七下八下歷史計(jì)劃總結(jié)

七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

本期繼續(xù)任教七年級(jí)歷史，七年級(jí)學(xué)生掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對(duì)歷史雖有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,學(xué)習(xí)上還存在以下問題①部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。②部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象④缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)⑤綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣5、從嚴(yán)治教，提高成績(jī)。四、教材分析

《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)敘述了從隋朝建立到清朝前期的歷史，也是中國(guó)古代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共三個(gè)單元，共二十四課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣課程目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1、教學(xué)重點(diǎn)：繁榮與開放的社會(huì)。統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)。宋元經(jīng)濟(jì)重心南移。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解隋唐時(shí)期繁榮與開放，宋元時(shí)期經(jīng)經(jīng)濟(jì)重心南移，民族關(guān)系的發(fā)展，到明清時(shí)期多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)的歷史巨變。

五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo).。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感3、通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛

4、通過課上小測(cè)驗(yàn)、提問，檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固5、繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。

六、教學(xué)進(jìn)度

起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)12.18---2.19預(yù)備周，開學(xué)準(zhǔn)備工作122.21--2.27第1.2課，開運(yùn)河，創(chuàng)科舉。貞觀之治。232.28--3.6第3.4課，開元盛世唐朝的民族關(guān)系243.7---3.13第5.6課，唐代的中外交往，隋唐的科舉制度2

53.14--3.20第7.8課隋唐的文學(xué)藝術(shù)編輯歷史手抄報(bào)263.21---3.27單元綜合復(fù)習(xí)考試273.28--4.3第9.10課遼、夏與北宋的和戰(zhàn)宋金對(duì)峙284.4--4.10第11.12課宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活，元朝民族關(guān)系的發(fā)展294.11---4.1第13.14課宋元的科舉技術(shù)宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)2104.18---4.24復(fù)習(xí)練習(xí)2114.25---5.1期中考試2125.2---5.8第16.17課明朝皇權(quán)的高度集中鄭和下西洋和戚繼光抗倭2135.9---5.15第18.19課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化抗擊西方殖民者入侵2145.16---5.22第20.21課清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄繪制歷史插圖2155.23---5.29第22課盛世危機(jī)2165.30---6.5第23課明朝和清朝前期的科學(xué)技術(shù)2176.6---6.12第24課明朝和清朝前期的小說和藝.2186.13---6.19單元綜合2196.20---6.26練習(xí)、復(fù)習(xí)2206.27---7.2期末考試2

七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)七個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，部分學(xué)生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差，這些都有待以后教師想辦法改進(jìn)。

八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)，不注意知識(shí)點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”等五個(gè)學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過程。三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。2、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。

3、通過中國(guó)現(xiàn)代愛國(guó)史實(shí)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育，社會(huì)主義國(guó)情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

四、具體措施

1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參；認(rèn)真?zhèn)湔n；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開發(fā)和利用課程教育資源。6、積極組織開展教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容1第一課2第二、三課3第四、五課4單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)5第六、七課6第八、九課7第十、十一課

8第十二、十三課9期中復(fù)習(xí)10期中考試

11第十四、十五課12第十六、十七課13單元總結(jié)測(cè)驗(yàn)14第十八、十九課15第二十、二十一課16第二十二、二十三課17單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)18期末復(fù)習(xí)19期末考試

六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

及時(shí)寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問題，以利于今后的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在歷史學(xué)科的教學(xué)中取得較好成績(jī)。

八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任教初中八年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作。一學(xué)年以來為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真編寫教案。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的6個(gè)班，學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，

我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

通過努力，本學(xué)期大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：八下歷史總結(jié)(1)

第1課大戰(zhàn)前夜的較量

1、抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)共兩黨的政治主張分別是什么？

中共代表人民的利益提出通過和平途徑建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、民主富強(qiáng)的新中國(guó)。以蔣介石為首的國(guó)民黨企圖搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí)，以內(nèi)戰(zhàn)方式使中國(guó)回到抗戰(zhàn)前國(guó)民黨一黨專制獨(dú)裁的老狀態(tài)里。(和平建國(guó)VS內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁)

★2、蔣介石為何邀請(qǐng)毛澤東赴重慶談判？為進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間（主要原因）；害怕全國(guó)人民要求和平的呼聲把發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的責(zé)任推給中國(guó)共產(chǎn)黨。

★3、中共赴重慶談判的目的是什么？

為盡一切可能爭(zhēng)取和平，避免內(nèi)戰(zhàn)（主要目的）；并通過談判揭露蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，教育廣大人民。

4、敘述重慶談判的時(shí)間、中共代表、結(jié)果、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、意義。

★時(shí)間：1945.8；中共代表：毛澤東、周恩來、王若飛；結(jié)果：簽訂《雙十協(xié)定》,迫使蔣介石承認(rèn)“和平建國(guó)的基本方針”,同意堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn),建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國(guó)；爭(zhēng)論焦點(diǎn)：人民軍隊(duì)和解放區(qū)政權(quán)的合法地位問題。意義：迫使蔣介石承認(rèn)了和平建國(guó)的基本方針,他一旦發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),就在政治上陷于被動(dòng);中共在政治上取得了主動(dòng)權(quán),在人民面前表明了爭(zhēng)取和平的誠(chéng)意;通過談判和談判期間的各項(xiàng)活動(dòng),共產(chǎn)黨在國(guó)統(tǒng)區(qū)和各民主黨派中擴(kuò)大了影響,團(tuán)結(jié)教育了人民。**5、中共在談判中所表現(xiàn)出的原則性和靈活性體現(xiàn)在哪里？

原則性：堅(jiān)持要求國(guó)民黨當(dāng)局承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)和解放區(qū)政權(quán)的合法地位；靈活性：在不損害人民根本利益的原則下，主動(dòng)讓出八個(gè)根據(jù)地（不論是原則性還是靈活性都體現(xiàn)出中共始終以人民利益為重）

*6、最能表現(xiàn)中共和平誠(chéng)意的是什么？在不損害人民根本利益的原則下，主動(dòng)讓出八個(gè)根據(jù)地，表現(xiàn)出了中共和平誠(chéng)意（此外，在談判地點(diǎn)和人選上作出讓步也可看出中共的和談?wù)\意。）�！�7、敘述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、標(biāo)志、實(shí)質(zhì)。

時(shí)間:1946.6;標(biāo)志:國(guó)民黨向中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā);實(shí)質(zhì)：美帝國(guó)主義出錢出槍，蔣介石出人的反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。

*8、美帝國(guó)主義為什么支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)？

意圖將中國(guó)納入其殖民統(tǒng)治之下。二戰(zhàn)后，“扶蔣反共”是其“全球戰(zhàn)略”的重要組成部分。*9、中共粉碎敵人全面進(jìn)攻的原則、作戰(zhàn)方法、戰(zhàn)略方針。原則：集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人；作戰(zhàn)方法：集中兵力打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)；戰(zhàn)略方針：消滅敵人的有生力量。

第2課轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻

★1、敘述國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻解放區(qū)的時(shí)間、對(duì)象。

時(shí)間：1947.3；對(duì)象：陜甘寧（陜北）解放區(qū)、山東解放區(qū)

