夢吟中國 本文簡介:
山東省菏澤市單縣蘇成進指導教師:初鳳平一、豪放也罷 岳飛夢醒,猶記昨夜寒蛩鳴。憂心國事,他愿以死報國抗金兵;蛟S這只是身赴千里之外的一場孤獨的夢,也許失地永不得收復,也許他總不能踏上歸程。轉眼青絲變白,不因功名,為的是在世無知音、報國之志不得行! 绑@回千里夢,已三更!痹里w之夢乃抗擊侵略者、強
夢吟中國 本文內容:
山東省菏澤市單縣 蘇成進
指導教師:初鳳平
一、豪放也罷
岳飛夢醒,猶記昨夜寒蛩鳴。憂心國事,他愿以死報國抗金兵;蛟S這只是身赴千里之外的一場孤獨的夢,也許失地永不得收復,也許他總不能踏上歸程。轉眼青絲變白,不因功名,為的是在世無知音、報國之志不得行。
“驚回千里夢,已三更!痹里w之夢乃抗擊侵略者、強我大宋的中國夢。
稼軒夢醒,劍猶在手中。燈已滅,他還只是滿嘴辛味。大概這又只是塞外余聲。應該不會得到重用,即便被任用,也僅僅是徒掛虛名而已。他的武將之身被歷史擠壓得變形,但作為一個文人,他卻永遠遒勁有力、背負滄桑。
“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營!奔谲幹畨羰潜睆椭性、拯救國土的中國夢。
李文波夢醒,思鄉(xiāng)的淚水已經流滿了臉頰。案頭放的是氣象資料,一日日里,他記錄了一組又一組;床邊是家人的照片,二十年里,是他們讓自己一次又一次魂牽夢縈。他不用猶疑使命的選擇,而他必須面對的,是對遙遠的家的牽念。永暑礁,是他的艱辛,更是他的榮耀。他放飛男兒的豪邁,在心中高唱著:祖國好!
“你也有夢,可更知肩上的責任比天大!崩钗牟ǖ膲,夢在祖國邊防安全,夢在南海國土的牢固。他的夢是研究南海水文、保守海防安全的中國夢。
中國在夢里,中國在心里。豪放的夢中,吟詠的全都是為了中國。
二、婉約也罷
蘇軾夢醒,再也無處話凄涼。閑時對鏡,認不出自己的面容,灰塵在密州的歲月中積滿了他的面龐,兩鬢慘白如地上的清霜。家在何方?斯人已逝,杳然無蹤,他,出獵時任憑酒在胸中激蕩,寂寞時任憑酒化作相思淚。
“夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝!碧K軾的夢,夢斷于放任他鄉(xiāng)的寂寞,夢醒于櫛風沐雨的為官之路?释檬,卻一貶再貶。縱再曠達,也難掩報國難酬的苦澀。
易安夢醒,猶是酒意未消。昨夜的風,昨夜的雨,總刮打到這多愁的女子心上。喚人卷簾,心中不是海棠,是家鄉(xiāng)。在風雨的夜里,人容易孤獨,一旦孤獨,就會寂寞。在孤獨寂寞中,家就是黑夜雨幕外唯一的一盞燈。她已許久不見了大明湖水,那滟滟波光里,始終蕩漾的是家的情懷。
“昨夜風疏雨驟,濃睡不消殘酒!彼膲糁幸脖尾婚_亡國破家的悲哀,易安之夢,夢傷于曾經歲月的美好,夢痛于輾轉的逃亡之路。
高秉涵夢醒,山東菏澤的鄉(xiāng)土已經融入心中,而此時一壺茶水入愁腸,兩眼泣淚,泣出的眼淚何止七壺!家在海峽那頭,心也仍在那頭。在他每夜的夢里,總有家。他的家,在大陸。
“相隔倍覺離亂苦,近鄉(xiāng)更知故土甜。”高秉涵的夢,夢感于無法回避的鄉(xiāng)愁,夢愁于不知何處的家人。
家鄉(xiāng)在夢里,中國在鄉(xiāng)愁中。滿蘊愛國思鄉(xiāng)情的夢里,吟誦的全都是難別難舍的親人故國情。
三、夢總為國家
梁啟超夢醒,猶不忘為立憲奮斗。天朝之夢已被堅船利炮轟碎,中國夢一回年輕。老大帝國,江心秋月,荻花瑟瑟,似夢非夢,睡眼惺忪。
“似夢非夢之時,追想洛陽塵中春花秋月之佳趣。”梁啟超的夢不是這樣,他的夢是少年中國之夢,望民族之崛起,國家之富強。
中山先生醒,三民主義、五權憲法猶在胸中。中國的民主共和夢,多少人為之走了多少險巇路,多少年炮火仍隆隆,多少年又是多少年。春云湛碧血,秋雨濕黃花,淚水直至打濕夢境,將民主共和如一幅國畫般裱成。
“雖石爛?,而此身尚存,此心不死!睂O中山的夢,夢在中國之進步,創(chuàng)造共和再造共和,全神貫注,猛力向前,直至成功之一日。
魯迅夢醒,《狂人日記》已寫成。那是一間萬難破毀的鐵屋,魯迅棄醫(yī)從文,由此夢醒。他不忍看見同胞夢死的悲哀,用《狂人日記》將熟睡的國人喚醒,用無論是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑的吶喊,擊碎 “絕無窗戶”而又“萬難破毀”的鐵屋。
“人生最苦痛的是夢醒了無路可以走!濒斞傅膲,不是使不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚,而是為使愚弱的國民清醒起來,一起破毀鐵屋的希望。
國家在夢里,在夢里千百回吟哦。一場又一場夢境,全都為了中國。
歷史長流水,中國夢不斷。悠悠中國夢,夢進我心中。古往今來,我看著,在自己的夢中,吟誦著。我 相信:共建中國夢,行動將會更堅實,更有力。
哦,我的中國夢……
教師評語:作者是一個熱愛讀書、富有內涵的學生,作為高一的一名學子,他的筆下流淌著詩意,展現(xiàn)著文學素養(yǎng)。作者把詩歌化進了文章里,把人物融進了敘寫中,從豪放到婉約到所有為了國家的夢而吶喊奮斗的人,巧妙構思,精妙點睛。行文思路開闊,文筆灑脫,吟詠中信手拈來的詩句,令我們見識到了作者深厚的寫作功底。
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