我的中國夢 本文簡介：

江蘇省連云港韓榆縣陳瑜指導(dǎo)教師：張楠　　每個(gè)人都有一個(gè)夢，那是她前行的目標(biāo)。漫漫的人生旅途，支持我們走下去的，是對夢想執(zhí)著的追求�！　∑鸪�，我們對夢想的認(rèn)識(shí)并不真切，幼時(shí)的它在我們眼里僅僅是一個(gè)字，一個(gè)由“林”和“夕”組成的簡單的字。可是，時(shí)間是那么美好，隨著它的流逝，它仿佛展現(xiàn)出一幅美麗的圖景：一

我的中國夢 本文內(nèi)容：

江蘇省連云港韓榆縣    陳瑜

指導(dǎo)教師：張楠

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢，那是她前行的目標(biāo)。漫漫的人生旅途，支持我們走下去的，是對夢想執(zhí)著的追求。

　　起初，我們對夢想的認(rèn)識(shí)并不真切，幼時(shí)的它在我們眼里僅僅是一個(gè)字，一個(gè)由“林”和“夕”組成的簡單的字�？墒牵瑫r(shí)間是那么美好，隨著它的流逝，它仿佛展現(xiàn)出一幅美麗的圖景：一片茂密的深林，夕陽的余暉灑落，一切都是那么美好，那么祥和，猶如人間仙境使人忘卻那喧鬧的集市，還人一份靜謐。每個(gè)人都懷揣了一個(gè)夢，沒有夢想的人就像在廣闊無垠的大海上迷失了方向。然而這時(shí)夢想就像一個(gè)指南針，來為你指明一個(gè)正確的方向。夢想又像一個(gè)燈塔，照亮了你前行的道路。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”夢想也是需要我們腳踏實(shí)地的實(shí)踐，最終走向成功。

　　周總理說得好：“為中華之崛起而讀書”。的確如此，放眼望去，中華崛起的背后不正是我們在刻苦的學(xué)習(xí)嗎？我們承載著祖國的未來，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)未來而奮斗著。雖然我們曾被日本人稱為“東亞病夫”，但是那只是過去式，不是嗎？現(xiàn)如今，中國，這個(gè)響亮的名字震撼了全世界，正是因?yàn)槲覀冞@個(gè)民族有著強(qiáng)憾的凝聚力和大無畏的探索精神，取其精華，去其糟粕。我們在變化，在反思。在變化中崛起，在反思中騰飛。

　　如今的中國夢，是一幅多維度的藍(lán)圖，它賦有著濃厚的時(shí)代特征和生活氣息，他與每個(gè)人都息息相關(guān)。一個(gè)人的力量雖小，卻有水滴石穿的精神支持著我們。回望過去，哪個(gè)成功者不是經(jīng)歷風(fēng)雨后才見彩虹？實(shí)現(xiàn)夢想并非易事，可我們只有不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)，才能感受到那雨過天晴后的欣喜和滿足。

　　夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點(diǎn)燃心中的渴望。夢想是夢，卻又不是夢。因?yàn)�，我�?jiān)信，我的未來不是夢，中國的未來更不是夢。

　　未來不僅僅是夢，展望未來，中國夢終將會(huì)擦出炫麗的火花，以傲人的姿態(tài)站在世界的頂端。讓我們用心期待，用實(shí)踐證明，感受那輝煌的一刻吧！

　　教師評語：語言流暢，一氣呵成，在一個(gè)由“林”和“夕”組成的簡單的字“夢”鋪開自己對“中國夢”的理解。有歷史，有現(xiàn)實(shí)，也有作為當(dāng)代中學(xué)生的責(zé)任。在激昂的文字中盡展今日中學(xué)生的風(fēng)采，祖國的夢與自己的成長緊密聯(lián)系在一起。這是當(dāng)今中學(xué)生的報(bào)國心，也是未來中國人的立國志。

我的中國夢 本文關(guān)鍵詞：中國

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