初三學(xué)生寒假鍛煉計劃及反饋表

初三學(xué)生寒假體育鍛煉計劃反饋表

家長朋友：

您好！初三體育學(xué)考在下學(xué)期四月中旬進行，寒假結(jié)束后到體育學(xué)考的時間只有一個多月，因此寒假一個月時間非常寶貴，希望家長起到監(jiān)督的作用，配合學(xué)校開展體育鍛煉計劃的落實，和孩子一起分享體育鍛煉帶來的樂趣。我們已下發(fā)了寒假鍛煉指導(dǎo)，請參照并督促孩子完成假期的鍛煉。鍛煉注意事項：

1、家長高度重視，每天簽名，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，最好家長全程陪護，一同參與。

2、教育孩子在鍛煉的過程中注意自身安全，必須穿運動服、運動鞋，最好在有塑膠跑道的地方鍛煉，進行鍛煉前一定要做好準備活動，預(yù)防運動損傷及各種事故的發(fā)生。

3、鍛煉時間：每天最好選擇上午9、10點，下午3、4點左右進行，霧天不要進行戶外練習(xí)，可以選擇室內(nèi)練習(xí)。

4、自我評價由同學(xué)們每天自己填寫，可以使用A、B、C、D四個等級填寫，也可以用文字描述（如：鍛煉如實完成效果顯著/效果一般/沒有完成等），便于同學(xué)們評價自己的每日鍛煉情況，培養(yǎng)自主鍛煉的習(xí)慣。

A、按計劃完成，效果很好；B、按計劃完成，效果一般；C、基本完成，鍛煉了部分；D、沒有鍛煉。

附：201*年體育學(xué)考標準對照表必測項目評價標準必測項目評價標準選測項目男9.60米以上9.59米－7.70米7.69米－5.30米5.29米－3.00米2.99米以下籃球運球（秒）男12秒8以內(nèi)評價標準20秒9以上12秒9－15秒815秒9－20秒8女14秒8以內(nèi)14秒9－20秒620秒7－27秒127秒2以上4分36秒5分25秒跑完全程擲實心球（米）女7.20米以上7.19米－6.60米6.59米－6.00米5.99米－4.00米3.99米以下男9秒4以內(nèi)9秒5－11秒611秒7－14秒114秒2以上未完成測試者男2.41米以上2.40米－2.21米2.20米－1.93米1.92米－1.73米1.72米以下足球運球（秒）女12秒3以內(nèi)12秒4－15秒715秒8－21秒621秒7以上立定跳遠（米）女1.91米以上1.90米－1.73米1.72米－1.49米1.48米－1.33米1.32米以下排球墊球（次）男30以上29－2019－98以下女25以上24－1615－98以下1分換算為體考分數(shù)10分8分6分4分2分換算為體考分數(shù)543214分24秒5分00秒2分營養(yǎng)不良或肥胖4分11秒4分35秒3分59秒4分23秒3分身高／體重正常體重較低體重或超重1000米（男）3分50秒以內(nèi)3分51秒4分10秒800米（女）3分38秒以內(nèi)3分39秒3分58秒換算為體考分數(shù)5分4分初三學(xué)生寒假體育鍛煉計劃記錄表班級：姓名：學(xué)號：內(nèi)訓(xùn)練內(nèi)容容800/1000米立定跳遠實心球/自選身體素質(zhì)1、耐久跑1、蹲跳起1、自選項目練習(xí)1、仰臥起坐2、2、臺階跑2、腿部力量練2.、完整技術(shù)練習(xí)俯臥撐3、、跳繩3、變速跑習(xí)3、蛙跳3、前拋、后拋練習(xí)4、立臥撐等時間1月28日（周一）1月29日（周二）1月30日（周三）1月31日（周四）2月1日（周五）2月4日（周一）2月5日（周二）2月6日（周三）2月7日（周四）2月8日（周五）2月18日（周一）2月19日（周二）2月20日（周三）2月21日（周四）2月22日（周五）自我評價家長簽字備注：1、根據(jù)自己的實際情況有針對性地選擇自己的弱項進行練習(xí)，加強弱項訓(xùn)練量和訓(xùn)練強度，制定適合自己的鍛煉計劃。將每天選擇鍛煉內(nèi)容或自主鍛煉的內(nèi)容填到空格內(nèi)。

2、假期結(jié)束后將自己的鍛煉記錄和同學(xué)們做一下交流，看看哪位同學(xué)的鍛煉成效大，效果好。開學(xué)時并把記錄表上交給體育老師。

擴展閱讀：初三語文寒假作業(yè)反饋練習(xí)題

快樂語文溫馨假日

九年級語文寒假學(xué)習(xí)提綱

親愛的同學(xué)們：

你們好！又一個寒假開始了，這也是我們初中生活的最后一個寒假。此時的你，也許正沉浸在本學(xué)期收獲后的喜悅中，也許正在憧憬著假期中自由快樂的生活。但中考的號角已經(jīng)吹響，我們需要整裝待發(fā)！為讓大家度過一個充實而有意義的假期，請各位同學(xué)在假期中按計劃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)

的好習(xí)慣，也希望各位家長密切關(guān)注，大力配合。

成大事者必要懂得取舍，舍一時之享樂，換終生之幸福，大智也！愿你是個有智慧、有毅力

的孩子，好好利用寒假奮起直追，努力超越吧！有耕耘才會有收獲祝寒假過得充實而快樂

一、作業(yè)：

1.每天堅持認真練字。（用習(xí)字本練，數(shù)量每天一張）2.每天堅持半小時的名著閱讀。（用本子記錄所看書籍，并寫讀書筆記，家長簽字。）3.按時按量按質(zhì)完成補充作業(yè)題。二、注意事項：

1、制訂學(xué)習(xí)計劃并根據(jù)自己實際情況進行微調(diào)，重在科學(xué)高效學(xué)習(xí)。

2、請與家長積極配合，完成當日作業(yè)后主動要求家長在作業(yè)上簽字。

3、在認真完成本作業(yè)基礎(chǔ)上積極開展語文學(xué)習(xí)活動，多讀書，讀好書，進行聽說讀寫綜合性語

文學(xué)習(xí)活動。寫字差的同學(xué)要多開展練字活動。

4、要認真完成每一篇作文。開學(xué)后上交，老師將認真檢查完成情況。5、開學(xué)后將進行假期學(xué)習(xí)情況檢測，試題主要抽取自寒假作業(yè)。

謹祝

新春愉快闔家歡樂

古云中學(xué)九年級語文組二0一三年一月二十六日新|課|標|第|一|網(wǎng)

201*年九年級語文寒假作業(yè)之積累與運用練習(xí)題

課型：練習(xí)課課時：八課時主備人：李強審核人：備課組時間：201*、臘月1417日

一、語音字詞類

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）一只想變成橘子的蘋果，一定是一只kě望創(chuàng)新改變的蘋果。這樣的蘋果一般不會

因循守舊，更不會dài著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束fù，像一只蟬一樣，沖破軀殼的管制，真沖云xiāo！2.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）上海世（b）（1）會隆重開幕了！從這一刻起，“城市，讓生活更美好”的主題，將體現(xiàn)到來自全球的精（cǎi）（2）展示之中，貫穿于184個日日夜夜。這一曾經(jīng)和中國彼此（yáo）（3）望的人類文明盛事，將隆重寫入中國歷史。她飽蘸底蘊深厚的“中國紅”，演繹一個（xuàn）(4)麗多姿的中國傳奇。3．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）

微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆nü的狂風(fēng)；微笑是一顆閃亮的星辰，可以慰藉夜間跋涉者的心靈；微笑也是一座堅實的精神橋墩，可以承載．

千萬噸的重負。①nü②載4．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）去年以來，我市振興閱讀活動開展得如火如荼。人們chángyáng()于浩森書海中jíqǔ（）營養(yǎng)，陶冶性情，努力為自己的多彩人生涂亮底色。5．根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤的一項是

A．我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃▁uàn）；我聽見有人啜（chu）泣，正納罕那是誰，結(jié)

果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。B．曾鮮（xiǎn）為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國國防事業(yè)作出了巨大貢獻，“鞠躬盡瘁（cuì），死而后已”正好準確地描述了他的一生。C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱（chn）和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖（xiào）。D．讀書時不可存心詰（ji）難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。書有可淺嘗者，有可

吞食者，少數(shù)則需咀嚼（jiáo）消化。

6、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填在方格內(nèi)。（2分）新西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈、最壯觀的星空聞名遐邇。那里沒有光彩奪目的霓虹燈，更不燃放綺．（）麗xuàn（）爛的焰火。晴夜，滿天繁星靜謐．（）而璀càn（），到過那里的訪客，仰望星空，無不對宇宙的偉大肅mù（）心存敬畏。

（潘益大《為孩子找回失去的星空》）

7．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。(9分)展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的201*年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術(shù)家聯(lián)mi登臺，奉獻了一臺精采的大型文藝晚會。整臺演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節(jié)，營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現(xiàn)了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝愿，表達了人類團結(jié)一心、攜手面對未來、共建地

球家園的美好心聲。X|k|B|1.c|O|m

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。薈萃．()聯(lián)mi()(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。

(3)“舉世矚目”的意思是�！笆澜绻蚕濉敝小跋濉钡囊馑际�。(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法：。8、給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

雖然只是一條僻（）靜的小徑，卻是我最愛的地方。因為在這兒，我可以拋開一切成長的煩惱（），把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上馳（chěng），（rng）入這一片純凈和美好。

9．在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

①經(jīng)典是一種精神，攜五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚。（選自劉漢俊《經(jīng)典中國》）

②轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿xiá想的日子。（選自王蒙《青春萬歲》）10．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉pān（1）談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，xuàn（2）耀在枝頭；而當陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像是一個個恭聽教huì（3）的耳朵。新|課|標|第|一|網(wǎng)11．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。從高（jùn）▲的山峰到深邃的海底，從浩(hàn)▲的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧（mì）▲，哪里就有人類的足跡。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險的過程中任何艱難險阻，都遏制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)(yù)▲的腳步。12.閱讀下面文字，按要求作答。（6分）

但在這首詩發(fā)表時，我突然心血來潮，便在下方登了一段言簡意賅、措辭辛辣的腳注報紙出版了。我萬萬沒有料到，這樣一件小事，竟像我的那些戲xu（）suǒ（）聞一樣，受到人們刮目相看。

開始講的時候，那些識字的，也還有模．（）有樣地翻幾下作文本，應(yīng)和．（）幾句。后來說得多了，有人揶揄她：“可不是，都說阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來的呢！”

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。①xu（）②suǒ（）（2）給加點的字注音。①模（）②和（）（3）解釋劃線的詞語。