2、中共中央為何主動(dòng)放棄延安？

敵我力量懸殊，人民解放軍的作戰(zhàn)方針是集中優(yōu)勢(shì)兵力、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)和消滅敵人有生力量，而不在一城一地的得失，因此為保存實(shí)力、避敵主力主動(dòng)放棄延安。

*3、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的依據(jù)有哪些？

a、地理位置優(yōu)越;b、延安是紅色革命的中心。群眾基礎(chǔ)好;c、留在陜北，在戰(zhàn)略上可以以較少兵力吸引和殲滅敵人大量主力部隊(duì)，支援其他戰(zhàn)場(chǎng)；d、直接指揮西北野戰(zhàn)軍作戰(zhàn);e、鼓舞全國(guó)人民勝利的信心。

4、述西北野戰(zhàn)軍粉碎敵人重點(diǎn)進(jìn)攻的主要事跡（指揮、重要戰(zhàn)役）。

★指揮：彭德懷；★主力：西北野戰(zhàn)軍；用時(shí)：5個(gè)月；殲敵：2萬余人；★戰(zhàn)術(shù)：蘑菇戰(zhàn)術(shù)。★主要戰(zhàn)役：青化砭、蟠龍鎮(zhèn)、羊馬河、沙家店。

★5、千里躍進(jìn)大別山的時(shí)間、指揮、主力、意義。

時(shí)間：1947.6-8；指揮：劉伯承、鄧小平；主力：晉冀魯豫解放軍主力；意義：a、迫使將軍回援，支援了陜北、山東解放軍，粉碎了敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻；b將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)統(tǒng)區(qū)，從根本上改變了戰(zhàn)局；c揭開了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。★6、全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻開始的標(biāo)志是千里躍進(jìn)大別山。

第3課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

*1、戰(zhàn)略決戰(zhàn)為何首先從東北開始？

A、兵力對(duì)比：人民解放軍兵力占優(yōu)勢(shì)，是全國(guó)五大戰(zhàn)場(chǎng)中兵力超過國(guó)民黨軍隊(duì)的唯一戰(zhàn)場(chǎng)；B、敵我態(tài)勢(shì)：國(guó)民黨軍隊(duì)被孤立、分散,活動(dòng)范圍小,補(bǔ)給困難,士氣低落,是戰(zhàn)是守舉棋不定;解放軍根據(jù)地廣闊,東北軍裝備良好,人民群眾踴躍參軍支援前線；C、東北物資：東北的工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá),物質(zhì)力量雄厚；D、戰(zhàn)略意義：避免敵人主力會(huì)合；勝利后可以揮師入關(guān)，沒有后顧之憂，有利于華北、華東的作戰(zhàn)。

★2、淮海戰(zhàn)役是圍繞徐州作為中心城市展開的。

**3、“淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來的。陳毅”**4、為什么要和平解放北平？

A.和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向;B.可以避免不必要的傷亡,保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、保護(hù)古跡和文物、保護(hù)環(huán)境不受破壞;C.不戰(zhàn)而屈敵之兵是兵家所推崇的上策,有利于進(jìn)一步瓦解敵人。5、平津戰(zhàn)役“先打兩頭，后取中間”的原則是在什么基礎(chǔ)上制定的？又是如何實(shí)現(xiàn)的？基礎(chǔ)：完成了對(duì)張家口、北平、天津的分割包圍，截?cái)嗔藝?guó)民黨的退路；實(shí)現(xiàn)過程：先打兩頭的張家口、天津，而后和平解放北平。

★6、傅作義的最大貢獻(xiàn)是使歷史文化名城免遭戰(zhàn)火。7、三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略意義何在？略，見9題表。8、和平解放的城市：長(zhǎng)春、北京。

★9、三大戰(zhàn)役的時(shí)間、指揮、主力、特點(diǎn)、主要戰(zhàn)役、殲敵數(shù)量、意義。

時(shí)間指揮主力特點(diǎn)主要戰(zhàn)役殲敵遼沈戰(zhàn)役1948.9-11林羅東北攻錦打援，關(guān)門打狗錦州、黑山塔山47萬淮海戰(zhàn)役1948.11-1949.1劉鄧、陳粟譚中原、華東圍點(diǎn)打援，各個(gè)擊破碾莊、雙堆集、陳官莊55萬長(zhǎng)江以北華東、解放了東北全境；解放軍數(shù)量上開始占優(yōu)勢(shì)。意義中原地區(qū)獲得解放，使國(guó)民黨中心地區(qū)南京、上海直接暴露于解放軍面前，使華北、東北兩大解放區(qū)連成一片。平津戰(zhàn)役1948.11-1949.1林羅、聶東北、華北分割包圍，圍而不打，先打兩頭，后取中間張家口、天津52萬為渡江戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎(chǔ)。國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅，為中國(guó)革命的全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

第4課國(guó)民黨政權(quán)的崩潰

★1、敘述渡江戰(zhàn)役的目的、時(shí)間、指揮、戰(zhàn)線、結(jié)果。

目的：盡快摧毀國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)統(tǒng)治，消滅長(zhǎng)江以南國(guó)民黨軍隊(duì)；時(shí)間：1949.4.21；指揮：鄧小平；戰(zhàn)線：西起江西湖口、東到江蘇江陰500多千米；結(jié)果：人民解放軍占領(lǐng)南京1949.4.23�！�2、解放南京意味著統(tǒng)治中國(guó)22年之久的國(guó)民黨政權(quán)覆滅。(渡江戰(zhàn)役的意義)★3、人民解放軍為什么要采取大迂回大包圍的戰(zhàn)略？

為了干凈徹底的消滅敵人，解放全國(guó)人民，保衛(wèi)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整。★4、向全國(guó)進(jìn)軍的結(jié)果如何？

1949.9除西南中南部分地區(qū)外全國(guó)大陸基本解放�！�5、全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)大規(guī)模作戰(zhàn)行動(dòng)結(jié)束的時(shí)間:1950.6**6、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)為何三年多就以弱勝強(qiáng)取得了勝利？

a、中共中央軍事思想的正確指揮是快速取得勝利的關(guān)鍵（主要原因）；b、人民解放軍英勇善戰(zhàn)是奪取勝利的重要條件；c、推翻國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治是人心所向，符合歷史潮流和人民愿望。人民群眾的支持和援助是解放戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得勝利的根本保證（根本原因）！第5課中華人民共和國(guó)成立

1、政治協(xié)商會(huì)議召開的時(shí)間、參加者。

★時(shí)間地點(diǎn)：1949.9,北平。參加者：中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團(tuán)體、無黨派人士、人民解放軍、各民族和海外華僑的代表。

2、《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容、職能。

內(nèi)容：★a.規(guī)定了國(guó)家名稱為中華人民共和國(guó)（國(guó)名）；b.規(guī)定了國(guó)家性質(zhì)(國(guó)體):工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家；c.規(guī)定了國(guó)家政體：人民代表大會(huì)制，各級(jí)政權(quán)實(shí)行民主集中制。★職能：臨時(shí)憲法（代憲法）。3、政治協(xié)商會(huì)議的其他內(nèi)容、會(huì)議作用。

