檀林鎮(zhèn)中心學校作風建設年活動方案

檀林鎮(zhèn)中心學校作風建設年活動方案

為深入貫徹中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”和省教育廳的“六條禁令”、“五項承諾”以及縣委《實施細則》、鎮(zhèn)委的《活動方案》、教育局相關文件精神，按照縣委、縣政府及教育局的統(tǒng)一部署，經中心學校集體研究，決定在全鎮(zhèn)中小學開展師德師風和作風建設年活動。為扎實搞好這一活動，確�；顒尤〉脤嵭�，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案：一、指導思想

以上述各項規(guī)定和意見為指導，大力整頓全鎮(zhèn)教職員工特別是學校干部“庸、懶、浮、奢”等突出問題，大興務實落實之風、艱苦奮斗之風、廉潔從教之風，為深入推進新課改、推進高效課堂、完成教育均衡發(fā)展省級驗收任務提供組織與作風保障。二、組織機構

為加強對“作風建設年”活動的組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，決定成立“作風建設年”活動領導小組。

組長：袁紅平

副組長：陳敦照田志松田野占教育張申祥田祥貴成員：吳高銀查詠中汪金艷田定新詹建橋詹國亮

陳長壽劉建新朱其銀陳驊李昌春田桂生李強陳勤勤

領導小組下設辦公室，具體負責“作風建設年”活動的組織實施、協(xié)調調度等工作。兼任辦公室主任，成員由李昌春、陳勤勤組成。

三、目標任務

將“作風建設年”活動同“師德師風建設年、教育教學規(guī)范管理年”活動結合起來，通過優(yōu)化管理促進作風建設，通過作風建設，促使學校領導班子、黨員干部教師隊伍深化對加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風重要意義的認識，全面推進學校班子、黨員干部教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支善于領導、科學發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當重任的領導班子；建設一支政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛生的黨員干部教師隊伍。四、具體措施

（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設。一是建立集體學習制度，學校將組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”和省教育廳的“六條禁令”、“五項承諾”以及縣委《實施細則》、鎮(zhèn)委的《活動方案》、教育局相關文件精神，學習汪金權等優(yōu)秀模范教師的先進事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規(guī)范教育教學行為，不斷提高依法治教、廉潔從教的自覺性。二是建立學習考核制度，整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導小組將對全體教職工的學習采取不定期的抽查，記載情況作為年終作風建設考核的重要依據(jù)。（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風建設。

1、開展“四是”主題教育活動。學校行政領導實行掛牌上崗，同時深入開展“以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是政府的第一職責，真心實意為民是我的第一承諾，拖拉推諉是我的嚴重失職，索拿卡要是我的最大恥辱”為主要內容的“四是”主題實踐活動。

2、要服從大局，加強團結。領導干部要顧全大局，步調一致，協(xié)調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大干部和教職員工開展好各項工作。

（三）大力弘揚干事興業(yè)的風氣，進一步加強工作作風建設。

1、要忠實履行職責。全體教職員工要樹立勤奮務實的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、質量高于一切的意識，要熱心教改，精心備課，創(chuàng)新教法，認真講課，提高課堂教學水平。要堅持因材施教，面向全體學生，強化學科輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。

2、要嚴格遵守湖北省教育系統(tǒng)政風行風建設六條禁令和五項承諾

湖北省教育系統(tǒng)政風行風建設六條禁令

一、嚴禁收取未經物價部門審批備案的費用，未經公示不得收費。二、嚴禁義務教育學校分重點班和非重點班，不得以學生獲獎、競賽和考試成績作為入學、升學和編班的依據(jù)。

三、嚴禁違反政策招生，不得在招生平臺之外招生。四、嚴禁中小學突破“一科一輔”規(guī)定，不得強制學生訂購教輔材料。

五、嚴禁打罵體罰學生，不得進行有償家教。六、嚴禁加重學生課業(yè)負擔，不得超量布置課外作業(yè)。

湖北省教育廳政風行風建設五項承諾

為進一步加強政風行風建設，提高履職效能，為人民群眾提供優(yōu)質服務，省教育廳向社會鄭重承諾：

一、簡化審批。落實“三集中”要求，嚴格規(guī)范行政審批程序，集中辦理服務性事項，做到“一站式服務、一個窗口對外”；推進網上審批，建立高效服務窗口。

二、依法辦學。開展“規(guī)范辦學年”活動，依法依規(guī)設置辦學機構、規(guī)范辦學行為、開展教育活動、加強監(jiān)督評估，嚴肅查處違規(guī)辦學問題，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、規(guī)范收費。加大治理教育亂收費工作力度，重點治理義務教育階段擇校亂收費、補課亂收費、強制收取服務性收費和代收費、亂訂教輔材料、自立項目亂收費等群眾反映突出的問題，對群眾舉報的問題做到舉報必查、查實必究。

四、陽光招生。嚴格規(guī)范招生程序，做到公開、公平、公正，加強對自主招生、特殊類型招生、跨區(qū)域招生的監(jiān)督管理，對違規(guī)招生的發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

