中專部值周工作基本要求

中專部值周工作基本要求

一、值周工作會議

時間：周五下午（教師大會或教研活動之后）

上一周帶班干部負責(zé)組織當(dāng)周值周人員總結(jié)當(dāng)周工作情況，形成值周總結(jié)與相關(guān)數(shù)據(jù)信息的匯總，為周一朝會升旗儀式后總結(jié)，公示檢查結(jié)果做好準備。

下一周帶班干部負責(zé)組織當(dāng)周全體值周人員，聽取上周工作情況，完成下一周值周工作的分工落實，提出值周工作要求。二、值周干部工作職責(zé)

1、負責(zé)組織和管理值周工作，組織召開值周工作會，安排值周工作，檢查到崗情況；2、負責(zé)周一朝會總結(jié)，公示檢查結(jié)果審核；

3、負責(zé)組織至少一次值周人員、教管干事參與的教學(xué)檢查；學(xué)管干事參與的校園環(huán)境檢查；三、值周教管、學(xué)管人員工作職責(zé)

1、協(xié)助值周干部做好值周工作，分工做好各項檢查的記錄與匯總工作；2、負責(zé)公示材料的編制與公示；

3、參與兩個校區(qū)值班值守工作，積極投入學(xué)生教育管理工作；參與突發(fā)事件處置工作。四、值周老師工作職責(zé)

1、參與值周工作，確保在崗、履職；2、服從值周工作安排，完成值周組指定事務(wù)；3、參與突發(fā)事件處置，完成指定工作。五、值周工作具體要求：

1、早操有值周人員到場組織與管理；2、早自習(xí)有值周人員在教學(xué)區(qū)組織與管理；3、白天完成每周至少一次的教學(xué)檢查與環(huán)境檢查；

4、晚自習(xí)（7:00-9:00）之間至少有一名值周人員在兩棟教學(xué)樓組織與管理；5、晚休時段（10:00-11:00）至少有一名值周人員在寢室區(qū)域組織與管理；

6、會同學(xué)生會相關(guān)部門，做好各時段、各項目的檢查評價，為總體評價做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)工作；7、及時向值周干部報告值周工作中發(fā)現(xiàn)的需要處置的情況；8、積極主動的參與到教育教學(xué)組織管理中；

9、參與當(dāng)周中專部各校區(qū)學(xué)生集會、活動等工作，協(xié)助完成組織與管理工作。

17周值周工作分工記錄表

值周干部：教管、學(xué)管人員：

時間地點A2周日BA2周一BA2周二BA2周三BA2周四BA2周五B周六A2、B----------------教、學(xué)管人員早操早自習(xí)晚自習(xí)晚休早操本周至少查兩次（有記錄）；早自習(xí)紀律狀況至少查兩次（有記錄）；晚寢保持有人在校（有記錄）；