其他內(nèi)容:a.確定國(guó)都-北京,國(guó)旗-五星紅旗,代國(guó)歌-《義勇軍進(jìn)行曲》，公元紀(jì)年法;b.選舉了中央人民政府主席-毛澤東，副主席-朱德、劉少奇、宋慶齡等,選舉了中央人民政府委員周恩來、陳毅等56人;c.決定在天安門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑。會(huì)議作用:為新中國(guó)的成立作了充分準(zhǔn)備。

4、中央人民政府委員會(huì)第一次全體會(huì)議內(nèi)容。一致決定接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針；任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)，朱德為中國(guó)人民解放軍總司令。

★5、新中國(guó)成立的意義。a.結(jié)束了100多年來中國(guó)人民飽受外來侵略和奴役的局面，實(shí)現(xiàn)了民族解放和國(guó)家獨(dú)立；b.中國(guó)人民成為新國(guó)家、新社會(huì)的主人；

c.標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命取得了偉大的勝利,中國(guó)歷史從此揭開了新歷史紀(jì)元。

6、西藏和平解放的有利條件、時(shí)間、標(biāo)志、意義。

有利條件：昌都戰(zhàn)役,消滅了藏軍主力；時(shí)間：1951年；★標(biāo)志：中央人民政府同西藏地方政府達(dá)成《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》；★意義：實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)大陸的基本統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié)。

★7、開國(guó)大典：時(shí)間，主要過程（了解），知道28響禮炮代表中國(guó)共產(chǎn)黨28年的奮斗歷程。第6課為鞏固新中國(guó)而奮斗

1、抗美援朝原因、目的、指揮者、主力、起止時(shí)間、結(jié)束標(biāo)志、意義。

原因：A、美國(guó)出兵朝鮮,轟炸我東北邊境城市,嚴(yán)重威脅我國(guó)家安全；B、美國(guó)派海軍第七艦隊(duì)到中國(guó)臺(tái)灣海峽，干涉我國(guó)內(nèi)政；C、朝鮮民主主義人民共和國(guó)政府請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。★目的：捍衛(wèi)民族獨(dú)立，維護(hù)自身的安全與和平保家衛(wèi)國(guó)。

★指揮：彭德懷；主力：中國(guó)人民志愿軍；起止時(shí)間：1950.10-1953.7；結(jié)束標(biāo)志：美國(guó)被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字。意義：a、抗美援朝的勝利沉重打擊了美帝國(guó)主義的囂張氣焰；b、維護(hù)了亞洲及世界的和平；c、捍衛(wèi)了中國(guó)的民族獨(dú)立和自身的安全與和平，大大提高了新中國(guó)的國(guó)際地位，為新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與建設(shè)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。

★2、中國(guó)人民志愿軍因?yàn)榫哂懈叨鹊膼蹏?guó)主義、革命英雄主義、國(guó)際主義的精神，被國(guó)內(nèi)人民親切地稱為最可愛的人。黃繼光、邱少云是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的戰(zhàn)斗英雄。

★3、1950年4月中國(guó)人民解放軍海軍司令部正式成立，海軍包括北海、東海、南海三支艦隊(duì)�！�4、1949年11月中國(guó)人民解放軍空軍司令部正式成立，成立不久便參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，并以英勇無畏、敢打敢拼取得輝煌戰(zhàn)績(jī)。

5、土地改革開始的時(shí)間和標(biāo)志、結(jié)束時(shí)間、政策、內(nèi)容、意義、目的。

★開始的時(shí)間和標(biāo)志：1950年，中央人民政府公布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》；★結(jié)束的時(shí)間：1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸土地改革基本結(jié)束；政策：分批推進(jìn)；內(nèi)容:廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制；★歷史意義：徹底摧毀了封建土地剝削制度（*推翻了封建剝削制度；但是直到對(duì)資本主義工商業(yè)的改造完成，才消滅了剝削制度）；農(nóng)民翻身成為了土地的主人；人民政權(quán)更加鞏固，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展。目的：新中國(guó)成立后，新解放區(qū)土地制度及不合理。鞏固新生的人民政權(quán)，并借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開辟道路。

6、我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：以漢民族為主體的各民族大雜居、小聚居�！�7、解決民族問題的基本政治制度、原則、意義。

基本政治制度：民族區(qū)域自治制度；原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族互助；意義：實(shí)行民族區(qū)域自治制度，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重要意義�！�8、建國(guó)之初，中央人民政府為鞏固新中國(guó)而進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？（五項(xiàng)）第7課新中國(guó)外交的起步

★1、新中國(guó)自成立第一天，就一直奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

2、和平共處五項(xiàng)原則地提出過程:a.1953.12,★周恩來總理在北京會(huì)見印度代表團(tuán)是首次提出和平共處五項(xiàng)原則;b.1954.6,周恩來應(yīng)邀訪問印緬兩國(guó),并同兩國(guó)發(fā)表聯(lián)合聲明,共同倡導(dǎo)以和平共處五項(xiàng)原則為指導(dǎo)相互關(guān)系的準(zhǔn)則;c.和平共處五項(xiàng)原則成為處理國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

★3、和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容、影響。內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。影響：和平共處五項(xiàng)原則成為國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則。和平共處五項(xiàng)原則地提出標(biāo)志著新中國(guó)外交走向成熟。

4、萬隆會(huì)議的時(shí)間、特點(diǎn)、背景、主要議題。

時(shí)間：1955.4；特點(diǎn)：亞非國(guó)家自己舉行的國(guó)際會(huì)議，沒有帝國(guó)主義參加。背景：亞非會(huì)議即萬隆會(huì)議是在一個(gè)充滿希望與危機(jī)的背景之下召開的：一方面，二戰(zhàn)后，亞非出現(xiàn)一大批民族獨(dú)立的國(guó)家，他們迫切需要發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，要求保持一個(gè)和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境；另一方面，美國(guó)對(duì)亞洲一些地區(qū)的進(jìn)一步卷入，使亞洲局勢(shì)變得錯(cuò)綜復(fù)雜�！镏饕�議題：討論保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等亞非國(guó)家共同關(guān)心的問題。

★5、求同存異方針的基礎(chǔ)是什么？什么是“萬隆精神”？

基礎(chǔ):共同的歷史亞非絕大多數(shù)國(guó)家在近代都普遍受到殖民主義的侵略;共同的愿望亞非絕大多數(shù)國(guó)家剛剛獲得民族解放,迫切需要發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì),要求保持一個(gè)和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。萬隆精神：獨(dú)立國(guó)家要求擺脫大國(guó)政治干涉、平等協(xié)商、和平共處、友好合作的精神。

★6、50年代外交成就:中蘇建交、提出并倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則、提出求同存異方針促成萬隆會(huì)議取得圓滿成功。

第8課邁向社會(huì)主義

1、一五計(jì)劃的時(shí)間、基本任務(wù)及主要成就、意義？

★一五計(jì)劃的時(shí)間:19531957年；★基本任務(wù)：集中力量?jī)?yōu)先發(fā)展重工業(yè)（重點(diǎn)），建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)的發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。*主要成就：長(zhǎng)春一汽、沈陽第一機(jī)床廠、無縫鋼管廠、武漢長(zhǎng)江大橋、華藥等�！镆饬x：一五計(jì)劃是中國(guó)大規(guī)模