五、改進作風。嚴格遵守中央“八項規(guī)定”和省委“六條意見”，加強機關作風建設，對辦事群眾做到熱情接待、耐心答復、及時辦理，努力提高辦事質量和效率。

（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設。

1、重儀表。做到舉止文明，言語規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態(tài)自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細微末節(jié)；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。3、求節(jié)儉。堅持勤儉辦教育，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，反對鋪張浪費和大手大腳，不準超標準接待。加強財務管理，嚴格控制辦公費、會議費、差旅費等各項支出。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。

4、守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。要制定班級學生座位安排和調換方案，并切實組織實施。（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進行風建設。

1、切實加強師德師風建設。我校全體教師要嚴格遵守《中小學生教師職業(yè)道德要求》，注意內省慎獨，勇于實踐磨煉，增強情感體驗，形成崇高的師德，良好的師風。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。要加大監(jiān)管力度，對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優(yōu)評先、職稱評定等方面一票否決，并嚴肅處理。

2、抓常規(guī)，促養(yǎng)成，嚴考風，強學風。建立《學生一日常規(guī)制度》，通過抓學生的常規(guī)管理，來促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。同時要進一步加強《違紀舞弊學生處理辦法》的執(zhí)行力度，嚴明考風考紀，切實促進校風、學風的進一步轉變。

3、繼續(xù)推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持“陽光招生”，授受社會和人民群眾監(jiān)督。完善校務公開制度，切實深化校務公開，對涉及學校重大決策、收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務收支、物品采購等事項真正及時向教職員工公開。五、方法和步驟

學校作風建設年活動自201*年5月1日開始，到12月底結束。整個活動分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段進行。全體教職員工特別是領導班子成員要把學習教育、提高認識、轉變作風、規(guī)范管理貫穿于活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、學改結合、查整結合，不斷推進學校作風建設年活動扎實有效開展。第一階段宣傳教育階段（5月1日至5月31）

1、開展宣傳動員活動。中心學校于5月3日召開作風建設年動員大會，對此項活動進行全面部署。要加強對此次活動的宣傳，營造輿論氛圍，使全體教職員工充分認識開展學校作風建設年活動的重大意義，把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府和教育局的要求上來，統(tǒng)一到學校發(fā)展的工作大局上來，不斷增強服務能力，提高管理執(zhí)行力的自覺意識。

2、開展學習教育活動。中心學校將結合實際，采取集中學習、座談研討等多種形式開展作風建設專題學習交流教育，增強全校教職工對法律法規(guī)和規(guī)章制度的認識，明確在學習、工作、生活中的要求，增強做好本職工作的責任感。

第二階段：查擺剖析階段（6月1日至8月31日）

1、廣泛征求意見。中心學校要深入學校、深入實際、拓寬渠道、廣納意見。要通過個別談話、問卷等多形式、多渠道、多層次征集意見和建議，進一步查找全鎮(zhèn)各校在工作作風等方面存在的問題，查找在管理執(zhí)行力上存在的問題，查找教職員工、學生反映強烈、事關教職員工、學生切實利益的熱點和難點問題。各校在中心學校征求意見前，開展自查自糾活動。

2、切實開展“四查四看”活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；二查學校管理制度的執(zhí)行情況，看是否存在執(zhí)行力不強的問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢的問題；四查教職員工與學生反映的熱點、難點問題的解決情況，看教職員工與學生對學校工作和教育教學工作是否滿意。

3、開展“三評三好三差”活動，即“三評”：學生評教師、教師評校長、家長評學校；“三好”：爭當思想品質好、業(yè)務水平好、作風口碑好的育人模范；“三差”：師德師風差的教師兩名，實績作風差的校長一名。

4、開好專題民主生活會、教代會和黨員組織生活會。要通過開好班子民主生活會和黨員組織生活會，認真開展批評與自我批評，認真查找存在的問題，分析問題產生的根源，研究解決問題的辦法。全體教職員工要認真總結自身在工作作風、思想作風、生活作風、領導作風、學習態(tài)度、師德修養(yǎng)和廉潔自律方面存在的問題，并形成深刻的剖析反思材料。

第三階段：整改鞏固階段（9月1日至11月30日）

1、認真進行整改。要針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺帳，明確責任，限時整改。要抓住重點，切實解決突出問題，特別是要積極主動協(xié)調解決教學一線和群眾反映的突出問題。要以提高辦事效率，增強執(zhí)行力為核心，大力推行“五辦”作風，對教職員工、學生反映亟待解決的問題，要高效快捷“立即辦”；對制約學校發(fā)展的突出問題，要迎難而上“主動辦”；對一時難以解決的問題，要創(chuàng)造條件“分步辦”；對需要多部門協(xié)調解決的問題，要積極協(xié)調“督促辦”；對涉及面廣、政策性強、兼顧各方利益的問題，要合理透明“公開辦”。

2、進一步鞏固整改成果。要通過制度建設和規(guī)范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。一是要規(guī)范和完善黨務公開制度、校務公開制度、黨內監(jiān)督制度、教代會制度、依法行政制度、依法執(zhí)教制度、監(jiān)督考評制度、舉報投訴制度，形成完整制度體系、完備的工作和監(jiān)督機制；二是要建立健全限時完成制度、服務承諾制度、責任追究制度，形成推進工作效能，提高執(zhí)行力的長效機制；三是要進一步強化學校工作制度的執(zhí)行，切實解決工作作風散漫、工作紀律松馳、管理執(zhí)行力不強的問題。

