何不滿都可以寫(xiě)下來(lái)，我不會(huì)生氣哦，家長(zhǎng)都笑一笑，很認(rèn)真的填寫(xiě)完交給我們，晚上回來(lái)我和閆老師也認(rèn)真看了，也綜合了一下家長(zhǎng)意見(jiàn)，也有許多家長(zhǎng)都寫(xiě)的是感謝的話，我們也很開(kāi)心。

會(huì)議進(jìn)行了約一個(gè)半小時(shí)，家長(zhǎng)能等到最后我說(shuō)完結(jié)束語(yǔ)離開(kāi)，我很欣慰，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加堅(jiān)信了要做好本班工作，讓家長(zhǎng)也了解我們的工作了解自己孩子在幼兒園里都做了些什么學(xué)到了什么。通過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，有了家長(zhǎng)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，又讓我們聽(tīng)到了家長(zhǎng)的肺腑之言，也很是感動(dòng)。

綜合家長(zhǎng)意見(jiàn)和會(huì)后需要我們老師去調(diào)整的歸納以下幾點(diǎn)：

一、座位經(jīng)常調(diào)整，我跟家長(zhǎng)和孩子都講過(guò)每周會(huì)調(diào)整一次座位，我們也會(huì)一直堅(jiān)持每周一換座位，前后和左右都會(huì)有所調(diào)動(dòng)。

二、糾正孩子坐姿和睡姿，加強(qiáng)禮貌、禮儀和生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，這個(gè)在課上我會(huì)一一的進(jìn)行規(guī)范講解。

三、希望老師對(duì)孩子嚴(yán)一些，這個(gè)肯定會(huì)根據(jù)孩子情況和孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育的，該表?yè)P(yáng)的肯定要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)事該批評(píng)的肯定也要及時(shí)批評(píng)糾正的。

四、新手入園很多跟不上希望老師能多指導(dǎo)，這方面我也時(shí)常讓新生來(lái)主動(dòng)表現(xiàn)，讓他們更加大方更加善于表現(xiàn)自己，在班上不會(huì)覺(jué)得陌生，更快的融入我們這個(gè)集體，我也會(huì)多表?yè)P(yáng)他們讓他們變得更加自信的。

五、多培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)也看了今年我們的操作手冊(cè)和配套的學(xué)具，家長(zhǎng)反應(yīng)還不錯(cuò)，我也在班級(jí)計(jì)劃中提到我們會(huì)加強(qiáng)孩子動(dòng)手能力的，所以肯定會(huì)多開(kāi)展這方面的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子的動(dòng)手能力更強(qiáng)。

相信通過(guò)本次的交流活動(dòng)，有了家長(zhǎng)們的信任與支持，我們的工作會(huì)更上一層樓！

擴(kuò)展閱讀：中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)后的反思

中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)后的反思

在9月底，我園舉行中班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，我們及時(shí)通知好家長(zhǎng)朋友們。當(dāng)天6點(diǎn)之后，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了幼兒園，走進(jìn)了教室。有的家長(zhǎng)已經(jīng)迫不及待地向老師了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，6點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。首先大家一起聆聽(tīng)了王園長(zhǎng)的講話，接著各班自行開(kāi)展會(huì)議活動(dòng)。

我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實(shí)際情況，向家長(zhǎng)朋友們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項(xiàng)，如幼兒接送時(shí)的安全問(wèn)題、需要家長(zhǎng)配合的地方等。然后我又結(jié)合事例向家長(zhǎng)朋友們介紹了中班幼兒各科領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo)，以及結(jié)合幼兒用書(shū)讓大家了解幼兒已學(xué)和接下來(lái)要學(xué)的一些內(nèi)容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來(lái)交流一下有關(guān)“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經(jīng)驗(yàn)，探討一下教育方法。

在這個(gè)游戲中，大家暢所欲言。貝貝媽媽說(shuō)：“貝貝就是話特別多，一直要媽媽陪著他干么干么的，要和媽媽說(shuō)話，很煩�！爆幀幇职终f(shuō)：“瑤瑤一回到家就是看電視，每天要看到10點(diǎn)多，如果放假的話，瑤瑤會(huì)整體躲在房間里看電視，連飯都要奶奶送進(jìn)去給她吃�！奔褜殝寢屨f(shuō)：“佳寶跟著爺爺奶奶的時(shí)間比較多，有時(shí)佳寶做錯(cuò)事情了，爺爺奶奶總是會(huì)護(hù)著他。佳寶有的習(xí)慣還挺好，電視不看了就馬上關(guān)掉，有時(shí)媽媽忘記關(guān)了，他就會(huì)主動(dòng)地關(guān)掉，可能和爺爺奶奶在一起習(xí)慣了�！碧裉駤寢屨f(shuō)：“恬恬在家特別挑食，就是不愛(ài)吃蔬菜。媽媽說(shuō)話她不聽(tīng)的，爸爸的話也不怎么聽(tīng)�！薄�…

在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)進(jìn)行交流，大家互動(dòng)的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中，我們總結(jié)了一下，主要從以下幾個(gè)方面去探討：

一、父母的態(tài)度

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母?jìng)儾还芏嗝Χ紤?yīng)該盡量多抽時(shí)間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對(duì)寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對(duì)孩子置之不理。

在我看來(lái)，孩子好問(wèn)是很好的事，他在求知，他在好學(xué)。作為孩子的第一任老師父母，你們的態(tài)度，你們的言語(yǔ)對(duì)他們來(lái)講是非常的重要。這不僅對(duì)孩子的認(rèn)知有幫助，對(duì)他的心理健康更是受到影響。

二、家長(zhǎng)的榜樣

有人說(shuō)：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。其實(shí)，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)家庭中，家庭中的每一個(gè)成員都是孩子的榜樣。家庭成員的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。子女還是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學(xué)和做人的準(zhǔn)則，的確如此，一個(gè)自私自利的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)出一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的孩子，一個(gè)心胸狹窄的父母也很難培養(yǎng)出一個(gè)寬宏大量的子女。所以父母對(duì)子女的示范應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三、家長(zhǎng)的溺愛(ài)

“愛(ài)”是我們永恒的話題。如果把“愛(ài)”放在天平的一端，保持天平平穩(wěn)的時(shí)候，也就是我們給孩子適當(dāng)?shù)摹皭?ài)”的時(shí)候，孩子就會(huì)健康的成長(zhǎng)。而當(dāng)這份“愛(ài)”過(guò)重或過(guò)輕時(shí)，就會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，甚至危害了。孩子是家庭延續(xù)的關(guān)鍵，我們的父母祖輩對(duì)孩子的照顧是到了生怕捧在手里掉了，含在嘴里化了的地步。特別是祖輩的愛(ài)，一貫的由著孩子的性子走，有時(shí)愛(ài)得太放縱、愛(ài)得太無(wú)知。

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