鍋灘村扶貧開發(fā)工作成果和今后三年的發(fā)展規(guī)劃的情況匯報1

扎實抓好扶貧開發(fā)工作有力推進新農(nóng)村建設步伐

渠縣蔡和鄉(xiāng)鍋灘村新農(nóng)村建設暨幫扶成果和今后三年的發(fā)展規(guī)劃的情況匯報各位領導、同志們：

首先，歡迎各位領導和同志們前來我村調(diào)研和指導新農(nóng)村建設工作。

在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的領導下，自201*年以來在市人民檢察院的幫扶下，全面貫徹落實中央、省、市縣的會議精神，堅持以鄧小平理論，“三個代表”得重要思想和黨的十七大精神為指導，按照“堅持科學發(fā)展觀，構建和諧鍋灘”的要求，僅僅圍繞縣委提出的“四大奮斗”目標和鄉(xiāng)黨委提出的奮斗目標工作思路，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀，進一步轉變工作作風，創(chuàng)新工作方法。振奮精神，真抓實干，開拓創(chuàng)新，不斷在困難中尋找機遇。在發(fā)展中創(chuàng)造業(yè)績。全村社會事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)民收入快速增長，社會和諧穩(wěn)定，人民群眾安居樂觀，各項工作取得了顯著效果。現(xiàn)將有關情況向領導作如下匯報：

一、基本情況：

鍋灘村位于渠城西北，距縣城40公里，轄10個村民小組。有403戶1417人，農(nóng)村勞動力為806人，有中共黨員64名。201*年全村人均收入達到4213元，有耕地面積1305畝，糧食總產(chǎn)量1002噸。

鍋灘村地屬深丘，東高西低，兩面環(huán)山夾著兩條深溝。大部分為深丘中熔巖地貌，山高陡坡，土壤類別以紅棕紫泥土居多，年平均氣

溫18℃，年均降雨量1050毫米，無霜期280天左右。雖有豐富林業(yè)資源，但地上無廠，地下無礦。無村級企業(yè)，交通仍然不暢。信息閉塞，通訊還有盲區(qū)，對外交流受到較大限制等因素制約著發(fā)展和建設。

二、抓住機遇，加速發(fā)展，幫扶工作帶來的巨變。（一）統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動聚人心

一是建好班子，增強戰(zhàn)斗力。201*年8月份對村黨支部書記進行了公推，使村支兩委班子更有活力和戰(zhàn)斗力，提高了村支兩委帶領全村人民建設社會主義新農(nóng)村的能力，同時召開了多次村班子成員會議，多次黨員干部群眾代表座談會、多次村民院壩會、多次扶貧開發(fā)暨新農(nóng)村建設規(guī)劃討論群眾大會，統(tǒng)一了村支兩委班子的思想，增強了干部群眾建設新農(nóng)村幫扶工作的共識，為推進該村新農(nóng)村建設和扶貧開發(fā)工作打下了基礎。

二是注重宣傳，凝聚人心。通過動員會、村組干部會、院壩會等形式與干部群眾面對面交流，向廣大群眾宣傳建設社會主義新農(nóng)村的重大意義以及建設新農(nóng)村和幫扶工作的目標要求，同時還充分發(fā)揮黨員活動室的宣傳、教育、培訓作用，設講座，辦專欄，寫標語，廣泛宣傳動員廣大群眾參與新農(nóng)村建設。截止目前，共舉辦專題講座6場，受教育群眾達650余人，制作永久性宣傳標語7幅，辦新農(nóng)村建設宣傳專欄6期，召開各種會議100余次，進一步統(tǒng)一了全村黨員干部及村民的思想素質(zhì)，營造了建設新農(nóng)村的氛圍，激發(fā)了群眾參與新農(nóng)村建設的熱情。（二）抓住機遇，科學規(guī)劃。

科學制定鍋灘村扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設規(guī)劃，在市檢察院和縣級相關部門的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委、政府直接指導下并積極組織人員，分別對全村的基本情況、產(chǎn)業(yè)布局和農(nóng)民失地情況進行了全面調(diào)查，并按照“立足當前、發(fā)展優(yōu)先，尊重現(xiàn)實、操作可行，照顧近期、引導長遠”的工作要求，擬定了扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設規(guī)劃。規(guī)劃確立了以農(nóng)業(yè)基礎設施建設和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、合理布局，高處移民，逐步實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、治理民主”的社會主義新農(nóng)村建設目標，為鍋灘村新農(nóng)村建設指明了方向，明確了目標任務。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展強保障

一是加大道路及農(nóng)田水利基礎設施建設。自幫扶工作開展以來，201*年全村黨員干部投工投勞230余個，整治維修山坪塘2口，清理了沿山溝，保持了水土不流失，紅層找水打井68口，解決了350人的飲用水困難。在市檢察院的關懷下，201*年爭取上級補助資金20萬元，新修了鍋灘公路橋，爭取上級補助資金10萬元，解決了二組60戶人的飲水問題。201*年爭取上級資金近50萬元，修建完成了5.2公里的蔡白公路水泥路，修建了叉叉河第二橋公路過河橋。完成了6、7、8社接道川河村泥結路8公里。

二是積極加強社會事業(yè)建設，201*年積極向上爭取資金4.8萬元建立起了村級活動陣地，新填會議和辦公設備，自新農(nóng)合開展以來，全村的新農(nóng)合參保達到了100%，切實解決了全村所有群眾看病難看病貴的問題。

（四）大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，努力實現(xiàn)農(nóng)民增收增效一是發(fā)揮優(yōu)勢，做強勞務產(chǎn)業(yè)。村支兩委班子充分利用鍋灘村有充足的富余勞動力，大力輸出勞動力，全村共輸出富余勞動力466人，做到了每戶平均有一個勞動力在外務工。千方百計增加農(nóng)民收入

二是調(diào)整結構，做強特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，整體推進特色種植業(yè)。201*年成片新栽植花椒樹350畝，主要分布在2組和6組。充分發(fā)揮優(yōu)勢，積極引導農(nóng)民，加快結構調(diào)整步伐。以七、八組為重點，建設優(yōu)質(zhì)黃羊、本地山羊示范養(yǎng)殖基地。

三是利用山地，著力推進土地流轉，在7組利用山高荒地多，成功土地流轉100多畝，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)已啟動。

（五）倡導新風，干群齊心改村貌

一是抓示范社建設，積極改變村容村貌。在沒有固定模式的前提下，該村堅持走“以點帶面、典型示范”的路子，已先期啟動了三組新農(nóng)村示范社建設。和農(nóng)房改造，按照科學規(guī)則、高標準、合理布置、居住優(yōu)美的要求，改造農(nóng)村住房66戶。二是抓精神文明建設，努力倡導文明新風。積極倡導自強不息、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、互敬互愛的文明新風，倡導群眾破除封建迷信、賭博、大操大辦、鋪張浪費的陋習。

三、存在問題

目前，該村存在的主要問題是地勢地貌、人居環(huán)境惡劣，基礎設施建設薄弱；建設資金缺口大；經(jīng)濟缺乏；無特色產(chǎn)品和農(nóng)