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開始，成為我國(guó)工業(yè)化的起點(diǎn)。

2、新中國(guó)第一部憲法通過的時(shí)間、機(jī)構(gòu)及其核心內(nèi)容、性質(zhì)。★時(shí)間：1954年9月；機(jī)構(gòu)：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)。核心內(nèi)容：a.規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路；b.規(guī)定了國(guó)家性質(zhì)(國(guó)體):我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家；c.規(guī)定了國(guó)家政體：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)；d、明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。★性質(zhì)：我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。

★3、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度�！�4、過渡時(shí)期總路線的頒布時(shí)間、內(nèi)容。

1953年。內(nèi)容：要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。即：一化三改�！斑^渡時(shí)期”的含義：從新中國(guó)成立到三大改造基本完成，是新民主主義向社會(huì)主義的過渡時(shí)期。

5、為什么必須進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？改造的途徑及主要形式是什么？

進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的必要性：分散落后的個(gè)體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式難以解決生產(chǎn)中的許多問題，也難以滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)發(fā)展的需要。★改造途徑：走集體化道路；改造的主要形式：建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。

（★手工業(yè)改造的途徑和形式：改造途徑：走集體化道路；改造的主要形式：建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社。）

★6、國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策是什么？其途徑及主要形式是什么？

政策：利用、限制、改造。途經(jīng)：走國(guó)家資本主義道路，實(shí)現(xiàn)全民所有制。主要形式：以加工訂貨、公私合營(yíng)和全行業(yè)的公私合營(yíng)等方式逐步贖買。

★7、三大改造的實(shí)質(zhì)？完成的時(shí)間是什么時(shí)候？有什么歷史作用？三大改造存在什么缺點(diǎn)？實(shí)質(zhì)：變生產(chǎn)資料私有為公有；基本完成時(shí)間：1956年底。歷史作用（意義）：實(shí)現(xiàn)了對(duì)生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的改造,社會(huì)主義公有制形勢(shì)已在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；各盡所能、按勞分配的社會(huì)主義分配原則在我國(guó)逐漸確立；我國(guó)初步建立起了社會(huì)主義的基本制度，進(jìn)入社會(huì)主義初步階段。

缺點(diǎn)：在社會(huì)主義改造后期存在要求過急,工作過粗,改變過快等缺點(diǎn)。

**8、1953年以前，側(cè)重于政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；1953年起，側(cè)重于社會(huì)主義的建設(shè)與發(fā)展。1949年10月-1956年底中國(guó)歷史主題：建立社會(huì)主義制度。第10課建設(shè)之路的探索

★1、中共八大召開的時(shí)間、背景、主要內(nèi)容、確定的國(guó)家主要任務(wù)、意義。

時(shí)間：1956.9。背景：三大改造基本完成，社會(huì)主義制度基本確立，我國(guó)即將邁入全面建設(shè)社會(huì)主義的歷史時(shí)期。主要內(nèi)容：在正確分析國(guó)內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)主要矛盾的基礎(chǔ)上確定了國(guó)家的主要任務(wù)(八大最突出成就,十一屆三中全會(huì)也再次證明八大對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)是正確的)。國(guó)家的主要任務(wù):集中力量把我國(guó)盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。意義：是我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開端。

★2、八大二次會(huì)議召開的時(shí)間、社會(huì)主義建設(shè)總路線、嚴(yán)重后果。

時(shí)間：1958.5；社會(huì)主義建設(shè)總路線（1958年總路線）：鼓足干勁,力爭(zhēng)上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義；嚴(yán)重后果：大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和人人民公社化運(yùn)動(dòng)迅速在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)。(八大二次會(huì)議成為大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)開始的直接原因；忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，過分夸大人的主觀意志和主觀努力是其發(fā)動(dòng)的根本原因。)

★3、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)中“左”傾表現(xiàn)、嚴(yán)重后果、教訓(xùn)�！白蟆眱A表現(xiàn)：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)大肆泛濫；嚴(yán)重后果：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到極大破壞，國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，人民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。教訓(xùn)：要尊重科學(xué)，遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；要

堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)；要注意生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求。4、國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的目標(biāo)、八字方針、結(jié)果。

目標(biāo)：通過對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的關(guān)系、工業(yè)內(nèi)部的關(guān)系、城鄉(xiāng)人口比例等的調(diào)整，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，市場(chǎng)供應(yīng)得以改善。八字方針：調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高。結(jié)果:1965年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成。

★第11課艱難時(shí)代的創(chuàng)業(yè)英雄1、“艱難年代的創(chuàng)業(yè)英雄”中的“艱難年代”是指哪一段時(shí)期？1956年1976年，包括社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期的十年和文革時(shí)期的十年。2、艱難年代的創(chuàng)業(yè)英雄“兩彈元?jiǎng)住�、“雜交水稻之父”、“鐵人”、“縣委書記的榜樣”、“人民的好戰(zhàn)士”分別是指誰？分別有什么事跡？體現(xiàn)了哪些精神？鄧稼先在原子彈和氫彈的研制中做出巨大貢獻(xiàn)。袁隆平1973年育成秈型雜交水稻（東方魔稻）；

王進(jìn)喜大慶石油會(huì)戰(zhàn)，為制服井噴用身體攪拌泥漿。焦裕祿忍著病痛帶領(lǐng)蘭考人民種植泡桐（焦桐），治理“風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇”三害。雷鋒發(fā)揚(yáng)公而忘私的共產(chǎn)主義精神，全心全意為人民服務(wù)，為國(guó)家分憂解難。3、鐵人精神：艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我勞動(dòng)、克服困難、奉獻(xiàn)為民

第12課“文化大革命”的十年

1、文革全面發(fā)動(dòng)的標(biāo)志、原因、危害、結(jié)束的時(shí)間和標(biāo)志、評(píng)價(jià)。

原因：毛澤東對(duì)黨和國(guó)家政治形勢(shì)做出錯(cuò)誤判斷的結(jié)果，也是左傾錯(cuò)誤、以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的結(jié)果。★標(biāo)志：1966年5月召開的中央政治局?jǐn)U大會(huì)議和8月的八屆十一中全會(huì)（另外注意相關(guān)兩文件）。（危害略，見P83小字，了解即可。）★結(jié)束的時(shí)間和標(biāo)志:1976.10，中共中央政治局采取果斷措施一舉粉碎江青反革命集團(tuán)(四人幫),文化大革命結(jié)束。評(píng)價(jià)(實(shí)質(zhì))：“文革”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來建國(guó)以后最嚴(yán)重的挫折和損失的內(nèi)亂。

★2、粉碎林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)的基本史實(shí)。1971年九一三事件，林彪在蒙古溫都爾汗機(jī)毀人亡。

1976年10月，四人幫被粉碎，文革結(jié)束。

★3、歸納社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期中出現(xiàn)的成功探索和幾次嚴(yán)重失誤，談教訓(xùn)和啟示。成功探索：中共八大的召開；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整。

失誤：大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)、文化大革命。

教訓(xùn)和啟示：要尊重科學(xué)，遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)；要注意生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；一定要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為中心，提高人民生活水平，增強(qiáng)國(guó)力；一定要加強(qiáng)執(zhí)政黨的建設(shè)，關(guān)鍵是政治、思想建設(shè)。