①言簡意賅：②揶揄：13．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）

美是zhàn藍的天空中雁飛翔的一抹風(fēng)景，美是溪邊翠鳥與流水唱和．的一種韻味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一個特寫

①zhàn②和14、閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）

詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心xián（▲）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香；▲，▲。cháng（▲）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）（3）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）15.請給加點的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）新課標第一網(wǎng)

失去了皚．皚（）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mi（）的陽光，收獲了jiǎo（）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝．

（）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時，收獲也隨即而來。

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16、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢宇。（4分）

語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋（mì）春天的蹤跡，感受色彩斑斕的大自然；走進戲曲天地，品味民族文化悠長的（yùn）味；追尋人類起源，體會古代神話永恒的（mī）力；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰（mù）之情17.請給加點字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）危險裹挾．（）生命呼xiào（）而來，母性的天平容不得剎．（）那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們yǎng()望。她，就是托舉生命的最美媽媽吳菊萍。

201*“感動中國”人物頒獎詞18.根據(jù)語境和拼音填寫漢字。（3分）

生命的美麗在于從容：從容是一種人生的境界，是一種成熟的美，智慧的美；從容是一種淡b的操守，是一種靈魂的放飛；從容是一種瀟灑的風(fēng)度，是一種快樂的體驗；從容才能帶來心靈的寧靜，造就tián淡人生；從容才能qi意生活，時刻擁有快樂。

19.給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

對于熱愛生活的人，它從來不吝s。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋．怨，沒有了嫉dù，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

①吝s②埋．怨③嫉dù20．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A．豐碩．（shu）默契．（qì）養(yǎng)精蓄．銳（chù）B．靜謐．（mì）鞠．躬（jū）頂禮膜．拜（m）C．畸．形（qí）睿．智（ruì）藏污納垢．（gu）D．逞．能（chěng）醞釀．（yàng）張皇失措．

（cu）二、修改語病類XkB1.com

1.下列句子中沒有語病的一項是

A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責(zé)任。B.201*年，在我國南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。C.一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。D.是否選擇對社會對未來負責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標準。2．下列各句中，沒有語病的一項是X|k|B|1.c|O|m

A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一完好的遺橋了。

B.在這里我們所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的。C.笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對于健康是有益的。D.成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.綜合公眾投票和專家評審的結(jié)果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。

B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓廣泛參與的國家得到深入的

交流。

C.去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達到特大干旱

等級。

D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個奇

跡。

5．下面句子沒有語病的一項是()

A．開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。新|課|標|第|一|網(wǎng)6．下列句中有語病的一項是()(3分)

A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B．世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠景規(guī)劃。

C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。7．下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。

B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市

的文明程度和綜合素質(zhì)。

D.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。8.下列各句中有語病的一項是

A.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報道，就在社會上引起了強烈反響。

C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內(nèi)將為1.2萬殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。9．選出下列句子中投有語病的一句

A．繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會上海世博會。

B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。10．下列句子中沒有語�。�．．．

的一項是（2分）A．夏天的白馬水庫碧波，綠樹蔥蘢，風(fēng)景如畫，是一個旅游的好季節(jié)。

B．201*年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式

和群眾游行歡慶偉大祖國。

C．經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)

議》后閉幕。

D．烏魯木齊發(fā)生的“75事件”是一起典型的境內(nèi)行動、境外指揮，有組織、有預(yù)謀的打

砸搶燒暴力事件。

三、成語俗語類新課標第一網(wǎng)

1．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是()

A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡．．．．，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向絕路。

B．要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜．．．．規(guī)劃發(fā)展。C．在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心．．．．、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評。

D．小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲．．．．

。2.下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑．．．．。B.新時代、新追求，我們要懷著目空一切．．．．的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜．孜不倦．．．地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。D.201*年冬奧會上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止．．．．。3．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)

A．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。B．這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。

C．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

D．我們必須持之以恒，一步一個腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點虛假和驕傲。4.下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?)A.發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀．．，而應(yīng)扎扎實實地進行素質(zhì)教育。B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切．．．，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應(yīng)。C.“低碳”生活方式正潛移默化．．．．地改變著人們的日常行為習(xí)慣，并逐步成為生活新時尚。D.經(jīng)過工程隊妙筆生花．．．．的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。5．下面句子中加點詞語使用正確的一項是()A．周圍高高低低的樹木鱗次櫛比．．．．

，莊嚴肅穆的修道院就坐落在這片綠樹濃蔭中。

B．簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：“書中的觀點是無可置疑．．．．的，歡迎廣大讀者批評指正。

C．上海世博會開幕后，八方游客紛至沓來，大會的接待工作井然有序，周道如砥．．．．。D．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒．．．．；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

6．下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)X|k|B|1.c|O|mA．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心．．．．的設(shè)計，深受好評。B．憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧．．．．地獲得青奧會主辦權(quán)。C．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益．．．．

。D．在暑期社會實踐活動中，同學(xué)們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂．．．．

。7．下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．今天小學(xué)同學(xué)相聚，我看到了張明，真想不到當年拿起英語書就頭疼的他，竟然能說出

一口流利的英語，真得刮目相看．．．．

了。B．學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問．．．．的精神，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。C．到上海參觀世博園的游客，雖然來自世界各地，萍水相逢．．．．，但在進館排隊的漫長等待中，他們互相攀談，一下子成了朋友。

D．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍

在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡．．．．了。8、下列句中加點的成語使用正確的一項是（2分）（）

A、在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大．方之家．．．

！B、有人以為，細節(jié)無關(guān)緊要，其實細節(jié)常常決定成敗，一個細節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想．．．．的后果。

C、中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居．．樂業(yè)．．

。D、居高不下的房價已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕．．如縷．．

。9．下列句中加點詞語使用正確的一項是()(2分)A．過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里．．．．地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對人們微笑著，總是心急如焚．．．．

地想對人民有所貢獻。C.201*年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議圓滿收．場．

。X|k|B|1.c|O|mD．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復(fù)雜．．．．

，而井然有序。10．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）。（2分）

A．我市短小精悍．．．．

的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。B．當西方世界還在經(jīng)濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟復(fù)蘇妙．手回春．．．

的強烈信號。C．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡．．．．

。D．在陽光明媚、春風(fēng)和煦的時節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收．．．．的襄陽古護城河，那真是愜意無比��！

四、口語交際類

1．下列沒有歧義的句子是（）A．我看見他高興得跳起來。

B．身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了，但仍然要照料農(nóng)田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。

2．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

3．下列語境中說話得體的一項是（2分）A．你對一位獲獎的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？”B．你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說：“難道你讓我交兩遍不成？”C．同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍�！盌．你對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了�！�4．口語交際。（2分）

你的同桌王萌是個“留守學(xué)生”，長期缺少親情與關(guān)愛，對父母心生怨恨，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。你會這樣勸慰她：。五、文學(xué)文化常識類

1．下列說法不正確的一項是

A.《馬說》一文的作者是我國唐代文學(xué)家韓愈，他是我國唐宋八大散文家之一。B．《楊修之死》選自清代小說家羅貫中寫的《三國演義》�！度龂�演義》是我國第一部長篇章回體小說。X|k|B|1.c|O|m

C．我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中苦心孤詣地教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。2.下列說法正確的一項是

A.《威尼斯商人》是英國劇作家莎士比亞的早期作品，與《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》一起號稱“四大悲劇”。

B.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部編年體通史，以寫人為主，《陳涉世家》就選自其中。

C.《駱駝祥子》通過祥子由老實、健壯、堅韌變得麻木、潦倒、自暴自棄的經(jīng)歷，折射出不讓好人有出路的社會現(xiàn)實。

D.《鋼鐵是怎楊煉成的》以奧斯特洛夫斯基的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。X|k|B|1.c|O|m

3.下列文字常識的表述，不正確的一項是（）21世紀教育網(wǎng)

A.《堂吉訶德》的作者是西班牙作家塞萬提斯。B.魯迅的《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》都是短篇小說。

C.《關(guān)雎》和《蒹葭》是《詩經(jīng)》中歌詠純真愛的愛情的名篇。D.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”是崔顥《黃鶴樓》中的名句。4．下面中國古典四大名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是()A．宋江一智取生辰綱B．孫悟空大戰(zhàn)牛魔王C．諸葛亮揮淚斬馬謖D．林黛玉焚稿斷癡情

5．下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是【】(2分)A．《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。

B．李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士,有“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。

C．宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。D．“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似。

6．選出下列解說不正確的一項A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

B．法國著名作家羅曼羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。X|k|B|1.c|O|mC．古典名著《永滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

D.“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎鄣脑娋�，她的《繁星》《春水》以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。7．下列文學(xué)常識表述有錯誤．．．的一項是（2分）A．《背影》、《濟南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。B．陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自給

自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。

C．吳敬梓筆下的范進和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書人。

D．前蘇聯(lián)作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中塑造了保爾柯察金這一人物形象。8．下列文學(xué)常識表述有誤．．．．的是：()(2分)A．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》。作者梁啟超。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。B．《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》�！度辶滞馐贰肥俏覈�宋代一部中篇諷刺小說，主要描寫封建社會知識分子及官紳的活動和精神面貌。C．《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒的作品�！队晗铩肥谴魍�舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。

D．小說《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品。他的代表作有小說《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》等。

9．下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的是（）

Ａ．《醉翁亭記》以“醉”“樂”二字提挈全篇，表達了作者“與民同樂”的思想。Ｂ．千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了詩人樂觀豁達的胸襟和對朋友的真摯情誼。

Ｃ．由于“柳”和“留”，“絲”與“思”諧音，古代有折柳相贈來表示對遠行人留戀之情的風(fēng)俗，所以離別詩中多出現(xiàn)柳樹的身影，或烘托環(huán)境氣氛，如“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新”；或折柳表達思念之情，如“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸”。Ｄ．《朝花夕拾》是一部散文集，共收十篇回憶性散文，其中被選入教材的有《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《風(fēng)箏》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》等。10.表述有誤的一項是（2分）XkB1.com

A.“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當”是指生、旦、凈、丑。B.“三”在古漢語中往往泛指多次�！拔迦杖�省吾身”“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“三”都是這個意思。

C.詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式。詩、詞、曲，從文學(xué)角度看，都是詩歌。

D.“狼來了”“大人國”“智取生辰綱”“三調(diào)芭蕉扇”的故事分別出自《伊索寓言》《格列佛游記》《水滸》《西游記》。

11.下列說法有錯誤的一項是（）

A.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般是不用韻的。

B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇。作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。C.王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。

D.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項鏈》等。12、下列表述不正確的一項是（）（2分）

A、魯迅、朱自清、老舍都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們的優(yōu)秀文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。

B、啟事首行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”、“尋物啟事”等。日期要寫在署名的下面，靠右寫。

