追夢的小個(gè)子男孩 本文簡介：

北京市豐臺(tái)區(qū)　王世豪指導(dǎo)教師：陸作靜　　我看到一幅圖片：前方有幾座山，中間一座山寫著“夢想”二字，一條大路通向那里。路上有許多人向那“夢想”山趕去。其中，后面有一位小男孩的背上寫著“堅(jiān)持”二字�？吹竭@兒，我心想：那追夢的小個(gè)子男孩不就是我嗎？　　如今五年級(jí)的我，跟三年級(jí)的同學(xué)差不多，個(gè)子只有一米三幾

追夢的小個(gè)子男孩 本文內(nèi)容：

北京市豐臺(tái)區(qū)  　王世豪

指導(dǎo)教師：陸作靜

　　我看到一幅圖片：前方有幾座山，中間一座山寫著“夢想”二字，一條大路通向那里。路上有許多人向那“夢想”山趕去。其中，后面有一位小男孩的背上寫著“堅(jiān)持”二字。看到這兒，我心想：那追夢的小個(gè)子男孩不就是我嗎？

　　如今五年級(jí)的我，跟三年級(jí)的同學(xué)差不多，個(gè)子只有一米三幾。因此，好多人都叫我“小矮個(gè)兒”。以前，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，成績?cè)诎嗬锖懿焕硐搿？墒�，我卻有一個(gè)自己的夢想——當(dāng)上班級(jí)英語課代表。

　　我這個(gè)夢想始于三年級(jí)，因?yàn)槿�科之中唯�?dú)英語好點(diǎn)兒。為了這個(gè)夢想，我付出了許多。當(dāng)時(shí)每天一寫完作業(yè)，我就拿起英語書讀起來。以至于讀得我自己竟忘記了時(shí)間，好幾次晚上都趴在桌上睡著了。

早上，五點(diǎn)多我就起床，坐在床上睡眼朦朧得捧起書來復(fù)習(xí)。讀到六點(diǎn)五十才去洗漱。上學(xué)途中，我嘴里還不停地背著英語單詞。

　　上英語課時(shí)，我聚精會(huì)神的聽老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一節(jié)的課堂筆記。課下，認(rèn)真復(fù)習(xí)老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　放學(xué)時(shí)，有同學(xué)叫我出去玩，我也總是眷戀著那寶貝似的英語書，直到自己認(rèn)為全會(huì)了才去玩一會(huì)兒。

晚上完成作業(yè)后，我放棄了看電視與漫畫書的時(shí)間，來讀“雙語閱讀”。我讀一句英文，看一句中文，以便理解并豐富我的英語知識(shí)。就這樣，我的英語水平逐漸提高了，也得到了師生的普遍認(rèn)可。本月初，班級(jí)第二輪班干部競選中，那個(gè)追夢的小個(gè)子男孩——我，成功當(dāng)選了班級(jí)英語課代表，完成了自己多年的夢想�！　‘�(dāng)選的那個(gè)夜晚，我激動(dòng)得幾乎一夜未眠……

　　現(xiàn)在看到面前這幅畫，再次勾起自己追夢的經(jīng)歷。同時(shí)也再次證明：一個(gè)人要夢想成真，除了堅(jiān)定心中的目標(biāo)外，就是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，直至成功！

　　教師評(píng)語：一個(gè)小男生，一個(gè)普普通通的夢想，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)英語課代表的夢想。世豪，希望你按著這樣方法走下去，相信你以后再大的夢想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

追夢的小個(gè)子男孩 本文關(guān)鍵詞：小個(gè)子，追夢，男孩

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