第四階段：總結表彰階段（12月1日至12月31日）

1、認真做好學校作風建設年活動的總結�？偨Y加強作風建設的成功經驗、取得的成效、存在的問題及改進措施，形成學�？偨Y向上級主管部門呈報。

2、完成好“三評三好三差”活動，特別是通過評，觸及靈魂，通過表彰，彰顯正氣，通過懲處，振作精神，凈化教書育人環(huán)境，打造教授名縣校風教風品牌。

2、表彰先進，樹立典型。進行多種形式的綜合考評，對在活動中服從安排，管理得力，作風建設明顯提升的處室進行表彰，頒發(fā)獎匾；對在活動中涌現(xiàn)出來的先進個人，予以表彰獎勵，并納入年終考核范疇。

檀林鎮(zhèn)中心學校

201*年4月30日

擴展閱讀：檀林鎮(zhèn)中心學校201*·201*總結

檀林鎮(zhèn)中心學校201*~~201*學年度工作總結

過去一學年，我鎮(zhèn)中小學教育教學工作在縣教育局及鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在廣大教職員工服從大局，團結苦干，愛崗敬業(yè)，樂觀進取中，堅持以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的工作安排，認真貫徹落實各項工作任務，從我鎮(zhèn)教育的實際出發(fā)，努力貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育,堅持“依法治校、和諧興校、特色立校、質量強�！钡霓k學思路和“服務為先、育人為本、關愛生命、科學發(fā)展”的辦學理念，以課堂教學改革和規(guī)范化管理為重點，努力加強師資隊伍建設，大力推進教育改革與創(chuàng)新，各項工作有序開展�，F(xiàn)就一學年來主要工作總結如下：

一、規(guī)范操作,抓好班子建設。

搞好教育是全鎮(zhèn)人民實現(xiàn)幸福生活的美好愿望，是黨和政府及全社會最關注的民心工程。為此，鎮(zhèn)中心學校這個學年緊緊圍繞縣教育局“學習汪金權，努力辦人民群眾滿意教育”的指導思想，進一步加強學校領導班子建設，加強教育教學管理，組織全體教師學習各種教育法規(guī)和教師職業(yè)道德理論，廣泛聽取社會各界和學生家長的建議，結合實際情況定期進行民主測評，舉行師德評議活動，提高凝聚力。去秋，我們鎮(zhèn)中心學校領導班子調整，今年春中心學校黨總支班子調整，充分體現(xiàn)了教育局和鎮(zhèn)黨委政府對中心學校工作的重視�，F(xiàn)在，中心學校領導班子年齡偏大的狀況得到改變，戰(zhàn)斗力更強，管理運行機制暢通高效，機構設置合理，各人分工明確，盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體協(xié)商，群策群力，分工合作，使管理進一步科學規(guī)范。中心學校校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。另外，中心學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為全鎮(zhèn)教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。中心學校新班子成立后，及時對全鎮(zhèn)各個學校進行深入細致調研，出臺全鎮(zhèn)中小學校長管理細則，學校實行校長負責制，分級管理，責權利非常明確。堅持每學期民主評議干部制度，評議結果與干部職務津貼掛鉤。學校舉報信訪制度健全，同時，中心學校還在全鎮(zhèn)配齊配好各工會分會主席，調整黨支部書記兩人，促使學校干部進一步年輕化，為各項工作能夠有效優(yōu)質開展打下基礎。

檀林中學制定了一套完整的過程管理方案，要求干部堅持每日進行工作反思積累工作經驗，找出工作漏洞，進行自我評價。還堅持實行校委會議事制度，重大事項集體研究集體決策，保證了學校工作的透明與科學。黨組織政治核心作用和工會監(jiān)督保證作用發(fā)揮好，每學年堅持召開了教職工大會，并形成了制度，選舉民主理財小組，并參與學校民主管理和民主監(jiān)督，如學校維修學生宿舍、農村教師周轉房建設、校園文化建設等事務，均由校委會成員討論、定案，作用發(fā)揮充分，堅持了校務公開制度，學校的重大決策和執(zhí)行情況透明度高。

檀林鎮(zhèn)小校長陳敦文清正廉潔，吃苦在前，帶頭遵守學校規(guī)章制度，嚴格做到“五不”，為全體教師樹立了榜樣。田橋中心小學田祥貴帶領支部一班人，創(chuàng)造性地開展黨建工作，五個基本的檔案做到了完善、規(guī)范、齊全、高標準，深得上級稱贊，是我鎮(zhèn)黨建工作的一面旗幟。樓花小學對領導班子成員分工具體，責任明確，項項工作進行

量化考核，與績效工資掛鉤。界嶺小學把管理更新作為重點，主抓了十項管理：目標管理、責任管理、考勤簽到管理、學生養(yǎng)成教育管理、衛(wèi)生管理、活動開展管理、教學越差管理、教學研究管理、財務公開管理、工作業(yè)績管理，構建全方位管理框架，全方面落實細則，使各項工作注入了活力，形成校風好、班風正、隊風新、師風范、學風濃的良好氛圍。

