品生品社課例大教研磨課計(jì)劃(1)
《春天來(lái)了》課例打磨計(jì)劃
【參與單位】文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及伙伴校
【研究主題】全納教育理念下如何使合作學(xué)習(xí)方式更優(yōu)質(zhì)化
【課例】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活》（山東教育出版社）一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》。
【責(zé)任人】文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于新水
負(fù)責(zé)制定磨課計(jì)劃；組織課例打磨的實(shí)施全過(guò)程；協(xié)調(diào)教研員、名師工作室成員給予充分指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)其他成員及時(shí)參與研討；及時(shí)調(diào)度打磨進(jìn)程；收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結(jié)等過(guò)程性材料；撰寫磨課總結(jié)。
【執(zhí)教人】文登界石完小丁夕玲【指導(dǎo)專家及名師工作室成員】
文登市教研中心教研員趙熙蓮文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任于新水小學(xué)品生品社名師工作室成員李朝霞、丁夕玲
【協(xié)作研究成員】二實(shí)�。豪畛�
開發(fā)區(qū)：岳春燕、張藝競(jìng)、劉志娟大水中心完�。河谟婪�、楊金霞文登營(yíng)：杜艷霞曬字完�。簞⒉⒔缡晷。憾∠α崞呃锿晷。簭垇喠�、叢瑋天福山完�。和鯋鄄�
協(xié)作研究成員即為團(tuán)隊(duì)成員，全程參與課例打磨過(guò)程。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改意見，參與觀課、議課活動(dòng)，收集觀課數(shù)據(jù)，寫出評(píng)課報(bào)告，進(jìn)行磨課總結(jié)。
【本專題研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)】
主要內(nèi)容：探究全納教育理念下如何使合作學(xué)習(xí)方式更優(yōu)質(zhì)化主要目標(biāo)：1、關(guān)注學(xué)生的合作學(xué)習(xí)形式和有效合作次數(shù)2、探尋提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性的有效方法【保障措施】
1.在專家的指導(dǎo)下，深刻挖掘核心研討內(nèi)容的內(nèi)涵，保證研究方向的正確性。
2.加強(qiáng)與本校領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)教研員、當(dāng)?shù)貙＜业臏贤�，�?zhēng)取他們給予理論與實(shí)踐的支持與
幫助，創(chuàng)造良好的研究環(huán)境。
3.團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)在網(wǎng)上交流研討，打磨高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.依靠專家指導(dǎo)、同伴互助、反思性實(shí)踐，尋求理性支撐，保障研究的深度與高度。5.工作有計(jì)劃、設(shè)備有著落，保證研究進(jìn)度�！敬蚰チ鞒碳皶r(shí)間安排】打磨流程內(nèi)容和目標(biāo)討論確定研討主題、內(nèi)容、目標(biāo)，學(xué)習(xí)制定磨課課標(biāo)、相關(guān)理論，尋求理論支持。選擇計(jì)劃支撐專題研究的教學(xué)內(nèi)容。制定并上傳課例打磨計(jì)劃。執(zhí)教人確定教學(xué)內(nèi)容，分析課標(biāo)、教材201*.3.21第一次根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行必要的學(xué)備課情分析，為設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)提供實(shí)踐依據(jù)。執(zhí)教人根據(jù)學(xué)情分析和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第201*.3.22一次備課，上傳教學(xué)設(shè)計(jì)的第一稿。針對(duì)第一稿教學(xué)設(shè)計(jì)，組織所有團(tuán)隊(duì)成201*.3.22員發(fā)表意見、建議。第一次針對(duì)團(tuán)隊(duì)研討，邀請(qǐng)專家、名師給予指?jìng)湔n研討導(dǎo)，開展第一次研討會(huì)，并進(jìn)行研討總201*.3.22結(jié)。第二次根據(jù)第一次研討情況修改第一稿教學(xué)設(shè)備課計(jì)，進(jìn)行第二次備課。201*.3.22截止時(shí)間201*.3.20負(fù)責(zé)人于新水參與人員團(tuán)隊(duì)成員丁夕玲丁夕玲丁夕玲于新水岳春燕團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)成員丁夕玲李朝霞丁夕玲杜艷霞團(tuán)隊(duì)成員召開第一輪觀課前準(zhǔn)備會(huì)議，討論確定201*.3.23觀課的觀測(cè)點(diǎn)和觀課量表。根據(jù)第二稿教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行第一次執(zhí)教。