初一德育紀(jì)實(shí)

抓好起始教育，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展奠基

順義三中初一年級(jí)德育工作紀(jì)實(shí)

201*年12月

順義三中根據(jù)教委德育工作的有關(guān)要求和初中學(xué)自身特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，確定了201*年順義三中初一學(xué)生的德育工作的主線是愛(ài)國(guó)主義教育，把豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)作為德育工作的載體，把開展系列的主題教育活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的必然過(guò)程；德育工作目標(biāo)集中體現(xiàn)在把學(xué)生培養(yǎng)成家庭里的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年。為把他們培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)，對(duì)自身有責(zé)任感的好公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。為此，順義三中初一年級(jí)學(xué)生的起始教育的總體目標(biāo)是由不同階段性的重點(diǎn)內(nèi)容構(gòu)成的。

一、初一年級(jí)的入學(xué)教育重要內(nèi)容是養(yǎng)成教育。

1、201*年的初一新生在政教處及全體老師的精心組織下，在暑假期間就步入了他們?nèi)松�起步的第一課軍政訓(xùn)練。

為了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，學(xué)生們?cè)诰o張嚴(yán)格的軍訓(xùn)中經(jīng)受了考驗(yàn)。通過(guò)稍息、立正、報(bào)數(shù)以及三大步伐為基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同時(shí)穿插升國(guó)旗教育和校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)等入學(xué)教育。在教官的精心組織和全體師生的共同配合下，受訓(xùn)學(xué)生經(jīng)受了體魄和紀(jì)律的嚴(yán)格考驗(yàn)，對(duì)于這些獨(dú)生子女，甚至包括個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)，吃苦耐勞的品質(zhì)，積極進(jìn)取的精神，頑強(qiáng)拼搏的意志，都是人生重要的第一課。這樣的軍訓(xùn)，使學(xué)生初步實(shí)現(xiàn)了初中階段的第一次大轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在步入初中生活的過(guò)程中，有了一個(gè)良好的開端，同時(shí)對(duì)于樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及學(xué)生的自立生活意識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

2、初一新生入學(xué)年級(jí)大會(huì)上，我們的會(huì)標(biāo)是“新起點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？”學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地表達(dá)怎樣踏上新起點(diǎn)，奔跑在人生的起跑線上。在學(xué)生的興奮與激動(dòng)中，紛紛表達(dá)自己新學(xué)期的打算之時(shí)，我們又適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生要在集體生活中做個(gè)受歡迎的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、寬容同學(xué)、幫助他人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審美，做有修養(yǎng)的人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到符合身份就是美，集體場(chǎng)合整齊劃一就是美，交往中落落大方就是美，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎就是美，教室里認(rèn)真聽講、安靜就是美，樓道里慢步輕聲就是美。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做有好習(xí)慣的人：讓勤奮成為習(xí)慣，讓文明成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為習(xí)慣，讓簡(jiǎn)樸成為習(xí)慣，讓謙虛成為習(xí)慣，讓寬容成為習(xí)慣，讓守紀(jì)成為習(xí)慣，讓助人為樂(lè)成為習(xí)慣，讓感恩成為習(xí)慣，讓善良成為習(xí)慣。3、在引導(dǎo)學(xué)生把感動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)的同時(shí)，我們還提出做一個(gè)每天都有進(jìn)步的人，看看我們存在的問(wèn)題。

年級(jí)組把學(xué)生中在學(xué)習(xí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、著裝禮儀、自行車擺放等方面的違規(guī)典型現(xiàn)象拍成照片，溫馨提示同學(xué)們要注重從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)，我們也把學(xué)生在各方面嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)的好典范拍成照片，把兩組圖片相比較的教育效果一目了然，盡在不言中。

當(dāng)然，在德育管理中，我們也在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面把量化管理作為輔助手段，使師生共同參與管理的過(guò)程中，更加細(xì)化、明確、心悅誠(chéng)服。

4、我們引導(dǎo)初一學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，把德育目標(biāo)內(nèi)化為基本素質(zhì)，幫助他們從家庭生活、社會(huì)生活、學(xué)校生活的整個(gè)方面，尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。