總之，一學年來，各個學校按照上級制定的工作目標，班子成員團結協(xié)作、各負其責，各司其職；敢于諫言，充分討論；一經確定，嚴格執(zhí)行，保障了各項工作的高度協(xié)調統(tǒng)一。良好的規(guī)章制度和人性化的管理，最大限度地調動教師的工作積極性，提高教師的職業(yè)道德水平，激發(fā)教師教書育人的事業(yè)心和責任感，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、甘為人梯的優(yōu)秀教師，提升了學校的管理水平。

二、與時俱進，抓好常規(guī)教學。

教學質量永遠是教育的生命線，是教師的立身之本，是學校立本之基，為大幅度、大面積提高全體學生的全面素質，辦好人民滿意的教育，我們始終抓住教學質量不放松。

首先我們嚴格教學管理不放松。鎮(zhèn)中心學校嚴格規(guī)定各個學校必須按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《蘄春縣中小學辦學行為規(guī)范》、《教學常規(guī)管理五十條》中的各項規(guī)定，規(guī)范辦學行為，制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持業(yè)務學習制度，堅持按月檢查制度，加強過程管理，以保證各個學校的教育教學扎實高效。

中心學校一班人落實好“月查月報”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。要求學校嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課或有違勞動紀律的現(xiàn)象。中心學校注重各校培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，本學期繼續(xù)加強了“養(yǎng)成教育”，使學生的各種行為習慣都有了明顯好轉。大力推廣自主學習方法，建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；70％以上教師能熟練運用遠程教育的設備、現(xiàn)代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率比較高。檀林中學、檀林鎮(zhèn)小、詹大悲中學等校建立了嚴格的聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節(jié)好課，準備一節(jié)研討課等，提高了教學水平。還將推門聽課和一節(jié)好課的評價作為學期結束評價教師課堂教學的依據(jù)，落實了課堂教學的獎懲。

龍井小學、大王中心小學、樓花小學、田橋中心小學等學校堅決貫徹《蘄春小學教學質量實施方案》，定期進行教學質量的檢測，開展月測評，期中測評，對考試情況及時反饋，及時總結，不斷的提高了教學質量。檀林中學實行周教學反思，要求教師每節(jié)課后撰寫課后反思，將一周的教學反思匯成一張表格交教務處審核存檔，班主任每天五到位情況天天公布，月月結賬。界嶺小學的教學反思很有特色，得到了教育局領導好評。

檀林中學、詹大悲中學等校教務管理制度健全，教學業(yè)務檔案，學生學籍管理檔案規(guī)范齊全；實驗室、圖書室、衛(wèi)生室和其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，實驗開出率，圖書借閱率均達到

90%以上，節(jié)假日可以為學生開放，另外，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量。學生開展了常規(guī)體檢和體質健康測試，常見病、傳染病發(fā)病有檢查、記載，并有反饋、分析和預防措施。學校經常開展衛(wèi)生知識講座，聘請了專業(yè)醫(yī)生到校作報告。

其次，積極加大課堂教學的改革力度，積極實施新課程改革，推廣新的教學法，深化教育科研。一學年來，我鎮(zhèn)中小學校進一步深化新課程改革，全鎮(zhèn)教師積極參與教育科研工作，積極撰寫教育教學論文，共上報省級及省級以上教育教學論文、教案設計13篇，獲一等獎2篇、二等獎4篇，三等獎5篇；上報市級教育教學論文46篇，獲一等獎17篇、二等獎16篇，三等獎12篇。

在全面實施素質教育、提高學生綜合素質方面，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)成效顯著。在全省中學英語教師說課比賽中，檀林中學管祥宏一舉奪得第一名的好成績；檀中劉婷婷、查章紅、蔡清賢參加全縣優(yōu)質課比賽、說課比賽，分別獲一、二等獎。詹大悲中學洪亮的英語課業(yè)獲得了三等獎，鎮(zhèn)小田院球、王珍、邱玲在全縣小學語文、科學優(yōu)質課比賽中，獲得二、三等獎。值得一提的是，過去河西小學教師年齡偏大，教研工作較為滯后，今年河西小學增加年輕力量，教學教研工作也開展得如火如荼，卓有成效。

中心學校還不失時機地組織了青年教師教學工作研討會，小學青年教師優(yōu)質課比賽，小學語文、數(shù)學、思品、科學、英語優(yōu)質課比賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教學新人。同時，中心學校還開展了以老帶新、以新促老的青藍工程，27名青年教師分別有了自己的業(yè)務輔導員。成立了小學語文、數(shù)學等六個學科教研組，選配了教研組長，選定了學科帶頭人，建立了教研網絡，推動了教學研究工作的有效開展。在全縣七、八年級語數(shù)外三科水平能力測試上，全鎮(zhèn)共有27人獲總分獎，31人獲單科獎，中小學生天地杯競賽成績在全縣占上游水平。中考成績也是延續(xù)了過去的輝煌，取得了可喜的成績。中心學校還組織了全鎮(zhèn)小學生作文和數(shù)學競賽，大王中心、田橋中心、樓花小學獲得了突出成績。