寢室衛(wèi)生狀況每個區(qū)至少查一次（有記錄）；A2區(qū)，資料信息匯總：B區(qū)，資料信息匯總：

擴展閱讀：中專部輔導(dǎo)員工作職責(zé)和要求

中專輔導(dǎo)員工作探究

作為一名中專學(xué)校的教育工作者,在長期的輔導(dǎo)員工作中,我認為首先應(yīng)擺正心態(tài),轉(zhuǎn)變觀念,從了解學(xué)生入手,對學(xué)生進行賞識教育,讓學(xué)生體驗成功的快樂。輔導(dǎo)員既要善于抓住育人時機,事半功倍地教育學(xué)生,做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,又要自始至終地用自己的人格魅力影響學(xué)生,以達到潛移默化的作用。除了抓學(xué)生的學(xué)習(xí)外,還應(yīng)對學(xué)生的生活、思想品德等作全面的關(guān)心和教育,既教書又育人,在尊重、信任學(xué)生的基礎(chǔ)上,對學(xué)生提出嚴格的要求;在傳授科學(xué)知識的同時,向?qū)W生傳授做人的道理,從而培養(yǎng)出一個優(yōu)良的班集體。一、把德育放在教育首位,教會學(xué)生先做人后做事中專招收的學(xué)生,相對于升入高中的學(xué)生文化課基礎(chǔ)差。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,表現(xiàn)為厭學(xué),多數(shù)學(xué)生初中時學(xué)習(xí)不出色,對學(xué)習(xí)不感興趣;在學(xué)習(xí)動機上表現(xiàn)為家長要他學(xué),老師要他學(xué),缺少內(nèi)驅(qū)力;在情緒情感上,易沖動,道德觀念淡薄,是非觀、美丑觀模糊,日常行為不規(guī)范,如講粗話、臟話,留長發(fā),留長指甲,染發(fā),做不文明的舉動等,并以此為美。不少學(xué)生把這些行為誤認為“爽”、“酷”;在意志品格上,表現(xiàn)自覺性、自制力差,常常因一些小事,不分青紅皂白地跟他人打架�？梢哉f,中專招收的新生中有些是初中教育過程中甚至是小學(xué)教育過程中就被老師忽視的、教育效果不夠好的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)能力、性格、日常行為習(xí)慣等方面存在不少缺陷。因此給學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非觀,就要求教育工作者遵循“德育為首,教學(xué)為主,素質(zhì)為本,全面發(fā)展”的原則,要把德育放在教育的首要位置,樹立以人為本的思想,堅持教會做人比教會做事更重要的原則,要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會做人,后學(xué)會做事,讓他們學(xué)會做文明人,學(xué)會做現(xiàn)代人,學(xué)會做一個人格健全的人。良好的個人品質(zhì)有助于形成良好的班風(fēng),這是一個班集體健康向上發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)生走入社會前在學(xué)校里要完成的必修課。

二、正確評價學(xué)生,轉(zhuǎn)變教育觀念,變“管理型為服務(wù)型”在傳統(tǒng)人才觀的指導(dǎo)下,社會、家長甚至學(xué)生本人都認為進中專是一種無奈的選擇,對職業(yè)教育存在著偏見。作為中專

輔導(dǎo)員,在了解學(xué)生和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,一方面要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不要認為成績差就什么都差,而要科學(xué)地評價學(xué)

生,創(chuàng)造性地開展學(xué)生的心理健康教育工作,逐步建立和提高學(xué)生的自信心。但另一方面,輔導(dǎo)員對學(xué)生的期望值不要太高,尤其是在新生剛?cè)雽W(xué)的一年內(nèi),如果輔導(dǎo)員對自己的工作對象認識不到位,抱怨學(xué)生的素質(zhì)太差了,太難管了,學(xué)生的家長太不講道理了,輔導(dǎo)員工作太辛苦了,等等,就很容易產(chǎn)生不良的情緒,這樣,就必然會影響到輔導(dǎo)員工作的積極性和工作的成效。輔導(dǎo)員要切實轉(zhuǎn)變工作思路,變“管理型為服務(wù)型”,少抱怨,而要花時間去了解學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。輔導(dǎo)員在工作中,只有樹立了正確的教育觀,擺正心態(tài),克服不良情緒,積極努力地挖掘?qū)W生的優(yōu)點,才能當(dāng)好中職學(xué)校輔導(dǎo)員。

三、熱愛學(xué)生,把關(guān)心落在實處

作為一名教育工作者,特別是輔導(dǎo)員,教書育人、熱愛學(xué)生是高度事業(yè)心和責(zé)任感的根本體現(xiàn),是最基本的行為準則,也是最主要的品質(zhì)。不應(yīng)該歧視、拋棄學(xué)生,要發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復(fù)做工作,要像愛自己的孩子那樣去愛學(xué)生,感到跟學(xué)生交往是一種樂趣,相信每個學(xué)生都是可造之才,為他們的一絲一毫進步感到高興、自豪;善于跟他們交朋友,關(guān)心他們的快樂和悲傷,理解他們,用愛心和熱情做好工作;精心地向他們傳授知識,有意識地培養(yǎng)他們各方面的能力,促使學(xué)生思想、行為的轉(zhuǎn)化。愛心是中專輔導(dǎo)員必備的條件,愛心是管理好班級的基礎(chǔ)。四、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能