4、1967年1月，上海市造反派組織奪取了上海市黨政機(jī)關(guān)大權(quán)全面內(nèi)亂開始的標(biāo)志。

★5、文革中也是共和國(guó)歷史上最大的冤案是？說明什么？文革中，國(guó)家主席劉少奇被加上種種罪名開除出黨，并被非法監(jiān)禁，迫害致死，民主與法制受到嚴(yán)重破壞。6、1976年，周恩來、朱德、毛澤東相繼逝世。第13課共和國(guó)的科技豐碑

1、原子彈研制過程。我國(guó)是愛好和平的國(guó)家，為何也要研制原子彈（目的）？第一顆原子彈試爆成功有何意義？

過程：1955年1月，作出研制原子彈的決策；1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈試爆成功（西北的羅布泊）。成為繼美國(guó)、蘇聯(lián)之后，世界上第三個(gè)擁有核武器的國(guó)家。目的：打破核壟斷戰(zhàn)勝核訛詐提高國(guó)際地位和綜合國(guó)力，爭(zhēng)取世界和平。意義：中國(guó)從此擁有了保家衛(wèi)國(guó)、捍衛(wèi)和平的核

力量,這對(duì)于打破核壟斷,戰(zhàn)勝核訛詐，提高我國(guó)的國(guó)際地位和綜合國(guó)力,爭(zhēng)取世界和平具有重要作用�！�2、新中國(guó)成立后,我國(guó)取得的科技成就主要有哪些？

①1964年6月，我國(guó)自行設(shè)計(jì)的第一顆中近程地地導(dǎo)彈試驗(yàn)成功；②1964年10月，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，打破了帝國(guó)主義的核壟斷；③1966年10月，核導(dǎo)彈（兩彈結(jié)合）試驗(yàn)成功；④1967年6月17日，我國(guó)第一顆氫彈試驗(yàn)成功；⑤1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后，世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家；⑥1973年，我國(guó)水稻專家袁隆平在世界上首次培育成功被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻，提出了水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。⑦為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展，我國(guó)提出了“863計(jì)劃”，“863計(jì)劃”取得一系列成果，信息技術(shù)、生物技術(shù)領(lǐng)域軍有較大成就：航天領(lǐng)域1999年，我國(guó)成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號(hào)”；201*年10月15日，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船“神州五號(hào)”；201*年10月12日，載人飛船“神州六號(hào)”發(fā)射成功。★3、二炮是指什么部隊(duì)？何時(shí)組建？組建意義？

中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì),1966年7月,由周恩來命名；

意義:中國(guó)人民解放軍又增添了一個(gè)新的兵種,共和國(guó)擁有了一支高科技裝備的武器力量。它對(duì)于打破核壟斷,戰(zhàn)勝核訛詐,提高我國(guó)的國(guó)際地位,爭(zhēng)取世界和平,具有重要作用�！�4、稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住薄安┦客尥蕖钡睦碚撐锢韺W(xué)家，在1963年完成原子彈設(shè)計(jì)方案。*兩彈元?jiǎng)住保ㄔ�子彈、氫彈）；“兩彈一星”（原子彈、�?dǎo)彈）�！按罅�協(xié)同”(大力配合，協(xié)同作戰(zhàn))。5、人造衛(wèi)星制造過程、意義。

20世紀(jì)60年代中期，開始研制人造衛(wèi)星的空間技術(shù)。1966年初，衛(wèi)星設(shè)計(jì)院正式成立，正式命名衛(wèi)星。1970年4月24日，“長(zhǎng)征一號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”（播放了《東方紅》）；★意義：從此，茫茫宇宙中有了中國(guó)人的地球衛(wèi)星，我國(guó)空間技術(shù)跨入了世界先進(jìn)國(guó)家行列。

6、雜交水稻研究的過程、意義。

20世紀(jì)60年代開始培育；1970年他在海南島發(fā)現(xiàn)野生稻；1972年，被列為重點(diǎn)科研項(xiàng)目；1973年在世界上首次育成了★“秈型雜交水稻”，被譽(yù)為“東方魔稻”；1974年試種獲得增產(chǎn)；★意義：產(chǎn)生了巨大的增產(chǎn)效益，對(duì)我國(guó)人多地少，農(nóng)業(yè)水平發(fā)展低的現(xiàn)狀，具有重大的意義。*7、1999年11月20日“神一”成功；201*年10月15日“神五”成功。

8、什么叫“兩彈一星”精神？（結(jié)合9記憶要點(diǎn)）

“兩彈一星”精神是愛國(guó)主義和科學(xué)精神的集中體現(xiàn)。這就是我國(guó)科學(xué)家們?cè)诿媾R困難的國(guó)際環(huán)境下，依靠自力更生、齊心協(xié)力、刻苦攻關(guān)、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，不斷求新、勇于探索的堅(jiān)忍意志和科學(xué)精神，成功實(shí)現(xiàn)了我國(guó)國(guó)防尖端科技的歷史性跨越�！�9、該向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)什么？

自力更生、樂于奉獻(xiàn)的愛國(guó)主義的精神和不斷創(chuàng)新、勇于探索的科學(xué)主義精神。

10、20世紀(jì)50年代中期后，成為我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化的重要內(nèi)容的是什么？發(fā)展國(guó)防尖端科學(xué)技術(shù)（研制原子彈）。

第14課登上國(guó)際舞臺(tái)

*1、70年代以前的中美關(guān)系如何？

新中國(guó)成立后，美國(guó)對(duì)中國(guó)采取敵視政策長(zhǎng)達(dá)20年之久，具體表現(xiàn)為：政治上：不承認(rèn)、孤立；經(jīng)濟(jì)上：禁運(yùn)、封鎖；軍事上：包圍、威脅。中國(guó)也鑒于當(dāng)時(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”爭(zhēng)霸對(duì)峙的世界局勢(shì)，實(shí)行“一邊倒”的外交方針。

*2、為何說20世紀(jì)70年代中美建交是中美雙方的共同選擇（中美建交的背景/原因）？

在美國(guó)方面看來，美蘇對(duì)立是它所要面對(duì)的嚴(yán)重問題，美國(guó)要盡快消除越南戰(zhàn)敗后造成的影響并挽救它在世界上霸權(quán)地位的中落，要對(duì)付蘇聯(lián)的挑戰(zhàn)，就需要改善通中國(guó)的關(guān)系。而中蘇關(guān)系惡化的加劇又使這種設(shè)想具有了現(xiàn)實(shí)的可能。而就中國(guó)方面來講，要著重對(duì)付蘇聯(lián)在北方邊境集結(jié)重兵對(duì)

我國(guó)安全所構(gòu)成的直接和嚴(yán)重的威脅，要解決臺(tái)灣問題以完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，要恢復(fù)與擴(kuò)大國(guó)際交往、積極參與國(guó)際事務(wù)，也需要實(shí)現(xiàn)通美國(guó)的和解。因此，中美關(guān)系正�；�使雙方共同要求和努力的結(jié)果。

