八年級(jí)生物備課組工作計(jì)劃11

八年級(jí)生物備課組工作計(jì)劃

黎紅艷

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況�，F(xiàn)將本備課組本學(xué)期的工作安排如下：一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持貫徹學(xué)校以“學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性，加強(qiáng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)能力和科學(xué)探索能力的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與自然和諧發(fā)展的教育，提高學(xué)生的思想品質(zhì)。

2、努力提高本組教師的教學(xué)理論水平，深入專研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，二、具體工作和措施1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

（1）活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，本科組定每周四下午第一、二節(jié)課為集體備課時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)在生物器材器。

（2）結(jié)合本屆學(xué)生和本組成員的情況，備課組活動(dòng)主要以研究備課為主，注重依據(jù)學(xué)生的的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程和學(xué)案，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

（3）加強(qiáng)集體備課的分工和責(zé)任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動(dòng)中要充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備課人要認(rèn)真扎實(shí)備好課并講解輔備課人要積極主動(dòng)地評(píng)議和討論。

2、加強(qiáng)相互聽課和評(píng)課的活動(dòng)

（1）全組成員要積極參與聽課，且不局限于組內(nèi)的互相聽課，同時(shí)也要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并認(rèn)真做好記錄。（2）聽課后要積極的進(jìn)行評(píng)課，注意吸取他人經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決的辦法，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

三、集體備課安排

章內(nèi)容生物的生殖和發(fā)育節(jié)內(nèi)容植物的生殖昆蟲的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物的升值和發(fā)育鳥的生殖和發(fā)育基因控制生物的性狀基因在親子代間的傳遞基因的顯性和隱性人的性別遺傳生物的變異地球上生命的起源生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的原因傳染病及其預(yù)防免疫與免疫計(jì)劃用藥與急救評(píng)價(jià)自己的健康狀況選擇健康地生活方式課型新課主備課人黎紅艷生物的遺傳和變異新課符善芳生物的進(jìn)化新課嚴(yán)建燕傳染病和免疫用藥與急救了解自己增進(jìn)健康新課新課新課黎紅艷符善芳嚴(yán)建燕

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201*年

秋八年級(jí)生物備課組工作計(jì)劃

一教學(xué)內(nèi)容

第三單元植物的生活與栽培第一章;種子的萌發(fā)與播種育苗第二章：根的吸收作用與水肥管理第三章:芽的發(fā)育與整枝打杈第四章：葉的光合作用與光能利用第五章：植物的呼吸作用及其利用第四單元?jiǎng)游锏纳�活與飼養(yǎng)第一章：動(dòng)物的食性與合理飼喂第二章：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與飼養(yǎng)場(chǎng)所第三章：動(dòng)物的呼吸與飼養(yǎng)密度第四章：動(dòng)物的體溫與飼舍溫度第五章：動(dòng)物的行為與生產(chǎn)管理第六章：高效率的工廠化養(yǎng)殖第七章：動(dòng)物在生物圈中的作用第五單元微生物的控制和利用第一章：細(xì)菌的控制和利用第二章：真菌的控制和利用

第三章：病毒的控制和利用第四章：微生物在生物圈中的作用

二課程目標(biāo)的特點(diǎn)

1.突破學(xué)科本位的思想,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。2.注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化。

3.加強(qiáng)科學(xué).技術(shù).社會(huì)的教育,重視人文精神的滲透三教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

教材的設(shè)計(jì)立足于學(xué)生適用的角度出發(fā)先后安排了《植物的生活與栽培》、《動(dòng)物的生活與飼養(yǎng)》、《微生物的控制和利用》，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，對(duì)于以后學(xué)生的生活實(shí)踐和生活能夠起到積極的指導(dǎo)意義。書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“實(shí)際應(yīng)用”板塊，撰寫一些十分有用或則有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。四．教學(xué)進(jìn)度及安排

第14周：第三單元種子的萌發(fā)和播種育苗根的吸收作用與水肥管理芽的發(fā)育與整枝打杈葉的光合作用與光能利用主備人：冉小林

第56周第三單元種子的萌發(fā)和播種育苗植物的呼吸作用及其利用植物的蒸騰作用與植樹造林綠色植物在生物圈中的作用。主備人：張祥飛

第7-9周第四單元?jiǎng)游锏纳�活與飼養(yǎng)動(dòng)物的食性與合理飼喂動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與飼養(yǎng)場(chǎng)所動(dòng)物的呼吸與飼養(yǎng)密度動(dòng)物的體溫與飼舍溫度。主備人：冉小林

第10周：期中考試和閱卷評(píng)講

第1112周：第四單元?jiǎng)游锏纳�活與飼養(yǎng)動(dòng)物的行為與生產(chǎn)管理高效率的工廠化養(yǎng)殖動(dòng)物在生物圈中的作用主備人：張祥飛

第1314周：第五單元微生物的控制和利用細(xì)菌的控制和利用真菌的控制和利用主備人：冉小林

第1516周：第五單元微生物的控制和利用病毒的控制和利用微生物在生物圈中的作用主備人：張祥飛

第1718周：期末復(fù)習(xí)預(yù)測(cè)及其統(tǒng)考主備人：冉小林

五．主要教學(xué)思路及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，大力開展探究式教學(xué)改革。

2、大力提倡減負(fù)增效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，研究提高課堂教學(xué)效率的思路、方法及措施，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索創(chuàng)新。

3、認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)反饋，評(píng)價(jià)工作，讓知識(shí)

與技能得到落實(shí)，學(xué)生探究、創(chuàng)新能力不斷提高，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得到提高。

六．備課組活動(dòng)安排;

時(shí)間：每周五上午9:00---11：00

地點(diǎn)：理化生教研組辦公室。

年級(jí)生物備課組

010-9-10

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