高一職高語(yǔ)文期中試題

201*

學(xué)年第二學(xué)期高一職高期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用（30分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A、欽．佩（qīn）趴．窩（p�。┝埽�漓（lín）沮．喪（jǔ）B、揪．住（jiū）固執(zhí)．（zhí）瀕．臨（bīn）僵．持（jiāng）C、扭．曲(niǔ)腳踝．（luǒ）熹．微（xǐ）強(qiáng)弩．（nǔ）D、默契．（qì）腫．脹（zhǒng）欲墜．（zhuì）廝．

打（sī）2、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？”她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。B、醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于攤換病人，這差不多是要命的事。C、過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又饒幸獲獎(jiǎng)，母親已離我整整七年了。

D、母親高興了，很多天，以為那是個(gè)好照頭，常去侍弄它，不敢再大意。3、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．圭臬：比喻準(zhǔn)則或法度惶惶：恐懼不安B．濫用：胡亂地或過(guò)度地使用濫惡：無(wú)原則的丑惡C．凄厲：聲音凄涼而尖銳超拔：高出一般；出眾D．沮喪：灰心失望弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大4、填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

①盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)________發(fā)展荔枝的生產(chǎn)。。

②社會(huì)主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠________滿足廣大人民的生活需要。③現(xiàn)在海南島有無(wú)核荔枝，核就更加________了。

A．大力逐步退化B．大舉逐步脫化C．大力逐漸脫化D．大舉逐漸退化5、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)是一句是（）A．他們疼愛(ài)孩子，孩子也孝敬他們，一家人其樂(lè)融融．．．．，生活美滿幸福。B．汽車在崎嶇的山路上小心翼翼地前行，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人美不勝收．．．．。C．為了騙取扶貧資金，村干部居然使出了各種辦法，其行為之惡劣，令人嘆為觀．．．止．

。D．一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，對(duì)這種不可思議．．．．的洋流氓，必須嚴(yán)懲不貸。6、下列各句中對(duì)使用的說(shuō)明方法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。（列數(shù)字）B．舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”。（引用）C．荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。（打比方）

D．荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。（舉例子）7、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度。

B．科學(xué)家們研究了許多防熱材料；做了許多大型試驗(yàn)；甚至連飛船運(yùn)輸車和航天員吃得食品都做了出來(lái)。

C．這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的“國(guó)家高新科技發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)，這就是著名的《863計(jì)劃》。

D．由錢學(xué)森等專家學(xué)者負(fù)責(zé)制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭，第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星，第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。

8、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我和他認(rèn)識(shí)的過(guò)程，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活哪一方面都給我留下了深刻的印象。

B．中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

C．如果把我們的習(xí)慣用語(yǔ)“吃了嗎”塞進(jìn)外交辭令，豈不被人貽笑大方。

D．這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒(méi)有高度重視。

9、指出下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)怎么會(huì)是美麗的呢？不可思議！

B．那么常人為什么沒(méi)有感受到呢？責(zé)任在科學(xué)家。C．還有什么比宇宙的誕生更美麗？

D．一字之改，不是很風(fēng)趣而又切題嗎？10、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．馮友蘭，著名哲學(xué)家。有《中國(guó)哲學(xué)史新編》、《中國(guó)哲學(xué)史史料學(xué)初稿》等。B．“正其義不謀其利”語(yǔ)出《漢書(shū)董仲舒?zhèn)鳌�。正，在政治、道德、思想、言論、禮儀等方面，將違反原則、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定的匡正過(guò)來(lái)。

C．柏拉圖，古希臘哲學(xué)家，著有《理想國(guó)》、《新原人》等著作。D．禪宗，中國(guó)佛教宗派之一。以靜坐默念為主要修行方法。二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成11-14題（20分）

①王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的�！�

②面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，及嗔視而有情。

③無(wú)故尋仇覓恨，有時(shí)似傻如狂�？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

11、文段選自四大名著之一，原名，作者是。

這三段文字都是描寫(xiě)賈寶玉的。①是描寫(xiě)，用的是的手法；②是描寫(xiě)，用的是的筆調(diào)，突出賈寶玉的；

③是模擬的口吻寫(xiě)的，突出賈寶玉的性格，用的是的手法。（每空格1分）

12、“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說(shuō)（）（3分）

A．窮困失意，懶惰愚笨B．愚笨頑皮，不通人情世故C．厭棄功名，否定封建正統(tǒng)D．不學(xué)無(wú)術(shù)，不懂儒家經(jīng)典13、“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”是說(shuō)（）（3分）

