小學(xué)教師績效考核工作小結(jié)

教師考核工作小結(jié)

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8名列全鎮(zhèn)第二名；三一班的英語平均分：95。5名列全鎮(zhèn)第一名；三二班的英語平均分：93。9名列全鎮(zhèn)第二名。

在工作之余，我還認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎。

三、班主任工作：

擔(dān)任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優(yōu)秀學(xué)生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進；黑板報定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個小崗位，每個同學(xué)根據(jù)個人實際情況自由認領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在09年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在09年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！

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西趙小學(xué)績效考核工作小結(jié)

我校根據(jù)上級義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見的精神，制定了《西趙教職工績效考核實施方案》，依據(jù)此方案，對全校教職工進行考核，現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下。

一、民主集中制定方案

1、深入落實各級關(guān)于績效工作考核的精神，遵循“尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實績；優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得；客觀公正，簡便易行；激勵先進，促進發(fā)展”的原則，制定了《西趙小學(xué)教職工績效考核實施辦案》。通過教師座談會、教職工會議、考核小組會議和教職工個別訪談等多種渠道討論，幾易其稿，充分保證教師的發(fā)言權(quán)，努力做到民主集中。經(jīng)過教職工大會通過，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定，并報聯(lián)校批準后實施，使績效考核工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。

2、對教師的績效考核主要分為：職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實績等四個方面。

二、考核程序與辦法

1、為做好績效考核工作，學(xué)校成立了由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表（3人由學(xué)校行政會提名并在教師會上通過）組成的績效考核領(lǐng)導(dǎo)組

組長：張曉莉

副主任：張海琴、程偉、張文珍成員：全體教師

考核領(lǐng)導(dǎo)組具體負責(zé)制定學(xué)校教職工績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。2、根據(jù)上級要求結(jié)合我校實際情況，本次績效考核，從職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實績等四個方面進行考核。采取自評與互評和考核小組集中考評相結(jié)合的辦法，具體細致地考核。教職工自評占20%，教職工互評占20%，考核小組考評占60%。最后計算個人得分。三、公示反饋

按照《方案》核算出結(jié)果后，及時召開全體教師會議，做好公示和關(guān)于績效工資總額核算的解釋工作，讓每位教師清楚自己的績效工資情況�？冃ЧべY的發(fā)放本著小差距的原則，力爭做到公平、合理。

四、今后工作、實行績效工資制度，在很大程度上調(diào)動了教職工的工作積極性，增強了教師的工作責(zé)任感，同時又提高了教師的工資待遇，贏得了廣大教師的贊許。但在實際操作中，我們也感覺到要想把這一惠民工程做實做好，必須遵循以人為本、客觀公正、優(yōu)績優(yōu)酬等原則，正確處理好干多與干少、干好與干壞的關(guān)系，既要體現(xiàn)多勞多得，又要搞好和諧；既要體現(xiàn)公平，又要激勵先進。爭取201*年的《方案》更加完善、合理。同時也有利于我們在今后的工作中進一步加強學(xué)校規(guī)范管理，分析教師在績效工資逐步規(guī)范的新形勢下產(chǎn)生的一些新的思想意識。我們要不斷調(diào)節(jié)好教師的工作狀態(tài)，既鼓勵教師之間的競爭，又增強教師之間的信任和團隊精神。讓績效工資制度真正促進學(xué)校和諧發(fā)展。

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