★3、中美建交的過程（中美關(guān)系正�；�的過程，特別注意兩個(gè)標(biāo)志性事件）。

①1971年初，在日本舉行的第31屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，中國(guó)邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華；②1971年7月，美國(guó)總統(tǒng)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪問中國(guó)。③1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華；④1972年2月28日，中美雙方經(jīng)過會(huì)談，在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，標(biāo)志著中美兩國(guó)關(guān)系正�；�過程的開始；⑤1978年12月，中美兩國(guó)經(jīng)過多次談判，雙方發(fā)表了兩國(guó)間《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報(bào)》；⑥1979年1月1日起，中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系，標(biāo)志著兩國(guó)關(guān)系的正�；�。4、★長(zhǎng)期阻礙中美關(guān)系正�；�的關(guān)鍵性問題是臺(tái)灣問題�！吨忻缆�(lián)合公報(bào)》中美國(guó)對(duì)于臺(tái)灣問題的看法：臺(tái)灣海峽兩邊的中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

★5、1971年10月25日，26屆聯(lián)合國(guó)代表大會(huì)對(duì)“兩阿提案”進(jìn)行表決，通過2758號(hào)決議，中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)。

**6、中國(guó)為什么能夠重返聯(lián)合國(guó)？

主觀原因:中國(guó)綜合國(guó)力提高（同時(shí)也是根本原因）；

客觀原因:美霸權(quán)地位下降;第三世界興起;中美關(guān)系緩和。

7、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)有什么意義？從此，中華人民共和國(guó)正式作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)之一，登上國(guó)際政治的大舞臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨，維護(hù)世界和平，加強(qiáng)各國(guó)友好合作，促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)，做出自己不懈努力。*同時(shí)提高了我國(guó)的國(guó)際地位，有利于我國(guó)同更多的國(guó)家建立外交關(guān)系，有利于我國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的進(jìn)行，增強(qiáng)第三世界國(guó)家在聯(lián)合國(guó)的力量，有利于打破超級(jí)大國(guó)控制聯(lián)合國(guó)的局面。（聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨：維護(hù)世界和平，加強(qiáng)各國(guó)友好合作，促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)。）*8、中國(guó)為什么要加入聯(lián)合國(guó)？一些發(fā)展中國(guó)家為什么要支持中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)？能更多地參與國(guó)際事務(wù)，提高國(guó)際地位。中國(guó)成為世界上發(fā)展中國(guó)家的代表。

★9、70年代，中國(guó)在外交方面取得了哪些成就？中美建交、重返聯(lián)合國(guó)、*中日建交。*9、1972年9月，日本田中角榮首相訪華，中日兩國(guó)簽署《中日聯(lián)合聲明》，中日建交。10、中美關(guān)系改善的背景？“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”比喻什么？背景：國(guó)際形勢(shì)的變化和中國(guó)國(guó)際地位的提高。

“小球”轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”用來比喻通過美國(guó)乒乓球隊(duì)的訪華，打開了20多年來中美交往的大門。說明：1、“*”為了解性內(nèi)容；“**”為理解性內(nèi)容；“★”及加粗字為記憶并能默寫內(nèi)容，且須達(dá)到靈活運(yùn)用層次；無標(biāo)記內(nèi)容為必須記憶內(nèi)容。2、題號(hào)前標(biāo)有符號(hào)的，即整道題特別；題目中標(biāo)有符號(hào)則指自標(biāo)號(hào)至句號(hào)特別。

第15課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

★1、中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)召開時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、歷史意義。

時(shí)間：1978年12月。地點(diǎn)：北京。

主要內(nèi)容：①思想路線：全會(huì)從根本上沖破了長(zhǎng)期“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛,重新確立解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了思想路線的撥亂反正；②政治路線：全會(huì)果斷停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的決策，實(shí)現(xiàn)了政治路線的撥亂反正；③組織路線：形成以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體，取得了組織路線的撥亂反正的最重要成果；④偉大決策：做出實(shí)行改革開放的新決策，開始了對(duì)外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。

歷史意義：中共十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。這次全會(huì)后，全黨和全國(guó)人民在以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，開始走上建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的新道路。標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。

**2、中共十一屆三中全會(huì)是黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，它表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？

a.中共在思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正，是從這次大會(huì)開始的；b.偉大的社會(huì)主義改革開放是從這次會(huì)議拉開序幕的；c.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路是以這次會(huì)議為起點(diǎn)的；d.當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義鄧小平理論，是在這次會(huì)議前后開始發(fā)展起來和逐步形成的。

**4、中共八大和十一屆三中全會(huì)有何相似？都作出了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力的重大決策。

**5、黨的十一屆三中全會(huì)與遵義會(huì)議有哪些相似之處？

第一，遵義會(huì)議是民主革命時(shí)期的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它結(jié)束了王明的“左”傾錯(cuò)誤，重新確立了黨的正確路線、組織路線和軍事路線，在中國(guó)革命的危機(jī)關(guān)頭挽救了黨、紅軍和中國(guó)革命。十一屆三中全會(huì)則是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它全面糾正了自1957年以來黨在不同時(shí)期不同程度上發(fā)生的指導(dǎo)思想上的“左”傾錯(cuò)誤，特別是“文化大革命”的錯(cuò)誤，重新恢復(fù)了黨的正確的思想路線、組織路線、政治路線。

第二，遵義會(huì)議上開始形成以毛澤東為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，而十一屆三中全會(huì)開始形成以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。

6、農(nóng)村的改革之路原因、內(nèi)容、概況/改革過程、作用、意義。

原因（人民公社制有哪些詬�。�:過去農(nóng)村人民公社的體制,經(jīng)營(yíng)管理過于集中,分配上平均主義嚴(yán)重,不利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緩慢。

★內(nèi)容：包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶、包干到戶。

概況:1978年,安徽四川省首先實(shí)行”放寬政策的方針”,實(shí)行包產(chǎn)到組包產(chǎn)到戶、包干到戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制,取得了很好的效果。不久,全國(guó)實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制。

★意義：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行，使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，把農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合起來，（優(yōu)越性、優(yōu)勢(shì)）大大提高了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,同時(shí)推進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)體制改革（作用）。**7、“小崗村”掀起了一場(chǎng)怎樣的改革？為什么會(huì)得到農(nóng)民的支持？改革：從此揭開了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕,即在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制。支持原因(略，即優(yōu)勢(shì)、意義)**8、建國(guó)后，中國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了哪幾次變化？

經(jīng)歷了四次變化：①土地改革（1950--1952）；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化（即農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造：1953--1956）；③人民公社化（1958--1978）；④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（或包產(chǎn)到戶）9、我國(guó)改革開放的目的、過程、格局、特點(diǎn)、作用。

目的：通過引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法，在平等互利的原則下，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，以發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。過程：1979年7月,中共中央政治局常委國(guó)務(wù)院決定在深圳珠海劃出部分地區(qū)試辦出口特區(qū)。1980年,中共中央政治局常委國(guó)務(wù)院將”出口特區(qū)”改名為“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”,決定在深圳珠海汕頭和廈門設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。不久,經(jīng)第五屆全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn),深圳廈門等4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)正式成立。1984年5月,中共中央國(guó)務(wù)院決定開放大連天津等14個(gè)沿海港口城市,建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。1985年起,中央又相繼在長(zhǎng)江三角洲珠江三角洲閩南三角區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開辟經(jīng)濟(jì)開放區(qū),1988年，批準(zhǔn)海南建省并成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1990年,中央作出了開發(fā)與開放上海浦東新區(qū)的決定�！锔窬郑盒纬闪恕敖�(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地”這樣一個(gè)多層次、有重點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的全方位對(duì)外開放格局。★特點(diǎn)：由南向北、由東向西、層層推進(jìn)、全方位、多層次、寬領(lǐng)域、有重點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的格局。**作用：這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略大跨越，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，使我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，這也充分證明實(shí)行改革開放的總方針是完全正確的，它從理論與實(shí)踐相結(jié)合的自信上豐富了我們對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

