會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)小結(jié)

《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓名：陳娜娜學(xué)號(hào)：1132307202班級(jí)：物流112

徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我們班級(jí)在201*年6月4號(hào)開始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，老師采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔、使用點(diǎn)鈔機(jī)、保險(xiǎn)箱、分錄及會(huì)計(jì)憑證的填寫熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作。通過此次實(shí)訓(xùn)更好地更扎實(shí)的了解了會(huì)計(jì)。

在上學(xué)期的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課上我并沒有感受到會(huì)計(jì)的樂趣所在，只是把它當(dāng)做一門課程來對(duì)待。但經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)課程其實(shí)很富有樂趣。書上所學(xué)到的不過是九牛一毛，書本上似乎只是紙上談兵，只有實(shí)際去操作去感受才能了解會(huì)計(jì)的真正意義所在。通過此次實(shí)訓(xùn)才真正明白真理來自實(shí)踐的真正含義。我們不僅要扎實(shí)理論課程，更要學(xué)會(huì)將理論用于實(shí)踐，只有這樣才能真正掌握一門課程。

本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是B02-109，我們以宿舍為單位分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組6至7個(gè)人，圍在一起做帳，這樣不僅有力于做賬還有利于同學(xué)交流�。↑c(diǎn)鈔

首先拿起點(diǎn)鈔票，將手左手持票，手心向下拇指按住鈔票正面的左端中央，食指和中指在鈔票背面，與拇指一起捏住鈔票；左手無名指自然卷曲，捏起鈔票后小拇指伸向伸向鈔票正壓住把鈔票左下方；左手中指稍微用力，與無名指、小拇指一起緊卡鈔票。然后數(shù)。剛進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的時(shí)候，首先映入眼簾的就是一沓一沓的點(diǎn)鈔幣。老師首先教我們?cè)趺礃訑?shù)錢，包括怎樣拿錢，數(shù)錢時(shí)注意手的姿勢(shì)與手的輕重等等細(xì)節(jié)。老師不耐其煩的一個(gè)小組一個(gè)小組地進(jìn)行糾正。經(jīng)過一上午的練習(xí)，我們的數(shù)錢已經(jīng)不是問題，從一開始的生疏別扭，到現(xiàn)在的熟練掌握，我們做了很多努力去練習(xí)。不能小看這數(shù)錢的任務(wù)，數(shù)錢是會(huì)計(jì)中很重要的基本功。

計(jì)算器

計(jì)算器是我們一直熟悉的計(jì)算工具，只要根據(jù)自己的意愿計(jì)算可以。計(jì)算器不僅方便而且快捷。

三、算盤

算盤由整數(shù)部分與小數(shù)部分組成。上面每一個(gè)代表五。下面的以紅色為分界，左面為小數(shù)部分右面為整數(shù)部分。拿著算盤，看著那一顆一顆算珠，都代表著我國古老智慧的結(jié)晶。算盤，現(xiàn)在基本被淘汰了，但是我們?nèi)匀灰獙?duì)算盤進(jìn)行了解。通過老師的耐心指導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)了算盤的基本操作和簡(jiǎn)單的計(jì)算。

四、點(diǎn)鈔機(jī)

首先打開電源，設(shè)置智能化到計(jì)數(shù)，然后將鈔票放入點(diǎn)鈔機(jī)內(nèi)就可以計(jì)算出其數(shù)目。也可以按以上步驟計(jì)算其金額。保險(xiǎn)柜

密碼保險(xiǎn)柜。首先將鑰匙插入，按#自薦，輸入密碼。然后按#自薦打開就可以了。保險(xiǎn)柜將撥盤順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三圈繼續(xù)同方向旋轉(zhuǎn)至密碼處83.5，在第一次撥號(hào)基礎(chǔ)上逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)同方向旋轉(zhuǎn)至密碼處41。在第二次撥號(hào)的基礎(chǔ)上順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)59插入打鑰匙鎖按#。

會(huì)計(jì)憑證

按照書上的題意寫好分錄，然后將分錄寫到憑證上去。然后根據(jù)憑證寫銀行存款日記賬、原材料總賬、石墨黏土明細(xì)賬目。

這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是一周，由徐老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號(hào)的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：（1）我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書；（2）以前沒有接觸過會(huì)計(jì)，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯(cuò)�。。。。�3）年輕人，心浮氣燥，對(duì)做會(huì)計(jì)沒有興趣��！所以我們要在接下來的時(shí)間里，把會(huì)計(jì)理論知識(shí)好好的復(fù)