業(yè)，農(nóng)民的小農(nóng)意識相當落后。村上沒有產(chǎn)業(yè)支撐的項目，農(nóng)民增收項目不多。難度大。有四個組群眾飲水困難，交通仍然不暢，缺乏外面支援，這都是本屆支部村委急待解決的問題。三、后三年的規(guī)劃和打算

我村要在上級黨委、政府的領導下，在市領導和市人民檢察院的幫扶和關懷下，全面落實黨的十七屆三中、四中全會精神要求牢牢抓住發(fā)展關鍵，努力實現(xiàn)新農(nóng)村建設的目標任務，決不辜負黨的恩情和領導的關愛。

（一）加大基礎設施建設，改善農(nóng)村面貌。

一是加大投資、爭資力度，繼續(xù)實施農(nóng)村公路建設，通過發(fā)動群眾籌資，向上爭取、社會各界捐助籌資。今年力爭連通7、8、9社的社級道路，開通到4組的社道和三組對河路，硬化一公里的水泥路，爭取三年之內(nèi)組組道路的暢通。

二是爭取立項，切實解決人民群眾飲水難問題，我村1、4、7、8社人居在山頂和半山腰，飲用水奇缺，為了解決飲水困難，爭取得到上級幫助和人民群眾投資投勞的參與，201*年力爭完成4個組群眾飲水難問題。

三是積極推進土地流轉，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件，我村地廣人口少，部分社荒山荒地拋荒比較多，我村要大力積極推進土地流轉步伐，以資源變資本，爭取今年土地流轉達到500畝。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構。

在種植業(yè)方面，我村已起步成片栽植花椒350畝，主要在科學管

理和指導上加大力度，同時要利用部分組土壤適宜栽植核桃的優(yōu)勢，新發(fā)展核桃50畝。

在養(yǎng)殖方面，鞏固現(xiàn)有的養(yǎng)殖業(yè)成果，繼續(xù)動員養(yǎng)殖大戶發(fā)展牛、羊和家禽、養(yǎng)魚等項目。力爭養(yǎng)殖大戶做到以點帶面。

五、有力推進新農(nóng)村建設步伐，為社會事業(yè)的全面發(fā)展而努力。一是以黨支部為核心，加強黨員干部思想作風建設，認真開展三會一課制度，完善各種制度，和村民治理，民主管理，民主決策，村務公開結合起來，建立一個讓人民放心的村支兩委。

二是科學規(guī)劃，合理布局，加快新農(nóng)村建設，著重抓好農(nóng)房的改造和配套建設。

三是切實關心和解決困難群眾，符合五保對象的做到應保盡保，把低收入戶力爭多解決農(nóng)村低保。

四是繼續(xù)實施好新農(nóng)合工作，做到100%的農(nóng)民參保。以上工作我村面臨的任務艱巨而繁重，有了上級黨委、政府的正確領導，有市級領導和市人民檢察院的幫扶關懷和社會各界的支持，請相信我們會一定完成，將實際行動報答上級組織和領導。

擴展閱讀：3發(fā)展規(guī)劃匯報材料

長寧中學三年發(fā)展規(guī)劃（第三年）督導評估匯報材料（201*.9）一、我們?nèi)〉玫某煽?01*年9月，我們制定了“長寧中學第一輪三年發(fā)展規(guī)劃”。在三年發(fā)展規(guī)劃的引領，和區(qū)督導室的關心幫助下，我們一步一個腳印地實踐自主發(fā)展，并認真做好一年一度的校本督導評估工作，從中肯定成績與經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時調(diào)整發(fā)展目標和措施。三年來，我校在走向優(yōu)質(zhì)教育過程中取得了不少成績。（一）學校取得大量榮譽稱號三年來，學校共獲得12項集體榮譽稱號，主要有：1201*年12月，被評為“上海市中小學語言文字工作優(yōu)秀學�！保▍^(qū)教育局、區(qū)語言文字工作委員會）2201*年1月，榮獲長寧區(qū)第七屆中小學德育工作研討活動組織獎（區(qū)教育局）3201*年12月，獲“長寧區(qū)語言文字工作先進集體”稱號（區(qū)語言文字工作委員會）4201*年8月，獲第十一屆（201*201*年度）長寧區(qū)文明單位稱號5201*年1月，獲區(qū)青少年保護先進集體（區(qū)教育局）6201*年12月榮獲區(qū)體育傳統(tǒng)（藍球）項目學校（201*201*年度）7201*年9月，榮獲區(qū)數(shù)字化校園示范校稱號（區(qū)教育局）8201*年1月，榮獲區(qū)藝術教育特色學校稱號（區(qū)教育局）9201*年9月，評審為區(qū)“合格家長學�！保▍^(qū)教育局）10201*年9月，評為區(qū)財產(chǎn)管理電算化工作合格單位（區(qū)教育局）11201*年9月，獲得201*年度社會保險繳納信用B級單位（上海市社保事業(yè)管理中心）另外，我們教研組也先后獲得多種榮譽稱號：如201*年4月，長寧中學教工團獲201*年度區(qū)教育系統(tǒng)先進團組織稱號；201*年11月，教導處榮獲201*-201*年度長寧區(qū)教育系統(tǒng)文明班組稱號；201*年12月，語文教研組獲區(qū)第七屆教學研討活動優(yōu)秀教研組稱號。（二）學校教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高1初三升學考試成績穩(wěn)步提高。從201*201*三年中，初三畢業(yè)班市區(qū)重點、普通高中上線率穩(wěn)步提高。201*年（學生595）201*年（學生579人）市、區(qū)重點高中17.98%26.63%高中錄取率50.59%49.57%

