作業(yè)檢查小結反饋201*.5

作業(yè)檢查小結反饋

為了掌握各學科任課教師對作業(yè)的設、批改及學生的完成情況，根據教務處工作安排于第十四周（5月15日至5月20日）對高一、高二年級所有學科作業(yè)進行了檢查，現將檢查結果反饋如下，望各科任教師根據反饋結果查缺補漏，進一步完善。

一、優(yōu)點：

1.大多數教師能根據自己學科特點和學校常規(guī)要求設作業(yè)。

2.大部分教師批改符合常規(guī)要求，能做到及時、全收全閱。3.大部分學科有量化等分，有激勵性評語。4.各學科都有同步糾錯本。

5.部分科目學生完成《非常學案》、《活頁試卷》情況良好。作業(yè)批閱規(guī)范及時批閱質量較高的科目：高一級：

高一(1)作文、數學、物理；高一(2)語文、英語；高一(3)語文、數學、物理、政治；高一(4)數學、化學、地理；高一(5)語文、數學、物理、英語作文；高一(6)語文；高一(7)數學、英語作文；高一(8)作文；高一(9)作文；高一(10)英語；高一(11)英語、化學；高一(12)語文、作文、數學；高一(13)語文、英語、地理；高一(14)作文、物理；高一(15)數學、物理；高一(17)數學、英語、政治；高一(18)數學；高一(19)地理；高一(20)

語文、數學、物理；高一(21)數學、英語作文；高一(22)作文、英語、地理。高二級：

高二(1)班英語寫作；高二(2)班英語寫作、數學；高二(3)班英語寫作；高二(4)班英語寫作、數學；高二(5)班數學、物理；高二(7)班作文、英語寫作；高二(8)班物理、英語寫作、作文；高二(9)班語文、作文；高二(10)班語文、作文、物理、英語、英語寫作；高二(11)班英語寫作；高二(12)班語文、數學；高二(13)班數學；高二(14)班數學；高二(19)班英語寫作；高二(20)班作文、數學、英語寫作。

二、缺點：

1.部分學科的作業(yè)格式不規(guī)范，書寫質量差，錯題無更正。2.作業(yè)設、班級之間、學科之間不平衡。高一級：

語文作業(yè)最多做批15次，最少只做批3次。數學作業(yè)最多做批57次，最少只做批20次。

英語作業(yè)普遍做批較少，最多20次，最少3次，英語作文最多5篇，最少1篇。

物理作業(yè)最多做批15次，最少只做批6次�；瘜W作業(yè)最多做批12次，最少只做批4次。高二級：

語文作業(yè)最多批閱15次，個別班級無作業(yè)；數學作業(yè)文科

最多批閱33次，最少批閱5次、理科最多批閱25次，最少批閱8次；英語作業(yè)最多批閱8次，個別班級無作業(yè)、英語寫作最多批閱6篇，最少批閱2篇；物理作業(yè)最多批閱11次、最少批閱3次；化學作業(yè)最多批閱9次，個別班級無作業(yè)；生物非常學案最多批閱23次，個別班級未批閱；政治非常學案最多批閱31次，個別班級未批閱；歷史非常學案最多批閱41次，最少批閱6次；地理非常學案最多批閱64次，最少批閱9次。

3.個別科目無書面作業(yè)。高一級：

高一（7、14、15、17、18、19）班語文；高一（15--18）班化學；高一（7、13、19）物理；高一級所有班級政治、歷史、地理。高二級：

高二（4、5、6、7、8、13、14）班語文；高二（1、2、3、4、5、6）班英語；高二（2、7）化學；高二（1、2、3、5、6、7、9、10、20）班周記；所有班級的政治、歷史、地理、生物。

4.部分科目書面作業(yè)明顯偏少。高一級：

高一（10、11、21、22）語文4次，高一（16）班語文3次，高一（20）英語3次，高一（20、21）英語作文1次，高一（13、14）英語作文2次，高一（10）物理6次，高一（12）物理7次，高一（3）班化學4次，高一（2、10）化學5次。

高二級：

高二（6）班數學5次；高二（8、15、16）班數學8次；高二（17）班數學10次、高二（18、19）班數學6次；高二（1、2）班語文2次；高二（3）班語文1次；高二（9、10）班英語寫作2次；高二（15）班英語寫作做4次批閱2次。

5.教師批改作業(yè)個體差異很大，甚至有個別科目不批改書面作業(yè)或配套資料。高一級：

高一（18）物理書面作業(yè)，高一（4、8）物理非常學案，高一（3）化學非常學案。高二級：

高二（7、8、9、10、11、14、15、16、18、19、20）班數學非常學案；高二（14）班化學非常學案;高二（1）班生物非常學案；高二（7）班政治非常學案。

6.部分學科存在以“非常學案”、“活頁試卷”代替作業(yè)，而且批閱不及時（最后一次批閱日期還在三、四月份），批閱時只有日期，無正誤批注，學生完成情況放任自流。