A．獨(dú)立桀驁，要求個(gè)性解放B．性格孤僻，不肯服從管教C．桀驁不馴，追求與眾不同D．固執(zhí)任性，我行我素

14、對(duì)這三段文字所用的修辭手法，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．三段都用了比喻修辭手法。B．②③兩段都用了對(duì)偶修辭手法。C．除對(duì)偶外，②段還用了排比、比喻。D．③段作了反語(yǔ)。（二）閱讀下面的文字，完成15-17題（20分）成為你自己周國(guó)平

童年和少年是充滿美好理想的時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：首先應(yīng)該成為你自己。

姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問(wèn)你：就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦！我再問(wèn)你：讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是沒(méi)有我自己了嗎？對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。

由此可見(jiàn)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。

也許你會(huì)反駁我說(shuō)：你說(shuō)的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢？不錯(cuò)，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。真正成為自己可不是一件容易的事。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，例如是一種職業(yè)，一種身份，一個(gè)角色，惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)心生

活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)兒也沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子和事務(wù)的一架機(jī)器罷了。

①那么，怎樣才能成為自己呢？②這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出一個(gè)答案。③我還相信，不存在一個(gè)適用于一切人的答案。④我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的“自我”的寶貴，有了這個(gè)覺(jué)悟，他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。⑤在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。⑥正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。⑦名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等是身外之物，人人都可求而得之，但沒(méi)有人能夠代替你感受人生。⑧你死之后，沒(méi)有人能夠代替你再活一次。⑨如果你真正意識(shí)到了這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。⑩你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守，從而使你的自我閃放出個(gè)性的光華。

在歷史上，每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí)，人們就會(huì)盼望救世主出現(xiàn)。其實(shí)，救世主就在每個(gè)人的心中。耶穌是基督教徒公認(rèn)的救世主，可是連他也說(shuō)：“一個(gè)人得到了整個(gè)世界，卻失去了自我，又有何益？”《圣經(jīng)》中友許多謬說(shuō)，但這一句金玉良言，值得我們永遠(yuǎn)牢記。

15、本文觀點(diǎn)是（3分），文章第四段針對(duì)生活中

的人進(jìn)行分析（3分），闡明了“”的道理（3分）。

16、第四段中，作者把生活中的某一種人比作“別人的一個(gè)影子和事務(wù)上的一架機(jī)器”，這種人的具體表現(xiàn)有哪些？用原文回答。（8分）

17、對(duì)第五段理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“怎樣才能成為自己”，這是一個(gè)難題，作者認(rèn)為不存在一個(gè)適用于一切人

的答案。

B．要成為你自己，最重要的是真正意識(shí)到“自我”的寶貴。C．作者借盧梭的話證明第⑤句所表述的觀點(diǎn)。

D．第⑨句中的“這一點(diǎn)”指的是“名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是身外之物，人人都可求而得之”。

三、根據(jù)要求作文。(30分)

閱讀理解二《成為你自己》的作者周國(guó)平說(shuō)：“你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)，你的自我才能閃放出個(gè)性的光華�！闭�(qǐng)以此為話題寫(xiě)一篇作文，不少于600字，立意自定，文體自選，題目自擬。

擴(kuò)展閱讀：職業(yè)高中高一期中語(yǔ)文試卷

化成職業(yè)中學(xué)高一期中語(yǔ)文試卷

姓名一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（共24分）

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）3分

A．鮮．紅（xuān）加當(dāng)．（dàng）撐．持（chēng）獎(jiǎng)券．（quàn）B．厭惡．（wù）抽噎．（yi）黢．黢（qū）木橛．子（juú）C．校．補(bǔ)（xiáo）眉黛．（dài）翩．然（piān）寧謐．（mi）D．遒．勁（qiú）逶迤．（yí）尸骸．（hái）花蕊．