這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

此次實(shí)訓(xùn)學(xué)會(huì)了點(diǎn)鈔、點(diǎn)鈔機(jī)的使用、保險(xiǎn)箱的開關(guān)、計(jì)算器的使用、算盤的用法、分錄的寫法。會(huì)計(jì)本來就是一樣繁瑣的工作，在實(shí)習(xí)期間我們經(jīng)常感到厭倦與疲勞，在登帳的期間也經(jīng)常出錯(cuò)，然后更加的煩心，愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。但后來在老師與同學(xué)的幫助下恢復(fù)了心態(tài)。我明白了心態(tài)決定一切。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！。此次實(shí)訓(xùn)跟我們一次良好的鍛煉機(jī)會(huì)，為我們今后踏入社會(huì)打下了良好的機(jī)會(huì)。在此次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,了解會(huì)計(jì)工作的真正意義所在，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力.利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心向同學(xué)與老師請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,以及其他的知識(shí),且利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!會(huì)計(jì)不僅僅是一門學(xué)科，更教會(huì)了我們做人的心態(tài)。我們無論在什么時(shí)候都應(yīng)該保持良好的心態(tài)與對(duì)事物的熱情及好奇心，世上無難事只怕有心人。現(xiàn)在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但我也依然會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)真的是一門需要認(rèn)真學(xué)習(xí)考驗(yàn)?zāi)土Φ恼n程，我們都應(yīng)好好對(duì)待！

擴(kuò)展閱讀：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院

財(cái)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

小組成員：組長(zhǎng)：洪智國（31000513）

王宇（31001614）舒婷（31000908）徐美珍（31001001）黎佳慧（31001203）周歡（31000943）張承茂（31001206）

班級(jí)：會(huì)計(jì)一班上課時(shí)間：十二周、十四周

授課老師：劉

一、定性部分：（１）對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的描述；

這次實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的整個(gè)流程進(jìn)行訓(xùn)練。從給定的相關(guān)業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)，按照要求的會(huì)計(jì)政策填寫記賬憑證，登記明細(xì)賬和分類賬，然后出報(bào)表。我們這次實(shí)訓(xùn)所出的主要是利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表。

（２）對(duì)實(shí)驗(yàn)與書本知識(shí)差異的感想；

可以說，實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的知識(shí)都是我們?cè)诶碚撜n中學(xué)過的，知識(shí)以前學(xué)的知識(shí)是一些“碎片”，通過實(shí)驗(yàn)，感覺將我們的知識(shí)“碎片”系統(tǒng)的連接在了一起。在書本學(xué)習(xí)的過程中，我們的中心主要是放在了分錄上，也就是實(shí)訓(xùn)中的記賬憑證的填列環(huán)節(jié)。記賬憑證的填列，知識(shí)實(shí)驗(yàn)中很小的一部分，但卻是至關(guān)重要的一部分，只有這部分做準(zhǔn)確了，那么我們后面的數(shù)據(jù)才有保障，出報(bào)表也才會(huì)順利。平時(shí)，在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是分了章節(jié)的，知識(shí)與知識(shí)之間并沒有有機(jī)的聯(lián)系在一起，而這次實(shí)驗(yàn)就是將所有的知識(shí)放在一起運(yùn)用。（３）實(shí)驗(yàn)的收獲與體會(huì)；

通過這次實(shí)驗(yàn)，我們系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，對(duì)我們的職業(yè)生涯有很多建設(shè)性的幫助。使我們對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)角色也有了直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也將我們?cè)谡n堂是學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)，與課堂的理論形成了互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，將知識(shí)掌握得更牢固。