**10、近代歷史上的對(duì)外開放和當(dāng)今的改革開放有何不同？①前提不同。當(dāng)今的對(duì)外開放是在我國(guó)主權(quán)獨(dú)立完整、堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生、國(guó)力增強(qiáng)的前提下主動(dòng)進(jìn)行的；舊中國(guó)的開放是在中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家主權(quán)喪失的前提下的被動(dòng)開放。②目的不同。今天的開放是我國(guó)的

一項(xiàng)基本國(guó)策，是符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，是為了加速我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；舊中國(guó)的開放是帝國(guó)主義侵略中國(guó)的政策，是帝國(guó)主義為了向中國(guó)輸出商品、掠奪中國(guó)而提出的。③結(jié)果不同。今天的開放有利于我國(guó)引進(jìn)外資，發(fā)展中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)；舊中國(guó)的開放是有利于帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略，而不利于中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

11、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的的意義（作用、影響）？

答：①深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建成功，打開了對(duì)外開放的大門；②加強(qiáng)了我國(guó)對(duì)外交流與合作，學(xué)習(xí)了國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了人才，有力推動(dòng)了我國(guó)對(duì)外開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程；③是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路理論和實(shí)踐相結(jié)合的成功探索，其成就充分證明實(shí)行改革開放的方針是完全正確的；④擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響。12、對(duì)外開放的的意義（作用、影響）？

加強(qiáng)了我國(guó)對(duì)外交流與合作，學(xué)習(xí)了國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了人才，使改革開放的格局初步形成，有力推動(dòng)了我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響。

第16課改革的全面推進(jìn)

1、民主與法制建設(shè)的背景：文革時(shí)期,我國(guó)民主法制遭到嚴(yán)重踐踏,使人們更加認(rèn)識(shí)到民主法制健設(shè)的重要性。中共十一屆三中全會(huì)后,我國(guó)的社會(huì)主義民主和法制建設(shè)取得重大進(jìn)展�！�2、新憲法：時(shí)間:1982.12；名稱:《中華人民共和國(guó)憲法》；地位:新憲法是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程。★3、其它重要法律：《全國(guó)人名代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》,《中華人民共和國(guó)刑法》,《中華人民共和國(guó)民法通則》等。

★4、民主與法制建設(shè)的成果：①以1982年的新《中華人民共和國(guó)憲法》為核心的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系初步形成；②人民代表大會(huì)制度進(jìn)一步完善；③依法治國(guó)成為國(guó)家的基本方略。5、人民代表大會(huì)制度的完善：改革開放以來,我國(guó)的人民代表大會(huì)制度得到進(jìn)一步完善,依法治國(guó)成為國(guó)家的基本方略。(人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。)

*6、民主與法制有怎樣的關(guān)系？民主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障。民主需要法制，因?yàn)闆]有法制，民主就不能鞏固；但法制更需要民主，因?yàn)闆]有民主，法制最終會(huì)成為“人治底下的法制”，成為專制的工具而已。

7、恢復(fù)高考的時(shí)間,中斷原因,意義�！飼r(shí)間:1977年；中斷原因:文化大革命。*意義：它調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性，在全國(guó)引起巨大反響，對(duì)于人們的思想解放和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，是一次巨大的推動(dòng)。

8、★普及九年義務(wù)教育：自1985.3，頒布文件:《關(guān)于教育體制改革的決定》提出在我國(guó)有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育；*1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；★到201*年,我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲的宏偉目標(biāo)。

★9、高等教育規(guī)模的歷史性變化高校擴(kuò)招：1995，《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)的決定》，明確提出實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

★10、我國(guó)的教育體系是怎樣的(構(gòu)成/內(nèi)容)？隨著教育教學(xué)改革的全面推進(jìn)，我國(guó)已逐步形成了基礎(chǔ)教育、成人教育、職業(yè)教育、高等教育相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系。11、“863”的含義、所涉及的領(lǐng)域。

1986年3月,科學(xué)家王大珩等人提出關(guān)于追蹤世界戰(zhàn)略性高技術(shù)的建議，中共中央采納并于同年11月開始實(shí)施《高新技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要》，及“863”計(jì)劃；航天,信息技術(shù),生物技術(shù)等8個(gè)領(lǐng)域15個(gè)主題項(xiàng)目，成為我國(guó)發(fā)展高新技術(shù)研究的重點(diǎn)。

12、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新:設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng);時(shí)間:201*;首屆獲獎(jiǎng)?wù)?袁隆平,吳文俊。

**13、如何理解科教興國(guó)戰(zhàn)略？（為什么說四個(gè)現(xiàn)代化關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化？）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的決定性因素；（科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)和保證；科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化也是精神文明的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，科學(xué)技術(shù)在提高人們思想道德水平、民主法制觀

念，幫助人們樹立正確的世界觀和方法論、肅清封建宗教迷信思想，促進(jìn)人們更新觀念，提高人們的認(rèn)知能力等方面起著重要的作用。）堅(jiān)持以教育為本就是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)住素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。第17課體育事業(yè)的繁榮

★★1、建國(guó)后促進(jìn)科學(xué)和文藝事業(yè)發(fā)展的“雙百”方針、“二為”方向分別是什么？“雙百”方針：百花齊放、百家爭(zhēng)鳴；

“二為”方向：為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。

★2、列舉出不同時(shí)期我國(guó)文藝事業(yè)所取得的成就？（列舉時(shí)期、成就）文藝：①20世紀(jì)五六十年代：《青春之歌》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》。②改革開放后：文學(xué)創(chuàng)作方面設(shè)立魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)；設(shè)立中國(guó)專業(yè)藝術(shù)最高獎(jiǎng)“文華”獎(jiǎng)；電影界設(shè)立金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)；戲劇界設(shè)立梅花獎(jiǎng)；精神文明建設(shè)方面設(shè)立“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；

*3、《青春之歌》（作者楊沫，小說根據(jù)作者自身經(jīng)歷講述了1931年“九一八”事變到1935年“一二九”時(shí)期，女青年知識(shí)分子林道靜由個(gè)人奮斗投身革命的人生征途）《紅旗譜》（作者梁斌，小說在二十世紀(jì)二三十年代的歷史背景下，以反割頭稅和保定二師學(xué)潮斗爭(zhēng)的歷史發(fā)展為線索，講述了朱、嚴(yán)兩家三代人為代表的農(nóng)民階級(jí)，對(duì)以馮老蘭父子為代表的地主階級(jí)前赴后繼的曲折斗爭(zhēng)過程。）《創(chuàng)業(yè)史》（作者柳青，小說圍繞梁生寶互助組的鞏固和發(fā)展，體現(xiàn)了社會(huì)主義的強(qiáng)大生命力，是反映農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀作品。）《紅巖》（作者羅廣斌、楊益言，以人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)向全國(guó)大規(guī)模進(jìn)軍為背景，著重描寫重慶中美合作所集中營(yíng)的敵我斗爭(zhēng)，并同重慶城內(nèi)的地下黨斗爭(zhēng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)以及農(nóng)村根據(jù)地的武裝斗爭(zhēng)相呼應(yīng)。許云峰、江雪芹是小說中的兩個(gè)主要人物。）發(fā)展：改革開放后，提出文學(xué)藝術(shù)應(yīng)“堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的方向，與“雙百方針”一起，成為我國(guó)社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)繁榮進(jìn)步的保證�！�4、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)