C、在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

D、我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，第一部水文地理專著是《水經(jīng)注》。13.文化積累下列句子胡內(nèi)容，陳述有誤．．

的一項是（3分）A．“初唐四杰”是指唐朝初年胡詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。B．“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。C．“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜“是指李商隱和杜牧。D．“元曲四大家“是指關(guān)漢卿、馬致遠、晏殊和白樸。14.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.《詩經(jīng)》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點。B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C.魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長于〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》

《藤野先生》等作品。

D.莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商

人》《羅密歐與朱麗葉》等。15.選出下列表述正確的一項（）A．“皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險的結(jié)果。他們只看見船只排成一個大半月形向前推，卻看不見我，因為這時水已經(jīng)沒過了我的胸脯�！边@是《西游記》里的情節(jié)。

B.冰心在詩集《繁星春水》中，關(guān)注著祖國、人生、自然三個方面內(nèi)容，始終體現(xiàn)了對真、善、美的追求。

C.她是一個聰明、美麗、善良、敢于斗爭的女人，在保爾的影響下，她向頑固的父親造反，思想要求進步，但她貪圖安逸生活，不能吃苦。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的妻子冬妮婭的形象。

D.講究孝道，仗義疏財，求賢若渴。這是《水滸傳》中宋江的性格特征。16.選出下列說法有誤的一項（）

A.陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人，著有《陶淵明集》。

B.曹操，字孟德，沛國譙郡人。三國時期的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。C.《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士,唐代大詩人。

D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》，記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，又稱“長勺之戰(zhàn)”�！蹲髠鳌肥且徊渴穼W(xué)名著和文學(xué)名著。17.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項是（3分）X|k|B|1.c|O|m

A．賈平凹的（月跡）記敘了一群孩童在中秋夜追尋月亮的過程，“月跡”既是月亮運行之跡，也是孩童心理變化之跡。

B．清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《范進中舉》，通過對比描寫范進中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。

C．晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）與蘇軾的《江城子密州出獵》，都是宋詞中的杰作，前者婉約，后者豪放。

D．法國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》，其故事情節(jié)可分為“盼于勒”“贊于勒”“見于勒”“躲于勒”這四個部分。

18．下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)

A．《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。

B．楊修、香菱、吳用這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的《三國演義》、清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》、元末明初小說家羅貫中的《水滸》。

C．我國現(xiàn)代著名詩人艾青的《我愛這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對祖國土地的無限熱愛之情。

D．《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的代表作品，其中《丑小鴨》告訴我們，只要心懷夢想，即使身處逆境也能成才。19.下列選項中對課文理解有誤．．的一項是（）（3分）A．朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠去，卻永遠的定格在了作者的淚光中。

B．在德國作家都德的《最后一課》里，韓麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛國主義之歌。C．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”在國難當頭、山河淪陷的年代，詩人艾青抒發(fā)了他對祖國大地母親最深沉的愛。

D．小說《孔乙己》中，魯迅把舊中國濃縮為一個魯鎮(zhèn)，把焦點聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的柜臺旁，把炎涼的世態(tài)投影到孔乙己身上XkB1.com。20．表述有誤的一項是（）（2分）

A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。

B．我國古典名著中很多文學(xué)形象除名字外還有別稱，如：賈寶玉怡紅公子；宋江及時雨；諸葛亮臥龍；孫悟空—弼馬溫。

C.“書圣”王羲之的《蘭亭序》被譽為“天下行書第一”而唐代顏真卿的書法對后世影響也很深遠。有‘學(xué)書當學(xué)顏”之說。

D．春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。六、仿寫類

1．根據(jù)語境仿寫句子。（2分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，2、根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致。（2分）露珠雖小，卻可以折射太陽的光輝；花兒雖少，卻可以傳達春天的氣息；

；。

3、在下面句中的橫線處寫一個句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；4、依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

5、依照下面兩句話的格式續(xù)寫兩句話。

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；

6、在下面句中的橫線處，緊接上文再寫兩個句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相

同。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；7結(jié)合語境，在橫線處仿寫恰當?shù)囊痪洹?/p>

如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；

8仿照例句補寫句子。例句：應(yīng)當去羨慕美好，莫羨慕虛榮；應(yīng)當去羨慕上進，莫羨慕庸俗；應(yīng)當去羨慕奮斗，

莫羨慕懶惰。

9.仿照下面的例句造句，話題不限。要求內(nèi)容健康，合乎情理，有新意。

例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。10、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出兩個關(guān)于書的比喻句（字數(shù)可比例句略多）。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

七、名著閱讀類

1、下列對文學(xué)名著表述有誤．．

的一項是（D）

A．《三國演義》中諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例是“赤壁之戰(zhàn)”，諸葛亮“揮淚斬馬謖”的原因是“失街亭”一事。B、《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C、冰心的詩集《繁星》《春水》，以“愛的哲學(xué)”為核心，贊美母愛、贊美童心、贊美自然，不斷探索人生。新|課|標|第|一|網(wǎng)D、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長篇小說，作者保爾柯察金在這部作品中展示了在黨的教育下，一個普通工人子弟成長為鋼鐵戰(zhàn)士的過程。2.名著閱讀。（4分）

（1）A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，

那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。

上面文段節(jié)選自一部中國古典文學(xué)名著。文段中的A指的是（人物），請再寫一個與A相關(guān)的故事情節(jié)。（2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了《阿長與》外，你還在哪篇文章里認識了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長媽媽”的什么事情？

3．走近名著。（3分）

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。著作人物情節(jié)

4.《三國演義》中與諸葛亮《出師表》“五月渡瀘，深入不毛”一句相關(guān)的情節(jié)是（）

A.七擒孟獲B.赤壁之戰(zhàn)C.火燒連營D.水淹七軍5．下列對文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確．．．

的一項是A．《駱駝祥子》中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢

愛敢恨。B．簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，有著與同齡人不一樣的遭遇，這養(yǎng)成了她自尊、堅強、

獨立的個性。C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻�！掇r(nóng)夫和蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟；《北風(fēng)和太陽》告訴人們，想讓他人改變主意，勸說比強迫更有效。X|k|B|1.c|O|m6、下列有關(guān)文學(xué)常識與名著的說法有錯誤．．．

的一項是（）A、羅曼羅蘭的《名人傳》敘述了法國音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗琪羅、德國作家

列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。B、《威尼斯商人》是莎士比亞早期的作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇，文中的夏洛克是外國文學(xué)人物畫廊中的四大吝嗇鬼之一。

C、漢語中常用“烽煙”代戰(zhàn)爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學(xué)生，“鴻雁”代書信。D、小說《故鄉(xiāng)》中的少年閏土是一個勇敢機智、見多識廣的活潑少年英雄。7.下列對文學(xué)名著的表述不正確的一項是（2分）（）

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的罪惡。

B.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C.《魯濱飄遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。D.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。8、文學(xué)名著填空。（3分）

①“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味�！边@是我國的古典文學(xué)名著《》的開卷詩。

②《醉翁亭記》的作者是宋代文學(xué)家、“唐宋八大家“之一的__________。③一個人如果能像英國作家________筆下的魯濱遜那樣在困境中積極主動、保持尊嚴地活著，就不僅值得，而且是足以自豪的。

9.偉大祖國歷史悠久，中華文明光焰萬丈。千百年來，“信念、責(zé)任、崇高、堅毅、無私、博愛、和睦、克己、寬容”等詞語，不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。請從以上劃線詞語中任選5個，各默寫出一句表達該內(nèi)容的古詩文名句，并注明作者或出處。（6分）

【示例】崇高：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（林則徐）①

②③④⑤

5.“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”，這是清代愛國名將左宗棠書塾的一副對聯(lián)。我們知道，讀破萬卷，首推名著經(jīng)典；神交古人，當交心靈品格。中外名著所禮贊的圣哲先賢，所塑造的藝術(shù)形象，有許多都值得我們“神交”。請從下面推薦的4人中任選其一，先填寫作品名稱及作者，再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。

貝多芬保爾柯察金諸葛亮魯智深①我選__________，出自作品：《______________》，作者：____________②理由：

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八、古詩文默寫1．古詩文默寫。（10分）

（1）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》）

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛蓮說》中以“，”來表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。

（6）今年4月，國家出臺了國策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，”兩句就體現(xiàn)了這種美好的愿望。（7）“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑�！庇杲�潤了古今中外文人墨客的心，請你寫出連續(xù)兩句與“雨”有關(guān)的詩句：，。2，名句積累（14分）

(1)，淺草才能沒馬蹄�！�(白居易《錢塘湖春行》)(1分)(2)我深深愛著我的國家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動，沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏讓我們想起：“為什么我的眼里常含淚水?�！�(艾青《我愛這土地》)(1分)

(3)“學(xué)而不思則罔，�！�(《論語十則》)(1分)

(4)我們要學(xué)會傾聽，善于傾聽。學(xué)會在憂傷失意時，去傾聽“了卻君王天下事，”的豪言壯語；在遇到艱難險阻時，去傾聽“，一覽眾山小”的雄心氣魄；在前途迷茫時，去傾聽“長風(fēng)破浪會有時，”的執(zhí)著堅毅；在消磨時光時，去傾聽“少壯不努力，”的慨嘆警醒。(2分)

(5)“，在乎山水之間也�！�(歐陽修《醉翁亭記》)(1分)

3．補出下列名句的上句或下句。X|k|B|1.c|O|m

（1）幾處早鶯爭暖樹，。白居易《錢塘湖春行》

（2），中間小謝又清發(fā)。李白《宣州謝樓餞別校書叔云》（3）東籬把酒黃昏后，。李清照《醉花陰》

（4）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，，。劉禹錫《陋室銘》（5）不應(yīng)有恨，？蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》（6）問渠那得清如許，。朱熹《觀書有感》（7）樹木叢生，百草豐茂。，。曹操《觀滄�！罚�8）出門看伙伴，伙伴皆驚忙：，。北朝民歌《木蘭詩》4．補出下列名句的上句或下句。

（1）亂花漸欲迷人眼，_________________。白居易《錢塘湖春行》（2）____________，關(guān)山度若飛。北朝民歌《木蘭詩》（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？__________________。崔顥《黃鶴樓》

（4）知汝遠來應(yīng)有意，____________________。韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》（5）坐觀垂釣者，________________。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

（6）絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。_______________，__________________。酈道元《三峽》X|k|B|1.c|O|m

（7）醉翁之意不在酒，__________________。歐陽修《醉翁亭記》（8）惶恐灘頭說惶恐，_________________。文天祥《過零丁洋》5．補出下列名句的上句或下句。

（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，________________�！丁疵献印刀�章》（2）關(guān)關(guān)雎雎，在河之洲。_________________，_______________。《詩經(jīng)關(guān)雎》（3）感時花濺淚，______________。杜甫《春望》