（４）會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的不足之處和改進(jìn)意見；。這次實(shí)驗(yàn)下來，感覺最深的是這么晚了我們才這樣系統(tǒng)的來認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)流程。而整個(gè)實(shí)訓(xùn)安排的時(shí)間太少，在手工實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，大家邊學(xué)邊做，認(rèn)為很多知識(shí)在初次接觸，認(rèn)識(shí)并不深，也不能說是完全掌握了。除了完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，遺留下了很多疑問都沒有充足的時(shí)間來解決。比如到現(xiàn)在，我們小組內(nèi)很多成員對(duì)于明細(xì)賬的填列、功能都不是很了解�；蛘哒f實(shí)訓(xùn)只留下了一個(gè)很淺的印象，距離熟練操做，深刻認(rèn)識(shí)其中的妙處還很遠(yuǎn)。建議學(xué)校有條件的可以增加實(shí)訓(xùn)課程。

通過實(shí)訓(xùn)，我們感覺我們的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)。而這個(gè)現(xiàn)象是一個(gè)普遍現(xiàn)象，反觀我們的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程課時(shí)太少，很多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的內(nèi)容并沒有經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，在過度到中級(jí)的過程中很生硬。這個(gè)問題在實(shí)訓(xùn)中暴露得很突出，具體的將在下面闡述。建議學(xué)校對(duì)于專科會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃要抓好基礎(chǔ)，增加基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的課時(shí)。

二、定量部分：

1、記賬憑證填寫環(huán)節(jié)

在書中給定的所有業(yè)務(wù)中，前面的業(yè)務(wù)難度并不大，只是部分業(yè)務(wù)因?yàn)檫^于生疏而出了錯(cuò)。例如：

（1）在支付本月電費(fèi)的環(huán)節(jié)，我們遺忘了購買電力也需要交納增值稅，于是這里的錯(cuò)誤導(dǎo)致了后面的連環(huán)錯(cuò)誤。

（2）對(duì)于記賬憑證的登記格式不熟悉，一度遺忘了邊角處的字號(hào)、日期的填列。（3）制造費(fèi)用的歸集不仔細(xì)，銷售費(fèi)用的歸集環(huán)節(jié)，我們組一度比別人少了200元，后來發(fā)現(xiàn)忽略了前面購買辦公用品分配給制造費(fèi)用的那部分。對(duì)于這些小金額的費(fèi)用，在不起眼的角落很容易被忽略。（4）生產(chǎn)成本的核算不順利。我們和生產(chǎn)成本的核算展開了一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。起初是我們對(duì)全月一次加權(quán)平均這個(gè)方法不熟悉，公式運(yùn)用時(shí)有點(diǎn)事實(shí)而非，后來又主要在歸集相關(guān)數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)出了問題。在數(shù)據(jù)歸集的環(huán)節(jié)，又主要是對(duì)本期發(fā)生的金額歸集不完整、不準(zhǔn)確。為了克服這個(gè)問題，我們?cè)谟涃~憑證中一個(gè)一個(gè)的尋找，然后建立表格記錄，最后整理出自己需要的數(shù)據(jù)。

（5）部分核算方法不熟悉，比如關(guān)于壞賬準(zhǔn)備科目的核算，我們是在經(jīng)過自己思考之后，在老師的幫助下完成的。因?yàn)槲覀冮_始就只知道按照會(huì)計(jì)政策中給定的10%計(jì)提，但是我們忽略了壞賬準(zhǔn)備是一個(gè)累記的科目，還有年初數(shù)需要處理。最后我們得出正確的壞賬準(zhǔn)備應(yīng)該是（年初余額70000+本期計(jì)提75500）*10%-貸方余額2200=壞賬準(zhǔn)備。2、技能分析（1）熟練度分析

我們平均做一個(gè)分錄的時(shí)間是3.15分鐘。而在這個(gè)過程中，主要是涉及需要核算的分錄耽誤的時(shí)間比較長(zhǎng)。（2）準(zhǔn)確度

經(jīng)過我們事后的比對(duì)分析，我們組的相對(duì)正確率是92.3%（局限于訂正過的分錄）。3、對(duì)復(fù)雜交易的理解：設(shè)計(jì)什么樣的指標(biāo)來量化體現(xiàn)；

復(fù)雜交易的難點(diǎn)主要有二，其一：是涉及數(shù)據(jù)太多，歸集不完整或是有錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致分錄不準(zhǔn)確。其二：是核算方式復(fù)雜，對(duì)計(jì)算方法沒有掌握，不知道如何計(jì)算。