201*年（學生282人）26.6%62.06%2初二以下學生九校聯(lián)考成績穩(wěn)步提高，不少學科名列前茅。如201*學年第一學期期終考試中，如預備年級數(shù)學、外語第一、語文第二，總分第一；初一年級數(shù)學第二，總分第二；初二年級語、數(shù)、外分獲第二，總分第二；201*學年第二學期期終考試中，六年級語文、七年級語文、九年級物理、化學均九校聯(lián)考第一名。3拓展型課程建設取得了階段性成果。三年來，學校把“校本課程建設”作為學校重點發(fā)展項目，先后共開設了20余門拓展型課程，任課教師能自己動手選編教材，至今共編出了十幾本有學校特色的校本教材。如，《NFL腰旗橄欖球訓練教材》、《影評教材》、《圍棋入門教材》等，如今拓展型課程的開設已成為我校二期課改的一個亮點。4學生留級率、流失生數(shù)量都得到很好地控制。近三年，學校學生留級率都控制在1%以內(nèi)；01、02、03學年學生留級率分別為多少1%、0.7%、0.8%，三年內(nèi)學生流失率均為零。（三）家長對學校教學質(zhì)量的滿意度得到提高（能否作為第5小點）三年來，全體師生在“穩(wěn)定中求提高，在發(fā)展中創(chuàng)特色，以特色促騰飛”三步走發(fā)展思路的指導下，學校教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，辦學水平逐步得到社會認可。201*年9月，區(qū)督導室對我校督導評估問卷調(diào)查中，只有16.7%的家長對我校教學質(zhì)量表示滿意；201*年3月，加強初中工程建設督導評估問卷調(diào)查顯示，家長對學校教學質(zhì)量滿意率達到73.7%。（四）學校美術特色教育得到了鞏固和發(fā)展1996年我校與長寧區(qū)少年美術專修學校聯(lián)合創(chuàng)辦了美術特色班，并提前招生，這是義務教育利用社會力量辦學的一種新嘗試，是一種強強結合。至今已連續(xù)招收八屆美術特色班，根據(jù)特色特辦思想，在“學做人，學文化，學美術”行動目標指導下，我校美術特色教育不斷得到鞏固和發(fā)展。1美術特色教育規(guī)范在不斷擴大。前四年，學校每年只招收一個特色班，特色班人數(shù)只占學校學生總數(shù)的17%左右，從201*起，學校每年招收兩個特色班，至今特色班人數(shù)占學生總數(shù)40.7%。2特色班學生成績喜人幾年來，特色班學生取得了不少喜人成績，有90多人次的美術作品獲區(qū)級以上獎項（其中國家級獎項14人次，市級獎項15人次，區(qū)級獎項63人次），如楊順杰獲第二屆“新世紀杯”全國青少年書畫大賽銀杯獎、繆思浩獲201*年市“敏之杯”學生繪畫書法作品展三等獎、趙穎琦同學獲區(qū)“六.一”書畫展二等獎等；多幅作品多次參展，學生多次攜作品參加新加坡、美國、英國、澳大利亞、日本等書畫交流等。3特色班學生升學考試成績喜人。近幾年美術特色班學生畢業(yè)情況如下。市、區(qū)重點高中知名美校普通高中其它

201*年（47人）201*年（54人）201*年（55人）201*年（54人）201*年（50人）5141926203129251513109101213121144美術特色教育實現(xiàn)了初高中銜接201*年來我校與復旦中學掛鉤，優(yōu)秀的美術特色班的畢業(yè)生可優(yōu)先進入復旦中學高中美術特色班學習，接著又與番禹中學達成推薦優(yōu)秀美術特色生協(xié)議，實現(xiàn)了美術特色教育初高中的順利銜接，解決了特色班學生的后顧之憂，為美術特色教育的發(fā)展提供了新的機遇。（五）形成了一支以青年教師為主的校級骨干隊伍三年來，學校教師個人獲得區(qū)級以上獎項74人次，如童云霞老師獲長寧區(qū)理科青年教師教學評優(yōu)一等獎，賴才炎老師獲上海市第三屆中學地理教學軟件評比一等獎，首屆“育人杯”評比中顧佳韻老師獲一等獎，首屆“長教杯”評比中劉芬、賴才炎老師均獲二等獎；第二屆“育人杯”中顧佳韻、程蕙、劉芬老師分獲一二三等獎，第二屆“長教杯”中劉芬、童云霞、賴才炎老師分獲一二三等獎等，其中青年教師獲獎比例占總獲獎比例的76.5%。青年教師劉芬教師老師，能結合二期課改精神，大膽對語文教學進行嘗試與改革，重視學生質(zhì)疑能力培養(yǎng)，注重自身教育手段與方法的改進與提高，是伴隨二期課改成長起來的典型青年教師。如在校“寧飛杯”教學評優(yōu)中，劉芬老師把語文課搬進了計算機房，學生們帶著自己質(zhì)疑的問題，查找資料，協(xié)作學習，當場展示自己學習成果，學生的自學能力得到了肯定，學生嘗試了一種新的學習方式；03年第一屆“長教杯”中獲得二等獎，04年第二屆長教杯比賽中榮獲一等獎，并代表初級中學的語文教師在區(qū)第八屆教學研討現(xiàn)場會中，開設了一節(jié)“一課多篇研究性學習”研討課，她所展示的“探究展示和課堂答辯相融合”的課堂形式，令人耳目一新，這種在教材內(nèi)容的基礎上延伸開去，既有橫向比較閱讀，也有縱向探究內(nèi)容，并發(fā)揮學生特點，讓學生自主合作地形式進行課前的探究性學習，實現(xiàn)了有限的課堂時間內(nèi)，最大限度地展現(xiàn)了師生的語文素養(yǎng)和能力，得到市、區(qū)及高校相關教育專家的一致好評。青年教師賴才炎老師，在信息技術與學科整合的研究與應用方面走在了區(qū)里前列，多媒體課件（主題學習網(wǎng)站）在區(qū)級以上評比中屢屢獲獎，共8次獲得區(qū)級以上獎項。在區(qū)首屆“數(shù)字化教學設計與展示活動”中，他開設的《收叫收看天氣預報》一堂數(shù)字化教學展示課，獲得二等獎；在區(qū)第二屆“數(shù)字化教學設計與展示活動中”，它制作了《中國的民族》主題學習網(wǎng)站，并開出了運用《中國的民族》主題學習網(wǎng)站課堂教學的展示課，共有80余位區(qū)教育局、區(qū)信息中心、教育學院和兄弟學校的教師觀摩了該節(jié)研討課，他在主題學習網(wǎng)站應用于課堂教學的教學設計上，更多的是考慮到創(chuàng)新與繼承的結合、學科知識與信息技術的整合、學法與教法的融合，盡量地讓學生成為學習的主人，讓學生在有限的課堂時間內(nèi)實現(xiàn)最大的學習效果。課后有不少教師留下來要該網(wǎng)站的地址。評課中專家、教師對這節(jié)課的評價很高，一致認為這節(jié)展示課有三個突破：一是課的

