三岔小學讀書筆記展評方案

三岔小學讀書筆記展評方案

一、評選目標

“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于201*年春季學期成立了由3-6年級學生組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。二、評選對象

3--6年級全體同學三、評選辦法

3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選（讀書俱樂部成員2名、其他學生3名）四、評選時間

班級初選：5月19日以前學校評選：5月23日。五、評選原則

1公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。

2激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵。

3人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復。六、評選依據(jù)

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實于原文，數(shù)量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價值；讀后感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。七、評委

李遜張大端陳昭俊陳梅姚貴瑜黃媛媛張大權盧再文黎洪

三岔小學201*年4月21日

擴展閱讀：劉鎮(zhèn)小學讀書筆記展評方案

劉鎮(zhèn)小學讀書筆記展評方案

“書籍是人類進步的階梯”.在適量的課業(yè)任務之余,我們有了更多的時間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我們鼓勵同學們讀書之后大膽發(fā)表出自己的鮮明觀點,用積累的知識和經(jīng)驗作為評論證據(jù),用流暢的語言寫成讀書筆記形式.在該宗旨的指導下,學校將開展”優(yōu)秀讀書筆記”評選活動.二評選原則1公平原則:評選活動前,每位同學都有上交一篇讀書筆記的任務,有均等參與評選的權力和機會;評選活動中,我校將組織一批秩序嚴謹?shù)年犖檫M行合理化的評定程序.2激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵.3服務原則:評選準備和評選過程中,我們的隊伍將盡心盡力為大家投入答疑和評選的服務.4人本原則:我們在活動評選并公布獎勵人選之后,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復.三評選依據(jù)在遵循上述原則的前提下，我中心制定了相應的評選標準。具體如下：將各班級選送的優(yōu)秀讀書筆記按三個層次的要求進行分數(shù)制評定，分設一等獎，二等獎，三等獎。一等獎：立意創(chuàng)新，用詞嚴謹，結構嚴密。判分區(qū)間（85，95）二等獎：觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。判分區(qū)間（75，85）三等獎：觀點基本明確，語句基本通順，文章結構基本清晰，用詞基本適當。判分區(qū)間（65，75）四評選小組和評選程序我們的評選隊伍由全體教師組成，遵循公平性原則，我們將采取嚴格的內(nèi)部控制程序和“背靠背”的打分模式，將評定的誤差降到最低限，對同學們的成果負責。具體執(zhí)行程序及注意事項：1將評定人員分為四個小組，每組四人。負責人將選送的優(yōu)秀讀書筆記平均分配給每個人。評定人依據(jù)設定的標準進行打分，打完后將自己的作業(yè)與別人手中的交換，再次打分。最后，取兩次分數(shù)的平均值作為最終得分。在此期間，我們將保證各位評定人的獨立性。2在評定過程中我們采取匿名制，隱藏各位學生的姓名和所在院系等信息，杜絕一切包庇的行為。3評定結束后，我們將會進行一次詳細的審核過程，對兩次打分且分數(shù)懸殊較大的讀書筆記，會采取復評的措施。4最終，按照分數(shù)從高到低的規(guī)則，根據(jù)預先設定的獲獎人數(shù)，確定并公示獲獎人選。

201*.3.

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