福貢縣教育局支教工作制度

福貢縣教育局支教工作制度

為了改善我縣邊遠學校教師編制緊缺狀況，合理配置教師資源，實現(xiàn)全縣教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定以下支教制度。一、選派對象與條件：

(1)、縣級及以上各類先進的教師；

(2)、男50周歲、女45周歲以下，已評上中、高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師；

(3)、凡符合申報中級和高級專業(yè)技術(shù)職稱條件，并要求參加下一學年職務晉升評審的教師;三、具體辦法：

1、骨干教師到相對薄弱學校支教工作每學年組織一次，每次時間為一學年(即當年的8月20日到次年8月19日)。2、到相對薄弱學校支教的骨干教師必須于當年8月20日前到指定學校報到，并辦好工作交接手續(xù)。

寬川鄉(xiāng)初級中學201*.3.25二十日

擴展閱讀：支教教師考核細則

淮北市教育局直屬學校教師赴農(nóng)村或薄弱學校

任教服務考核辦法(試行)

第一條為推進教育均衡發(fā)展，切實加強教師隊伍建設,根據(jù)《教育部關(guān)于推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》（教人[201*]2號）、《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強農(nóng)村薄弱學校教師隊伍建設的意見》(教人[201*]11號)精神，按照《淮北市教育局直屬學校教師赴農(nóng)村或薄弱學校任教服務實施辦法(暫行)》（淮教[201*]84號）文件要求，制定本辦法。

第二條本辦法所稱支教教師是指按照《淮北市教育局直屬學校教師赴農(nóng)村或薄弱學校任教服務實施辦法(暫行)》（淮教[201*]84號）文件要求市直學校到農(nóng)村或薄弱學校支教的教師。

第三條市、縣（區(qū)）教育行政部門負責對本轄區(qū)支教教師的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和考核。

第四條支教教師的工作職責。支教教師納入任教學校教師統(tǒng)一管理，要認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項制度，謙虛好學，主動服務。要服從任教學校的教育教學安排，擔任一門主要學科的教育教學任務；向農(nóng)村或薄弱學校的教師傳授新的教學思想、成功的教學經(jīng)驗和課堂教學藝術(shù)；開展“一幫一”、“一幫多”結(jié)對幫扶活動，帶出一批青年骨干教師；協(xié)助教學校長抓教學管理，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。支教教師一年內(nèi)上公開課、示范課不少于10次。每學期開教育教學講座不少于2次。

第五條支教教師的考勤。支教教師日常出勤情況由任教學校負責考勤。支教教師因事、因病請假，3日以內(nèi)（含3日）由任教學校審批；47日內(nèi)（含7日）由任教學校上級

教育主管部門批準；7日以上由市支教工作領(lǐng)導小組辦公室審批。累計病、事假30天以上，終止支教資格。

第六條支教教師的考核檔案。市教育局給每個支教教師建立支教考核檔案，受援學校支教教師建立《支教活動申請表》、《支教教師教育教學常規(guī)工作記錄表》和《支教工作考核登記表》等年度考核工作相關(guān)材料和意見。支教期間，市教育局支教工作領(lǐng)導小組辦公室會同受援學校教育主管部門和雙方學校，采用查閱教師教學資料、測評等方法，每學期對支教教師工作情況進行考核，并將考核結(jié)果反饋本人。支教期滿，根據(jù)支教教師在整個支教過程中的情況，作出考核結(jié)論，結(jié)論分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次�？己私Y(jié)果存入本人檔案。

第七條考核結(jié)果的運用。根據(jù)事業(yè)單位工作人員考核辦法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合支教工作特點，把支教工作任期考核與年度考核相統(tǒng)一，即支教任職考核結(jié)果作為年度工作考核結(jié)果運用。任期考核為合格以上等次的支教人員，在符合條件的條件下，可優(yōu)先競聘上崗和評聘高一級職務。