例如，201*年9月9日，全國(guó)首屆不同風(fēng)格與流派可課改名家論壇暨中小學(xué)高效課堂研討會(huì)在我校隆重召開的時(shí)候，承擔(dān)大會(huì)志愿服務(wù)的學(xué)生全部由初一年級(jí)的小同學(xué)擔(dān)任，與會(huì)期間，來(lái)自全國(guó)各地的來(lái)賓對(duì)小志愿者的禮儀引導(dǎo)，熱情服務(wù)，感到非常贊嘆，紛紛與小志愿者們合影留念。

5、在第十三屆國(guó)家語(yǔ)言文字推普周活動(dòng)中，我們的系列活動(dòng)主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。

通過(guò)規(guī)范書寫每一期板報(bào)，讀好每一首詩(shī)文，把寫好讀好每一個(gè)字作為切入點(diǎn)，開展“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”和“規(guī)范板報(bào)評(píng)比活動(dòng)”，積極引導(dǎo)初中學(xué)生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)和能力，為構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境和營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出了積極地貢獻(xiàn)。

二、國(guó)慶期間，我們通過(guò)各種形式集中開展了愛(ài)國(guó)主義教育。

1、祖國(guó)61周年華誕時(shí)，初一學(xué)生開展了“迎國(guó)慶，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑”為主題的系列活動(dòng)。結(jié)合團(tuán)委下發(fā)的“永遠(yuǎn)的豐碑”連環(huán)畫冊(cè)，通過(guò)主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)校各種媒體，多角度的宣傳共和國(guó)歷史上的優(yōu)秀人物、革命烈士和勞動(dòng)模范，從中感悟到他們的崇高精神和愛(ài)國(guó)情懷，并把這種感悟轉(zhuǎn)化為學(xué)生在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)中的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活能力的原動(dòng)力。

各班級(jí)總結(jié)歸納的特色和亮點(diǎn)，由年級(jí)集中起來(lái)，裝訂成冊(cè)，更大程度地發(fā)揮示范作用。在此基礎(chǔ)上，我們把“愛(ài)國(guó)需要傳承，愛(ài)國(guó)是一個(gè)過(guò)程，愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任”的理念，集中在初一年級(jí)開展的國(guó)旗下講話活動(dòng)中。學(xué)生們一篇篇的演講稿的字里行間，自然地形成了一個(gè)時(shí)代強(qiáng)音，“我們需要時(shí)刻銘記熱愛(ài)祖國(guó)是我的責(zé)任”。

2、走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐教育活動(dòng)是提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)科學(xué)的情感。

金秋十月，我們帶領(lǐng)初一全體新生走進(jìn)了北京植物園、盧溝橋和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，這是同學(xué)們繼軍訓(xùn)之后的又一次集體遠(yuǎn)行，大家抱著對(duì)大自然的好奇心走進(jìn)植物園，他們秩序井然地在各種高達(dá)植物前駐足觀看、拍照合影、留戀忘返。通過(guò)了解再現(xiàn)中國(guó)人民浴血奮斗的抗戰(zhàn)歷史，同學(xué)們感到對(duì)前輩們用鮮血和生命換來(lái)的今天應(yīng)該倍加珍惜，并且由衷地體會(huì)到自己的使命感。

三，隨著感恩節(jié)的到來(lái)，我們開展了感恩教育月的系列活動(dòng)。十一月上旬，我們開展了“成長(zhǎng)感恩”書信大賽的評(píng)選活動(dòng)。十一月中旬，我們開展了“成長(zhǎng)感恩”獻(xiàn)給父母的歌主題班會(huì)評(píng)選十一月下旬，我們開展了“成長(zhǎng)感恩”_期中總結(jié)表彰會(huì)

通過(guò)“成長(zhǎng)感恩”系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們懂得了感恩是一種境界，這是因?yàn)槎�得感恩才�?huì)變得崇高，懂得感恩才會(huì)進(jìn)取自強(qiáng)，懂得感恩才會(huì)學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)，懂得感恩大家會(huì)越做越好。

