201*學(xué)年度簸米甲小學(xué)心理健康教育工作小結(jié)

201*學(xué)年度簸米甲小學(xué)心理健康教育工作小結(jié)

心理健康教育是學(xué)校教育改革的重要組成部分。我校為了使心理健康教育深入健康地發(fā)展，在總結(jié)過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求。我們從提高教師、學(xué)生心理素質(zhì)入手，不斷加大宣傳心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。回顧這一年，我們開(kāi)展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、培訓(xùn)教師提高教師心理健康教育素質(zhì)

班主任是學(xué)校健康教育的骨干力量，他們平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間比較多，對(duì)學(xué)生比較了解，因此加強(qiáng)對(duì)班主任的心理健康教育培訓(xùn)是非常必要，也是非常重要的。本學(xué)年，學(xué)校利用班主任會(huì)議時(shí)間，由學(xué)校心理健康教育的老師對(duì)全校班主任進(jìn)行了相關(guān)的專題培訓(xùn)，幫助教師對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有更深入的了解。

二、培訓(xùn)學(xué)生促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1．為了更好地把學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處，關(guān)注每位學(xué)生的身心健康，使學(xué)生們?cè)谇趭^學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，擁有獲得“健康、快樂(lè)、成功”生活的能力，我校開(kāi)展了以“一師對(duì)一班”為主題的心理健康教育活動(dòng)。在這學(xué)期內(nèi)，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。為期的心理健康教育活動(dòng)深受孩子們的歡迎，真正使孩子們放松了心情，愉悅了身心。

2.開(kāi)放心理輔導(dǎo)室陽(yáng)光小屋，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。通過(guò)師生之間的朋友式的交流，既解決了學(xué)生因?qū)W習(xí)方法、成績(jī)等方面產(chǎn)生的困惑，又增強(qiáng)了學(xué)生的交往能力。

3.每學(xué)期舉行一次心理健康教育廣播心情大舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

三、課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主要陣地，為發(fā)揮其主陣地作用，我們對(duì)教師在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育提出明確要求：

1．在課堂教學(xué)中，尊重每一個(gè)學(xué)生。老師用和藹可親的態(tài)度善待學(xué)生，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，禁止對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，漠不關(guān)心，甚至體罰、責(zé)罵，使學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

2．在課堂教學(xué)中，理解每一個(gè)學(xué)生。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)成功的愉悅。

3．在課堂教學(xué)中，信任每一個(gè)學(xué)生。公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，形成真誠(chéng)的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生不偏心，讓每個(gè)學(xué)生感受到師生關(guān)系，生生關(guān)系的平等與真誠(chéng)。

四、家校配合發(fā)揮教育的最大功效

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，普及心理教育基本知識(shí)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校、家庭教育合力。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成績(jī)。

201*.07

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簸米甲小學(xué)201*-201*學(xué)年上期心理健康教育工作計(jì)劃

今年，我校繼續(xù)以十七大報(bào)告中提出的“加強(qiáng)人文關(guān)懷、注重心理疏導(dǎo)”為指導(dǎo)，緊緊圍繞我縣教育局提出的“項(xiàng)目?jī)?nèi)涵突破年”的工作要求，深入推進(jìn)我校心理健康教育工作，提升心理健康教育的內(nèi)涵和特色。

一、加強(qiáng)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉麗副組長(zhǎng)：田仁蕓

成員：各班班主任和心理健康教師

二、落實(shí)《興義市教育局關(guān)于201*-201*年中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步推進(jìn)我縣心理健康教育工作。

1、進(jìn)一步完善心理健康教育教學(xué)課程體系、輔導(dǎo)體系建設(shè)。充分利用地方教材《生命、生活與安全》與自編教材，開(kāi)齊上好心理健康教育活動(dòng)課，小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)每周不少于0.5課時(shí)，并排入課表；繼續(xù)完善與維護(hù)學(xué)校心理咨詢室，并由受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教師對(duì)師生開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)工作。充分利用班團(tuán)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、廣播、電視、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，幫助學(xué)生家長(zhǎng)掌握正確有效的心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)。

2、繼續(xù)完善學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系。學(xué)校建立從班級(jí)到學(xué)校、學(xué)校到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)心理危機(jī)干預(yù)快速通道，充分利于班主任、心理委員等對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)，并定期開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況分析工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，要力所能及的保護(hù)與干預(yù)，并及時(shí)向?qū)W校專職心理健康教育專職教師匯報(bào)。3、對(duì)單親家庭的兒童和留守兒童加以重視。各班班主任把單親家庭的兒童和留守兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候進(jìn)行匯總。對(duì)單親家庭的兒童和留守兒童進(jìn)行重點(diǎn)教育，多開(kāi)展心里健康的教育。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提升專兼職教師及班主任心理健康教育素養(yǎng)。

1、搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開(kāi)展的重要條件，我校按1：60師生比例配齊具有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)的專職心理健康教育教師。

2、組織心理輔導(dǎo)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)。3、加強(qiáng)對(duì)班主任的心理健康教育理論、教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校心理健康教育專職教師要定期對(duì)全校班主任開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)，提升班主任心理健康教育水平。

4、鼓勵(lì)老師們通過(guò)媒體多渠道地進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)老師們多撰寫心理健康教育方面的論文。

四、進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的保障措施。

學(xué)校認(rèn)真做好人才培養(yǎng)、資源整合等工作，主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)部門的支持，利用整合社會(huì)心理健康教育資源，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校心理健康教育工作的日常管理、教研、師資培訓(xùn)、課題研究等，確保學(xué)校心理咨詢室的維護(hù)使用與心理健康教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。

五、本學(xué)期主要工作安排。4月份：

1、召開(kāi)心理健康教育教研會(huì)，確定并布置本學(xué)期主要工作。3、上交本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。5月份：

1、學(xué)校教研活動(dòng)，在四年級(jí)上一節(jié)心理健康觀摩課。6月份：

1、學(xué)校教研工作，在五年級(jí)上一節(jié)心理健康觀摩課。2、積極參加興義市心理健康教育教研活動(dòng)。7份：

1、學(xué)期我校心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。2、上交本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)。

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