上課的同時(shí)組織觀課活動(dòng)，收集觀課數(shù)第一輪據(jù)。上課、觀課、組織觀課后研討會(huì)議，分析觀課時(shí)收集評(píng)課的數(shù)據(jù)，進(jìn)行議課、評(píng)課。觀課教師寫出觀課報(bào)告。整理教學(xué)實(shí)錄，完成第一次上課實(shí)錄。第二次匯總第一次觀課情況，進(jìn)行第二次備課備課總結(jié)總結(jié)。第三次根據(jù)第二次備課總結(jié)情況，進(jìn)行第三次備課備課。201*.3.23201*.3.26張亞林團(tuán)隊(duì)成員201*.3.26201*.3.26201*.3.27劉昌英張藝競(jìng)丁夕玲丁夕玲第二輪根據(jù)第三稿教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行第二次執(zhí)教。201*.3.27于新水上課、觀課、組織觀課活動(dòng)。評(píng)課整理教學(xué)實(shí)錄，完成第二次上課實(shí)錄。201*.3.28于永芬
團(tuán)隊(duì)成員
楊金霞組織觀課后研討會(huì)議，分析觀課時(shí)收集的數(shù)據(jù)，進(jìn)行議課、評(píng)課。觀課教師寫出觀課報(bào)告。第三次匯總第二輪觀課情況，進(jìn)行第三次備課總備課總結(jié)結(jié)。第四次根據(jù)第三次備課總結(jié)情況，完成第四次備備課課。執(zhí)教人進(jìn)行課例打磨總結(jié)。磨課總結(jié)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行課例打磨總結(jié)。進(jìn)行全面的課例打磨總結(jié)。
叢瑋201*.3.30201*.4.1王愛波丁夕玲丁夕玲于新水劉志娟團(tuán)隊(duì)成員201*.4.
擴(kuò)展閱讀：品生、品社教研計(jì)劃
《品德與生活》《品德與社會(huì)》教研計(jì)劃
一、情況分析：
教研組共有四名任課教師，分布在全校五個(gè)教學(xué)班。擔(dān)任這兩門學(xué)科教學(xué)工作的大多為班主任教師。他們平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)，接觸機(jī)會(huì)。為我們開展教學(xué)研究，課堂教學(xué)改革打下了良好的基礎(chǔ)。在這些教師中，既有具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師，也有富有激情、不乏創(chuàng)新意識(shí)的青年教師。雖然由于人員分布較分散，為我們的教研活動(dòng)帶來(lái)一定的困難，但是大家都能認(rèn)真對(duì)待，積極投身教學(xué)研究中。教研組中的年青教師大多能主動(dòng)參與課題研究，運(yùn)用教材聯(lián)系實(shí)際，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。并能與其他教師交流，形成良好的科研氛圍。二、指導(dǎo)思想
201*年我市小學(xué)教研工作的總體目標(biāo)是：以大力實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，圍繞“高效課堂”的工作主題開展工作。，
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新課標(biāo)、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程特征為基準(zhǔn)，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動(dòng)性原則；以“生活德育論”為理論基礎(chǔ)，讓孩子通過(guò)有意義的生活來(lái)學(xué)習(xí)道德，促進(jìn)兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問(wèn)題的取向，創(chuàng)設(shè)具有活動(dòng)性、生活性、開放性等特點(diǎn)的綜合型課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平。三、工作重點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論和教學(xué)建議，規(guī)范教師教學(xué)行為。2、建立課題研究組，確立研究課題。3、組織教師上好校公開課。4、組織教師觀摩學(xué)習(xí)。
5、鼓勵(lì)教師交流經(jīng)驗(yàn)、撰寫論文，
6、組織好期末復(fù)習(xí)工作。四、具體目標(biāo)與措施：
1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等。切實(shí)抓好思想品德與社會(huì)這兩門課程的建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理念，了解德育綜合課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，繼續(xù)探索新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法。
