棉紡路小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)實(shí)施方案
棉紡路小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)實(shí)施方案
為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個(gè)人品味,激勵(lì)教師把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,促使教師在讀書(shū)中領(lǐng)悟,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng),激發(fā)教育熱情,豐富精神生活,打造全能型教師隊(duì)伍,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
閱讀是心靈之約,更是智慧的碰撞。為了營(yíng)造書(shū)香氛圍,建設(shè)書(shū)香校園,掀起我校教師的讀書(shū)熱情,讓“伴隨讀書(shū)而成長(zhǎng),為了成長(zhǎng)而讀書(shū)”成為每一個(gè)教師的教育理念,激勵(lì)教師把讀書(shū)作為一種習(xí)慣,努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師,讓教師在閱讀中發(fā)展,搭建教師交流平臺(tái),提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng),拓展教育教學(xué)思路,改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐,感悟教育的真諦,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
二、目的任務(wù)
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書(shū)香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書(shū)香校園作出貢獻(xiàn)。
1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升;將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,形成校園文化特色。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):郝紅莉副組長(zhǎng):范承堯
成員:黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星四、參加人員棉紡路小學(xué)全體教師五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間:201*年12月1日下午兩節(jié)課后4:305:30活動(dòng)地點(diǎn):六二教室。六、活動(dòng)口號(hào)教育,因讀書(shū)而精彩七、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香,體驗(yàn)生命,讓生命因書(shū)香而煥發(fā)異彩!八、活動(dòng)內(nèi)容
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對(duì)話大師和“心”書(shū)推介。3、教育理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)閱讀教育理論書(shū)籍提高教師對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,不斷調(diào)整教育實(shí)踐,減少工作中的盲目性。4、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,通過(guò)讀書(shū)更新專業(yè)知識(shí),引進(jìn)時(shí)代的活水,從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
5、現(xiàn)代科技書(shū)籍。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,開(kāi)拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書(shū)籍。通過(guò)閱讀,思考人生,積淀精神文化,尋求心靈家園,提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。九、活動(dòng)形式教師心靈SPA
溫泉療凈化心靈視野(全員參與,感悟閱讀價(jià)值)(總結(jié)收獲)針灸療把脈心靈創(chuàng)傷(代表發(fā)言,診斷閱讀疑惑)(質(zhì)疑解疑)精油療熏染心靈芳澤(情趣選拔,提升閱讀品味)(介紹書(shū)名)水晶療儲(chǔ)備心靈能量(心靈卡片,分享閱讀快樂(lè))(一句感言)十、活動(dòng)要求
1、全體教師要積極參加讀書(shū)活動(dòng),廣泛閱讀書(shū)籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。
2、全體教師應(yīng)積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書(shū)博文。
3、積極參與活動(dòng),發(fā)表個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解,闡述個(gè)人真實(shí)的收獲,抒發(fā)個(gè)人誠(chéng)摯的感情。
十一、措施:(一)理想與追求:
教師,首先應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人!靜下心來(lái),捧起書(shū)來(lái),“用讀書(shū)擦亮教師身份的名片”(何偉。!白x書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。”(蘇霍姆林斯基)
(二)路徑與方法:
1.基本要求:開(kāi)展“三個(gè)一”主題讀書(shū)活動(dòng):訂一本教育雜志正常閱讀(技術(shù)上的模仿),選一本教育專著細(xì)心閱讀(理論上的研習(xí)),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記總結(jié)收獲(認(rèn)識(shí)上的提高)。2.方法建議:(1)選好第一本適合自己的書(shū)(是不是適合自己,只有看了才知道),反復(fù)讀,直至讀化了為止(把握其主要思想,熟悉其思想方法及話語(yǔ)方式)。(2)不讀書(shū)不動(dòng)筆墨。不讀書(shū)哪來(lái)思想?沒(méi)有思想何必寫(xiě)作?(3)多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問(wèn)題的閱讀,這是為了提高寫(xiě)作思想深度的閱讀。
3.組建學(xué)習(xí)共同體:年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體,找一兩同事伙伴一起讀讀議議,其趣無(wú)窮;利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(教育博客、名師工作室),把自己的思想觸角伸出去,看人家讀什么,看人家怎么寫(xiě),當(dāng)自己也融進(jìn)去,你會(huì)感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
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化龍鎮(zhèn)王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)實(shí)施方案
為激勵(lì)我校教師熱愛(ài)讀書(shū),終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的通知》的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
一、目的任務(wù)
1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。
二、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
201*年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下:(一)策劃階段(201*年3月)
學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,明確讀書(shū)內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。
(二)實(shí)施階段(201*年4月-11月)
1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記,每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于6000。撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇,我校將定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。45歲以下教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。
2、活動(dòng)中落實(shí)好“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
(三)總結(jié)階段(201*年12月)
學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。
四、活動(dòng)形式
1、共讀式。在活動(dòng)初期,我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書(shū)目,引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě),引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。
2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者,也是問(wèn)題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題
的認(rèn)識(shí)。
4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。
5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。
6、報(bào)告式。聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。
以上是七種基本模式,我校讀書(shū)沙龍活動(dòng)將根據(jù)自身特點(diǎn)靈活運(yùn)用。活動(dòng)形式應(yīng)由主持人設(shè)計(jì),布置好相應(yīng)輕松、和諧的環(huán)境氛圍,主持人導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)要有吸引力,要引導(dǎo)每位教師積極參與,激發(fā)大家表達(dá)欲望。
五、保障措施
1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處負(fù)責(zé)全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查,依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書(shū),幸福成長(zhǎng)。
2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度,把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。
3、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。定期評(píng)選,表彰先進(jìn);向上一級(jí)管理部門(mén)推薦先進(jìn)。
化龍鎮(zhèn)王莊小學(xué)201*年3月15日
王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):紀(jì)在斌副組長(zhǎng):王建棟
成員:張春華王文福王麗李紹杰
附:“王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)共讀書(shū)目與活動(dòng)時(shí)間一、共讀書(shū)目
《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉〃格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社201*年5月出版
《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社201*年9月出版
《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國(guó)輕工業(yè)出版社201*年1月出版
《做學(xué)生需要的心理教師》,藺秀云、王曉菁著,北京師范大學(xué)出版社201*年3月出版
《學(xué)生心理健康教育全手冊(cè)》,劉海莉、劉春杰主編,江蘇教育出版社201*年8月出版
二、活動(dòng)時(shí)間
每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節(jié)各舉行一次。
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