各個學校還認真抓好課外活動、音體美的教學和興趣小組活動，開展歌詠比賽、朗誦比賽、書畫作品展，學生興趣特長得到充分發(fā)揮，學習興趣大大提高，學校辦學特色正在形成。今年六一節(jié)，全鎮(zhèn)大部分小學都開展了豐富多彩的慶�；顒樱�田橋中心小學前后搞三天快樂而有意義的乒乓球、籃球、象棋、文藝演出活動，學生都說六一過足了玩癮，增長了才智。界嶺小學的六一節(jié)還邀請安徽太湖縣彌陀鎮(zhèn)中心學校和片校長一同參加，獲得好評。

同時中心學校還堅持利用學校網站，開通“教研“QQ”群這一平臺，既為教師提供資源共享，又能展示自我、相互交流，取長補短，共同促進，相互提高。中心學校網站點擊率一度躍升全國第三位，為展示檀林教育打開了一個靚麗的窗口。多形式多渠道培訓教師也是一年來我鎮(zhèn)教研工作的一大特色，一方面，送出去培訓，全年外出培訓學習10次，計128人次，回來后都要求寫心得體會，講示范課和作匯報報告。按照縣統(tǒng)一安排，組織了遠程網絡培訓9個班次，12名校長參加了全國中小學校長遠程網絡培訓，200余人次的教師參加教學業(yè)務和班主任、心理健康、學校安全等遠程培訓，大家受益匪淺。

三、注重安全，打造平安校園。

學校安全無小事，安全大于天。為切實抓好各中小學校的安全工作，鎮(zhèn)中心學校把安全工作放在各項工作的首位，成立了以鎮(zhèn)中心學校校長吳振鐸為組長的安全工作領導小組，充實和印發(fā)了安全工作的各項規(guī)章制度，實行一把手負責制，并要求各中小學校也成立了相應的組織，經常性地開展各種安全教育和安全防范活動。年初，鎮(zhèn)中心學校校長與各中小學校校長簽訂了安全工作目標責任書，各學校校長與班主任、任課教師等有關人員簽訂安全工作目標責任書，進一步明確了各自的責任。鎮(zhèn)中心學校還督促各中小學校制定了安全工作的崗位責任示意圖，細化了各崗位的具體職責，使全體教師人人有安全崗位，人人參與安全防范，在學生入校、課堂、就餐、課間、離校等時間都有專人負責安全，有效地避免了各種安全事故的發(fā)生。為避免學校建筑、設施存在隱患而引發(fā)安全事故，鎮(zhèn)中心學校在督促各學校做好日常檢查的基礎上，多次到各中小學校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的危房、電路老化、實驗室安全防范不到位、樓梯燈不亮、學生食宿隱患等隱患，限令其立即整改，危房限期拆除，一時不能拆除的，要設立安全警示標志，教育學生遠離危險地區(qū)。有危房改造項目的學校，要做好建筑過程中的安全防護工作，嚴禁學生進入施工區(qū)域。學校有嚴格的安全管理制度，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，學期中舉行了防踩踏演練，消防演練，方案周密，實施效果好。學期中無飲食、交通、校舍、實驗、住宿、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。

為進一步加強對學生的安全教育工作，在每年的三月、九月兩個安全教育月活動及平時連續(xù)的安全教育過程中，我們通過校園安全教育橫幅、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，以安全文藝匯演、故事、漫畫、圖片、小游戲、小節(jié)目等生動活潑、學生喜聞樂見的形式，廣泛開展了以校內活動安全、校外活動安全、交通安全、消防安全、家居安全、衛(wèi)生防病飲食安全、自然災害防范為主要內容的安全常識宣傳教育，全鎮(zhèn)中小學累計刷寫宣傳標語30余條，黑板報28期，廣播20余次，極大地提高了全體師生的安全意識和自我防護能力。我們還扎實地開展了心理健康教育工作。本年度的兩個學期開學時，我們要求各學校兩次對特困家庭和單親家庭的學生以及父母外出務工的學生進行了全面調查摸底，分類造冊，時常掌握學生的思想動態(tài)，建立長期的“一幫一”關愛救助關系，幫助學生解決心理問題，促進學生全面發(fā)展。為防止學生之間由矛盾引發(fā)的打架斗毆傷害人身安全，各學校除加強教育、嚴格管理外，每周開學時還執(zhí)行了排查制度，防止學生把不利安全的刀具利刃等帶入校園。我們加強后進生的轉化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內部環(huán)境。四、精心育人，突出德育工作。

五育并舉，德育為首。德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，是教書育人的重要內容，它貫穿于學校教育教學的全過程和日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我鎮(zhèn)中小學校始終是德育組織和班、隊組織機構健全，學校、班級均制定了

德育工作計劃，制度認真落實，計劃努力實施。各校堅持以愛國主義為教育主體，堅持升旗制度，抓好每周的國旗下的講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，加強革命傳統(tǒng)教育和”五愛”、感恩教育，形成了各校的教育特色。一學年來，各個學校在中心學校統(tǒng)一安排下，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，中心學校推出了行為習慣養(yǎng)成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。