2．我們必須深思，面對(duì)課改，如何才能走出老的思想品德課的教學(xué)模式。首先，我們要全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。把握基礎(chǔ)教育的內(nèi)在聯(lián)系，避免課堂教學(xué)的形式停留在表面化的研討范圍上，將教育的每一個(gè)觀點(diǎn)滲透與年齡特點(diǎn)的具體存在有機(jī)的進(jìn)行整合，有的放矢地、親切自如地讓學(xué)生接納所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，并在心靈深處真正受到震撼，讓其行為自然的規(guī)范到應(yīng)該具有的層面上來(lái)通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。由德育教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)共同督促教師做到專課專用，保證品德與社會(huì)課的課堂教學(xué)。
3．以“國(guó)情教育”為契機(jī)，圍繞“樹理想信念之魂，立民族精神之根”的教育目標(biāo)，開展主題教育活動(dòng)。制訂專門教學(xué)活動(dòng)方案，做到“課前有備課，授課有方案，課后有反饋，學(xué)期有總結(jié)”。上足課時(shí)，利用品德與社會(huì)課、午間專題教育時(shí)間和班會(huì)課開展教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，做到課內(nèi)課外有互動(dòng)，教師學(xué)生互長(zhǎng)。由德育教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)聽課。
4．提升思品教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵要有一支能積極參與思品研討，勇于實(shí)踐的教師隊(duì)伍，我們會(huì)定期開展教研活動(dòng)、認(rèn)真鉆研教材教法，讓教研組的每一位老師都參與實(shí)踐課研究，通過(guò)聽課、評(píng)課、反思，挖掘每個(gè)人的潛能，促進(jìn)合作交流，成果共享，讓教師在互補(bǔ)共生中成長(zhǎng)。使每個(gè)學(xué)生都能得到健康的成長(zhǎng)，使每位教師都能有所提高。我們教研組將采用分散和集中相結(jié)合的方法，開展教研活動(dòng)。要求每位思品德與社會(huì)課教師積極學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論修養(yǎng)，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流和討論，從而提高教學(xué)能力。
5．繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)的過(guò)程，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。從多方面比較客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生的發(fā)展。五、研究主題
品德與社會(huì)課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程，因此，我們會(huì)與學(xué)校德育工作相結(jié)合，以“學(xué)生生活”為主線，以“如何讓品德教學(xué)回歸生活”為主題，每位教師根據(jù)本冊(cè)目標(biāo)，從中選擇一個(gè)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)測(cè)，使學(xué)生能從知識(shí)的掌握到行為的落實(shí)。站在增強(qiáng)學(xué)生民族精神的高度，培養(yǎng)人文內(nèi)涵，從中自然引發(fā)出學(xué)生對(duì)怎么做人做事的思考，獲得道德的情感和認(rèn)知。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采取信息技術(shù)教育手段，有效提高品德與社會(huì)教學(xué)的實(shí)效性。
六、具體安排：
時(shí)間：201*.2：布置新學(xué)期工作內(nèi)容。地點(diǎn)：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人：教研組長(zhǎng)。
主要工作：1、總結(jié)上期教研活動(dòng)，交流本期活動(dòng)計(jì)劃
2、對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)、教材培訓(xùn)。3、討論品德“作業(yè)”的設(shè)置
4、討論“如何讓品德教學(xué)回歸生活”的可行方案
時(shí)間：201*.3：課例研究地點(diǎn)：微機(jī)室負(fù)責(zé)人：教研組長(zhǎng)
主要工作：1、觀摩研究課，集體評(píng)課2、課標(biāo)、教材培訓(xùn)
3、學(xué)習(xí)如何讓品德教學(xué)回歸生活
時(shí)間：201*.4：教育理論學(xué)習(xí)。
主要工作：1、定期末品德學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行期末評(píng)價(jià)的評(píng)定；
2、交流教學(xué)中的反思及論文
時(shí)間：201*.5：課例研究負(fù)責(zé)人：教研組長(zhǎng)地點(diǎn)：教導(dǎo)處
主要工作：1、對(duì)品德課程進(jìn)行深入研究，鼓勵(lì)教師積極為“實(shí)驗(yàn)”投稿，積極準(zhǔn)備結(jié)題。
2、努力使家校手，共創(chuàng)美好品德。
時(shí)間：201*.6負(fù)責(zé)人：教研組長(zhǎng)地點(diǎn)：教導(dǎo)處
主要工作：1、教育理論學(xué)習(xí)。
2、工作總結(jié)。
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