形式上有所突破，展示了網(wǎng)絡平臺上的課堂教學；二是教學組織上有所創(chuàng)新，由問題引領，實現(xiàn)了“教師---網(wǎng)絡---學生”三維互動的課堂教學模式；三是學生學習方式上有所突破，讓學生學習的主動性有著更厚的基礎與更廣的內(nèi)涵，使師生共鳴了怎樣的課對學生更有吸引力，怎樣的學生參與是有效的參與，怎樣的教才能體現(xiàn)尊重學生的個性差異。他的《中國的民族》主題學習網(wǎng)站也被評為區(qū)優(yōu)秀主題學習網(wǎng)站。（六）科研工作正逐步走出薄弱困境1201*年12月，科研課題《初中階段舉辦美術特色班的實踐與研究》結題報告獲區(qū)第七屆教育科研成果三等獎。2三年來共有12篇教育教學論文在國家級、市級、區(qū)級等刊物發(fā)表。如《淺談地理多媒體課件的設計與應用》一文于201*年發(fā)表于國家級刊物《地理教學》；共有23篇論文在各類評比中獲得區(qū)級以上獎項。如（統(tǒng)計出每位教師201*年來文章獲獎與發(fā)表情況）3三年來學校科研課題申報與結題數(shù)逐年提高201*年學�？蒲姓n題201*年學�？蒲姓n題201*年學�？蒲姓n題（七）創(chuàng)建了校報“寧飛報”201*年10月，學校由科研室負責創(chuàng)刊“寧飛報”，試刊一期（由學校排版、打印，以櫥窗向?qū)W生展示），201*年3月，學校聯(lián)系排版、印刷公司，正式出版發(fā)行8開“寧飛報”，共分四個版面（分別為“學校新聞”要聞版、“教師園地”教師版、“青春腳步”學生版和“寧飛畫苑”才藝版），每學期出版23期，向全體學生發(fā)行�！皩庯w報”從此成了師生有好朋友。（參考相關新聞報道）至今，寧飛報已發(fā)行八期，其中包括“招生特刊”一期，在兄弟學校有一定影響。（七）學生各類競賽取得可喜成績?nèi)�年來，學生個人獲得國家級獎項5人次、市級獎項30人次、區(qū)級獎項74人次。如校NFL腰旗橄欖球隊201*年勇奪上海賽區(qū)總冠軍，并于201*年6月獲全國邀請賽第一名好成績；何思思同學獲《全球杯》第十屆全國青少年美術書法攝影大賽中獲銀獎；蘇賽同學獲“婁山”杯長寧區(qū)201*年實如物理競賽個人二等獎；王灝同學獲長寧區(qū)和八屆中小學生科技節(jié)計算機（中學組）一等獎；朱敏杰同學獲“暢想世博----201*”真彩杯市少兒油畫棒繪畫大賽活動作品“我心目中的花園城市”獲三等獎；王維李洋孫懿君三同學撰寫的“中學生健康狀況與思想觀念關系調(diào)查》獲長寧區(qū)第八屆中小學科技節(jié)科技論文比賽中學組一等獎等。二、我們的措施與方法（一）堅持以人為本的管理，促進學校內(nèi)涵發(fā)展區(qū)級以上課題沒有區(qū)級以上課題1個區(qū)級一般課題1個區(qū)級重點課題校級課題173439校級課題結題14

“穩(wěn)定中求提高，發(fā)展中創(chuàng)特色，以特色促騰飛”是我校三步發(fā)展思路。

三年來，學校管理工作堅持以人為本，立足“五抓”，有力地促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。1抓制度建設，促規(guī)范管理

三年來，我們制定和修訂了3本50余項學校規(guī)章制度。包括部門工作制度、學生日常管理制度和獎勵制度三大類，主要有《各組室部門負責人責任制》、《長寧中學結構工資實施方案》、《長寧中學教學質(zhì)量獎勵條例》、《長寧中學教師獎勵條例》、《長寧中學班主任獎勵條例》、《長寧中學教育科研獎勵條例》、《長寧中學教工文明公約》、《長寧中學教師忌語》等，使學校管理更加規(guī)范化，減少了人為因素，增強了依法治校力度。2抓機制改革，促自主發(fā)展

學校堅持以人事制度改革為基礎、以結構工資改革和教師獎勵機制調(diào)整為動力，充分調(diào)動教工憂患意識與進取意識。（1）以實施“教師聘任合同制”為契機，深化“教工一年一聘制”和“上崗競聘制”，使學校在用人上逐步實現(xiàn)了“雙向選擇”，由過去的“因人設崗”轉向現(xiàn)在“因崗聘人”。

（2）“以工資總額承包制”為契機，深化學校結構工資改革和教師獎勵機制調(diào)整，調(diào)動教工爭先創(chuàng)優(yōu)。學校根據(jù)區(qū)教師獎勵細則，制度了學校教師獎勵評聘細則，把教師的利益與學校的發(fā)展、教師的發(fā)展與學校的榮譽聯(lián)系起來，促使教師與學校同步發(fā)展。

（3）以校本督導評估為契機，推進學校自主發(fā)展。我們在督導室的指導下，較好地制定了三年發(fā)展規(guī)劃，為學校中期發(fā)展樹立了目的與方向；并在督導室的協(xié)同下，認真做好了一年一度的“三年發(fā)展規(guī)劃校本評估”，在評估中我們一方面能做到認識到位、組織到位、宣傳到位；另一方面要求責任到人、實事求是、講究方法，重在反思。不僅促進了學校總結工作經(jīng)驗、尋找工作差距，而且真正帶動了全體教工不斷關注學校發(fā)展，為學校發(fā)展出謀獻策。3抓情感交流，促凝聚力建設

學校堅持校務公開，民主辦事。設立校務公開欄、校長信箱，重大問題經(jīng)校務會討論后在校務欄中公開。如區(qū)校教師獎勵名單、“三杯”獲獎名單、10%考核優(yōu)秀名單等，增加了學校管理工作的透明度。

學校堅持實行民主評議制度。學校召開教代會對干部進行評議、利用教工大會舉行群眾對中層干部測評，并把測評意見及時反饋給相關人員；還配合“區(qū)加強初中調(diào)研組”來校對黨政工干部進行測評、教育學院對我校進行調(diào)研等，并認真總結情況，虛心聽取意見。

學校黨政工班子能以身作則，以紀自律，熱心關心群眾，虛心聽取教工意見，樂意接受教工監(jiān)督。堅持要老師做到的自己先做到，實行一級帶著一級干，一級做給一級看。黨政工主要領導堅持“一普訪”（利用節(jié)假日對教職工普訪）和“三必訪”（教工生病、有事及退休干部必訪），并為退休教工夏送清涼、冬送溫暖，對遇到困難的教工及時有效地給予幫助，使教工心存感激、知恩圖報，充分發(fā)展自身工作潛能，共謀學校發(fā)展。

另外，學校黨政班子能深入做思想工作，把教工思想問題解決在萌芽之中。如我校孟凡建和吉美華兩人，并校后對自己工作崗位不滿，意見比較大，學校深入了解情況，實行具體問題具體解決，既解決了問題又發(fā)揮了他們的特長。

4抓師德建設，促內(nèi)涵發(fā)展

我們堅持把師德建設作為隊伍建設的核心。（1）請專家學者來校作相關報告。把先進的思想理念引進來是加強師德建設的重要渠道，三年來我們請了區(qū)教育局原黨委書記鐘國端老師作《新時期教育工作者如何素質(zhì)教育》報告、區(qū)信息中心主任姚琪老師作“教育信息化我們?nèi)绾螒獙Α眻蟾妗⑷A師大郭景揚教授作《課程改革與教學改革》報告、教育學院曹慰年院長作《二期課改的特征與要求》、尚文中學校長管彥豐作《實施二期課改，提高教學質(zhì)量》報告和上海市普教所所長胡興宏作《二期課改與學校教育科研》報告等。（2）堅持在研討中提升師德建設。如開展了長寧中學教工“有所為與有所不為”大討論，并在此基礎上形成“長寧中學教工公約”；開展了“教師忌語”征集活動，組織進行交流討論，形成“長寧中學教師忌語”制度；進行“如今天如何做教師”征文活動及交流；舉行“揚長寧優(yōu)良傳統(tǒng)，做可愛長寧人”教育論談；組織發(fā)動教師參加網(wǎng)上師德論談；每年利用暑期時間組織班主任集中培訓學習等。（3）創(chuàng)設外出參觀學習機會，促進師德建設。三年來，我們組織教師外出參觀5次，如201*年10組織40余位教師到金山山陽中學參觀藝術教育；組織語文教研組和部分班主任老師到仙霞高級中學聽課，學習他們信息技術與學科整合的教學經(jīng)驗；組織班主任到開元中學交流學習拓展型課程開設；組織行政到市三附校、虹橋初級中學交流學習管理經(jīng)驗等（4）把“文明組室評比”作為加強師德建設的重要途徑，（5）堅持把師德作為教師評優(yōu)的前提、把師德與教師獎勵掛鉤。