檀林中學聯(lián)系學生實際，深入學生學習生活的方方面面，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，建立“每周德育”制，把德育滲透于教育的全過程，使德育無時不有、無處不在，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。結合“感恩立德”主題教育活動，開展豐富多彩的主題校會、班會，讓學生感恩祖國、感恩共產黨、感恩人民、感恩社會，立下愛國之德、孝道之德、敬業(yè)之德、奉獻之德、公仆之德。還加強了“五四”、“七一”、“十一”等重大紀念日的宣傳教育活動，還請來專家到學校給學生作感恩報告，所有在校學生都接受了教育。詹大悲中學結合今年是辛亥革命100周年的有利時機，大力開展革命傳統(tǒng)教育，開展“弘揚和培育民族精神教育月”活動，進一步培養(yǎng)了全體師生的中華民族革命精神和傳統(tǒng)美德。在扎實的學校思想道德教育中，使學生學會了求知、做人、健體，德、智、體全面發(fā)展。兩所中學還配備了心理健康輔導員，做了大量的工作。通過各種渠道加強了公民道德教育，如每年開展法制教育，制定了法制教育月方案，舉行了法制教育講座，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。檀林鎮(zhèn)小健全和完善面向全體、全員參與和全程關注的全員德育工作機制，切實形成管理育人、教書育人、服務育人的德育工作體系，健全學校、家庭橫向溝通的德育工作網絡，對家長進行家庭教育知識的指導。田橋中心小學、樓花小學、大王中心小學、龍井、河西小學優(yōu)化養(yǎng)成教育活動，按照養(yǎng)成教育的“細則”要求，精心組織開展了環(huán)境保護、敬老愛老、法制宣傳、感恩教育等內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的主題教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。

今年，全鎮(zhèn)各個學校按照中心學校安排，動員全體師生開展了助殘捐款、向胡新國捐款和為獅子毓華中學學生張澤周捐款三次捐款活動，大家都把捐款活動當成德育教育的良好機會，踴躍行動，累計捐款2萬余元。各校還積極加強學校文化建設，從學校宣傳欄、班級黑板報開始，以建設優(yōu)良校風為重點，以開展校園文化活動和廉政文化進校園為載體，以凈化、美化校園環(huán)境為抓手，創(chuàng)設文明和諧的育人環(huán)境。今年春季學期，給人一個最大的感覺就是全鎮(zhèn)各校紀律衛(wèi)生有了根本性的轉變，處處校園干凈漂亮，安靜文明，學生沖沖打打、說流話臟話的幾乎看不到了。同時，在德育教育中老師們基本做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主、自律、自治精神和能力。對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

五、克服困難，改善辦學條件。

一學年來，我鎮(zhèn)中小學根據(jù)縣教育局關于《學校規(guī)范化管理若干規(guī)定》要求，克服一切困難，積極推進學校規(guī)范化管理，辦人民滿意

教育，努力作為，邁開了堅實的步伐。鎮(zhèn)中心小學在今年4月份投資60000余元，新做圍墻200米，排水溝40米，有力保障了校園安全，消除了多年的安全隱患。還投資7000元，建起48車棚一座，洗衣池2個，不銹鋼晾衣架一套。大權小學將二樓原磚混結構的女兒墻換成不銹鋼護欄，有效地保障了師生安全。檀林中學為解決廚房餐廳漏雨問題，將廚房餐廳樓頂全部加蓋石棉瓦，還把原來小店的一排房子修繕一新，把它們改成各種儲存室，加大投資提升校園文化建設，累計投資近10萬元。檀林中學借助國家農村教師周轉房建設的政策，現(xiàn)已開工新建教師住房14套，田橋中心小學依靠上級支持，做好了師生廚房前期準備工作。詹大悲中學平整學生宿舍樓前場地，進行規(guī)劃綠化。將教學樓女兒墻用不銹鋼加高，對破舊的房屋進行重新粉刷裝飾。青草坪小學投資201*0多元，硬化學校操場，建起標準的籃球場，投資1.8萬余元把教學樓二樓8列教室頂上全部蓋上石棉瓦，解決了屋上大落室內小落的問題，把師生從“水牢”中解放出來。河西小學整修了全校所有破損門窗，配齊了殘缺玻璃，重做了鐵柵大門，新建了洗碗池、停車棚，更換了師生宿舍防塵雨布，清理了樓房落水管道和水井，平整了大操場，添置了3臺電腦，三幅水泥乒乓球臺，累計投資3萬余元。樓花小學投資5000元翻修教學樓頂棚，投資2480元整修花壇、排水溝、路面，投資1.2萬元，添置食堂新設備。劉全小學投資6000多元維修廁所，投資201*多元粉刷教室墻壁，投資201*多元翻修教學樓頂蓋。同時，全鎮(zhèn)完全小學和烏沙畈、元、界嶺等初小全部開通寬帶網，為師生開闊視野、查詢資料、信息化教學開辟了通道。

六、依法治校，狠抓民主管理。

堅持“依法治校、以德立校、科學管理、提高質量”是檀林鎮(zhèn)中心學校新班子的治校目標，中心學校一班人認識到以工會為主要載體，加強民主管理。實施民主監(jiān)督，推行校務公開制度，是貫徹黨的十七大精神，加強社會主義民主的重要內容，是學校在社會主義市場經濟條件下，更好地樹立全心全意為人民服務、辦人民滿意教育的意識，是實現(xiàn)科學發(fā)展觀的重要保證，是實現(xiàn)廣大教職工當家作主，參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等民主權利的具體實踐，更是推動教育事業(yè)不斷科學進步，和諧發(fā)展的必然要求。