7.作文、周記篇幅明顯不足，班與班間差異更大，批改層次淺，眉批少而空泛，總評大而籠統(tǒng)，大部分班級周記只有簽批日期，無評語。高一級：

高一（19）作文1次，高一（18）作文2次，高一（7、16、

17）作文3次，高一（11）作文4次批閱3次；高一（1、7、10、11、12、20）周記1次。高二級

高二（1、2）班作文3次；高二（3、4）班作文做3次批閱2次；高二（5）班作文3次；高二（14）班作文3次；高二（17）班作文3次；高二(4、8、12、17)班周記1次；高二(13)班周記做2次批閱1次；高二(11、16)班周記2次；高二(14、18、19)班周記3次；高二(15)班周記做4次批閱3次。

8.作業(yè)批改欠規(guī)范，鼓勵性評語少，作業(yè)頁面涂摸、丟失現象較嚴重。

9.部分學生作業(yè)中無糾錯過程。三、改進建議：

1.學生書寫規(guī)范有待進一步養(yǎng)成，檢查中發(fā)現個別教師對學生的書寫要求較低，導致學生書寫普遍潦草，作業(yè)頁面凌亂，態(tài)度欠端正。

2.教師作業(yè)批改符號要規(guī)范。

3.同備課組盡可能統(tǒng)一批改評價標準。4.提倡使用激勵性評價語言。

5.所有錯題均要及時訂正、二次復批，復批要及時。6.各教研組盡快組織組會，就作業(yè)設、做批數量、作業(yè)批改規(guī)范向組內全體教師作明確要求。

二一二年五月二十一日

附：高一、高二級作業(yè)檢查統(tǒng)計表（共6頁）。

擴展閱讀：常規(guī)檢查反饋總結

201*-201*學年第二學期期中教學檢查反饋

201*年3月5日，賈校長組織了教務處、政教處對全體教師的教學、作業(yè)、聽課記錄等進行了檢查，現反饋如下：

一年級語文

作業(yè)種類齊全，批改認真及時，聽課記錄規(guī)范認真，校本研訓記錄符合檢查標準，課后有評價；備課有計劃，教學設計規(guī)范，課后有板書；教師課后無反思，個別老師鏈接出錯；常識課設計合理，很規(guī)范。

二年級語文

作業(yè)批改及時認真，體現了學生的課外積累，份量適中，研訓記錄詳細，但個別老師缺開課通知。備課優(yōu)，教學設計合理，校本培訓內容提供具體充實。建議：部分教師無課外閱讀指導計劃。

三年級語文

提供作業(yè)完整規(guī)范，批改認真；五位教師作文批改都很認真。研訓記錄個別老師還需完善。備課都提供了語文與常識課的教學設計。

四年級語文

四位教師批改認真，提供的作業(yè)全面。校本培訓內容體現不多，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢�，兩位教師提供了語文與常識備課，其他只有語文備課，閱讀指導齊全，都有語文教學反思，都上傳了校本培訓研修課和部分培訓筆記。

五年級語文

作業(yè)提供全面，份量適中，批改較認真，部分教師無開課通知。備課環(huán)節(jié)完整，都有常識課備課，用語規(guī)范。

六年級語文

作業(yè)批改認真規(guī)范，份量適中，校本培訓內容齊全規(guī)范。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導，教師有研訓記錄，都有常識備課，上傳了計劃進度。

一年級數學

作業(yè)批改及時認真，份量適中；個別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細致，分欄目備課清晰，常識備課都認真細致，都有培訓內容。

二年級數學二位教師作業(yè)種類齊全，批改認真，每個單元都有測試；校本研訓記錄填寫規(guī)范，李保榮老師尤為突出。備課細致完整，分欄目詳細清晰，都有常識備課，還上傳了教學視頻，都有電腦培訓記錄。

三年級數學

作業(yè)批改及時規(guī)范，份量適中；校本研訓記錄全部達到標準。備課有計劃，教學設計格式規(guī)范，都能提前上傳，常識備課兩位老師齊全，二位老師有培訓記錄。

四年級數學

作業(yè)批改及時，認真，份量適中，聽課記錄詳細、全面；備課詳略得當，都有常識備課，都有校本培訓內容。

五年級數學

作業(yè)批改及時認真，作業(yè)中的錯誤均有批閱，校本研訓記錄填寫完整規(guī)范；都能按單元或課時備課，設計規(guī)范，有獨立的教學反思。

六年級數學

作業(yè)份量適中，批改認真，聽課記錄完整規(guī)范。

教師能提前備課上傳，符合學校備課要求，有常識備課和培訓記錄。綜合

英語、美術教師都提供了作業(yè)，批改及時認真，校本研訓記錄填寫完整規(guī)。

建議：

1、常識備課有差缺。2、語文閱讀指導有差缺。3、作業(yè)批改有疏漏。

4、校本研訓記錄有欄目未完成，聽課節(jié)數、校本培訓板塊還要充實。5、上傳教案要及時。

希各教師針對檢查結果，自我發(fā)現問題，并及時改善，使我校教育教學常規(guī)及校本培訓工作再上新臺階。

九女集鎮(zhèn)中心小學

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