（4）仍憐故鄉(xiāng)水，____________。李白《渡荊門送別》（5）此中有真意，_______________。陶淵明《飲酒》（6）______________？歸雁洛陽邊。王灣《次北固山下》（7）無可奈何花落去，_______________。晏殊《浣溪沙》（8）半畝方塘一鑒開，_______________。朱熹《觀書有感》

201*年九年級語文寒假作業(yè)練習(xí)題之課內(nèi)文言文

課型：練習(xí)課主備人：李強課時：六課時（每天完成五篇）時間：201*、臘月1822日文言文閱讀（一）

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，人持湯．沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被．綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰．

白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）15．解釋下面加點的詞。（2分）人持湯．沃灌▲同舍生皆被．綺繡▲16．下列句中加點詞的用法和例句不相同．．．的一項是（▲）（2分）例句：腰．

白玉之環(huán)A．山不在高，有仙則名．B．天下縞素．．

C．吾妻之美．我者D．一狼洞．

其中X|k|B|1.c|O|m17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

▲18．文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？（2分）

▲

文言文閱讀（二）

閱讀下面文言文，完成1013題

五柳先生傳[晉]陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！�其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

10.解釋下列句中加點的詞語。（2分）①好．讀書，不求甚解；②親舊知其如此，或．

置酒而招之。11.下列各句中加點的“以”和“宅邊有五柳樹，因以為號焉�！敝械摹耙浴币馑己陀梅ㄏ嗤�的一項是（）（2分）

A.不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）B.家貧，無從致書以觀。（《送東陽馬生序》）X|k|B|1.c|O|mC.歷歷在目，以億萬計。（《山市》）D.固國不以山溪之險。（《得道者多助，失道者寡助》）12.吧下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①每有會意，便欣然忘食。②環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。

13.五柳先生“銜觴賦詩，以樂其志”，他的“志”是什么？請用文中的語句回答。（2分）文言文閱讀（三）

比較閱讀甲、乙兩篇文言文，完成23-27題(10分)

甲文：《公輸》選段

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！惫�輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類�！惫�輸盤服。

王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽�子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！背�王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！背�王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！�

乙文：《呂氏春秋去私》

墨者有鉅子腹，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也�！备箤υ唬骸澳�者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑�！�此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不行墨子之法�！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

23.用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）先生之年長矣

24.解釋下列句子加點詞的含義（2分）公輸盤不說．（）在宋城上而待楚寇．矣（）傷人者刑．（）王雖為之賜．

（）25.下列各組句子中加點詞的意義或用法不相同的一項是（．

）（1分）

A.不許．惠王，而遂殺之。時人莫之許也B.其子．殺人北方有侮臣者，愿借子．殺之C.先生之．年長矣，非有他子也然臣之．弟子禽滑厘等三百人X|k|B|1.c|O|mD.此所以．．禁殺傷人也此臣所以．．

報先帝而忠陛下之職分也26.將下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）義不殺少而殺眾，不可謂知類。

譯：忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

譯：27.補寫對聯(lián)：下面是根據(jù)甲文內(nèi)容和人物形象寫出的上聯(lián)，請結(jié)合乙文內(nèi)容和人物形象寫出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：子墨子止楚攻宋，勇敢無畏。

下聯(lián)：

文言文閱讀（四）

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！盭|k|B|1.c|O|m

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

17.解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）朝．服衣冠（2）孰．視之（3）臣誠．知不如徐公美18.下列選項中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A.鄒忌修八尺有余，而．形貌麗民殷國富而．不知存恤B.臣之．妾畏臣能以徑寸之．木C.皆以．美于徐公或以．錢幣乞之D.四境之內(nèi)莫不有求于．王所欲有甚于．

生者19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）吾妻之美我者，私我也

20.鄒忌之智體現(xiàn)在哪里？請用自己的話回答。（2分）文言文閱讀（五）

閱讀下面的文言文，完成912題。（16分）

岳陽樓記范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？9.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）前人之述備．矣（）（2）連月不開．（）（3）�。�暮冥冥（）（4）至若春和景．明（）10.翻譯文中劃線句子。（4分）（1）政通人和，百廢具興。

（2）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

11.文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁

人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？（4分）

遷客騷人的情：古仁人的情：寫這兩種情的目的是：12.文中說：“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)効捶�。�?分）wWw.Xkb1.cOm

文言文閱讀（六）隆中對（節(jié)選｝（12分）亮答曰：“¨荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會？西通巴、蜀，此用武之國，而共主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北？民殷圖富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有剎寸益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修改理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”先主日：“善！”于是與亮情好日密。17。解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）此殆天所以資將軍（2）民殷國富而不知存恤

（3）則命一上將將荊州之軍以向宛、洛（4）于是與亮情好日密18。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？

19。諸葛亮認為劉備可以擔(dān)當“成霸業(yè)，興漢室”重任的自身條件是什么？（用文中原話回答(2分）

20．劉備的一個“善”字意味深長，請寫出“善”的內(nèi)涵。（3分）文言文閱讀（七）

閱讀《岳陽樓記》中的文段，回答文后710題。（13分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

7.解釋下面句子中加點詞的意義。（4分）（1）居．廟堂之高則憂其民居：（2）是進．亦憂，退亦憂進：（3）微斯人，吾誰與歸．歸：（4）不以．

物喜，不以己悲以：8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

9.“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

10.當今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計較個人得失；兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J識。（3分）

文言文閱讀（八）

【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣�！�

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！盭|k|B|1.c|O|m

（選自《公輸》）

【乙】子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子

不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人處①

，則耕者不可以不益急

矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②

勸我者也，何故止我？”

（選自《墨子》）

注釋：①處：閑居。②如：應(yīng)該，應(yīng)當。9.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標一處）（1分）荊之地方千里

10.解釋下列句中加點的詞。（2分）舍．其文軒（）此為何若．．人過．故人（）則耕者不可以不益．

急矣（）11.翻譯句子。（2分）

此猶文軒之與敝輿也。子不若已。

12.【甲】文表明了墨子的主張；【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子的品質(zhì)（2分）文言文閱讀（九）閱讀【甲】【乙】兩文，回答9-12題。（共8分）

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌恚�孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美

我者，私．

我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！蓖踉唬骸吧�。”

（選自《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】虞愿字士恭，會稽余姚人也。元嘉末，為湘東王國常侍。帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以

①

孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷②

郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德。”愿在側(cè)曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當悲

哭哀愍，罪高浮圖③

，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。愿徐．去無異容。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。

（選自《南史虞愿傳》，有改動）

【注】①以：因為，由于。②罷：離開。③浮圖：佛塔。9．解釋下列語句中加點詞語。（2分）

吾妻之美我者，私．

我私：愿徐．

去無異容

徐：

10．用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。（2分）由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：

以舊恩，少日中，已復(fù)召入。譯文：

11．鄒忌面對妻、妾、客不同程度的贊美，從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品

質(zhì)？（2分）

12．面對帝王的錯誤，鄒忌和虞愿都有所進諫，二人的方法有何不同？你更喜歡哪種？說說原

因？（2分）

文言文閱讀（十）

(二)(9分)

鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)20、解釋下列句中加點詞。(4分)(1)鄒忌修．八尺有余(2)朝服．衣冠(3)暮寢．而思之(4)吾妻之美我者，私．我也21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

城北徐公，齊國之美麗者也。

22.鄒忌“孰視之”又“窺鏡而自視”，說明他是一個怎樣的人?(3分)文言文閱讀（十一）X|k|B|1.c|O|m山東聊城市

閱讀下面的文字，完成5-10題。

（一）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯．清漣而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。5.解釋下面加點的詞。（2分）

①濯清漣而不妖②不蔓不枝6.翻譯下面的句子。（2分）蓮之愛，同予者何人？

7.文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）文言文閱讀（十二）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成9～13題。(15分)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗從也�！惫�日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂θ眨骸靶⌒盼存冢�神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣�！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9．請用“／”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)(2分)(1)肉食者謀之(2)弗敢加也10．解釋下列加點詞語。(4分)(1)小惠未．()(2)小信未孚．()(3)公將鼓．之()(4)再．

而衰()11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)X|k|B|1.c|O|m

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

12．選文詳略得當，詳寫_________，略寫_________，這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。(4分)

13．魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析。(3分)文言文閱讀（十三）

閱讀下面的文言文，完成810題（9分）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。8、下列加點詞意．義．相同．．

的一組是（）A.、且．焉置土石年且．

九十B、曾．不若孀妻弱子曾．

益其所不能C.、投諸．渤海之尾訴諸．法律D、聚室．而謀斯是陋室．9、下列句子中加點詞的意義．．和用法相同．．．．的一項是（）A、以．君之力扶蘇以．數(shù)諫故

B、河曲智叟笑而止之．曰此則岳陽樓之．大觀也

C、而．山不加增義不殺少而．

殺眾D、告之于．帝皆以美于．

徐公10、對選文內(nèi)容的理解和寫法分析不正確．．．

的一項是（）A、“懲山北之塞，出入之迂也”講的是愚公移山的原因。

B、文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。

C、愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張。這個主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

D、愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山。這一富有神話色彩的結(jié)局，包含了對愚公精神的肯定和頌揚。

11、把第I卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（3分）

（2）甚矣，汝之不惠�。�3分）

文言文閱讀（十四）

曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可�！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師�！�

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)

(鄒忌)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�

王日：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。14．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)齊師敗績。公將馳．

之馳：。(2)一鼓作氣，再而衰再：。X|k|B|1.c|O|m(3)視其轍亂，望其旗靡．靡：。(4)能面刺寡人之過者刺：。(5)雖．

欲言，無可進者雖：。15．翻譯下列句子。(4分)

(1)彼竭我盈，故克之。(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。(2分)

《曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)》第一段，敘述了的經(jīng)過；《鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)》第一段，鄒忌分析了的原因。

17．曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣?(4分)．(1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果：。(2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果：。文言文閱讀（十五）

（三）（15分）

愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。16、解釋下面加點詞在文中的意思（4分）可愛者甚蕃．蕃：陶后鮮．有聞鮮：濯．清漣而不妖濯：予謂．菊謂：17、翻譯下列句子（4分）

予獨愛蓮之出淤泥而不染

可遠觀而不可褻玩焉。

18、蓮，在作者心目中是君子的形象，那么，君子應(yīng)當具有怎樣的美好品質(zhì)？（4分）19、依據(jù)課文內(nèi)容填空（3分）

本文最顯著的藝術(shù)特點是（限填4個字），借贊美蓮花歌頌君子的可貴品質(zhì)。從表達方式上看，本文第一段運用描寫，展現(xiàn)蓮的形象；第二段是，通過品評菊、蓮、牡丹，揭示主旨。“愛蓮”即愛。通篇章法嚴謹，而行文卻跌宕有致，搖曳多姿。