5抓帶教、進修、培訓，促教師專業(yè)發(fā)展

（1）抓教師帶教制。在教師帶教方面，我們有“新教師帶教”（雙帶教）、“同教材帶教”（指青年教師新上某一年級某學科的新教材時，我們安排一個“老教師”給予帶教，提高他對教材的解讀與把握能力）和“信息技術帶教”（主要利用青年教師優(yōu)勢，帶動中老年教師應用信息技術）。

（2）抓梯級骨干培訓。我校青年骨干教師培訓分為四個層次：校級骨干、校際骨干和區(qū)級骨干和區(qū)工作研究室教師。（201*學年共帶教校級骨干教師5名，校際骨干教師14名，送區(qū)級導師團帶教的骨干教師4名、3人進入?yún)^(qū)加強初中工程建設工作研究室）。校級導師帶教由黨支部負責，制定相關的帶教制度，每年都要簽訂帶教協(xié)議。另外，我們盡力為校際、區(qū)骨干教師培訓和區(qū)工作室教師開展工作創(chuàng)設條件。

（3）大力開展校本培訓。三年來我們開設了“外語口語培訓”、“多媒體課件制作”和“主題學習網(wǎng)站建設”校本培訓。（4）重視教師高層次進修、培訓。近三年來，我們選舉了5位教師出國短期進修，2位青年教師參加研究生班學習，還不定期地派選5位青年教師參加各種骨干培訓與學習（如市科研骨干培訓班、雙語教學研修班等）。（二）堅持“成才以成人為先”的校訓思想，努力加強學生思想道德建設

201*年7月，新寧中學與長寧中學合并，成為新的長寧中學；201*年9月遷入新校舍，學校主要領導調(diào)整較大。并、遷校后，長寧中學的師生有一段時期的磨合期與過渡期，這對學校的教育教學管理等諸方面都將有不同程度的影響。出現(xiàn)了校門口抽香煙、學生打群架、拉幫結派敲詐弱小同學，逃課逃學等現(xiàn)象，校風不太如人意，學風也有所下滑。我們及時分析了學校面臨的嚴峻形勢，成立了護校隊，加強管理。同時我們堅持“愛國從愛校做起，成才以成人為先”校訓思想，立足“四抓”，逐步扭轉了校風、學風，學校三率控制為零。

1抓關愛教育，促校風建設1深入開展“關愛他人教育”課題研究

“關愛他人教育”是一個校際課題，共有15所中小學共同參加，我校作為課題組長單位，非常重視“關愛他人教育”課題的具體實施，把它作為推進校風建設，提高教育質(zhì)量的有效途徑。為此，我們成立了7個“關愛他人教育”實驗班，分別對“講誠信”、“有禮貌”、“會理解”、“懂尊重”、“能移情”等方面開展深入研究；發(fā)動所有班主任參加關愛實踐，每年寫關愛他人小結。三年來，交流、總結和推廣了不少關愛教育經(jīng)驗，我們把好的關愛他人教育個案和文章在“寧飛報”上重點介紹（共有兩期專版介紹）。一篇《注重中小學生關愛他人素養(yǎng)的養(yǎng)成教育》參加京津滬渝德育交流研討，并收編于《德育創(chuàng)新的實踐與思考》一書，于上海教育出版社出版。

2幾年如一日地堅持與云南勐拉中學“結對幫困”

三年前，我校響應市府支持西部號召，與云南省紅河州金平縣勐拉鄉(xiāng)勐拉中學結對幫困。幾年來，幫助勐拉中學建起了圖書室（通過學生捐書與學校捐書，共計4000多冊），讓勐拉中學學校用上了電腦（學校利于勐拉中學周校長來上�？疾鞎r機，向勐拉中學捐助新電腦一臺，價值近7000元）；每年組織班級、個人與勐拉中學貧困學生結對幫扶，共使27位勐拉中學的貧困生成了我們長寧中學班級的編外生，經(jīng)常與他們通信，云南同學的來信是學生自我教育的好材料，通過交往讓學生懂得了國情，知道要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切，并主動把云南同學的需要作為自己的責任；值得一提的是原初三（7）班鄭鈺同學，拿出自己攢下的600元零花錢，與勐拉中學的羅君芬同學結對，成為好朋友，幫她完成了學業(yè)。幾年來，我校共向云南勐拉中學捐助38150元（其中18000用于勐拉中學的改造與發(fā)展；201*0元用于支助勐拉中學七十幾位貧困學生重返校園）；另外，我們黨支部與教工團支部還分別繼續(xù)資助兩位已畢業(yè)進入高一級學校就讀的學生，劉玲同學勐拉中學畢后考入紅河師專，黨支部決定再資助她繼續(xù)學習，直到走上工作崗位，至今共資助她4400元，今年她又考入大專，最近來信表示感謝，信中說到：經(jīng)歷了黑色的六月，我終于收到了紅河學院的錄取通知書，全家人把這張錄取通知書當成寶貝一樣捧在手里，因為它凝聚著眾多教師的支持、鼓勵和幫助，尤其是來自遠方你們的厚愛......謝謝你們，長寧中學的老師，是你們的友誼之手才讓一個生長在落后邊疆山區(qū)的女孩走出了大山，走進了大城市里與自己的同齡一起接受高等教育。如果沒有你們，我的人生不會如此精彩，你們的思情我永遠也報達不了，我唯一能做的就是好好學習，努力學習，以優(yōu)異的成績、以一張張紅色的榮譽證書來向你們匯報我在學校所學到的一切......教工團支部也資助了考入高中的陶志生同學繼續(xù)學習，直到高中畢業(yè)。今年，我校的《同一藍天下，情系長寧---勐拉》被評為區(qū)教育十佳好事。3“大火無情，師生同心”義捐活動影響深遠

201*年8月底，我校正忙于開學準備時，驚悉初三（5）班趙薇同學家中遭遇火災，我們一方面由該班新任班主任喬老師上門了解情況，一方面立即向全體師生發(fā)起募捐，二天后的開學典禮上，我們隆重地推出了“溫情載滿人間，關愛就在身邊”的捐款儀式，共為趙薇同學募捐了6000余元，幾家電臺與報社記者聞訊趕來，采寫并報道了這件感人的事。當我們把這份代表師生愛心的錢款轉送給趙同學父母時，他家非常感動，向?qū)W校送來了誠摯的感謝信。