背景改革開放后，我國(guó)的新聞、出版、廣播、電視和文學(xué)藝術(shù)目的領(lǐng)域文學(xué)為獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的作品創(chuàng)作，國(guó)戲劇電影獎(jiǎng)項(xiàng)名稱魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)影響有力推動(dòng)了文梅花獎(jiǎng)金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)化事業(yè)的繁榮和發(fā)展，得到空前發(fā)展，家相關(guān)部門設(shè)專業(yè)藝術(shù)在全社會(huì)產(chǎn)生了深文華獎(jiǎng)各種形式的文學(xué)創(chuàng)作立了多種獎(jiǎng)項(xiàng)。遠(yuǎn)影響。如雨后春筍，精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)不斷涌現(xiàn)。*5、五個(gè)一：質(zhì)量上乘的一本好書、一臺(tái)好戲、一部?jī)?yōu)秀的影片、一部?jī)?yōu)秀的電視劇、一篇或幾篇有創(chuàng)見有說服力的理論文章�！洞鬀Q戰(zhàn)》（革命年代故事片）《日出東方》（電視連續(xù)劇）《林則徐》《開國(guó)大典》《抉擇》（故事片）《絲路花雨》（大型舞�。�《梁山伯與祝英臺(tái)》（戲劇片）《千手觀音》（舞蹈）6、體育事業(yè)

★1952年6月，毛澤東提出：“發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，群眾體育運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技體育事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展。

★列舉建國(guó)以來的體育成就，并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（三個(gè)“世界第一”）：1959.4,25屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，容國(guó)團(tuán)榮獲男子單打冠軍；1981-1986女排五連冠；1984.7，26屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)歷史上零的突破（許海峰，男子手槍慢射），該次比賽中共奪15枚金牌，居第4�！�201*年7月13日，我國(guó)獲得201*年29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，中國(guó)印*舞動(dòng)的北京是本次北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，本次北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是*“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。感想：全民素質(zhì)提高、體育事業(yè)取得輝煌成就、國(guó)家綜合國(guó)力提高、中國(guó)國(guó)際地位提高。

*7、20世紀(jì)80年代以來，亞運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)第一；1981，36屆乒乓球錦標(biāo)賽上，奪得全部比賽冠軍及各個(gè)單項(xiàng)冠軍；27屆奧運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)第3；1982年李寧在第六屆世界杯體操賽中獲得六枚金牌。第19課春潮涌動(dòng)

★1、1992年1月，鄧小平視察南方武昌、深圳、珠海、上海等地。

*2、鄧小平南方談話的主要內(nèi)容？A.改革開放膽子要大一些，要敢于試驗(yàn)。B.社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。C.衡量改革是非得失的標(biāo)準(zhǔn)：三個(gè)“有利于”。D.要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展才是硬道理。E.經(jīng)濟(jì)發(fā)展要快一點(diǎn)，必須依靠科技和教育。F.發(fā)展經(jīng)濟(jì)要堅(jiān)持兩手抓，一手抓改革開放，一手抓打擊各種犯罪活動(dòng)。*G.要堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放）”一百年不動(dòng)搖（四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想）。

★3、鄧小平的南巡講話有何意義？鄧小平的南方談話，科學(xué)地總結(jié)了中共十一屆三中全會(huì)以來的基本實(shí)踐和基本經(jīng)驗(yàn)，是把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段的又一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的宣言書。改革開放的高潮在中國(guó)大地上再次涌起。

★4、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的根本目標(biāo)是什么？是在哪一年的哪次會(huì)議上提出的？答：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。1992年黨的十四大。

★5、1993年，中共十四屆三中全會(huì)通過《關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決議》，提出了國(guó)有企業(yè)改革的目標(biāo)。

★6、國(guó)企改革的目標(biāo)是什么（現(xiàn)代企業(yè)制度有何特征）？進(jìn)一步轉(zhuǎn)換國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度。7、你知道哪些國(guó)企改革的成功范例呢？邯鄲鋼鐵總廠。

★8、1997年9月，黨的十五大明確提出“鄧小平理論”這一概念，并把它作為黨的指導(dǎo)思想寫入黨章。

★9、為什么說“鄧小平理論是當(dāng)代的馬克思主義”？（鄧小平理論的內(nèi)容是什么？/鄧小平理論主要回答了什么重大問題？）鄧小平理論圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問題，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一系列問題，它是馬列主義和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的歷史性理論成果，是當(dāng)代的馬克思主義。

★10、鄧小平理論有怎樣的重要地位（意義）？鄧小平理論是馬列主義同中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合所產(chǎn)生的歷史性理論成果，是當(dāng)代的馬克思主義，是指引我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)繼續(xù)前進(jìn)的光輝旗幟，中國(guó)人民將高擎這面旗幟邁向新的征程。

★11、20世紀(jì)的三次歷史性巨變和兩次歷史性飛躍指什么？三次歷史性巨變：辛亥革命；新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立；改革開放。兩次歷史性飛躍：毛澤東思想；鄧小平理論。

**12、鄧小平理論與馬列主義毛澤東思想是什么關(guān)系？鄧小平理論是對(duì)馬列主義的創(chuàng)造性應(yīng)用，是馬列主義毛澤東思想的繼承與發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義。

*13、我們學(xué)過哪些與鄧小平有關(guān)的史實(shí)？A.1947.6劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍千里躍進(jìn)大別山的序幕。B.曾在1948.11-1949.1與劉伯承、陳毅、粟裕、譚震林一道指揮了規(guī)�？涨暗幕春�戰(zhàn)役。C.指揮了渡江戰(zhàn)役，推翻了國(guó)民黨在大陸22年的反動(dòng)統(tǒng)治。D.曾在文革期間主持中央工作，抵制左傾錯(cuò)誤。E.1977年,高度重視恢復(fù)高考。提出“科教興國(guó)戰(zhàn)略”，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育”。F.1978.12黨的十一屆三中全會(huì)形成了以其為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體,開始改革開放的新時(shí)代。G.1979.1訪美寫下了中美建交史上重要的一頁。H.創(chuàng)造性地運(yùn)用馬列主義毛澤東思想，依據(jù)中國(guó)國(guó)情形成了鄧小平理論。I.提出并成功實(shí)踐了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，1982年會(huì)見英國(guó)首相撒切爾夫人，就香港問題進(jìn)行會(huì)談。J.針對(duì)王大珩等科學(xué)家提出的追蹤世界戰(zhàn)略性高科技建議迅速批示。

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