第八條嚴肅考核紀律。對教師支教工作的考核，必須堅持實事求是，嚴禁弄虛作假。對在考核中弄虛作假者（包括支援、受援雙方參與作假者），一經(jīng)查實，責任人當年的年度考核結(jié)論為“不合格”，其中，弄虛作假的支教教師三年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務，因弄虛作假已取得的專業(yè)技術(shù)職務任職資格的，要予以取消。

第九條本辦法由淮北市教育局負責解釋。第十條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

支教教師教育教學常規(guī)工作

記錄表

（年度學期）

學校名稱：__________________________

姓名：__________________________

教師職務：__________________________

填表日期：年月日

淮北市教育局制

填表說明

一、本表各欄填寫本學年度考核內(nèi)容。

二、本表基本情況由本人填寫，由組織審查核實。三、考核評語由組織填寫，考核結(jié)論填寫內(nèi)容按每年的考核文件要求填寫。

四、用鋼筆和毛筆填寫，字跡端正、清楚。

姓名黨政職務參加工作時間性別出生年月參加何黨派任期最后學歷（時間、學校、專業(yè)）何時、何地取得何任職資格學期（年）個人工作總結(jié)

學期（年）個人工作總結(jié)

任教學科學生人數(shù)本學年度完成任教節(jié)數(shù)本學年度擔任其他教學活動代課節(jié)數(shù)聽課節(jié)數(shù)第二課堂任教節(jié)數(shù)任教班級周課時備課、編寫教教案、批改作業(yè)情況學工校級以上統(tǒng)一命題考試科目作成績情況情開課日期公況開教學情況開課范圍（地、縣、校）開課內(nèi)容效果承擔課外活動和其他活動情況

病假出勤情況事假曠課政治學習天天天規(guī)定活動缺席情況教研校、年其他集活動級會議體活動黨、團組織生活黨團活動班主任工作擔任何班級班主任制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作情況主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內(nèi)容班級面貌變化情況班級集體獲獎情況家長會、家訪情況（時間、人數(shù)、內(nèi)容），對學生跟蹤調(diào)查情況課內(nèi)外對學生進行思想品道、職業(yè)道德教育情況

日期獲獎項目獲獎級別與名稱本人在指導培養(yǎng)中承擔任務指導培養(yǎng)學生獲獎情況（校級以上競賽）教學工作輔導差生情況（方法、效果）教研、教改級別（省、地、縣、校）本人承擔的任務完成任務情況及成果教研教改工作教研工作發(fā)表論文、編寫教材、總結(jié)交流經(jīng)驗文章、論著等情況名稱、級別（省、地、縣）本人承擔部分出版、發(fā)表或交流情況(時間、刊物或會議名稱)

起止時間指導培養(yǎng)教師情況指導何校何人指導項目和講課題目效果課程名稱起止時間、形式進修培訓進修學校學時數(shù)成績黨政及其他工作情況獎懲情況業(yè)務處室考核意見

學期（年）考核評語考核結(jié)論：單位考核工作小組組長：（單位公章）年月日本人對考核結(jié)論的意見本人簽名：年月日

支教活動申請表

現(xiàn)任教學姓名校、年級和學科專業(yè)技術(shù)職務支教內(nèi)容和支教時間要求申請人簽名：年月日受援學校意見負責人簽名:單位(蓋章)年月日派出學校意見負責人簽名:單位(蓋章)年月日

支教教師考核登記表

性姓名支教者黨派別出生年月參加工作時間畢業(yè)時間學校專業(yè)層次任教年級及學科任教年級及學科支教形式現(xiàn)任技術(shù)職務及時間支教學校支教時間個人支教工作小結(jié)受援學校考核意見考核建議結(jié)論：負責人簽名:單位(蓋章)年月日派出學�？己艘庖娍己私ㄗh結(jié)論：負責人簽名:單位(蓋章)年月日教育行政部門考核意見考核結(jié)論：負責人簽名:單位(蓋章)年月日

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