趙微同學在學校師生的關愛下，沒有因為家庭事故影響到自己的學習，相反她學習更加認真，一年后考上了理想的學校，并

于201*年9月10日教師節(jié)這天，特地趕到母校長寧中學，向?qū)W校領導獻上鮮花，表達了對母校長寧中學的感激。4“關心身邊的人”活動，讓學生深深體驗愛與被愛的幸福

我們每學期都進行學校特困生的調(diào)查，并實施資助工作，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而掉。三年來學校對150余人次學生予以減免學雜費、飯費或部分活動費等，其中有50余名同學獲得校助學金，累計金額達3萬余元。

“天寒情暖”活動，是學校的傳統(tǒng)節(jié)目，臨近春節(jié)時，學校會把特困生招集起來，以座談方式噓寒問暖，并發(fā)放物質(zhì)以表關愛；201*年寒假我們把特困生帶出學校到茅臺路頤養(yǎng)敬老院去與他們聯(lián)歡，幫助他們打掃衛(wèi)生、為老人表演節(jié)目、與老人談心、留影等，讓學生感受著關愛別人的快樂。不久，敬老院特意送來“育人樹人教導有方，尊老敬老傳播愛心”錦旗，以示感謝。學校各班中、小隊也常利用課余或寒暑假時間，走出校門，關愛需要幫助的人。如201*年暑假，初二（4）班同學放棄休息時間，冒著酷暑高溫，與長寧區(qū)江蘇路助殘服務社同志一起做送清涼工作，同學們頭頂烈日，走街穿巷，把黨和政府對殘疾人的關心直接送到了殘疾朋友們的手中，中秋節(jié)又送去月餅、水果，讓助殘服務社同志轉送給需要關愛的殘疾人，江蘇路助殘服務社特地代表殘疾人向初二（4）班送來了誠摯的感謝信，感謝長寧中學對學生教導有方，感謝學生對社會的關愛，高度地贊揚了學生的愛心。

5一年一度的“獻愛心義賣活動”意義非凡

每年的六一前后，我們都會組織大型的師生義賣活動，既為學�！皭坌幕�金”添磚加瓦，又為學生提供鍛煉服務能力和表達愛心的舞臺。201*年3月5日學雷鋒日，我們組織了大型的師生義賣活動，整個活動從準備到正式進行，全校九百多名學生、八十幾位教工都投入了極大的熱情。20個班級的宣傳工作可謂“八仙過海，各顯神通”，口號、橫幅很有特色，美術特色班的學生更是發(fā)揮出了自己的特長，現(xiàn)場作畫、畫書簽，一些平時在校表現(xiàn)不盡如人意的學生在這次活動中表現(xiàn)得也很突出，“有錢出錢，有力出力”，義賣場面可用火爆形容。

總之，通過關愛教育課題研究與關愛實踐活動的開展，融洽了師生關系，形成了良好的育人氛圍，有力地促進了校風建設。2抓主題教育，促德育實效

開創(chuàng)了校“寧飛杯”主題教育評比工作。201*年3月17、18兩天，我校集中舉行了以“我能為城市精神做什么”為主題的主題教育評優(yōu)課展評活動。聘請了上海市中小學德育研究協(xié)會總干事、常務理事顧溥權高級教師，區(qū)原德育室副主任、現(xiàn)干訓部副主任丁亦敏老師為評委，與本校校長、書記構成四人評委團。共有13位班主任參加了本次主題教育展評課，他們都能充分準備，精心策劃，認真開展，收到了不錯效果，正如中小學德育研究協(xié)會總干事顧溥權高級教師點評中提到：長寧中學首屆校“育人杯”有四個特點：一是發(fā)動面廣，有13名中青年班主任參加，占班主任人數(shù)的65%；二是所有參賽選手都能精心準備，如收集了大量資料，包括網(wǎng)上的、生活中的仍至學校身邊的；三是主題教育的內(nèi)容能充分考慮到聯(lián)系生活、貼近學生，取得了較好的教育效果；四是大多數(shù)主題教育課做到了“以情動人，以身感人，以事育人”，從而達到了師生共鳴。最后評出一等獎1名（程蕙老師），二等獎2名（劉芬、龔艷老師），三等獎4名（趙紅芳、馮景平、周閩、張加美老師）。并最后決定推薦程蕙、劉芬老師，與首屆“育人杯”一等獎獲得者顧佳韻老師一起參加區(qū)第二屆“育人杯”復賽、她們分獲一二三等獎。3、抓心理咨詢，促健康教育

（1）學校加快了心理咨詢室建設步伐。由201*年基本完成，并配備專職心理教師。一年來，心理咨詢室共接待了43名學生心理咨詢，通過談心與引導，幫助不少同學解決了青春期的各種偏差心理。

（2）開足、開好了心理課。在初預、初一年級開設了心理課，張文萱心理老師并于201*年12月開設了一節(jié)區(qū)心理展示課，得到專家學者的好班次。

（3）利用家長會，分年級對家長作心理輔導報告。家庭教育對學生成長的重要性無可置疑，家長是學生的第一任老師，為了提高家長的教子水平，讓家長了解孩子在各年齡段的生理和心理特征。每學年學校都會利用家長會的時間，分年級向家長作“家長如何教育自己的孩子”、“與孩子談話的藝術”、“孩子進入青春期后家長如何與孩子溝通的藝術”等講座，得到了家長的好評。并每年在初三年級針對學生不同時期，作相關心理輔導報告，讓初三學生保持良好的心態(tài)。（四）堅持把教學質(zhì)量作為學校生命線

三年來學校教學堅持改革與發(fā)展同步、科研工作與教學工作同步，立足“五抓”，有效地提升了學校教學質(zhì)量。1抓教學常規(guī)，促規(guī)范管理

質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基礎。抓教學常規(guī)我們立足一個“實”字。

（1）抓聽課。規(guī)定每學期聽課數(shù)，要求分管教學領聽課30節(jié)以上，中層干部聽課20節(jié)以上，教研組長、校導師成員、青年骨干教師聽課15節(jié)以上，一般教師聽課10節(jié)以上；行政人員深入基層隨時聽課，每周至少聽12節(jié)隨堂課。

（2）抓質(zhì)量分析。重點對期中、期末考試成績進行分析，在各教研組、備課級質(zhì)量分析的基礎上，把各年級的考試成績制作成多媒體課件，在教師會議上進行中片聯(lián)考橫、縱向?qū)Ρ确治�。并根�?jù)“長寧中學教學獎勵條例”，對在聯(lián)考中取得好成績（包括提高較為顯著）的備課組、教師個人進行獎勵。

（3）抓學生反饋。每學期學校組織兩次學生座談，按學號隨機抽取每班學生參加座談，從學生角度了解每位教師的課堂教學情況。

（4）抓考務工作。期中、期末考試，每班一分為二，學生對號入座，教師認真監(jiān)考，試卷密封裝訂，統(tǒng)一評分標準，定點流水閱卷，統(tǒng)一拆封登分。確保了考試的真實性，減少了各種人為誤差。

（5）抓教師備課。具體要求“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課時間，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測驗考試�，F(xiàn)正向?qū)Ｈ藢ｎ}備課，組內(nèi)說課，集體討論過渡。