文言文閱讀（十六）閱讀下面的文言詩文，回答問題新|課|標|第|一|網(wǎng)

（一）記承天寺夜游①

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

①本文選自《東坡志林》。此文寫于作者貶官黃州期間。承天寺，在現(xiàn)在湖北黃岡南。21．解釋下列加點詞語。（2分）

①欣然．．起行②念．無與為樂者22．翻譯句子：但少閑人如吾兩人者耳。（2分）

23．請談一談作者在這篇文章中所表達的思想感情。（2分）

文言文閱讀（十七）

(二）

（甲）于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

（乙）宋昭公出亡（1），至于鄙（2），喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒（3）得反國。(節(jié)選自劉向《新序》)

注釋：（1）出亡：失國后逃亡。（2）鄙：邊境。（3）卒：終于7.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）四境之內(nèi)．．．．四境之內(nèi)（2)宮婦左右，莫不私．王私(3)諂諛．．

者眾也諂諛8.用現(xiàn)代漢語分翻譯下列句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣！

（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國。X|k|B|1.c|O|m9.（甲）文寫鄒忌以說理的方法委婉進諫；（乙）文則認為宋昭公失國逃亡的原因是（用原文回答）（。甲)(乙）兩文給我們的啟示是：（5分）

文言文閱讀（十八）

（三）（10分）

【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

【乙】宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗受，獻玉者曰：“以示玉人，以為寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶，不若人有其寶�！�

21．解釋下列加點詞的意思。（2分）四遷．荊州刺史、東萊太守。（）至夜懷金十斤以遺．震。（）以示玉人，以為．．寶也（）當之．郡（）22．【甲】【乙】兩段選文塑造的人物形象有什么共同點？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（3分）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！

___________________________________________________________________________宋人或得玉，獻諸子罕。

___________________________________________________________________________24．楊震說：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”請結(jié)合現(xiàn)實生活，有理有據(jù)地簡要說說你希望父輩留下什么？（3分）（字數(shù)50左右）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀（十九）陳涉世家（節(jié)選）（12分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王�！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。16．解釋下列加點的詞。（4分）（1）今亡．亦死▲（2）扶蘇以數(shù)．諫故▲（3）今或．聞無罪▲（4）楚人憐．

之▲17．與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的項是（▲）（3分）A．邑人奇之B．前人之述備矣C．輟耕之壟上D．宋何罪之有18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

會天大雨，道不通，度已失期。19．為了“威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情？（2分）wWw.Xkb1.cOm

文言文閱讀（二十）

（二）（10分）

三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�17．解釋下列句中的加點詞語。（4分）（1）不見曦．月（2）沿溯．阻絕（3）或．王命急宣（4）每至晴初霜旦．18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

19．文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，袁鳴三聲淚粘裳”有什么作用？（3分）文言文閱讀（二十一）比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問題(8分)

【A段】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽在山，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

(選自《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》八年級下，選文有改動)

【B段】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“僚魚出游從容，是魚之樂也�！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂?”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非魚也，子之不知魚之樂壘矣fl，莊子日：“請循其本。子日‘出安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也�！�

(選自《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》九年級下)

18．解釋下面句子中加點詞語的意思。(1)前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜．．。(2)起坐而喧嘩．．

者，眾賓歡也。(3)俯魚出游從容．．，是魚之樂也。(4)請循．

其本。19．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。X|k|B|1.c|O|m(1)臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。

(2)子非魚，安知魚之樂?

20．這兩個語段講的都是出游之樂。【A段】主要寫的是▲；【8段】主要寫的是▲。21．這兩個語段圍繞一個“樂”字，描繪了兩幅不同的圖景，你怎么看待這兩段文字中的

“樂”?

文言文閱讀（二十二）閱讀文言文，完成21-24題。(15分)

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。

21．解釋下列加黑字詞。(4分)

(1)百廢具興()(2)連月不開()

(3)不以物喜，不以己悲()(4)此則岳陽樓之大觀也()22．請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)覽物之情，得無異乎?

(2)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

23．文章第⑤段主要運用的表達方式是什么?本段在全文中的作用是什么?(3分)

24．岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”。請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段介紹性的文字，使游客對岳陽樓有大體的了解。(4分)

文言文閱讀（二十三）

閱讀下面文言文，完成7-9題(11分)

【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(《東坡志林記承天寺夜游》)

【乙】余嘗寓居惠州嘉寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。

(《東坡志林記游松風(fēng)亭》)

【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。7．解釋下列加點的詞。(4分)

(1)懷民亦未寢▲(2)但少閑人如吾兩人者耳(3)余嘗寓居惠州嘉寺▲(4)思欲就亭止息▲8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

9．甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)

文言文閱讀（二十四）

閱讀《論語》(節(jié)選)，完成711題。(10分)子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”wWw.Xkb1.cOm子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊釉唬骸坝�，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�7．給下面加點的詞注音。(2分)學(xué)而不思則罔．()思而不學(xué)則殆．()8．解釋下面加點詞的意思。(2分)不亦說．乎()溫故．

而知新()9．下列加點詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項是()(2分)A．先帝不以．臣卑鄙B．可以．一戰(zhàn)C可以．調(diào)素琴D．皆以．美于徐公10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。wWw.Xkb1.cOm

11．中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。(2分)文言文閱讀（二十五）

閱讀下列文言文，完成47題。

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！惫�與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”4.解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)

（1）肉食者鄙．

鄙：（2）小惠未．：（3）神弗福．也福：（4）齊師敗績．．

敗績：5.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.登軾而．望之臨溪而．

漁，溪深而魚肥（《醉翁亭記》）B.戰(zhàn)于．長勺皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）C.何以．戰(zhàn)無從致書以．觀（《送東陽馬生命》）D.乃．入見家祭無忘告乃．

翁（《示兒》）6.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3分）

翻譯：

（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（3分）

翻譯：7.本文選自《左傳》，記敘的是長勺之戰(zhàn)，在選作課文時編者卻將標題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫�。�?分）

答：文言文閱讀（二十六）閱讀下面文言文，回答文后問題（15分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（選自《孟子魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今（如果）謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭（爭論）一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也�！�

（選自《墨子貴義》）23.請指出甲文中的一個通假字，并解釋其意義。（2分）

通意義

24.下列句子中“之”字用法相同的一項是（）（3分）A.斷子之．手足B.予獨愛蓮之．出淤泥而不染醉翁之．意不在酒或以錢幣乞之．

C.又間令吳廣之．次所旁叢祠中C.誨汝知之．

乎大王嘗聞布衣之．怒乎投諸渤海之．

尾25.翻譯兩文中畫線的句子（4分）（1）非獨賢者有是心也。

（2）予子天下而殺子之身，子為之乎？

26.甲乙兩文共同特點是都運用比喻論證來闡明觀點，乙文用“冠履不若手足之貴也”論證

了的觀點，甲文則用論證了文言文閱讀（二十九）閱讀《送東陽馬生序》，回答8～10題(8分)的觀點。（3分）27.甲文用“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”闡述了對“義”的認識，這與乙文中表達的觀點是相同的。請你指出甲乙兩文中“義”的內(nèi)涵，并簡述今天我們是否還有堅持這

種“義”的必要。（3分）

文言文閱讀（二十七）閱讀下面的文言文，完成21-23題。

楊震字伯起,弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子

楊伯起�！贝髮④娻囼s聞其賢而辟之，舉．

茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，

何也？”密曰：“暮夜無知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：

“使后世稱為清白吏子孫，以此遺．之，不亦厚乎！”21.解釋下面加點詞的含義。（2分）

舉．茂才舉：以此遺．之遺：22.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

①故人知君，君不知故人，何也？

②暮夜無知者。

23.利用文中具體事例，對楊震這一人物作簡要評析。（4分）

文言文閱讀（二十八）閱讀下面兩個語段。完成1720題。(共lO分)(一)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”‘王日：“善�！蹦讼铝睿骸暗菈ㄍ�氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢�群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(二)齊威王召阿①大夫，語之日：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國大治，強于天下。(節(jié)選自《資治通鑒周紀一》)注：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。XkB1.com17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)今齊地方千里(2)王之蔽甚矣18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)

20．根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強于天下”的原因。(4分)

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩．問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被．綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

8．(2分)解釋文中加點的詞語。(1)叩：(2)被：

9．(4分)把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)余幼時即嗜學(xué)。

(2)蓋余之勤且艱若此。10．(2分)作者是如何解決“無書”、“無師”這兩個困難的?閱讀第一段，用原文中的語句回答。(1)解決“無書”的辦法：(2)解決“無師”的辦法：文言文閱讀（三十）（一）文言文閱讀。閱讀《出師表》選段，完成14～18題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、

、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。14．寫出加點字在文中的意思。（2分）①臣本布衣．．（）②由是感激．．（）③深入不毛．（）④夙夜．．憂嘆（）15．解釋下列句中加點的虛詞的含義。（2分）

①躬耕于．南陽（）②還于．舊都（）③以．告先帝之靈（）④咨臣以．當世之事（）16．翻譯句子。（4分）

①遂許先帝以驅(qū)馳。②今當遠離，臨表涕零，不知所言。17．“此．臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？（2分）18．讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯(lián)系實際，談?wù)勥@種精神對你的啟示。

（2分）

201*年九年級語文寒假作業(yè)之課外文言文

課型：練習(xí)課主備人：李強課時：兩課時（每天完成五篇）時間：201*、臘月2526日

（一）讀書佐酒（12分）(元）陸友仁wWw.xKb1.coM

蘇子美①

豪放不羈，好飲酒。在外舅②

杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③

。公深以為疑，使子弟④

密覘⑤

之。聞子美讀《漢書張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車

⑥”

，遽撫掌

曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦

，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”(選自《研北雜志》）

【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ）：標準。④子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳(pī），與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。

1、解釋下列句子中加點的詞。(4分）

(1）好．飲酒（）(2）聞．子美讀《漢書張良傳》（）(3）遽撫．掌曰（）(4）此天以授．陛下（）2、對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是(）。(3分）A、以．一斗為率(把、用）B、擊之．不中(指代副車）C、遂．滿飲一大白(于是、就）D、與上會于．

留(在）3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分公深以為疑，使子弟密覘之。

XkB1.com

4、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？(3分）

(二）（9分）

邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，心中感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜�可耳！”原曰：“無錢資�！睅熢唬骸巴�子茍有志，吾徒相教，不求資也�！庇谑撬炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