四，傳統(tǒng)佳節(jié)話文明，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

圣誕節(jié)和元旦在12月相繼到來(lái)，也許因?yàn)樵诠?jié)日的時(shí)間表上這兩個(gè)節(jié)日承上啟下；也許因?yàn)樵诳臻g概念上這兩個(gè)節(jié)日已經(jīng)中西合璧，近年來(lái)人們慶祝這兩個(gè)節(jié)日的熱情不斷攀升。人們?cè)跉g慶這兩個(gè)日的同時(shí)，商品意識(shí)也在悄然而生，慶祝的方式也逐漸從小聚小慶演變成大吃大喝甚至聚眾狂歡，互贈(zèng)禮物也在相互攀比，講排場(chǎng)。圣誕樹上掛滿了金銀財(cái)寶，慈祥的圣誕老人也被當(dāng)做商品推銷員。針對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象，我們?cè)诔跻粚W(xué)生中開展了“傳統(tǒng)佳節(jié)話文明”的系列活動(dòng)。首先我們?cè)趪?guó)旗下講話中介紹了這兩個(gè)節(jié)日的來(lái)歷和意義，講西方人如何以親情、談?dòng)亚榈姆绞竭^(guò)好平安夜和圣誕節(jié)；引導(dǎo)我們的學(xué)生用有文化講文明的方式過(guò)節(jié)。例如，引導(dǎo)學(xué)生親手制作一些讀書卡、節(jié)日賀卡，或者購(gòu)買一、兩元錢的小隨身讀物，像“一分鐘口才訓(xùn)練”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等小讀本，作為小禮品互贈(zèng)。即表達(dá)了親情友情又對(duì)提升同學(xué)們的思想文化具有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，對(duì)于整個(gè)學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，一、兩次的活動(dòng)也許不會(huì)產(chǎn)生一勞永逸的的教育效果，然而如果我們持之以恒，我們相信潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、久而久之也會(huì)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，以愛(ài)國(guó)主義為主線的德育教育是與時(shí)俱進(jìn)，并且根據(jù)不同階段、內(nèi)容各有側(cè)重的實(shí)踐教育，是初中起始德育工作的有效途徑，有效的實(shí)踐教育必須符合初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。然而僅有形式上的參與式不夠的，必須引導(dǎo)學(xué)生在參與實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)他們自身的體驗(yàn)和感悟，把德育目標(biāo)真正內(nèi)化為自身素質(zhì)的一部分，使教育的主體和客體統(tǒng)一起來(lái)，才能不斷提高學(xué)生品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)而在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮可持續(xù)的效應(yīng)。

順義三中初一年級(jí)組

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：德育工作紀(jì)實(shí)

201*-201*學(xué)年度班級(jí)德育工作計(jì)劃

（七年級(jí)5班）

為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促使學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)到完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織培養(yǎng)高效、機(jī)動(dòng)的班委會(huì)，令其發(fā)揮日常管理職能和示范帶頭作用。2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》，牢記各項(xiàng)條款,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并設(shè)法努力約束自己的行為。

3、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求學(xué)生經(jīng)常性地反省自己的不規(guī)范行為并加以改正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、利用學(xué)年初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干部“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干部，教給工作方法。6、積極配合學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)生生活中存在的安全隱患，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)、立志成材。第二、樹立良好的班風(fēng)方面。1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。設(shè)想：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；2、“名人知多少”讀書活動(dòng)；

3、樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。第三、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)具有不同個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。

第四、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、結(jié)合學(xué)校階段性檢測(cè)考試，做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，設(shè)法讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美；懂得謙遜與尊重；能夠主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任；正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有自己的判斷，并有正確的、積極向上的認(rèn)識(shí)；呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀、光明、正直的期待。

班主任：劉紀(jì)龍201*.8.28

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃

（八年級(jí)5班）

指導(dǎo)思想：

讓學(xué)生在對(duì)自己良好習(xí)慣的形成過(guò)程中，潛移默化地形成做人的理念。本著為自己、為社會(huì)、為國(guó)家的高尚原則來(lái)指導(dǎo)自己，最終實(shí)現(xiàn)由他律變?yōu)樽月伞?/p>

德育工作總目標(biāo)：

1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為教育等，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)從他律變?yōu)樽月伞?/p>

2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于教學(xué)中，于一言一行中。3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班級(jí)各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的班委會(huì)。