（6）行政班子抓“三個一”。具體要求是行政人員每周至少聽1--2節(jié)課，每周至少深入分管年級辦公室一次，每月協(xié)且班主任或年級組長開一次主題教育會，讓中層干部能深更好地深入基層，并了解具體情況。2抓學科研討，促效能提高

學科研討是提升教學質(zhì)量的關鍵。課堂是學科研討的重要舞臺。

（1）抓公開課。我校公開課分為市級、區(qū)級、校級、組內(nèi)級四類，每位教師每年至少開一次組內(nèi)研討公開課，學校努力為教師創(chuàng)設條件參加市、區(qū)公開課。

（2）抓校“寧飛杯”教學評優(yōu)。首屆“寧飛杯”教學評優(yōu)有38位教師參加，初賽采用說課，選出了22位參加決賽，決賽為上一

堂展示課，決賽中我們聘請了教研員及兄弟學校的高級教師作評委。

（3）重視區(qū)內(nèi)“三杯”評優(yōu)。在�！皩庯w杯”評優(yōu)的基礎上，我們推出了優(yōu)秀教師參加“長教杯”評優(yōu)，前兩屆長教杯中我們共獲得一等獎1人次，二等獎3人次，三等獎1人次。

（4）抓主題信息技術與學科整合。為鼓勵青年教師制作主題學習網(wǎng)站，利用下午放學及暑假時間，對教師進行主題學習網(wǎng)站設計輔導，提高了教師對主題學習網(wǎng)站的認識與制作能力，有25名教師上交了設計方案，通過評比，推薦了10名教師的設計方案上報，有七個主題學習網(wǎng)站上專到信息中心，參加區(qū)第二次數(shù)字化教學設計評比。其中賴才炎老師的“中國的民族”與吉建平老師的“交通安全”網(wǎng)站，參加了區(qū)第二屆主題學習網(wǎng)站公開課教學展示。取得較好效果。我們還舉行了首屆“寧飛杯”多媒體課件大賽，先后收到教師制作的32個多媒體課件，初選出10個課件作展示評比，利用教工政治學習時間，由全校教師按照相關評價標準進行打分，共評出3個優(yōu)秀課件和2個優(yōu)秀網(wǎng)站。

（5）抓拓展型課程建設。我校開設了五大類28門拓展型課程，采用“走班制”與“固定班制”相結合，教師都能著手編寫校本教材，得到教育學院相關專家的認可與好評。3抓教學科研，樹課改理念

科研是提高教學質(zhì)量的根本，“向管理要效率，向科研要質(zhì)量”是我校發(fā)展策略。在教學科研方面，我們重點抓學科課題立項、過程管理和交流評比三環(huán)節(jié)。

（1）抓立項。201*年共有校級課題34個，其中與課堂教學或教材研究相關的課題有25個，占總課題的73.5%。201*年共申報40個校級課題，其中31個與教學相關，占77.5%。

（2）抓過程管理�？蒲心芊衤涞綄嵦�，很重要的一環(huán)就是過程管理，我們要求課題計劃中明確安排好進度與各階段成果；并強調(diào)教師在課題研究過程中，要重視與教育教學相結合，不斷地在研究中施加一些教育因素，達到科研推動教師專業(yè)化發(fā)展。（3）抓交流研討。每年我們都會舉行一次教育科研交流會。如201*年1月16日，我們隆重舉行了“第八教學研討活動總結交流表彰大會”，并請區(qū)教育學院曹慰年副院長參加，他充分肯定了我們第八屆教學活動中所做的工作與取得的成績。并向校優(yōu)秀征文、論文、課件、網(wǎng)站頒獎。4抓學科競賽，促優(yōu)秀冒突

（1）把學科競賽作為提升教學質(zhì)量的動力。我們每年各學科都要舉辦校級“寧飛杯”學科競賽，對優(yōu)勝者給予一定獎勵，并把最好的推薦到區(qū)級層競賽。如201*年，語文組織詩朗誦和古文競賽，組織學生參加市十六屆中小學生作文競賽和“科利華”杯少年兒童快樂作文競賽；數(shù)學、英語、理化組分別組織學生在校選拔賽的基礎上參加區(qū)級競賽，取得突破性成績。（1）努力辦好一年一度的“英語節(jié)”

我們于201*年10月17日到11月5日舉辦為期三周的英語節(jié)活動，在英語節(jié)期間組織了熱烈隆重的開幕式，學校遵循“趣味性、娛樂性、交際性、開放性、廣泛性”原則，組織了各種小型多樣的比賽活動。如英語歌曲比賽，分為班集體與個人；英語電腦小報、征文、黑板報評比，全校開展；英語詞匯大擂臺（初三）、英語演講比賽（初二）、課本劇表演（初一）及歌舞表演（預備）等分各年級進行。在英語節(jié)的閉幕式上對在英語節(jié)中獲獎的集體和個人進行表彰與獎勵，使活動有始有終，

給學生留下難忘的印象。5抓補缺補差，促整體提高

全體教師本著對每一位學生負責的態(tài)度，為了“每一位學生的明天”，認真教育教學的同時，能不計時間、不計報酬為學生補缺補差。如初三年級教師每天都利用早晨上課之前、午休時間、下午第八節(jié)課以后為學生補缺補差，化學組把各班的學生暫時有困難的學生集中起來，統(tǒng)一補課，不收分文等。（五）堅持實施科研興校戰(zhàn)略

教育科研一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，針對部分教師對教育科研的重要性認識還不到位、科研意識淡薄和科研能力久缺的現(xiàn)實情況，我們重點進行了“抓科研管理，促課題實施”、“抓研教結合，促科研著陸”。1抓科研管理，促課題實施

（1）三年發(fā)展規(guī)劃實施期間我們調(diào)整科研管理小組成員，成立了科研聯(lián)絡小組，并派送教師參加“市科研骨干培訓班學習”，提高了學校科研管理效能。另一方面，我們還聘請上海市教育科學研究院普教所胡所長和區(qū)教育學院科研室沈民崗老師等作為學�？蒲蓄檰�，指導學�？蒲姓n題的實施，加強了專家對學�？蒲械闹笇�。

（2）加強了科研制度修訂與完善。學校制定了《長寧中學教科研工作暫行管理條例》、《長寧中學科研課題管理工作制度》和《長寧中學科研室主任管理職責》，并在《長寧區(qū)學校教育科研課題申報表》的基礎上，修訂了《長寧中學教育科研課題申報表》。

2抓研教結合，促科研著陸

（1）組織了系列評比。02年學校開展了德育論文評選，共收到33篇德育論文，評出等第獎12篇；并推薦兩篇文章到上面評比，一篇獲市二等獎；03年開展了“今天如何上好課”征文評比，共收到73篇教師征文，評出等弟獎9名，推薦到區(qū)里評比，共有兩人獲二等獎，6人獲三等獎；校級論文評比，共收到38篇教師論文，評出優(yōu)秀論文10篇；校優(yōu)秀征文與論文都裝訂成冊。另外，還發(fā)動并組織全校學生撰寫“我喜歡這樣的課”學生征文，并選出20幾篇打印成冊。（2）精心編制“寧飛報”，讓它成為師生交流研討的舞臺