中心學校領導班子以開明勤廉、嚴謹務實、自強不息、追求卓越的作風，堅持“以人為本”的教育理念，樹立服務意識和發(fā)展意識，創(chuàng)新教育思想和觀念，抓管理練內功、重改革求發(fā)展、創(chuàng)品牌鑄輝煌，著力構建依法治校的良好氛圍，開辟多元化育人環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進全鎮(zhèn)各中小學的科學化、民主化和現(xiàn)代化管理。

檀林中學隨著均衡教育的要求、改革的深化，客觀上增加了校務工作的內容，同時也不斷產生涉及群眾利益的重點、難點和熱點問題。為了保證廣大教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權，校務公開工作領導小組采取多種形式，真實、及時地公開校務工作，設置校務公開欄，將師生最關心的重點內容實施上墻公布。召開教工大會通報階段性的內容，一般都在每周一次的周前教工大會上由黨、政、工主要負責人向全校教工通報，如上月主要工作小結、本月主要工作任務、有關會議精神、最新先進典型、最近偶發(fā)事故及教訓等，讓教職工對學校事務做到全知曉。同時，學校還召開教代會，涉及教工切身利益的決策

和涉及學校改革與發(fā)展的重大事項，通過召開教代會的形式進行公開，通過多種形式，突出重點，兼顧全面地公開校務工作內容，廣大教職工的主人翁地位逐步確立，學校凝聚力進一步增強。

詹大悲中學印發(fā)“征求意見稿”，把學校建設與發(fā)展的新思路、教師培訓、職稱評聘等向廣大教工征求意見，然后歸納分析、綜合修正定稿。學校堅持按章辦事，充分尊重民意。對于每年的職評工作，學校利用教職工大會等形式向廣大教師公布當年職稱評審的各項要求，然后由教師提出申報意向，并提交有關材料，由校長親自掛帥的職評小組對教師提供的各類材料進行認真核實、公布名單，再逐級上報。對于各類評優(yōu)工作，學校能充分發(fā)揮工會小組、教研組的作用，由廣大教職工分組交流推薦，最后由學校考評小組對候選人進行集體評定、公示。因此，學校各類級先進的評選，學校領導從不個人包辦，充分體現(xiàn)了學校管理的民主作風。

“貧困住宿生生活補助”發(fā)放工作體現(xiàn)了黨和國家對農村貧困學生的關懷，是一個涉及千家萬戶的“民心工程”和“德政工程”，“兩免一補”資金發(fā)放工作落實的好壞，直接影響到黨和政府及教育部門在人民心目中的形象。因此，鎮(zhèn)中心學校對這項工作十分重視。為使“貧困住宿生生活補助”工作開展的扎實有效，真正使每一筆救助資金都能發(fā)揮最大的作用，陽光作業(yè)，嚴格按照省教育廳、省財政廳制定的相關規(guī)定及縣級有關部門的工作要求、成立了“貧困住宿生生活補助”工作領導小組，并要求各中小學與各行政村聯(lián)系，成立資格評審小組，嚴格按照“公開、公平”的原則，細致地開展救助學生的確定、公示及資金落實等工作，把“貧困住宿生生活補助”資金如實地發(fā)放到學生手中，扎實的工作，規(guī)范的操作，公開公正公平的程序，廣大家長十分滿意。

我鎮(zhèn)很多學校堅持把“科學決策、民主管理、師生為本、服務熱忱”作為治校方略，真心實意地依靠教職工辦學，教職工的民主意識、參與意識不斷增強，大大激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造力。這樣，校長心中有教師，教師心中有學生，學生心中有學校，學校心中有校長。在各個學校形成了積極向上、公平、公正、公開的良好氛圍和人文環(huán)境。

七、搶抓機遇，開辟幼教工作。

國辦幼兒園在檀林地區(qū)一直是一個空白，今年，中心學校積極搶抓機遇，利用國家有關政策，及時組織立項申報，終于開始行動建設鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。目前，已經成立了建設鎮(zhèn)中心幼兒園領導小組，在麒麟村委會旁征地13畝，估計到明年一所投資超過500萬元，可容納500多名幼兒的高標準、高規(guī)格、現(xiàn)代化的山區(qū)幼兒園將投入使用。

八、注重實效，重視宣傳工作。

一年來，我們圍繞一個中心（創(chuàng)辦人民滿意的教育）、突出兩大重點（教師隊伍建設和教育教學質量提高）、狠抓三類報道（常規(guī)新聞、人物通訊和特殊事件），不斷創(chuàng)新宣傳方式，拓寬宣傳渠道，以較強優(yōu)勢占領《黃岡日報》、《鄂東晚報教育導刊》和《新聞信息報》的宣傳陣地，積極搏擊《湖北日報》、《湖北教育》、《農村新報》等省級報刊，努力攀緣《中國教師報》等大報大刊，全方位、多角度、深層次展開宣傳攻勢，全年發(fā)稿138篇（不含網媒用稿），其中，《黃

