高二數(shù)學備課組活動小結

高二數(shù)學備課組活動小結

在不知不覺中,幾個月又過去了,自從高二上半學期開學,高二數(shù)學備課組在落實集體備課,創(chuàng)造有特色備課組的備課形式�，F(xiàn)在向學校領導匯報一下工作。

1、我和同組的老師們商量要多同學生談心了解教學落實情況。找學生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間,只要有空,就找上一兩個學生談心,詢問他們的學習、生活情況,了解數(shù)學教學中存在的有關問題。在我們教師的影響下,進辦公室的學生也多起來,有不少學生對數(shù)學學習也比較感興趣,學生們也愿意把我們當朋友,都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們,甚而與我談及未來的夢想,我欣悅他們的坦誠,也盡心幫助他們,解決他們生活、學習中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去。

2、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取。

在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓,然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后,我們都認真的進行研究和總結,調整教學狀態(tài),優(yōu)化教學過程。天天交流得失,更成為我們教研常規(guī)。在這一個月我們所做的有:了解學情,有的放矢;鼓勵學生,提高興趣;及時反饋,及時強化;自制小卷,先是考試;合理安排,螺旋上升。以后要注意的地方有:在因材施教方面還應多下工夫。

根據(jù)我們數(shù)學學科的特點,課時比較少,因此我們把集體備課分為兩塊:星期二下午我們集中研究教材、教案;星期五上午我們集中研究習題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行:先由事先指定的一名老師對其中的一節(jié)課進行試講,其他老師聽講做記錄,然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的兩節(jié)課進行試講,其他老師認真聽講做記錄,講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進行評價并提出自己的意見,最后對提出的意見和需要改進的地方進行討論,對于改進的地方進行整理,然后進行二次備課。

對于習題的研究,我們是這樣進行的:事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習題,到星期五首先讓每位老師

把收集到的題匯總起來,然后大家共同研討哪些題能用哪些題應該刪去,然后再討論能用的題的答案,確定出標準答案,最后再討論哪一些題應該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據(jù)學生的情況,可能會出現(xiàn)哪些情況,如何處理等。以上是我們組教研學習的大致過程。

可以說,通過這一段時間的集體備課活動,使我們對如何進行集體備課有了一個大致的了解,再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺,主要表現(xiàn)在:①真正發(fā)揮了整體的力量,對于現(xiàn)在的新課標,新課程,我們都不熟悉,所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的,只有通過整體的力量群策群力,通過討論研究等方式加以彌補,真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題,對于這些問題由于“當局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法,通過集體備課的討論和交流,在我們思想、方法進行匯合的同時,也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學工作有了進一步的提高。3、培養(yǎng)學生學習習慣。

其實,我們這兒的學生的學習習慣非常差,高一學習注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣,所以我們在以后的教學過程中一定要注意培養(yǎng)學生學習習慣。要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣及落實改錯本,并搞好一天一小結一周一小結一月一總結。

4、為了更好的開展教研教學活動,提高教師的業(yè)務能力,特制定教研活動計劃如下:

舉行公開課:針對我組年輕教師多,教學經(jīng)驗不足,基礎知識、教學基本功不扎實的特點,舉行公開課,通過聽課、評課以提高業(yè)務能力。每個星期必須有兩節(jié)先導課。5、備戰(zhàn)期中、期末

對于高二學生期中、期末兩次考試是比較重要的,為了迎接考試,我們組下大力氣,精找練習。因為“學生不下題海,老師必須下題�！睍r

刻提醒我們,我們在化學的“題山題�！敝芯�心挑選,確定每周讓學生做一套小卷十多個題,及時地對學過的知識復習。每一套小卷的內(nèi)容的確定和完成,通常是我先提出內(nèi)容的要求,專人負責具體內(nèi)容,后由多人審閱后定稿。用前,由制卷老師講述選題理由和教學注意事項并提供答案,用后,老師們進行教學交流并對試卷做出評價。誰的選題恰當;誰的教學建議獨到;誰的評價中肯。提出者和接受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務實態(tài)度和工作方法,我們會逐步完善這種做法的。

201*/1/8

擴展閱讀：高二數(shù)學備課組活動總結和記錄

備課組活動情況記錄表

第1周日期參加者9月2日葉教科、樂瑛紅、樂旭霞、傅嘉平、陳躍萍活動內(nèi)容活動情況記錄研究教材，學習大綱，制定計劃1、研究教材，學習大綱，討論教法2、制定教學計劃。3、組內(nèi)分工，明確每個人的工作職責。地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅

備課組活動情況記錄表

第3周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄9月12日高二數(shù)學組全體成員集體備課1、決定由葉教科、陳躍萍老師參加校公開課，授課內(nèi)容“立體幾何的空間向量”2、全體高二數(shù)學老師參與聽課地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅

備課組活動情況記錄表

第4周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄9月23日高二數(shù)學組全體成員集體備課1、總結前3周在教學過程中學生存在的問題。2、對下階段開始學習的圓的方程確定教學進度，教學方法及文理科教學過程中的注意點。地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅

備課組活動情況記錄表

第7周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄

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10月16日高二數(shù)學組全體成員集體備課1、回顧必修2的各章節(jié)知識點。2、出2份綜合試卷。地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅3、制定選修21每章節(jié)的教學進度，確定教學重難點。

備課組活動情況記錄表

第9周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄10月29日高二數(shù)學組全體成員集體備課1.分析一周學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)《圓錐曲線》學生很是薄弱，需要我們在平時的教學中加強。2.討論《圓錐曲線》教學的有效性。3.分工合作，每人出一份圓錐曲線章節(jié)復習講義。地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅

備課組活動情況記錄表

第10周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄

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11月8日第九節(jié)課高二數(shù)學組全體成員周測，期中試卷命題1、雙周周四第九節(jié)課數(shù)學測評試題內(nèi)容：一周學生易錯題目時間：40分鐘命題人：每位教師輪流出題。地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅2、期中試題：高一、高二、高三輪流出題。陳躍萍老師出高一試題高二理科，文科試題分別由樂瑛紅，樂旭霞老師審核。備課組活動情況記錄表

第11周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄11月14日市高中數(shù)學教師地點主持人普陀中學張軍“百人千場”送教下鄉(xiāng)活動1.普中洪小芳老師《充要條件》2.翁利帥老師《幾類不同增長的函數(shù)模型》3.陳海玲老師《直線和圓的位置關系》4.專家點評，互動交流

備課組活動情況記錄表

第12周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄11月21日高二數(shù)學組全體成員地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅期中考試試卷分析確定下階段學習內(nèi)容1.分析期中考試情況，因為試題主要內(nèi)容為立體幾何，高考難度不大，總體成績還行，但理科的1、2、3班與4、5班以及文科的7、8班和6、9班差異還是很大，平均分最大差異達20分左右，也暴露出幾個差班學生的學習習慣，學習態(tài)度太差。2.確定期中后學習解析幾何的主要內(nèi)容：圓錐曲線，作業(yè)文理科應有所區(qū)分，側重點有所不同。

備課組活動情況記錄表

第15周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄12月10日高二數(shù)學組全體成員地點主持人高二數(shù)學辦公室樂瑛紅參加校課堂教學研討活動1、確定參加校課堂教學活動教師及上課內(nèi)容陳躍萍老師高二（3）課題：利用向量知識求空間中的角葉教科老師高二（5）課題：立體幾何證明中的平行問題2、指定評課教師3、陳躍萍老師公開課由樂瑛紅老師評課4、葉教科老師公開課由傅嘉平老師評課。備課組活動情況記錄表

第16周日期參加者活動內(nèi)容活動情況記錄

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12月18日數(shù)學組全體成員地點主持人教師閱覽室黃明才關于“打造優(yōu)質高效課堂，提升學生學習力”課堂教學研討活動1、對上課教師的課進行點評。2、課程整合因材施教普通班：反復練重點班：難度提升。

201*學年第一學期高二數(shù)學備課組總結

本學期高二數(shù)學組文理共5名教師，其中理科3人，文科3人，（傅嘉平老師教文科7班），擔任著高二九個班的數(shù)學教學工作，時間緊，任務重，經(jīng)過全組所有老師的共同努力，到現(xiàn)在文、理科完成了必修2及選修2-1的學習。進展比較順利，基本完成計劃。具體教學情況簡介如下：

一、確立正確的指導思想開學初，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃，確立了本學期工作的指導思想，即以課堂為陣地，以學生為主體，開展課堂教學改革的有益嘗試，面向全體，注重素質，啟發(fā)式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想，扎實工作，成績顯著。

二、加強集體備課，狠挖教材。

對每節(jié)課的教學內(nèi)容，我們都從教學重點、難點、教學方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課。同時，我們注重搜集大量信息，課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則，聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學，使學生學以致用，激發(fā)興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力。

本學期,我們繼續(xù)采取新的教學方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,老師少講.有些知識讓學生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學生親切融合的師生關系,充分尊重學生自己的能動性,調動學生自主學習的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

三、苦練內(nèi)功，精益求精。

對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習，互相聽課，互相探討，相互團結，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學水平不斷提高。

總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

組員：葉教科、樂瑛紅、樂旭霞、傅嘉平、陳躍萍

201*年12月28日

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