5.選出下列加點的詞語解釋不正確的一項是(）(3分）

A.邴原少孤孤：失去父親B.一則羨其不孤羨：羨慕

C.二則羨其得學(xué)其：代詞，自己D．師惻然曰惻然：悲傷或同情的樣子。6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(３分）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

7．短文寫了兩個人物，邴原和老師，請任選其中的一個人物，說說你對他的看法。(３分）

(三）范元琰為人善良（10分）范元琰，字伯蛙，吳郡錢唐人也。及長好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙故，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也。”于是母子秘之�；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。

(選自《南史隱逸下》）

【注釋】①菘：白菜。8．解釋下列句中加點的詞。(4分）

（1）元琰遽退走(2）母問其故，具以實答(3）向所以退，畏其愧恥(4）自是盜者大慚9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。

10．文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說說你的理由。(3分）

(四）（9分）

董永，少偏孤①，與父居，肆力田畝②，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職③。道逢一婦人曰：“愿為子妻�！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣�！庇涝唬骸懊删�之惠④，父喪收藏⑤，永雖小人⑥，必欲服勤⑦致力，以報厚德�！敝髟唬骸皨D人何能？”永曰：“能織�！敝髟唬骸氨貭枹嗾撸�但令君婦為我織縑⑨百匹。”于是永妻為主人家織，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳�！闭Z畢，凌空而去，不知所在�！咀⑨尅竣倨�孤：年幼時死了母親。②肆力田畝：(父子）一起盡力種地。③供其奴職：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收養(yǎng)。⑥小人：貧窮無知的人。⑦服勤：勤勞服侍。⑧爾：這樣，如此。⑨縑：細絹。11.解釋下面句中加點的詞。(4分）

(1）凌空而去(2）與錢一萬

(3）知其賢(4）天之織女

12.憑借注釋翻譯下面句子。(2分）永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。

13.讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？(3分）

（五）（10分）

大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋；此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？

小人所好者利祿也，所貪者財貨也。當其同利之時暫相黨引以為朋者①

，偽也。及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反向賊害②

，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。

君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國③

，則同心而共濟④

；始終如一，此君子之朋也。【注釋】①朋黨：唐穆宗常慶初年，以牛僧孺為首和李德裕為首的兩個官僚集團，各樹朋黨展開斗爭，史稱“牛李黨爭”。黨引：結(jié)成宗派，互相援引。②賊害：賊、害是同義詞，都是傷害的意思。③事國：為國效力。④共濟：共同克服困難，成就事業(yè)。

14．解釋下列句子中加點的詞。(2分）新課標第一網(wǎng)

①其故何哉？(）②君子則不然(）

15．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。(2分）16.請找出能概括本文觀點的句子。(3分）

17．你贊同作者的觀點嗎？請你談一談自己的看法。(3分）

(六）（11分）

王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅(qū)其左右出門。王獨在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑�！咀⑨尅竣偻踝泳矗和醌I之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相當于“之于”。18.“燕”有以下幾個義項，文中“值顧方集賓友酣燕”一句中“燕”字的意思是(）。(3分）XkB1.com

A．燕子，一種鳥類B．通“宴”，安逸，安閑

C．通“宴”，用酒飯招待客人D．周代諸侯國國名19.下列句中加點的詞的意義相同的一組是()。(3分)

A．王游歷既畢吾與汝畢力平險B．不足齒人不足為外人道也C．然后令送箸門外處士笑而然之D．以貴驕人以待來年

20.顧辟疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什么？(請用文中句子作答）(2分）

21.中國是禮儀之邦。你認為王子敬怎樣做才比較得體？(3分）

(七)（11分）

今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：能跳而越，此謂之勇，不然為怯。彼勇者恥怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：跳而越者予千金，不然則否。彼怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉，要在以勢驅(qū)之耳。(節(jié)選自蘇洵)

22．下列句中加點詞解釋不正確的一項是()。(3分)A．且告之曰(將要)B．跳而越者與千金(給予)C．顧見猛虎(回頭)D．而越之如康莊矣(寬闊平坦的大道)23．下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是()。(3分)

A．有與之臨乎淵谷者蓋余之勤且艱若此B．能跳而越此乃記之而去X|k|B|1.c|O|mC．不然為怯士卒多為用者D．其怯者猶未能也其真不知馬也

24．這段文字認為“勇”與“怯”皆為“以勢驅(qū)之一。其中的“勢”內(nèi)涵豐富：對勇者而言，是指；對半勇半怯者而言，是指；對怯者而言，是指逃命。(2分)25．本文認為人沒有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢驅(qū)使他罷了。你是怎樣認為的呢?(3分)

(八）畫地學(xué)書（11分）

歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節(jié)自誓②，親誨③之學(xué)。家貧，至以荻④畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒⑤成誦。及冠⑥，嶷然有聲⑦。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁⑧，見義勇為，雖機阱⑨在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。

【注釋】①母鄭：母親鄭氏。②守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁。③誨：教導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)。④荻：與蘆葦同類，這里指荻桿。⑤輒：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷(nì）然有聲：人品超群而享有聲譽。⑧天資剛勁：生性剛直。⑨機阱：設(shè)置機弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套。26．解釋下列句中加點的詞。(4分）(1）嶷然有聲(2）畫地學(xué)書

(3）及冠(4）至于再三，志氣自若也27．對下列句中加點詞的理解不正確的一項是(3分）（）

A．親誨之學(xué)(他，指歐陽修）B．至以荻畫地學(xué)書(用）C．四歲而孤(而且）D．見義勇為(做）28．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分）

幼敏悟過人，讀書輒成誦。

29．結(jié)合選文，說說歐陽修為什么最終能成為人品超群的文學(xué)家。(2分）

（九）吳富遺事①

（8分）羅隱

越心未平②

，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺于姑蘇之左，俾③

參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④

，視之以伍員⑤

．未三、四級⑥

，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國危矣�！狈虿畈粣偅�俾⑦

以代焉。畢九層而不奏，且倡曰⑧

：“四國畏王，百姓歌王，彼員者欺王�！眴T曰：“彼徒欲其身之亟高⑨

，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”

王賜員死，而拓用事⑩

。明年，越入?yún)恰！咀⑨尅竣賲菍m：春秋時吳王夫差的宮室。②越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復(fù)國之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一個月，即十一月。⑤伍員：字子胥，吳國大臣。⑥未三、四級：沒等建好第三、第四層。⑦：伯，吳國太宰。⑧倡：宣揚。⑨這句意思是說只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕快。⑩用事：專權(quán)，當權(quán)。30．解釋文中加點的詞。(3分)

①兵：②畢：③固：31．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(任選一句)(3分)

①夫差不悅，俾以代焉。翻譯：②豈臣之欺乎!翻譯：32．這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)?(2分)

答：

(十）（9分）

閡縣林琴南孝廉紓①

六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②

歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③

之禮？”即呼備④

，赍⑤

米一石致之塾，師乃受。

【注釋】①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人準備。⑤赍(jī）:攜帶。

33.解釋下面句中加點詞的意思。(3分）從師讀(）以襪實米(）負以致師(）

34.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。(3分）若心固善，然此豈束修之禮？

35林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個怎樣的人？(3分）

201*年九年級語文寒假作業(yè)之現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題

課型：練習(xí)課主備人：李強課時：四課時（每天完成三篇）時間：201*年正月初七初十

（一）盲道上的愛

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。．．．”③方老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分&--g的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。(選文有改動)15．(2分)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。

16．(4分)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準備”?方老師自己做的“決定”和“準備”又是什么?

17．(3分)方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

18．(3分)文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對機體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗，努力實行。)

19．(2分)本文的標題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請你說說標題中的“愛”主要指哪兩種愛。XkB1.com

(二)閱讀下面的小說，完成8～11題。(18分)

翻漿的心畢淑敏

那年，我放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進入戈壁。正

是春天，道路翻漿①

。

突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎?!”司機破口大罵。

我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子�！拔乙�搭車，我得回家�！�

“不帶!哪有你的地方!”司機憤憤地說�！拔叶状髱�板就行�！�

“不帶!”司機說著，踩了油門，準備閃過他往前開。那個人抱住車燈說：“我母親病了我到場部好不容易借到點小米我母親想吃”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。

夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。

朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。

“我好像覺得他要干什么。”司機說。

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”

司機狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

司機說：“車速這么快，他不敢動了。”

路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。

我痛苦地幾乎大叫。司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我的提包他的獵物。

司機繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。

道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機說：“扶好你的腦袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板

不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件�！翱此�還有沒有勁偷別人的東西!”司機躊躇滿志地說。

我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢

“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。X|k|B|1.c|O|m

我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里

那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)”他戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查查我的東西少了沒有�！蔽液車勒�地對他說。司機贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。(有刪改)

[注釋]①翻漿：春暖解凍時，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。8．小說中的“青年”是怎樣的一個人?請概括作答。(3分)答：9．閱讀文章，回答下面的問題。(6分)

(1)聯(lián)系全文，簡要說說題目中“翻漿”的含義是什么。(2分)答：

(2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達效果?請簡要分析作答。(4分)答：

lO．小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請你選擇一個角度簡要賞析。(4分)答：

11．這篇小說的主題是什么?請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓Υ说目捶ā?5分)答：

（三）閱讀下面兩篇文章，完成7---10題。

父親進城送梨

①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說等休息時會抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的。回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊！”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。

③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。

④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景

⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”

⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

⑧過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預(yù)報中聽到今年雨水多，

一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”

⑨聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。

（選自《時文選粹》，有改動）

７.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上？（3分）８.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）９.結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。（４分）

(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。

(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。10.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對什么問題的思考？結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕母惺�。�?分）

（四）向地球要熱

地球是一個巨大的熱庫。大多數(shù)學(xué)者認為，地球中心地核的溫度在3700℃~4500℃之間，這個溫度比白熾燈絲熱得多。如果人們真的能乘坐“地下火箭”去地核探險，必須穿上絕熱材料制作的防護衣，并且戴上深色墨鏡。那里可以說是一片火海了。

地球內(nèi)部的熱量主要是地球內(nèi)放射性元素衰變時釋放出來的。這些放射性元素每年大約要發(fā)出27.3萬億億焦耳的熱。但是，地殼是熱的不良導(dǎo)體，阻礙著地?zé)嵬饬�，每年平均只�?.4萬億億焦耳的熱散發(fā)到宇宙空間，其余的內(nèi)能就儲存在巨大的地下熱庫里了。

有人估計，僅陸地部分地面以下3km之內(nèi)的地殼，它的地?zé)崮軆α�，大約相當140萬億噸標準煤，是全世界煤炭遠景儲量的13倍以上。

我國是最早研究和開發(fā)地?zé)豳Y源的國家之一。遠在公元前五六百年的東周時代就有了開發(fā)地下熱水的記載，漢代的張衡也著有《溫泉賦》。

我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的溫泉有兩千多處，溫度大多在60℃以上，個別地方達到100℃~140℃呢！