4、通過(guò)“我重要，所以我能行”的自我意識(shí)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我治理等多種能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，通過(guò)自我主動(dòng)，積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)主人公的意識(shí)。

教育內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范教育：

重點(diǎn)注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分節(jié)段落實(shí)具體措施，給定短期目標(biāo)。1、明確常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉并主動(dòng)執(zhí)行，積極參與。

2、樹立典型示范作用，用人人相互監(jiān)督，相互促進(jìn)的辦法，相互幫助改正錯(cuò)誤，形成良好的習(xí)慣。3、用班會(huì)抓好紀(jì)律、安全、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范達(dá)到熟連而成為自然。(二)抓好學(xué)生的思想工作

1、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.3、利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想

4、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階(三)常規(guī)工作:

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)(四)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)等

4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，午自習(xí)等時(shí)段的自主管理

班主任：劉紀(jì)龍

201*.9.201*-201*學(xué)年度班級(jí)德育工作總結(jié)

（七年級(jí)5班）

抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)年，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：一、目標(biāo)激勵(lì)，形成推動(dòng)力

學(xué)年伊始，結(jié)合新生入學(xué)教育，我就給班級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)年級(jí)第一，成為年級(jí)優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力，并在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。

針對(duì)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績(jī)穩(wěn)定，在期初就提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)，向祖國(guó)匯報(bào)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主班會(huì)會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。二、活動(dòng)展開，形成凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)班干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，有效增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。三、制度完善，形成約束力

根據(jù)全班實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，并身體力行，以在紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面形成良好的習(xí)慣。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?jí)，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會(huì)，解決工作中的問(wèn)題。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議，介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過(guò)班級(jí)管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級(jí)工作，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，以次來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)年我班的德育工作取得了不小的收獲�？偨Y(jié)是成功之母，作為班主任一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)年的各項(xiàng)工作，找出不足，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

班主任：劉紀(jì)龍

201*.7.201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)

（八年級(jí)5班）

一學(xué)期來(lái)，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，取得了一定成績(jī)。

一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難的比例在全年級(jí)是最大的，這給我班的管理帶來(lái)了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對(duì)該班充滿信心。

激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗或是集會(huì)，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂(lè)意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)一周一次的班會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們的工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，約請(qǐng)家長(zhǎng)到校，并按學(xué)校要求召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。

二、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，片長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比。由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。三是民主改選班干部。四是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

三、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。我在教育中一是“偏愛(ài)”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔�自身不良的行為�?xí)慣。二是嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。三是博愛(ài)中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識(shí)，因此我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受師生的情誼，感受生活的美好；共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了寄宿生校外管理安全責(zé)任書。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

五、隨想與憂慮

班級(jí)德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問(wèn)題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來(lái)處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班委會(huì)的作用。管得過(guò)細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長(zhǎng)疏于管理自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然，讓其隨波逐流，讓為師的管亦憂，不管更憂。

班主任：劉紀(jì)龍201*.1.7

201*-201*學(xué)年度七年級(jí)5班德育工作紀(jì)實(shí)

把握三個(gè)“一點(diǎn)”，夯實(shí)養(yǎng)成教育

一個(gè)人的知識(shí)可以從書本上學(xué)到，但良好的道德習(xí)慣只能在日常生活中培養(yǎng)，而且要一點(diǎn)一滴地積累，才能成為道德高尚的人。學(xué)年伊始我就把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為我班德育工作的核心，狠抓常規(guī)工作的落實(shí)。

在開展養(yǎng)成教育時(shí)，把握“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”三個(gè)“一點(diǎn)”，力求把學(xué)生健康成長(zhǎng)這樣的大事做小、把小事做細(xì)、把細(xì)事做實(shí)。所謂近，就是要求要離學(xué)生實(shí)際生活近一點(diǎn)，不要好高騖遠(yuǎn)；所謂小，就是要求要小一點(diǎn)，以小見大，不要搞“口號(hào)式”；所謂實(shí)，就是要實(shí)在、具體，不要太抽象。在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣時(shí)，給學(xué)生們提的要求盡量看得見、摸得著、具體、形象、直觀。