（ruǐ）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）3分A．疑惑斬新笨拙油膩B．堅(jiān)困慎重沉默耐心C．遲疑退辟污穢灌溉D．厭惡蹲坐便當(dāng)燠熱

3.下列句中的方框里，依次應(yīng)填入的一組詞是（）3分①小屋的出現(xiàn)，________了山的寂寞。

②每個(gè)晚上，山下亮起________的萬(wàn)家燈火，山上閃出________的燈光。③例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片________，一片寧謐。A.打破閃爍疏落安靜B.點(diǎn)破閃爍稀疏安靜C.點(diǎn)破燦爛疏落柔靜D.打破燦爛稀疏柔靜

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）3分A．我們制定這些措施，是為了避免不犯錯(cuò)誤。

B．這個(gè)山區(qū)的風(fēng)景對(duì)我很熟悉，能一一說(shuō)出它們的佳處來(lái)。C．改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活水平有了很大的改善。

D．荔枝的栽培歷史，就從那時(shí)侯算起，也已在兩千年以上了。5.下面的句子不是比喻句的一句是（）3分A．今天跟過(guò)節(jié)一樣熱鬧。B．那里的蔬菜跟水果一樣貴。C．他的臉色跟紙一樣白。

D．這里的老鼠跟貓一樣大。

6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是（）3分A．“娘，”我悲傷的問(wèn)：“你要把它們”B．“今天是大集�！蹦赣H沉重地說(shuō)。C．老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”

D．每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

⑴。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

⑵君子博學(xué)而日參省乎己，。

⑶鍥而不舍，。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）記得有一位作家在一篇文章中說(shuō)：“臺(tái)灣的鳥(niǎo)不語(yǔ)，花不香�！蔽蚁嘈胚@位作家一定是住在臺(tái)北市。在臺(tái)北市，看到的是高聳的洋樓，蛛網(wǎng)般的電線，根本看不到鳥(niǎo)，自然聽(tīng)不到鳥(niǎo)語(yǔ)。臺(tái)北市早已是寸土寸金，即使有豆腐干大的一個(gè)院子，一般都鋪上了水泥，偶然在陽(yáng)臺(tái)上種上一盆花，過(guò)多的二氧化碳，使花朵發(fā)暗，葉子發(fā)黑，連新鮮都談不到，自然不會(huì)散發(fā)香氣。只有住在效外的人，才知道位于亞熱帶的臺(tái)灣，一年四季都有鮮花吐香，一天到晚都有鳥(niǎo)語(yǔ)不休。我愛(ài)鄉(xiāng)間的清晨，早上從屋子的后窗里望出去，是竹梢樹(shù)影，農(nóng)夫荷鋤從河堤上走過(guò)，把黑色的剪影投在窗上，窗欞切取了遠(yuǎn)山的一角，作為背景，在背景的樹(shù)梢、修竹、藍(lán)天白云之間，點(diǎn)綴著人物，構(gòu)成了一幅逼真生動(dòng)的畫(huà)。

我愛(ài)鄉(xiāng)村的黃昏，晚霞染紅了田野，微風(fēng)吹過(guò)，秧苗搖曳，田塍上有牛在默默地啃著青草，偶然抬頭，長(zhǎng)鳴一聲，是那么悠揚(yáng)悅耳，這是另一幅大自然的動(dòng)人圖畫(huà)。

太陽(yáng)下山了，帶著孩子，沿著野草沒(méi)脛的小道散步，讓晚風(fēng)吹拂著發(fā)絲，讓蝴蝶繞身飛舞，從綴滿野花的山坡上回來(lái)，滿身都是花香。

生活在鄉(xiāng)間的人，一般都是早睡早起的習(xí)慣，我在不讀書(shū)、不看電視的晚上，總是熄了燈，諦聽(tīng)蟋蟀唧唧，偶然有蝙蝠噗噗飛過(guò)，會(huì)自然想起“唯聞古塘里，青蛙跳水聲”的詩(shī)句。

在無(wú)風(fēng)無(wú)月的晚上，我會(huì)拉開(kāi)窗簾，想起他曾經(jīng)在信上寫(xiě)過(guò)的兩句：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)�！�

我愛(ài)鄉(xiāng)居，因?yàn)樵卩l(xiāng)間無(wú)需掛畫(huà)，有大自然的杰作供我欣賞。不必種花，卻有四季聞不盡的花香。雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，每天卻有盈耳的鳥(niǎo)鳴。

8.下列對(duì)第一自然段的分析理解，正確的兩項(xiàng)是[]A.以臺(tái)北市區(qū)與郊外農(nóng)村對(duì)比，反映了城居生活的擁擠枯燥。B.以臺(tái)北市區(qū)與郊外農(nóng)村對(duì)比，突出了鄉(xiāng)居生活的清朗美好。C.以鄉(xiāng)居生活的美好反襯城居生活的煩惱。D.以城郊的美好景致反襯城市環(huán)境的惡劣。

9.第五自然段寫(xiě)蟋蟀、蝙蝠的聲音等，其意境同下列詩(shī)句的意境相近的一項(xiàng)是[]A.芳草平仲綠，清夜子規(guī)啼（沈期《夜宿七盤嶺》）B.潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散（儲(chǔ)光曦《釣魚(yú)灣》）C.蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽（王籍《入若耶溪》）D.雞聲茅店月，人跡板橋霜（溫庭筠《商山早行》）10.下列對(duì)這篇文章的分析判斷，不正確的一項(xiàng)是[]A.這是一篇格調(diào)清雅、語(yǔ)言清麗、借景抒情的散文。

B.本文以描寫(xiě)鄉(xiāng)村美好的風(fēng)光景色為主，突出表現(xiàn)了“我愛(ài)鄉(xiāng)居”的主旨。

C.本文將城居生活與鄉(xiāng)居生活加以對(duì)比，側(cè)面表現(xiàn)了對(duì)城居生活的某種厭倦情感。D.本文的語(yǔ)言樸實(shí)清新，文風(fēng)豪放俊逸。

（二）可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開(kāi)著的。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐�。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。11.在原文上用斜線劃出本段的層次，并歸納段意。

12.“可是，母親并不軟弱”，從文中哪些地方表現(xiàn)出來(lái)？

13.“這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我”，“軟而硬”矛盾嗎？為什么？

________________________________________________________________________

14.“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育．．．．．”，怎樣理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義？

（三）春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上�？晌叶�得我沒(méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間。去無(wú)盡地感慨

生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，

因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個(gè)智者的希望更為謙卑。

每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。15、請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要的含義：

。

16、文章使用了象征手法，事業(yè)的開(kāi)端是艱難的，處女地為“不毛之地”。且?jiàn)A雜著“樹(shù)根”、“石塊”，

喻示著。

“細(xì)瘦的胳膊”、“銹鈍的犁”，這些都是作者的主要條件，說(shuō)明開(kāi)墾時(shí)“汗流浹背”，四肢顫抖”以至于“恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上”表現(xiàn)出17、品味下面的句子，寫(xiě)出他的含義。

“在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任�！�

“在這世界上，每人都有一塊必得由自己來(lái)耕種的土地。”

（1）（2）三、古文閱讀

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去�！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也�！�

18.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

A．且庸人尚羞．之。B．而相如廷．叱之。C．顧．吾念之。D．以先．國(guó)家之急而后私仇也。19.翻譯文段畫(huà)線句子。

（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也

（2）公之視廉將軍孰與秦王？

三、作文寫(xiě)作

（一）應(yīng)用文寫(xiě)作。（10分）

今天（10月28日）星期五放學(xué)后，外婆接你去她家，晚上就不回自己家了，請(qǐng)你寫(xiě)一張留言條給媽媽，告訴她這件事。（注意格式要求。）

（二）上了職業(yè)高中，我們似乎多了些許煩惱，些許苦悶，些許幸福，些許滿足。請(qǐng)

以《寫(xiě)給自己的信》為題，把自己的心理話表達(dá)出來(lái)。要求：1符合書(shū)信格式。2字?jǐn)?shù)800字左右。

最低字?jǐn)?shù)線

友情提示：本文中關(guān)于《高一職高語(yǔ)文期中試題》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一職高語(yǔ)文期中試題：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《高一職高語(yǔ)文期中試題》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/578624.html

• 上一篇：八年級(jí)歷史19課導(dǎo)學(xué)案
• 下一篇：初二地理期中考試試題