班主任工作經(jīng)驗交流會議議程

班主任工作經(jīng)驗交流會議議程

主持人：程秀梅

一、李校長發(fā)言二、班主任工作交流三、各班主任進行討論四、全校選舉推薦優(yōu)秀班主任五、尹校長宣布結(jié)果

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各位班主任、年級組長：

大家好！今天我們?nèi)�體班主任歡聚一堂，召開201*--201*學年第二學期班主任會議，也是一次經(jīng)驗總結(jié)的會議。今天出席我們這次會議的除了所有的班主任外，還特地邀請了我們吳校長，對他的到來表示熱烈歡迎。老師們，在你們的大力支持和辛勤耕耘下，我們的學校工作有序有致，學生的行規(guī)也在逐漸向良性發(fā)展，在此，向你們表示衷心的感謝！辛苦了！今天，我們會議的議程有三個1、回顧前一階段的班主任工作情況并公布三、四月份班主任工作周評情況2、優(yōu)秀班主任代表發(fā)言；3、吳校長講話；

一、班主任和年級組長代表發(fā)言。

1、老師們，記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直在積極思考如何做好班主任工作，在我們中間出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的班主任，下面請***老師談談做班主任的工作體會。附發(fā)言稿：

2、當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。請***老師談談作為一個新班主任的甜酸苦辣。

3、作為一個班主任，他的個人魅力可以征服學生，他自己的熱情和朝氣可以去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。反之，一個不負責任，懶散的班主任，肯定會被學生唾棄，瞧不起。下面我們請***老師談談班級管理，她們班最大的特點是有很強的班級凝聚力，團結(jié)向上的精神。

4、班主任的代名詞是具有高度的責任心、有無私奉獻精神，他不會計較個人得失，因為他所花費的精力和時間遠遠超出我們所得的，是無法用金錢來衡量的，我想：人是應該有點奉獻精神的，得過且過的人不可能出現(xiàn)在我們班主任隊伍之間。下面請***老師暢談一下他的班主任工作的點滴經(jīng)驗的積累》

5、我們**年級***老師，他工作細致，周全，有創(chuàng)新精神，請他來為我們談談《在苦與樂中施教》。

剛才，我們的班主任代表都談到了對班級、對學生的熱愛，可以看出他們對班主任工作的執(zhí)著和奉獻，當然，我們還有很多的班主任也是一如

既往的支持我們的工作，管理班級有特色，也有很多的經(jīng)驗總結(jié)，下一次請他們來給我們介紹。

下面我們歡迎吳校長為我們講話，給我們提出希望和要求。尊敬的學校領(lǐng)導，各位班主

任：

1、葆有"太陽一樣的責任心"。

我的責任心如果真的能像太陽一樣照耀和拆射到學生成長的每個空間和角落，那該有多好。我相信：天道酬勤，付出總有回報。每天早晨早點到班，當學生看到我比他們起得更早，他就會感到我對他們學習、成長和進步是多么期盼。晚上放學不忘叮囑學生注意安全，讓學生感受到每一天老師的愛心包圍。從關(guān)心學生的生活到指導學生學習、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛的投入而多姿多彩，因為盡職盡責而無怨無悔。2、團結(jié)、寬容、聯(lián)合才有力量。

（1）、服從學校大局工作：班級是學校的一個部分，我們每個人都是學校的一個細胞。作為班主任大局的意識觀念要強，人心齊，泰山移。團結(jié)一致，服從學校大局，學校集體才有戰(zhàn)斗力。

（2）、當好科任教師的助手：班主任要有強烈的協(xié)作精神，肯吃苦，當好班級任課教師的助手。如：我經(jīng)常向科任老師問詢課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)學生異常便主動去做學生的工作。

（3）、做好學生的朋友：學生最歡迎的是良師益友型的班主任。與學生在民主平等的氛圍中對話，往往能收到最佳教育效果。

（4）、聯(lián)合家長做工作：在教育學生的同時，還要爭取做好家長的工作，有時候家長也要讓其接受教育。我始終把家長看作自己工作的堅強后盾。3、夢想引路，目標導航，民主自治。

在師生關(guān)系上我倡導民主。著力培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的班干隊伍。創(chuàng)新班干選撥任用制度，施行換屆選舉的辦法，力爭讓多數(shù)學生當一回班干。班級實行分線分層管理，班長管日常事務和班干。其它班干管塊，小組長管人。班級管理制度由各班干擬訂，經(jīng)班委會討論修改，班主任同意后執(zhí)行。這樣一來，班主任不必事事過問，事必躬親，依靠民主管理、依規(guī)治班，班主任的工作壓力減輕了，學生的自主自覺意識增強了。即使班主任偶爾不在，班級工作基本上也可以正常運行。

4、他山之石，可以攻玉。

不懂就問，有疑就學，做一個學習型的班主任。5、統(tǒng)觀全局，未雨綢繆。

加強科研理論學習，研究學生人格形成和心理發(fā)展全過程，掌握學生身心發(fā)展的動態(tài)，做個研究型的班主任�？v觀小學六年，通盤考慮，步步為營。既要做好當前的工作，集中精力抓好一件事，又要深謀遠慮，增強工作的預見性，計之長遠。這樣，我們的工作失誤或許就可以減小到最低程度。

最后，感謝各位同事一年來對我的熱誠幫助。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"讓我們一道同心同德、振奮精神，謹記"學校育人無小事""一切從頭開始"的告誡，銳意進取，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)二小班主任工作新局面，謝謝大家！

班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據(jù)新時期學生的特點來施行育人工作的方式、方法；要有豐富的知識和寬廣的胸懷；要能深入學生之中，成為學生的良師益友；要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注學生成長。班主任要具備三個方面的基本素質(zhì)：一是要具備強烈的事業(yè)心和責任感，把從嚴治學、從嚴治教、從嚴治校作為工作導向。二是要具備敬業(yè)愛生是老師的天職觀念，把栽桃育李作為從教的最高境界。三是要具備良好的人際關(guān)系能力，把學校家庭社會力量集合起來，形成互動的育人網(wǎng)絡，引導學生積極健康成長。在談到班主任工作方法時，彭校長認為關(guān)鍵是“精細化”，注重小事，著眼細節(jié)，把學校的精細化管理落到實處。首先是根據(jù)班級實際，抓班團干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支強有力的干部隊伍，合理分工，使班級的每項工作都有人管理，有人抓落實，并持之以恒；其次是根據(jù)學生實際，抓“問題生”的轉(zhuǎn)化工作，要深入學生之中，了解學生實情，敢于指正學生不規(guī)范行為，積極引導，嚴格監(jiān)督，善于轉(zhuǎn)化；再次是根據(jù)學校實際，建立班級集體大家庭，開展豐富多彩的班級活動，提升班集體的凝聚力，明確治班目標，努力建設(shè)文明班和品牌班。近階段工作重點要以課堂教學改革促進教學質(zhì)量的提升，以精細化管理推動學校工作跨越新臺階。班級管理沒有固定模式和方法，班主任要善于結(jié)合本專業(yè)本班實際，勇于探索，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造有特色的班級管理模式，不斷提高班級管理水平，促進我校“勤、嚴、細、實”優(yōu)良校風形成。班主任要圍繞“做文明學生，當優(yōu)秀干部，創(chuàng)模范班級”的學生工作主題，嚴抓細管，全力做好育人工作，為我校學生管理工作上臺階、上水平作出新的貢獻！

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