岡日報》發(fā)稿30篇，《教育導刊》發(fā)稿53篇，各報刊發(fā)的頭條稿件共21篇，實現(xiàn)了數(shù)量和質量上的雙豐收，用稿量成為15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直所有學校的第一名，從而營造了良好的社會輿論氛圍，極大地提升了檀林教育的知名度和影響力，有力推動了學校各項工作的順利開展。今年全縣評選優(yōu)秀消息類、通訊類稿件，唯一的兩個一等獎全部由我鎮(zhèn)獲得，在全縣產生了深遠的影響。

九、嚴格要求，強化師德規(guī)范。

學校師德教育是一個永恒的主題。一學年來，我鎮(zhèn)各中小學校充分利用學習汪金權活動為抓手，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為師德教育的主題，認真開展師德師風教育活動。在師德師風教育活動中，中心學校建立了師德師風監(jiān)督機制和師德教育長效機制，使全鎮(zhèn)教職工進一步形成了遵紀守法、嚴謹治學、廉潔從教的意識，樹立了良好的教師形象。

鎮(zhèn)中心小學組織教師認真學習胡錦濤在建黨90周年大會上的講話精神，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關政策法規(guī)，把教育局下發(fā)的“師德規(guī)范八不準“印發(fā)給每一個教職工，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和要求，從生活小事入手，從教學工作細節(jié)入手，全面加強教師職業(yè)道德教育，讓每位教師都能在其位，行其責，謀其職，樹立了良好的校風、教風、學風。檀林中學認真開展了以“如何當一名合格的人民教師”為主題的師德師風大討論活動，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極倡導愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的的高尚師德，提升教職工的思想政治素質。

詹大悲中學、田橋中心小學、大王中心小學、烏沙畈小學、界嶺小學等學校重視師德建設，每年開展了師德教育月活動，經常性的進行了師德教育，有方案，措施具體并能嚴格落實。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀和不合師德要求的現(xiàn)象。學校建立健全了教職工業(yè)務考核檔案。學校重視教職工的政治、業(yè)務學習，制定了政治學習計劃、社會主義榮辱觀教育活動方案，教職工政治、業(yè)務學習筆記均在10000字以上，學校領導辦事公道，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到模范作用。樓花小學教師人人寫學習汪金權心得體會，并結合各自的教育教學工作進行反思，老師們對照汪金權，收到了良好的教育，他們紛紛表示，要做愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的模范；做無私奉獻、服務大局的模范；做嚴以律己、廉潔從教的模范；做團結協(xié)作、奮發(fā)有為的模范。十、加強協(xié)調，營造和諧氛圍。

認真完成鎮(zhèn)黨委政府的中心工作。今年開展“三萬“下鄉(xiāng)活動，中心學校按照統(tǒng)一要求，領導干部帶頭到基層點和駐點村開展深入細致的社會調查，訪民情，問民意，解民難，幫民富，收到好評。在駐點村，協(xié)助做好計劃生育等各項工作，逢年過節(jié)看望并幫助貧困農戶，及時為大王山村送去生活生產資料。龍井村發(fā)生山體滑坡，中心學校及時看望并送去慰問金。檀林中學、詹大悲中學、鎮(zhèn)中心小學、田橋中心小學也都在自己的駐點村認真落實扶貧救助政策，幫助解決農戶實際困難，受到老百姓高度稱贊。

加強和鎮(zhèn)直機關的協(xié)調聯(lián)系。一學年來，中心學校就社會治安與綜合治理、計劃生育、學生防疫、文化宣傳等，與各相關機關實現(xiàn)廣

泛聯(lián)系，相互支持與協(xié)作，把各項工作都推到了一個新的境地，為辦人民滿意教育打下基礎。

努力抓好學校后勤工作。要求各校后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，想師生所想、全心全意為全校師生服務。樹立為教學、為師生服務的思想，力爭達到服務到位、師生滿意。檀林中學提高后勤人員的崗位職責意識，根據(jù)后勤人員的工作崗位特點，制定崗位責任制。各崗位人員都能認真履行自己的職責，都能自覺對照職責積極工作。校園的每一個角落無不留下他們的身影和汗水。食堂人員抱著對工作負責的態(tài)度，能精打細算，品種、營養(yǎng)安排合理，不怕吃苦，任勞任怨，能經常詢問、觀察學生就餐情況，嚴把食品衛(wèi)生關，作到層層把關，食品貯存做到分類存放，防止食物變潮、變霉，堅持24小時留驗制，定點采購索證制，餐具有專人負責洗、刷、沖，并嚴格消毒，食堂的整體工作，得到了檢查工作的上級領導的好評，真正作到了家長放心，學生滿意。學校商店管理符合規(guī)定，建有進貨審核臺帳，杜絕“三無“食品，銷售價格合理，便宜實惠。學生宿舍管理嚴謹有序，建有住宿生日志，文明、衛(wèi)生、安全。校園環(huán)境衛(wèi)生每天三次打掃，三次次檢查，做到了整潔，優(yōu)雅。

回顧一年來的工作，我們取得了一定的成績，展望未來，我們更加任重道遠，我們將一如既往地充滿信心，鼓足干勁，采取得力有效的措施，努力營造全鎮(zhèn)良好的教育教學環(huán)境，使檀林教育能更好地科學穩(wěn)健發(fā)展，更好地讓人民群眾滿意。

201*年7月12日

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