例如，尊敬長(zhǎng)輩是我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可尊敬是一個(gè)抽象名詞，我盡量把這一要求具體化：

1.聽長(zhǎng)輩話時(shí)要認(rèn)真，不要東張西望，不插嘴。

2.和長(zhǎng)輩談話時(shí)，要和氣，除非長(zhǎng)輩耳背，否則不要高聲大喊。3.長(zhǎng)輩批評(píng)時(shí)不頂撞，可以解釋，不要撒野。

4.自己提出的要求，父母沒(méi)答應(yīng)，不許撒嬌、耍橫。5.有了好吃的，知道先讓長(zhǎng)輩

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行歸類與補(bǔ)充，形成了從進(jìn)校規(guī)范、早讀規(guī)范、升降國(guó)旗規(guī)范、上課規(guī)范、課間規(guī)范、、午間規(guī)范、自習(xí)課規(guī)范、考場(chǎng)紀(jì)律規(guī)范、兩操規(guī)范、放學(xué)規(guī)范、集會(huì)規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、文明規(guī)范、交通規(guī)范等十幾個(gè)方面的規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生在思想和行為上的要求進(jìn)行了細(xì)化，指導(dǎo)學(xué)生們的一言一行。再結(jié)每周的國(guó)旗下講話和班會(huì)，使學(xué)生始終處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)行為規(guī)范的良好狀態(tài)。

近、小、實(shí)有利于行為規(guī)范的貫徹落實(shí)，它使德育更貼近生活、更形象、更易于學(xué)生接受。近、小、實(shí)并非是瑣碎化，我力爭(zhēng)使之具體而又系統(tǒng)，主要是體現(xiàn)在主題班會(huì)和實(shí)踐教育活動(dòng)中，以便于教育的整體升華。

一、主題班會(huì)活動(dòng)

我充分利用班會(huì)這一德育工作主陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。

基于上述原則，我試圖將盡可能多的德育教育內(nèi)容以主題班會(huì)的形式加以展現(xiàn)。隨著主題班會(huì)活動(dòng)的逐步開展，我們初步體會(huì)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.安全教育應(yīng)常抓不懈，應(yīng)該是每次主題班會(huì)都要必須加入的內(nèi)容；2.主題班會(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上應(yīng)求實(shí)不宜求“花”；

3.主題班會(huì)經(jīng)常采用的形式有兩種，一種以語(yǔ)言說(shuō)理形式為主，如談話法、講授法、討論法、辯論法、演講法等，另一種以形象感染形式為主，如典型示范法、情感陶冶法、影視音像法、小品表演法等。初步的實(shí)踐表明：以語(yǔ)言說(shuō)理形式為主的方法要優(yōu)于以形象感染形式為主的方法。

二、實(shí)踐教育

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育。”也就是說(shuō)，教育者的教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育，才能真正發(fā)揮教育的作用。為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的道德素質(zhì)，我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極撰寫德育日記。

“德育日記”就是將寫“日記”與講“道德”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)們每天記錄下自己成長(zhǎng)中的內(nèi)心感受，深刻剖析自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，自我欣賞，自我激勵(lì)，自我改正，自我完善。在寫德育日記的過(guò)程中，學(xué)生們每天與自己對(duì)話，與自己作心靈上的較量，提醒自己要學(xué)好。同時(shí)加深了自己對(duì)德育意義、目的、行為的深刻認(rèn)識(shí)和理解，促使有效地改造自我，體味戰(zhàn)勝自我的幸福，做到日學(xué)一語(yǔ)、日行一善。長(zhǎng)此以往，以達(dá)到積善成習(xí)的目的，逐步使自己成為一個(gè)能夠自主發(fā)展、有著良好思想道德和行為習(xí)慣的人。

只要是學(xué)生的所見、所聞、所感等等內(nèi)容，都是學(xué)生“德育日記”的記錄范圍。一般而言，“德育日記”主要從以下七個(gè)方面進(jìn)行撰寫：

①每周班會(huì)課的收獲與體會(huì)；

②學(xué)生們?cè)谝恢軆?nèi)學(xué)習(xí)、生活各方面的體會(huì)、收獲、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；③對(duì)一周內(nèi)家事、國(guó)事、天下事的觀點(diǎn)、看法、反思；④對(duì)班級(jí)、老師、同學(xué)合理化的建議和意見；

