淺談組工干部如何提高信息寫作水平
淺談組工干部如何提高信息寫作水平
組工信息政治性、政策性很強(qiáng),與調(diào)研報(bào)告相比內(nèi)容更加簡(jiǎn)練、觀點(diǎn)更加明確。與總結(jié)材料相比,組工信息注重概括和提煉,側(cè)重于反映某一方面的問(wèn)題。與新聞報(bào)道相比,組工信息反映的是工作中的新情況和新經(jīng)驗(yàn),但側(cè)重點(diǎn)和體裁又不盡相同。撰寫組工信息是一個(gè)苦差事,非常辛苦,提高文字寫作水平也需要一個(gè)過(guò)程。本人從事組織工作六個(gè)年頭了,在與組織工作朝夕相處的日子里,在編寫組工信息過(guò)程中一次次的茫然和欣喜中,總結(jié)出做好以下幾點(diǎn)對(duì)提高組工信息寫作水平有所幫助。
一是自覺(jué)去學(xué)。有針對(duì)性地練習(xí)對(duì)于提高文字寫作水平是十分必要的,組織工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。組工干部都很忙,但不管怎么忙,都要擠時(shí)間去學(xué)習(xí),不斷提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作為組工干部,不僅要學(xué)習(xí)熟知黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)。更要注重重點(diǎn)工作和階段性工作的了解和掌握,只有在干中學(xué)、在學(xué)中干,才能不斷拓寬自己的知識(shí)面,腦袋充實(shí)了,寫起信息來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。
二是踏實(shí)去干。組織工作事無(wú)巨細(xì),不論工作大小,對(duì)待每一件工作組工干部都要認(rèn)真、細(xì)心,態(tài)度要端正。要養(yǎng)成記錄工作日志的好習(xí)慣,對(duì)在工作中發(fā)現(xiàn)的信息亮點(diǎn)可暫時(shí)記錄下來(lái),等時(shí)間充裕了再動(dòng)手去寫。組工干部不能總坐到辦公室等著信息來(lái)找你,時(shí)間久了,撰寫組工信息的思路就會(huì)變窄,寫出來(lái)的信息缺少實(shí)例和感染力。適當(dāng)時(shí)候要常下基層、下農(nóng)村,深入到黨員群眾中,多聽多看多問(wèn),了解真實(shí)情況,了解干部群眾的所思、所想、所盼,只有掌握大量鮮活具體的第一手資料,寫出來(lái)的稿子才能更加貼近實(shí)際和具有說(shuō)服力。
三是認(rèn)真去寫。讀十篇不如作一篇。撰寫組工信息要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,要用心去投入、用心去思考、用心去感悟。起草前要先把事情想清楚,可以在心里構(gòu)思出信息的大概輪廓,有了結(jié)構(gòu),確定了中心和支撐點(diǎn),再融入文字寫起來(lái)就順手一些。起草的信息可以冗長(zhǎng)、可以嗦,只要把想表達(dá)的內(nèi)容都寫出來(lái)了,后期再一字一句的斟酌修改,方能做到文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、易懂,如果修改完自己還不是很滿意,可以多找?guī)孜煌绿崽峤ㄗh,挑挑毛病,通過(guò)不斷的修改、完善,最后報(bào)送的信息一定要是自己滿意的,能拿得出手的。
擴(kuò)展閱讀:縣委組織部提高組工干部寫作水平方案
組工干部寫作水平“百日提升”活動(dòng)方案
為貫徹落實(shí)縣十一次黨代會(huì)精神,更好地圍繞中心、服務(wù)大局,在推進(jìn)“均衡鳳城,幸,敿{斯”建設(shè)中發(fā)揮積極的作用,縣委組織部立足提高干部寫作水平,特制定“百日提升”活動(dòng)方案,具體如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)縣十一次黨代會(huì)精神和張春賢書記“算細(xì)賬,打基礎(chǔ),抓落實(shí),廣宣傳”的要求,把“百日提升”活動(dòng)與弘揚(yáng)組工精神、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“四大創(chuàng)建”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,動(dòng)員全體組工干部圍繞“均衡鳳城,幸,敿{斯”目標(biāo),以“提高寫作水平,提升綜合素質(zhì)”為抓手,服務(wù)縣委中心、服務(wù)發(fā)展大局,創(chuàng)跨越發(fā)展之先、爭(zhēng)社會(huì)和諧之優(yōu)。
二、目標(biāo)要求
通過(guò)“百日提升”活動(dòng),使組工干部寫作水平普遍提升,綜合素質(zhì)全面提高,跟班干部基本適應(yīng)當(dāng)前組織工作的需要。
三、時(shí)間安排
201*年8月中旬至201*年11月底四、具體措施
(一)以“深學(xué)”為先,建立“四學(xué)”研討機(jī)制。在部?jī)?nèi)開展學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)寫作、學(xué)微機(jī)操作的“四學(xué)”活動(dòng)。采取自學(xué)自練、集中討論等方法深入學(xué)習(xí),提高組工干部理論水平和業(yè)務(wù)水平。以科室為單位,每半月開展一次理
