關(guān)愛的微笑 本文簡介：

上海市青浦區(qū)黃紅琴指導(dǎo)教師：胡進獻　　“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”聽著這首歌，我想到我在故鄉(xiāng)的一位老師給我的批評與鼓勵。　　在一天的早讀課上，教語文的李老師正領(lǐng)著同學(xué)們朗讀語文，可我正在靜靜有味第看著《阿衰》。老師發(fā)現(xiàn)我正在看小說，停下朗讀，教室里頓時一片寂靜。我覺得有點不對勁，

關(guān)愛的微笑 本文內(nèi)容：

上海市青浦區(qū)   黃紅琴

指導(dǎo)教師：胡進獻

　　“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”聽著這首歌，我想到我在故鄉(xiāng)的一位老師給我的批評與鼓勵。

　　在一天的早讀課上，教語文的李老師正領(lǐng)著同學(xué)們朗讀語文，可我正在靜靜有味第看著《阿衰》。老師發(fā)現(xiàn)我正在看小說，停下朗讀，教室里頓時一片寂靜。我覺得有點不對勁，連忙抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師正用微笑的目光掃過一張張熟悉的面孔，只是在我的臉上稍稍停頓了一下，好像在說：“大家都等著你呢，你忍心浪費大家寶貴的時間嗎？”我趕快藏起了《阿衰》，拿起語文書，認真讀了起來。

　　還有一次，上課時，我正回頭跟同學(xué)說悄悄話，就在這個時候，聽到老師用贊美的語氣說：“大家看看，第一組的同學(xué)做多好呀！”除了第一組的同學(xué)外，所有同學(xué)的目光“刷”地掃向了第一組，我也知趣地坐好了。緊接著，老師又用微笑的語言補充道：“其實，第三組的黃紅琴同學(xué)就做得很好。”剛說完，全班同學(xué)的目光都集中到我的身上，我的臉紅紅的，坐得更直了，上課時也專心了許多。

　　我的老師懷著一顆愛心對待著我，讓我深深地感到老師的批評也是一種愛。老師用微笑批評，是我從內(nèi)心感到：不改正缺點就對不起老師的良苦用心。

　　微笑，是愛的物化，是真誠的結(jié)晶，是寬容的代名詞。

　　教師評語：小作者通過老師對其兩次會意的微笑懂得了有時候一個簡單的微笑，一句真心的話語比譴責(zé)批評更有效。

關(guān)愛的微笑 本文關(guān)鍵詞：關(guān)愛，微笑

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