利用地?zé)岚l(fā)電，是開發(fā)地?zé)岬暮棉k法。

如果地?zé)崽锊粩嗟叵蛲鈬娚湔羝�或者噴射蒸汽與熱水的混合物，那就可以把蒸汽引入氣輪機，直接推動氣輪機發(fā)電。

在我國的西藏高原，有一個羊八井地?zé)釁^(qū)，地?zé)犭姀S擔(dān)負著拉薩市一部分電力供應(yīng)。電廠用過的熱水冷卻后可以游泳。遠處是白色的雪山，近處是熱氣騰騰的溫泉浴池，看起來別有一番感受。

直接把地下熱水取來供暖，也是開發(fā)地?zé)岬囊环N好辦法。北京市區(qū)已經(jīng)開發(fā)了多處地?zé)峋�，直接用來冬季供暖�?/p>

地?zé)崾且环N新能源，怎樣利用地?zé)�，還是正在探索的一個重大課題。1、給下面加點的字注音XkB1.com①阻礙．（）②供．應(yīng)（）2、地?zé)崾窃趺串a(chǎn)生的？

3、文中介紹了哪些開發(fā)地?zé)岬暮棉k法？

4、本文運用的說明方法有________________、________________、________________。

5、文章第三段說明的主要內(nèi)容是什么？

6、文中提到漢代的張衡著有《溫泉賦》。對于張衡，你還知道他的哪些成就？請最少寫出一點。

wWw.Xkb1.cOm

7、請從文中找出與例句加點詞語表達效果相同的一個句子，把相關(guān)詞語也用著重號標出，并說明它的表達效果。

例句：我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的溫泉有兩千多處，溫度大多在60℃以上。

（五）幸福沒有榜樣

有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，可是，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn)，唯獨這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。

幸福是什么?《現(xiàn)代漢語詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨；不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點快樂的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�！辈⒄f：“終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的�！蔽覀兩眢w還算健康的人，能體驗到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎?

其實，詞典給出的幸福答案是不大準確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式；幸福，沒有榜樣。

幸福，沒有榜樣。梁實秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠房的侄女，日子本來過得很快活。一次同學(xué)聚會，看一位當處長的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因?qū)ふ倚腋５陌駱�，而逃之夭夭�?/p>

還有，我們眼中的別人的幸福，有時并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認為有權(quán)勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績，就會有幸福，有舒心的日子。其實，幸福有時恰恰與權(quán)勢、與財富離得很遠，與名聲、與業(yè)績也并不怎么親近。侄女那個同學(xué)，近日，婚外戀鬧得沸沸揚揚，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說過這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因為我們認為別人會比實際更幸福�！靶腋５募彝ザ际且粯拥摹�，然而，每個人對幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會心中溢滿快樂。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對這些問題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運籌帷幄，可當經(jīng)理；有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺到了，你便擁有幸福，這和他人的評論毫不相干。

幸福，完全在于自己。自己有個真實的人生，對自己的人生盡力了、負責(zé)了，對得起社會、對得起父母與妻子兒女，就是充實的人生、快樂的人生。心存快樂，就是幸福。

幸福，在自己的心中；幸福，沒有榜樣，也無需榜樣。1．本文的中心論點是什么?

答：________________________________________________________________2．第二段中舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運用了什么論證方法?其作用是什么?答：________________________________________________________________

3．為什么說幸福觀是模糊的?答：__________________________________________4．文中通過作者的一位遠房侄女的事例意在告訴人們什么道理?新|課|標|第|一|網(wǎng)

答：________________________________________________________________

5．通過本文的閱讀，相信你會對幸福有更深的了解。請結(jié)合文章內(nèi)容說說現(xiàn)在的你對幸福的理5．我們常說“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，而本文作者卻說“勤勞是一種惡習(xí)”。閱讀本文后，解。你同意作者的看法嗎?談?wù)勀愕睦碛伞４穑篲____________________________________________答：_______________________________________________________________________________（七）有生命就有希望6．為了證明自己的觀點，作者在文中引用了梁實秋、孟德斯鳩等名人關(guān)于幸福的論述。你能另①霍金正行走在中國的大地上。這是他第三次來華，“霍金熱”再度掀起。外寫出一條有關(guān)幸福的名人名言嗎?②霍金執(zhí)著的科學(xué)精神及其取得的非凡成就，人們依然在關(guān)注。只不過，這次人們更多地把答：________________________________________________________目光投向霍金特殊的人生經(jīng)歷。人們最想知道，全身僅有幾個手指可以活動的他，是怎樣戰(zhàn)勝_____（六）勤勞是一種惡習(xí)①世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人，無法成功，就是因為他們從小就受到了錯誤的教育，他們養(yǎng)成了勤勞的惡習(xí)。很多人都記得愛迪生說的那句話吧：天才就是99％的汗水加上1％的靈感，并且被這句話誤導(dǎo)了一生，勤勤懇懇地奮斗，最終卻碌碌無為。②很多人可能認為我是在胡說八道，好，讓我用100個例子來證實你們的錯誤吧!事實勝于雄辯。③世界上最富有的人，比爾蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，就退學(xué)了。他又懶得記那些復(fù)雜的DOS命令，于是，他就編了個圖形的界面程序，叫什么來著?我忘了，懶得記這些東西。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富。④世界上最值錢的品牌可口可樂。它的老板更懶，盡管中國的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡味濃郁，但他實在太懶了，弄點兒糖精加上涼水，裝瓶就賣。于是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。⑤世界上最厲害的餐飲企業(yè)麥當勞。它的老板也是懶得出奇，懶得學(xué)習(xí)法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復(fù)雜技巧，弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結(jié)果全世界都能看到那個M的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結(jié)果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。⑥還有更聰明的懶人：懶得爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶得走路，是他們制造出了汽車、火車和飛機；懶得一個一個地殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶得每次去計算，于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式；懶得出去聽音樂會，于是他們發(fā)明了唱片、磁帶和CD；……這樣的例子太多了，我都懶得再說了。如果沒有這些懶人，我們現(xiàn)在生活在什么環(huán)境里，我都懶得想!⑦我以上所舉的例子，只是想說明一個問題，這個世界實際上是靠懶人來支撐的。世界如此得精彩都是拜懶人所賜�，F(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧!⑧懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。1．本文論述的主要觀點是什么?答：______________________________________________2．你是怎樣得出上述觀點的?請簡述之。答：wWw.Xkb1.cOm__________________________________________3．本文第⑥自然段中說“這樣的例子太多了，我都懶得再說了”，請你結(jié)合生活實際和見聞，也舉一個這樣的例子。答：________________________________________________4．你認為“勤勞是一種惡習(xí)”這個標題好不好?為什么?答：_______________________________________________________________并超越某種極限，去完成那些令科學(xué)家們都為之驚嘆的大事業(yè)的!

③霍金年輕時患上“肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”。這種疾病將使患者逐步喪失運動能力，通

常在2年～3年內(nèi)死亡。霍金不僅改變了“生命終結(jié)”這個結(jié)論，更以頑強的意志艱難地前行在科學(xué)之途上。④在喪失語言能力的情況下，霍金表達思想的唯一工具是一臺電腦語音合成器。他用僅能

活動的3個手指操縱一個特制的鼠標器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然后通過電腦播放出聲音。通常造一個句子要五六分鐘，為完成1個小時的錄音演講，他要準備約10天。常人

難以想象的艱難，霍金就這樣習(xí)以為常。⑤高爾基說過：“在自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時，它就給予他一根拐杖，那就是理想�！被艚馃o疑為這句話作了最完美的詮釋。對霍金來說，正是理想這根“拐杖”，不僅使他克服

重重困難，也使他從未停止科學(xué)探索的腳步。⑥1974年，霍金在《自然》上發(fā)表論文，闡述了自己的新發(fā)現(xiàn)黑洞是有輻射的。這一發(fā)現(xiàn)被認為是多年來理論物理學(xué)最重要的進展，論文也被稱為“物理學(xué)史上最深刻的論文之

一”。1988年霍金的驚世之作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》問世，這本著作被譽為人類科學(xué)史上里程碑式的佳作。成就，必定首先來自于理想的堅定，也來自于充分的自信�！拔壹词贡魂P(guān)在果殼之中，仍自以為無限空間之王�！惫�姆雷特幾百年前所吟唱的，霍金將它引為肺腑之言，并將此詩意濃縮為他的科普新著的書名：《果殼中的宇宙》。

⑦或許有人說，我的理想總是不足以支撐我趟過泥濘，越過沼澤。而在現(xiàn)實生活中，我們也不難見到，面對生活的艱辛、人生的失意以及事業(yè)的受挫，有的人變得心灰意冷，更有的人喪失了生的勇氣。一段時間以來，一些大學(xué)生選擇輕生，在令人扼腕之余，也發(fā)人深思：當理想遭遇現(xiàn)實的詰難，生命難道就可以放棄?不，理想是高山之巔的鮮花，只有不畏艱難、不怕挫

折，敢于趟過溪流、踏平坎坷的人，才能達到理想的境界。⑧霍金在香港回答記者提問時說：“無論命運有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。”

生命不僅要不屈，更要抗爭�！坝猩�命就有希望”，有了希望的生命才有意義。⑨霍金說自己是一個快樂的人，他熱愛生活，對事物本質(zhì)的洞察，使他擁有了常人難以企及的幽默感。就是這樣一位被疾病固定在輪椅上幾十年的人，不僅創(chuàng)造了生命的奇跡，也獲得了并享受著生命的快樂。今天，面對霍金，我們不僅應(yīng)當喚醒對科學(xué)的熱愛與追求，也不妨去追尋他之所以成為物理奇才的動力和過程。在相當?shù)某潭壬希�后者與前者具有同樣的意義。1．閱讀本文后，你理解了題目中“有生命就有希望”的含義了嗎?請用簡要的語言概括出來。答：_____________________________________________________________2．第②自然段中，作者為什么說“這次人們更多地把目光投向霍金特殊的人生經(jīng)歷”?答：______________________________________________________________

3．請你為第⑦自然段中畫線的句子補寫出一個事實論據(jù)。

答：_______________________________________________________________

4．生活中，你有沒有遇到過理想遭遇挫折的時候?如果有，你是怎樣面對的?