論和業(yè)務(wù)研討活動(dòng),每月開展一次“集中網(wǎng)評(píng)”活動(dòng),每季度舉辦一次提高寫作能力專題講座;堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去”,積極選派干部進(jìn)行“充電”,鼓勵(lì)組工干部通過(guò)各種途徑充實(shí)和提高理論水平及寫作能力。(由辦公室牽頭,各科室配合)
(二)以“練筆”為本,落實(shí)全員辦信息調(diào)研工作機(jī)制。注重寫作日常實(shí)踐鍛煉工作,特別把信息調(diào)研作為提高組工干部寫作能力的重要載體,嚴(yán)格落實(shí)全員辦信息調(diào)研工作責(zé)任制,明確科室和組工干部信息調(diào)研工作任務(wù),實(shí)施信息調(diào)研定期通報(bào)制度;健全信息調(diào)研寫作、交流的平臺(tái)和載體,每周完成一篇質(zhì)量較高的信息,周五開展部領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人點(diǎn)評(píng)、干部互評(píng)交流活動(dòng);每月分管部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各科室進(jìn)行一次點(diǎn)題,開展一次“信息調(diào)研日”活動(dòng),召開一次信息寫作分析討論會(huì),每季度開展一次信息調(diào)研工作個(gè)人評(píng)選活動(dòng),作為年終評(píng)選信息調(diào)研先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。(由信息調(diào)研室牽頭,各科室配合)
(三)以“交流”為倚,建立聯(lián)動(dòng)提升機(jī)制。堅(jiān)持組工干部會(huì)議和周五學(xué)習(xí)交流日制度,科室負(fù)責(zé)人對(duì)本科室上周工作進(jìn)行匯報(bào),其他干部則對(duì)上周個(gè)人工作進(jìn)行小結(jié)、找差距,明確本周個(gè)人工作重點(diǎn);堅(jiān)持每月開展一次“組工論壇”活動(dòng),由科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題講座,組工干部針對(duì)主題發(fā)表見解,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。(由辦公室牽頭,各科室配合)
(四)以“幫帶”為重,建立結(jié)對(duì)互促責(zé)任機(jī)制。通過(guò)“以老帶新”、“一幫一”等活動(dòng),使新進(jìn)部人員和跟班干部
盡快進(jìn)入角色。針對(duì)近幾年人員流動(dòng)量大,部?jī)?nèi)年青干部多的實(shí)際,分管部領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人主動(dòng)與新進(jìn)部人員(跟班干部)組成幫帶對(duì)子,通過(guò)傳思想、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng),不斷提高年輕干部的工作能力和綜合素質(zhì);注重日常材料的撰寫質(zhì)量,組工干部按時(shí)限、要求完成材料后,由科室負(fù)責(zé)人和分管部領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)嚴(yán)格把關(guān),切實(shí)做到文字材料結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精練、層次分明、重點(diǎn)突出,對(duì)總結(jié)提煉不到位的材料及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并限期完成修改,確保組織工作材料有高度、有深度、有廣度,不斷提高組工干部的寫作能力。(由各科室具體組織和落實(shí))
(五)以“考核”為度,建立效果評(píng)價(jià)檢驗(yàn)機(jī)制。制定組工干部寫作水平“百日提升”活動(dòng)效果評(píng)價(jià)辦法;顒(dòng)結(jié)束后,組工干部每人拿出一份高質(zhì)量的信息或材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,由各科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),辦公室負(fù)責(zé)組織對(duì)干部寫作水平提升情況進(jìn)行測(cè)評(píng),部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“百日提升”活動(dòng)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。探索建立組工干部提升綜合素質(zhì)長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)“百日提升”活動(dòng)常態(tài)化。(由辦公室牽頭組織,各科室密切配合)
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