小河的哭訴 本文簡(jiǎn)介：

吉林省柳河縣葛瓔嫻指導(dǎo)教師：姜林宇　　“嗚嗚嗚……”這哭聲打破了半夜的寂靜，把岸邊的柳樹(shù)吵醒了，“誰(shuí)呀？”柳樹(shù)揉了揉朦朧的睡眼，“呀！這不是小河大哥嗎？你怎么哭了呢？”柳樹(shù)安慰道。小河紅著眼傷心的說(shuō)：“柳樹(shù)老弟，這……可是一言難盡呀！”“有什么事你就說(shuō)出來(lái)吧！讓大家?guī)湍憬鉀Q，悶在心里多難受呀!”　　

小河的哭訴 本文內(nèi)容：

吉林省柳河縣   葛瓔嫻 

指導(dǎo)教師：姜林宇

　　“嗚嗚嗚……”這哭聲打破了半夜的寂靜，把岸邊的柳樹(shù)吵醒了，“誰(shuí)呀？”柳樹(shù)揉了揉朦朧的睡眼，“呀！這不是小河大哥嗎？你怎么哭了呢？”柳樹(shù)安慰道。小河紅著眼傷心的說(shuō)：“柳樹(shù)老弟，這……可是一言難盡呀！”“有什么事你就說(shuō)出來(lái)吧！讓大家?guī)湍憬鉀Q，悶在心里多難受呀!”

　　小河傷心地說(shuō)明：“你瞧！我現(xiàn)在黑黑的、臟臟地，還不時(shí)地發(fā)出一股股臭味來(lái)，現(xiàn)在人們都躲著我走。”

　　“要是，要是回到以前就好了�！闭f(shuō)道這兒，小河陷入沉思：以前我也是清澈見(jiàn)底的，魚兒在里面嬉戲，小鳥站在枝頭為我唱歌……

　　“真美�。】墒莾H過(guò)幾年，你怎么成這副樣子？”柳樹(shù)問(wèn)道。小河傷心地說(shuō)：“由于人們的生活與越來(lái)越好，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，可人們生活垃圾全部注入我的體內(nèi)，你瞧！現(xiàn)在我都成什么樣了，唉！還連累到你了，你喝了我的水也是面黃肌瘦的……”柳樹(shù)低頭看了看自己，那枯黃的也兒打成卷隨風(fēng)搖曳，還由得難過(guò)低下了頭，和小河一起不約而同地哭了起來(lái)，哭聲在寂靜的夜晚傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　教師評(píng)語(yǔ)：擬人生動(dòng)、形象、貼切，形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。用這種方式提醒人們愛(ài)護(hù)環(huán)境。

小河的哭訴 本文關(guān)鍵詞：哭訴，小河

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