“數(shù)子十過,不如獎子一長”。針對時下中專學(xué)生特點,根據(jù)教育個體的不同,適時地運用賞識教育,可以取得事半功倍的教育效果。進入中專的學(xué)生,大都帶著失敗、自卑的灰暗心理。進入新的學(xué)校,往往表現(xiàn)出兩類極端的心理傾向,一個極端是抗拒、逆反的心理,表現(xiàn)為桀驁不馴、對抗、破罐子破摔的行為。另一個極端是悲觀失落、自怨自艾,精神萎靡不振,無心向?qū)W。中專輔導(dǎo)員對那些不思學(xué)習(xí)、不求進取、不服管教、屢教不改等學(xué)生的不良行為不能給予直接的批評、呵斥,而要予以理

解并引導(dǎo)幫助他們走出灰暗的心理。對學(xué)生來說,輔導(dǎo)員的賞識、信任,們自信心增強,

并會在各個方面取得較大的進步。輔導(dǎo)員決不可因為學(xué)生成績差、習(xí)慣不良,從言行舉止上瞧不起他們、嫌棄他們,而是要相信他們、尊重他們。充分運用賞識教育,努力去尋找他們身上的閃光點,并適時地給予鼓勵和表揚,提高學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、日常生活等各個方面的自信心,讓學(xué)生有成就感,從而充分發(fā)揮他們的積極性和內(nèi)在潛力,取得事半功倍的效果。五、教師要為人師表,以身作則,以自己的人格魅力去引導(dǎo)學(xué)生

孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從�！比嗣窠處煈�(yīng)以完整的人格形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,為人師表是教育學(xué)生的需要。輔導(dǎo)員的師表既是教育學(xué)生的重要內(nèi)容,又是教育學(xué)生的重要手段。輔導(dǎo)員經(jīng)常與學(xué)生在一起,與學(xué)生接觸最多,輔導(dǎo)員的自身素質(zhì),工作作風(fēng)、工作方法對學(xué)生起著潛移默化的作用。

輔導(dǎo)員對學(xué)生的教育不能只限于口頭上的言教,更重要的是以身作則,正所謂“身教勝于言教”。如果輔導(dǎo)員具有嚴于律己、寬以待人的博大胸懷,具備淵博的知識和高尚的道德情操,就能贏得學(xué)生的信賴和愛戴。中專生的生理和心理特點決定了他們具有很強的模仿性和可塑性,輔導(dǎo)員的思想品德、生活習(xí)慣、處世方式,甚至個性特點和某些生活細節(jié)都會引起學(xué)生的注意,甚至?xí)�影響他們的終生。輔導(dǎo)員應(yīng)利用這些因素,

會使他以自己的人格魅力與良好的師表形象去引導(dǎo)學(xué)生,潛移默化地感染和培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),要求學(xué)生做的,輔導(dǎo)員首先要從自

身做起,要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到。輔導(dǎo)員對待班級一切工作都要盡心盡責(zé),不能隨便應(yīng)付,處理班級事務(wù)應(yīng)積極主動,不能消極被動,在各種場合注意自己的形象,給學(xué)生起到帶頭表率作用。言行一致,表里如一,才能說服學(xué)生、感染學(xué)生。

六、重視對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,輔導(dǎo)員首先要敢于創(chuàng)新,要有善于吸收、加工、儲存、應(yīng)用信息的能力,不斷地學(xué)習(xí)新知識,研究新課題,更新自己的知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生實時實地地接受熏陶。教育方式可以多樣化,讓學(xué)生在實踐中多渠道地尋找、探索、分析、思考,自己得出結(jié)論。輔導(dǎo)員注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生探索、鉆研的興趣。