⑤個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活諸方面的心理困惑，進(jìn)行傾訴、討論、咨詢；

⑥思想政治課布置的德育作業(yè)，及時(shí)完成后，在德育日記上寫出感想、反思，進(jìn)行詳盡的體現(xiàn)；⑦隨機(jī)內(nèi)容。如根據(jù)情況，寫考前決心書、考后總結(jié)書，實(shí)在沒(méi)有內(nèi)容可寫，可以摘抄一定量的名言警句。

班主任：劉紀(jì)龍201*.7.8

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)5班德育工作紀(jì)實(shí)

習(xí)慣源于潛移默化之中

德育觸及到學(xué)生言行的每一個(gè)細(xì)節(jié)，它需要班主任用一顆愛(ài)心去體察學(xué)生，用發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生，用海納百川的胸懷去接納學(xué)生，惟其如此，我們的教育才會(huì)出現(xiàn)春天般的陽(yáng)光。本學(xué)期，為了讓

本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣更上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，我具體做了以下幾方面的德育教育工作；

一、養(yǎng)成教育

開學(xué)初，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行歸類與補(bǔ)充，形成了從進(jìn)校規(guī)范、早讀規(guī)范、升降國(guó)旗規(guī)范、上課規(guī)范、課間規(guī)范、、午間規(guī)范、自習(xí)課規(guī)范、考場(chǎng)紀(jì)律規(guī)范、兩操規(guī)范、放學(xué)規(guī)范、集會(huì)規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、文明規(guī)范、交通規(guī)范等十幾個(gè)方面的規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生在思想和行為上的要求進(jìn)行了細(xì)化，指導(dǎo)學(xué)生們的一言一行。再結(jié)每周的國(guó)旗下講話和班會(huì)，使學(xué)生始終處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)行為規(guī)范的良好狀態(tài)。

二、主題班會(huì)活動(dòng)

我充分利用班會(huì)這一德育工作主陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。

基于上述原則，我試圖將盡可能多的德育教育內(nèi)容以主題班會(huì)的形式加以展現(xiàn)。隨著主題班會(huì)活動(dòng)的逐步開展，我們初步體會(huì)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.安全教育應(yīng)常抓不懈，應(yīng)該是每次主題班會(huì)都要必須加入的內(nèi)容；2.主題班會(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上應(yīng)求實(shí)不宜求“花”；

3.主題班會(huì)經(jīng)常采用的形式有兩種，一種以語(yǔ)言說(shuō)理形式為主，如談話法、講授法、討論法、辯論法、演講法等，另一種以形象感染形式為主，如典型示范法、情感陶冶法、影視音像法、小品表演法等。初步的實(shí)踐表明：以語(yǔ)言說(shuō)理形式為主的方法要優(yōu)于以形象感染形式為主的方法。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，片長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比。由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。三是民主改選班干部。四是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

四、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

一開學(xué)，由班委會(huì)牽頭，全班推薦優(yōu)秀學(xué)生代表，通過(guò)競(jìng)選，進(jìn)行班委會(huì)部分成員調(diào)整，組成新一屆班委會(huì)。然后由我給班委會(huì)成員作崗前培訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，規(guī)范操作程序，以提高他們的自身素質(zhì)、工作能力和管理水平，并把學(xué)生到校離校、遲到早退、兩課兩操、室內(nèi)外衛(wèi)生、課內(nèi)課外紀(jì)律、禮儀言行等內(nèi)容劃分到各班委會(huì)成員，明確分工、責(zé)任到人。做到條塊結(jié)合，齊抓共管，規(guī)范操作，既體現(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真，又提高班委會(huì)成員的威懾力。

五、重視班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難的比例在全年級(jí)是最大的，這給我班的管理帶來(lái)了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對(duì)該班充滿信心。

激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗或是集會(huì)，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂(lè)意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)一周一次的班會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們的工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，約請(qǐng)家長(zhǎng)到校，并按學(xué)校要求召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。

班主任：劉紀(jì)龍201*.1.3

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