答：______________________________________________________________

5．閱讀本文后，你最大的收獲是什么?選擇一點談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答：_______________________________________________________________

（八）尋找快樂

有則寓言講，一位花天酒地的國王總是郁郁寡歡，便親自外出尋覓快樂。當他看到一位窮苦的農(nóng)夫正放聲唱歌時，就問：“你快樂嗎?”農(nóng)夫回答：“當然快樂�！眹�王頗感費解：“你這么窮，也能有快樂?”農(nóng)夫回答：“我也曾因為沒有飯吃而苦惱而苦悶沮喪，等我遇到一個沒有手的人以后，才發(fā)現(xiàn)我比他快樂得多，我可以用雙手去播種、耕耘。”

寓言雖短，但它告訴我們：快樂不過是一種感覺，而不快樂則是因為忘了感受或不善感受快樂!快樂并不神秘，也不遙遠，快樂就在我們的身邊，關(guān)鍵是你必須愛生活，必須會感受!

那么快樂是一種什么樣的感受呢?簡單地說，快樂就是一種積極的感受。從心理學(xué)的角度講，快樂是盼望的目的達到、緊張解除后繼之而來的情緒體驗。它是人類最基本的情緒之一，一個人的需要得到滿足后，就會產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒。快樂的情緒是一種美好的感受。快樂伴隨著滿足感，使個體更易理解周圍讓人緊張和不滿意的問題，使個體處于寬容之中；快樂更易使人體驗到人與事或人與人之間存在的鮮明關(guān)系，使個體處于和諧親切之中；快樂使人自信地享受生活的樂趣，可使人精神振奮，此時，人會覺得世界上的一切都是美好的，似乎鳥兒會向你唱歌，月兒在向你微笑；快樂使個體具有超越感和自由感，能減緩、抑制其他情緒，使個體在現(xiàn)實中感到輕松、活躍、主動。

我們總是希望快樂如涓涓細流，在生活中潺潺流淌。對于快樂的源泉，人們各有看法。有人認為，地位、權(quán)勢和財富是快樂的源泉；還有人認為，甜蜜、浪漫的愛情是快樂的源泉；也有人認為，舒適、輕松的生活是快樂的源泉。心理學(xué)認為，從快樂的來源講可以有以下幾種快樂；

生理性快樂：生理上的需要得到滿足后產(chǎn)生的快樂，如大吃一頓，屬于解饞的快樂。感覺性快樂：如聽到美妙的音樂后產(chǎn)生愉快感，或參與節(jié)奏性的運動和強烈動感所帶來的愉快感。

建設(shè)性快樂：辛勤勞動、成果豐碩帶來的快樂，得到他人的承認、幫助，和諧的人際關(guān)系等引發(fā)的快樂。這種快樂是持久的，同時也體現(xiàn)出快樂的真正含義。

人人渴望快樂，然而快樂不是不請自來的，需要我們培養(yǎng)和創(chuàng)造。記得林肯說過：一個人只要想快樂，就可以辦到。有位心理學(xué)家也曾說過：快樂純粹是內(nèi)在的，它不是由客體，而是由觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的�，F(xiàn)實生活中，沒有一個人能隨時感到百分之百的快樂。所以在人生的道路上，不論發(fā)生什么事，都不要逃避，而是要面對它們，以一種進取和明智的方式同它們爭斗，養(yǎng)成勇往直前、積極對付艱難困苦的習(xí)慣。快樂屬于那些不怕艱難困苦的人，只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。

怎樣才能獲得快樂呢?首先，要認識自己；其次，要善待他人；最后，要接納現(xiàn)實。下面是提供給您的幾條保持快樂的秘訣：

承認弱點：人無完人，金無足赤，要承認自己的弱點，樂于接受別人的建議、忠告。吸取教訓(xùn)：面對失敗和挫折應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，勇往直前。能屈能伸：我們對待人生的態(tài)度都應(yīng)該是處之泰然，有錯就改。樂于助人：幫助別人，與別人關(guān)系融洽，自然就會受人尊敬。寬恕之心：自己受到不公平的待遇時，必須寬恕和同情他人。堅守信念：當你做任何事情時，都必須堅守個人的信念。希望您在生活中嘗試以上建議，讓快樂永存心間。

1．請從文中找出最能體現(xiàn)作者觀點的一句話。答：________________________________2．在本文作者看來，一個人快樂與否的關(guān)鍵在于什么?

答：____________________________________________________

3．文章是從哪幾個角度來展開論證的?答：__________________________________4．作者說：“快樂就是一種積極的感受�！闭f說看，其“積極”因素有哪些?答：____________________________________________________

5．在作者對“快樂的源泉”的表述中，你最認可的是哪一點?請說說你的理由。最認可的一點：___________________________________________理由：___________________________________________________

（九）容忍別人等于善待自己

“既生瑜，何生亮”，這句話是三國時期東吳大將周瑜臨死時說的。周瑜至死仍未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距，而是缺少了諸葛的大度，因為這，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就會狹隘，為了一些不必要的事，自己生悶氣，又何必呢?所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。在我們這個以寬容為美德而著稱的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交織成一曲和諧的樂章。這讓我們清醒地知道了一個真理：“容忍他人，等于善待自己!”

也許你覺得容忍是懦弱的一種表現(xiàn)，但是我們回顧歷史，那些不能容忍的人，往往落下自取滅亡的下場。蜀帝劉備因為關(guān)羽、張飛之死，失去了一向?qū)捜莸拿赖�，而與昔日盟友吳國反目成仇，最后被陸遜火燒連營七百里，命喪白帝城；龐涓因不能容忍孫臏的才智比自己略高一籌，而狠下毒計，但最后自己被孫臏殺得大敗，拔劍自刎。可見容忍并不是懦弱，相反，如果你擁有容忍，說明你心胸開闊，不會斤斤計較，能夠顧全大局。歷史上也不乏其人：趙國的藺相如與廉頗，原先是“仇人”，廉頗覺得自己功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，而藺相如處處容忍，以大局為重，最終使廉頗認識到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相和”的美談；韓信，也許我們看到的是他輔佐劉邦創(chuàng)下霸業(yè)的輝煌，但又有誰能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?

容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污點；就像和煦的春風(fēng)，撫平你靈魂的褶皺；就像溫暖的陽光，讓你的心胸開闊明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友們，讓我們學(xué)會容忍，因為它能使你的人生更加絢麗多彩。

1．本文的中心論點是什么?是怎樣提出來的?其妙處何在?答：______________________________________________2，本文主要運用了哪兩種論證方法?

答：_______________________________________________

3．本文先后選取了劉備和龐涓、藺相如和韓信的事例為論據(jù)，各是為了證明什么觀點?構(gòu)成了怎樣的論證關(guān)系?

答：_______________________________________________

4．在可能的情況下，議論文也講究語言的活潑流暢，本文就是如此。請你從文中選出一句你認為活潑流暢的語言，并把它抄寫在下面的橫線上。

答：________________________________________________

5．你是怎樣理解“容忍他人，等于善待自己”這句話的?平時你能做到“容忍他人”嗎?為什么?答：________________________________________________

（十）你不必完美

［美］哈羅德斯庫辛

我們當然應(yīng)該努力做到最好，但人是無法要求完美的。我們面對的情況如此復(fù)雜，以致無人能始終不出錯。

好幾次，當我必須告訴我的孩子們我在某件事上做錯了時，我多害怕他們不再愛戴我。但我非常驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們因為我愿意承認自己的錯誤而更愛我。比較起來，他們更需要我誠實、正直。

然而，有時人們并不能正確對待自己的過失。也許我們的父母期望我們完美無瑕；也許我們的朋友常念叨我們的缺點，因為他們希望我們能夠改正，而他們難以諒解的是因為我們的過失總在他們最脆弱的時候觸動了他們的心。

這讓我們感到負疚。但在承擔(dān)過錯之前，我們必須問問自己，那是否真是我們應(yīng)該背負的包袱。

我是從一個童話中得到啟示的。一個被劈去了一小片的圓想要找回一個完整的自己，到處尋找自己的碎片。由于它是不完整的，滾動得非常慢，從而領(lǐng)略了沿途美麗的鮮花。它和蟲子們聊天，它充分地感受到了陽光的溫暖。它找到許多不同的碎片，但它們都不是它原來的那一塊，于是它堅持著找尋直到有一天，它實現(xiàn)了自己的心愿。然而，作為一個完美無缺的圓，它滾動得太遠了，錯過了花開的時節(jié)，忽略了蟲子。當它意識到這一切時，它毅然舍棄了歷盡千辛萬苦才找到的碎片。

這個故事告訴我們：也許正是失去，才令我們完整。一個完美的人，在某種意義上說，也許是一個可憐的人，他永遠無法體會到有所追求、有所希冀的感覺，他永遠無法體會到愛他的

人帶給他某些他一直追求而得不到的東西的喜悅。

一個有勇氣放棄他無法實現(xiàn)的夢想的人是完整的；一個能堅強地面對失去親人的悲痛的人是完整的因為他經(jīng)歷了最壞的遭遇，卻成功地抵御了這種沖擊。

生命不是上帝用于捕捉你的錯誤的陷阱。你不會因為一個錯誤而成為不合格的人。生命是一場球賽，最好的球隊也有丟分的記錄，最差的球隊也有輝煌的一天。我們的目標是盡可能讓自己得到的多于失去的。

當我們接受人的不完美時，當我們能為生命的繼續(xù)運轉(zhuǎn)而心存感激時，我們就能成就完整，而別的人卻渴求完整當他們?yōu)橥昝蓝�困惑的時候。

如果我們能勇敢地去愛、去原諒，為別人的幸�？犊�地表達我們的欣慰，理智地珍惜環(huán)繞著自己的愛，那么，我們就能得到別的生命不曾獲得的圓滿。1．請用我們熟知的一句格言來釋文題的含義。

答：_________________________________________________________

2．文章提倡“不必完美”，是否意味著我們就可以以此為借口而不去努力乃至放棄追求完美?作者對此是否有明確的態(tài)度?請用原文回答。

答：___________________________________________________________3．生活中有哪些情況使你無法正確對待自己的過失?(至少列舉3至5種情況)答：__________________________________________________________4．作者引用的童話給了我們哪些啟示?

答：___________________________________________________________5.仿照下面這句話，再寫一個比喻句。

生命是一場球賽，最好的球隊也有丟分的記錄，最差的球隊也有輝煌的一天。

答：___________________________________________________________

6．請思考：當你內(nèi)心抱有“不必完美”的觀點與標準去對己與待人時，你分別會獲得怎樣不同的感受?

答：___________________________________________________________

201*年九年級語文寒假作業(yè)之寫作訓(xùn)練

課型：作文課主備人：李強課時：四課時（每周完成一篇）

1．在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好;在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好;在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好請以“___________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)請根據(jù)自己的理解把題目補充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”(2)除詩歌外，文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名

2．十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會……請以“走過”為話題，寫一篇文章。作文要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息；④字數(shù)在600字左右。

3.行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。要求：

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

4.請以“我的快樂之旅”為題，寫一篇作文，不少于600字。

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