總之,輔導(dǎo)員工作是一項長期而艱巨、紛繁復(fù)雜而細致入微的工作,我們要時常注意和積累工作中的體會和經(jīng)驗,使輔導(dǎo)員工作不斷上新臺階�！扒Ю镏�行,始于足下”,作為輔導(dǎo)員,只有不斷提高自身素質(zhì),時時處處以高尚的師德影響學(xué)生,以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度感染學(xué)生,以無私的愛心“融化”學(xué)生,全方位地愛護、鼓勵學(xué)生,不但要了解他們的學(xué)習(xí),而且要了解他們的生活和心理,要做學(xué)生的良師益友,才能使教育工作奏效,使學(xué)生健康成長,真正培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求、具有較高職業(yè)道德和職業(yè)技能的專業(yè)技術(shù)人才。

中專部輔導(dǎo)員工作職責(zé)和要求

輔導(dǎo)員在學(xué)生全面、健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用。是中專部班級工作的核心。針對中專學(xué)生年齡小，自制能力差的特點，為加強中專學(xué)生管理工作，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的“四有”人才，特制定如下工作職責(zé)和要求。一、輔導(dǎo)員工作職責(zé)

（一）全面貫徹國家的教育方針：以德育人，努力把班級創(chuàng)建成為一個遵紀守法，團結(jié)向上，勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。（二）加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，制定班紀班規(guī)，嚴格考勤，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進典型，及時處理班級事務(wù)，杜絕違法、違紀現(xiàn)象。（三）深入了解學(xué)生思想動態(tài)、積極幫助學(xué)生解決實際困難，定期匯報工作，對嚴懲違紀和有重大影響的事件及時匯報并協(xié)助處理。（四）發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)先進學(xué)生典型，引導(dǎo)學(xué)生積極要求上進。（五）挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，組織和領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，指導(dǎo)團支部開展各項活動。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。（六）經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，掌握和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（七）制定好班級工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。做好每個學(xué)生的綜合素質(zhì)測評及獎學(xué)金評定工作，做好畢業(yè)生思想政治工作及畢業(yè)生檔案的整理工作。

（八）關(guān)心學(xué)生疾苦和身心健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)班級文體活動；開展文明宿舍、教室創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參加公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。（九）協(xié)助學(xué)院有關(guān)部門催收學(xué)生應(yīng)繳學(xué)雜費。（十）開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育。

（十一）做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作有畢業(yè)檔案整理。

二、輔導(dǎo)員工作要求

（一）輔導(dǎo)員每周日至周五必須定時、不定時到位，隨時關(guān)注學(xué)生情況。（二）輔導(dǎo)員要及時了解學(xué)生的思想狀況，有針對性地找學(xué)生談話、溝通，并做好談話紀錄。

（三）建立班級全天候信息網(wǎng)，輔導(dǎo)員要及時、詳細掌握班級狀況和學(xué)生行蹤，出現(xiàn)異常情況及時處理并匯報。如因輔導(dǎo)員疏忽，不知學(xué)生曠課或不請假外出并出現(xiàn)嚴重事件，要追究輔導(dǎo)員的責(zé)任。

（四）輔導(dǎo)員要加強班風(fēng)建設(shè)和宿舍文化建設(shè)，必要時要隨堂聽課，要經(jīng)常檢查晚自習(xí)和學(xué)生就寢情況。

（五）輔導(dǎo)員必須參加每周一的升國旗儀式，并保證每周至少3次早操出勤。

（六）輔導(dǎo)員根據(jù)安排輪流值周，并做好每天值日記錄。（七）學(xué)院或中專部組織的大型活動，輔導(dǎo)員必須到場。（八）輔導(dǎo)員要準時參加例會和學(xué)院組織的培訓(xùn)。

（九）工作中嚴格執(zhí)行《學(xué)生政治思想品德考評辦法》和《班級學(xué)生百分量化考評辦法》考評結(jié)果與輔導(dǎo)員津貼掛鉤。（十）其他未盡事項另行通知。

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