“寧飛報”是學校自己辦的報紙，面向全體師生，為每一位教職員工、學生和家長搭建的一個平臺，學校的各類信息、教師的教育教學心得、研究成果、學生的心聲都可以在這個平臺上發(fā)表、交流、展示，它是我們長寧中學校園文化的又一亮點，也是外部世界了解我們的一個窗口。我們充分利用“寧飛報”作為推進二期課改的主要陣地，如對“今天如何上好課”進行大力宣傳，出了一版“今天如何上好課大家談”專版，節(jié)選了近30位教師征文的精彩片段，分“樹立學生為本”、“融洽師生關系”、“完善教學相長”、“實踐探究學習”、“創(chuàng)新教學手段”及“提高自身修養(yǎng)”等六個板塊推出，是一次很好的思想碰撞與交流，使教師受益非淺。

（六）重視體藝教育的點面結合，1重視美術特色教育的不斷鞏固和發(fā)展

我們把“立足特色特辦”思想，在特色班提出了“學做人、學文化、學美術”的行動目標，幾年來重點抓好了美術特色教育的鞏

固和發(fā)展。首先，重視特色班師資力量的配備，充分利用少美校教育教學設施和師資力量。其次加強與少美校的溝通與聯(lián)系，特色班班主任每月與美校任課教師進行一次例會，彼此了解情況，共同促進美術特色教育。第三，注重與復旦、番禹中學聯(lián)系，實現(xiàn)了初高中美術特色教育的銜接，我校美術特色班于201*年起與復旦中學美術特色教育掛鉤，學生經(jīng)美術專業(yè)考試達到A、B、C三等級，復旦中學可優(yōu)先降分錄取，201*年又與番禹中學達成聯(lián)系，每年推薦一定數(shù)量的美術特長生進入其美術特色班學習。2整頓了“寧飛書畫社”

“寧飛書畫社”雖然很早成為區(qū)級社團，但由于各種原因一直活動不正常。三年來，我們一方面加強了對寧飛書畫社的管理，由校長親自抓；另一方面不斷拓寬寧飛書畫社活動項目，逐步開設了“國畫”、“書法”、“陶藝”等小組，每年在全校舉行一次“寧飛杯”書法、繪畫比賽，并在此基礎上，積極組織、扶持學員參加市、區(qū)比賽，并取得了不錯成績，使“寧飛書畫社”有了新的內(nèi)涵與發(fā)展。

3把“寧飛文藝匯演”辦得有聲有色

二年一屆的�！皩庯w”文藝匯演為師生展示自我提供一片舞臺。4大力開設藝術類拓展型課

三年來，我們的藝術類拓展型課已開設了9門，有效地培養(yǎng)了學生藝術素養(yǎng)和審美能力。5重視校園環(huán)境布置，營造藝術教育氛圍

我們把學生美術作品，用鏡框裱好，掛于學校走廊墻壁，既美化了校園環(huán)境，又達到教育人、影響人的效果。6加強“四固定隊”訓練

籃球、排球、乒乓球和橄欖球已成為我校學生喜聞樂見的運動。我們堅持普及與提高，課堂與專業(yè)隊訓練相結合，每年都舉行群眾性校運動、冬季踢跳比賽、乒乓球比賽等。學生參加區(qū)級籃球、排球、踢跳比賽等都獲得很好成績。如我校男子籃球、排球也分獲201*年區(qū)“青春杯”比賽第一名，女子排球獲“青春杯”比賽第二名。尤其可喜的是，成立不到二年時間的校腰旗橄欖球隊經(jīng)過艱苦角逐，以八戰(zhàn)全勝的驕人成績棒得了NFL腰旗橄欖球（上海賽區(qū)）總冠軍，并代表上海參加全面比賽獲得第一名好成績。

（七）兩處堅持為教育教學一線服務1辦好食堂，穩(wěn)定人心

食堂沒辦起來前，師生吃盒飯，家長意見較大，三天二頭打電話向校長訴苦。學校經(jīng)多方努力，食堂于201*年9月1日正式開張。一方面，食堂克服了人手少，事情多的困難；另一方面，以全心全意為師生服務為中心，不斷調(diào)整和改善服務品種，讓師生放心與滿意。如緊緊抓好食堂的衛(wèi)生工作、進貨檢查、規(guī)范操作等，使全校師生吃得放心；不斷提高烹飪水平，讓全校師生吃得開心；不斷改進伙食品種，讓師生吃得有營養(yǎng)；并于201*年11月開始提供免費早餐，深受廣大教工歡迎，以及每周五為廣大教工準備家庭套餐，價廉物美，讓師生與家長贊不絕口，解除了廣大師生的后顧之憂。2努力做好學校財產(chǎn)保管工作，

學校家大業(yè)大，校產(chǎn)保管與管理非常重要，我們堅持健全物品管理制度，物品借用、領用制度，做到了帳物相符。201*年4月，被授予“區(qū)財產(chǎn)管理電算化工作合格單位”，受到表揚。

3努力加強校園綠化、凈化和知識化建設，努力為學生營造一個花園式的育人環(huán)境。三、我們今后發(fā)展方向

（一）認真學習區(qū)教育局《關于加強學校內(nèi)涵建設，促進學校自主發(fā)展的若干意見》精神，發(fā)動全體教工參與，切實制定《長寧中學第二輪三年發(fā)展規(guī)劃》。

（二）積極推進以人事制度和分配制度改革為重點的學校內(nèi)部管理機制改革，努力實現(xiàn)“崗位能上能下、待遇能高能低、人才能進出”的用人機制。

（三）以加強數(shù)字化校園建設為契機，提高學�，F(xiàn)代化管理水平。長寧區(qū)基礎教育要率先實現(xiàn)現(xiàn)代化，這要求我們以加強初中建設工程為契機，扎實推進學校管理數(shù)字化、教育現(xiàn)代化和辦公無紙化。

（四）認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年來思想道德建設的若干意見》精神及市區(qū)相關文件精神，加強學生思想道德建設。力爭在實踐專題德育教育與鼓勵教育上有所突破與創(chuàng)新。

（五）認真學習市、區(qū)關于“推進第二期課改”的指導精神，深化課堂教學改革，減輕學生過重課業(yè)負擔，扎實推進二期課，最終實現(xiàn)把課改的精神落實到課堂教學中。

（六）認真規(guī)劃與抓好《鼓勵教育》科研引領課題的實施，提高科研興校意識，推進學校工作科研化、特色化。201*年3月申報的《初中教師鼓勵教育藝術的實施與研究》成為區(qū)級重點課題，為長寧中學的科研工作翻開了新的一頁。學校現(xiàn)已把該課題作為學校發(fā)展的引領課題（龍頭課題），下設六個子課題，涉及到學校的管理、德育、教學、家庭教育等各個方面，隨著課題的深入研究，將帶動學校內(nèi)涵發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，向鼓勵教育特色學校邁進。

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