在這次實(shí)訓(xùn)中，涉及到的復(fù)雜分錄主要有這樣幾種

（1）分錄中明細(xì)分得太細(xì)，比如材料細(xì)分，產(chǎn)品細(xì)分，使得數(shù)據(jù)很多，很雜，而容易弄錯(cuò)。面對(duì)這樣的題，我們組的經(jīng)驗(yàn)就是講數(shù)據(jù)表格化，無論多少數(shù)據(jù)，用表格將其歸類，就會(huì)顯得很有秩序。以8題為例，我們可以列這樣一個(gè)表格：

A材料B材料合計(jì)單位公斤公斤數(shù)量10000750017500單價(jià)（元/斤）84價(jià)款（元）8000030000110000稅費(fèi)13600510018700運(yùn)費(fèi)5500合計(jì)151700這樣一來，相關(guān)數(shù)據(jù)就完整形象的在表格中呈現(xiàn)，需要時(shí)就很方便。（2）核算復(fù)雜，例如第39題和第40題，完工產(chǎn)品入庫，就需要結(jié)轉(zhuǎn)生產(chǎn)成本。我們首先要?dú)w集成本費(fèi)用，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們?nèi)匀徊捎帽砀穹ǎ皇紫日业狡诔醯南嚓P(guān)數(shù)據(jù)：

總分類科目生產(chǎn)成本產(chǎn)品名稱甲產(chǎn)品乙產(chǎn)品合計(jì)直接材直接人制造費(fèi)合記料工用80005000201*1500015000100005000300002300015000700045000然后再歸集本月發(fā)生的數(shù)據(jù)：

成本項(xiàng)目直接材料直接人工制造費(fèi)用電費(fèi)甲產(chǎn)品（產(chǎn)量1000）總成本單位成本288400288.454662.454.66241650016.550005乙產(chǎn)品（產(chǎn)量800）總成本單位成本175000218.7536041.645.0521204415.0554000合計(jì)364562.4227085.6這樣，成本就歸集完了

而下一題用全月一次加權(quán)平均的相關(guān)數(shù)據(jù)也都有了，在于是根據(jù)公式：

（月初金額+本月金額）/(月初數(shù)量+本月數(shù)量)X銷售的數(shù)量

就算出了銷售成本。4、對(duì)期末結(jié)轉(zhuǎn)的薄弱環(huán)節(jié)：通過實(shí)訓(xùn)，在哪些知識(shí)點(diǎn)得到了提高。（1）本年利潤(rùn)科目有了更深入的認(rèn)識(shí)。

由于我們現(xiàn)目前的課程還沒有學(xué)到期末結(jié)轉(zhuǎn)那里，所以對(duì)于本年利潤(rùn)科目的認(rèn)識(shí)只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)水平的認(rèn)識(shí)。而那時(shí)候的認(rèn)識(shí)是很不清晰的。我們小組里面有很多同學(xué)對(duì)于“本年利潤(rùn)”、“利潤(rùn)總額”、“利潤(rùn)分配”這幾個(gè)科目的認(rèn)識(shí)極不清晰，甚至還張冠李戴。實(shí)訓(xùn)結(jié)束我們對(duì)這三個(gè)科目的職能就可以區(qū)分了。（2）對(duì)“利潤(rùn)表”的認(rèn)識(shí)有質(zhì)的飛躍

通過會(huì)計(jì)流程的訓(xùn)練，我們通過自己的行動(dòng)一步步的核算、歸集出營業(yè)收入和成本及相關(guān)費(fèi)用，然后的到利潤(rùn)總額，算出所得稅費(fèi)用，得出凈利潤(rùn)。感覺利潤(rùn)表就藏在那個(gè)公式里。在歸集的時(shí)候，我們心中的利潤(rùn)表模型就漸漸的形成了。如圖：

利潤(rùn)表模型

營業(yè)收入（包括主營業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入）減去

成本、費(fèi)用、減值損失、投資收益

加上：營業(yè)外收入減去：營業(yè)外支出余額X25%凈利潤(rùn)在最后結(jié)轉(zhuǎn)利潤(rùn)的時(shí)候，我們心里就清晰的呈現(xiàn)出了這個(gè)流程，可以說，這是在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)這么久以來我們第一次這樣清晰的認(rèn)識(shí)利潤(rùn)表。我相信在經(jīng)過了這次實(shí)訓(xùn)之后，我們小組的成員可以根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，默出利潤(rùn)表了。

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