遠(yuǎn)去的聲音 本文簡(jiǎn)介：

河北省石家莊市王佳琪指導(dǎo)教師：孫曉麗　　風(fēng)吹起如花般破碎的流年，笑談一紙風(fēng)華，輕嘆花開(kāi)花落的流年，我在美好的回憶里手忙腳亂，花開(kāi)花落，成為我途中最美的點(diǎn)綴�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�—題記　　隨著秋葉的飄落，時(shí)鐘滴滴嗒嗒轉(zhuǎn)了不知幾圈，只記得過(guò)了一個(gè)忙碌的假期后，一切都變了�！　〗淌�

遠(yuǎn)去的聲音 本文內(nèi)容：

河北省石家莊市   王佳琪

指導(dǎo)教師：孫曉麗

　　風(fēng)吹起如花般破碎的流年，笑談一紙風(fēng)華，輕嘆花開(kāi)花落的流年，我在美好的回憶里手忙腳亂，花開(kāi)花落，成為我途中最美的點(diǎn)綴。

　　                                                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——題記

　　隨著秋葉的飄落，時(shí)鐘滴滴嗒嗒轉(zhuǎn)了不知幾圈，只記得過(guò)了一個(gè)忙碌的假期后，一切都變了。

　　教室不再是一片嬉鬧的市場(chǎng)，也沒(méi)有了暢所欲言，而是一方讀書(shū)的凈土，自習(xí)課每個(gè)人都變了，變得沉默，但手中的筆尖卻依舊忙碌，老師們也把中考掛在嘴邊，每一天都像弓箭拉滿弦一般緊張,這就是初三。

　　窗外傳來(lái)了久違的鳥(niǎo)鳴聲，多日的陰霾被一道陽(yáng)光如利劍一般刺過(guò)，好似通往中考的路是一片光明。讓人心情愉悅。天涼了，大雁也不愿在北方停留，三五成群地向南方飛了，只剩下幾只小鳥(niǎo)留在光禿禿的樹(shù)上，清脆的鳴叫像是一聲聲天籟，但終究是透著一份孤獨(dú)，這怕是冬日唯一的生機(jī)吧。

　　時(shí)間過(guò)得很匆忙，再過(guò)幾個(gè)月，我們也會(huì)考入更高的學(xué)府，不會(huì)再有全班一齊讀書(shū)的聲音，不會(huì)再聽(tīng)到老師們的諄諄教導(dǎo)。那時(shí)，恐怕大雁不再群群飛翔，也許鳥(niǎo)鳴的天籟也會(huì)就此消失了吧。

　　如今，我們還在，我們都還在成群地飛，想著往更高更遠(yuǎn)的溫暖的南方。每個(gè)人心中都清楚地知道，等到了南方，雁群就會(huì)各自尋找屬于自己的天地。

　　耳邊依舊回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，老師的教導(dǎo)又一次響起，此刻不再有人皺眉，因?yàn)樾睦锩靼祝�隨著時(shí)間流逝，這些聲音也將遠(yuǎn)去，它們被大雁載著去更遠(yuǎn)的地方了。慢慢的就消失了。

　　風(fēng)輕輕地刮起，吹起了如花般破碎的流年，笑談一紙風(fēng)華，輕嘆花開(kāi)花落的流年，我在美好的回憶里手忙腳亂，成為我命途中最美的點(diǎn)綴。

　　教師評(píng)語(yǔ)：學(xué)生生活是我們寫作永遠(yuǎn)的一個(gè)主題，小作者另辟蹊徑，以大雁的南飛預(yù)示著莘莘學(xué)子在求學(xué)路上的成長(zhǎng)，為了自己的夢(mèng)想奮力拼搏的蛻變，表現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生活的留戀和贊美。環(huán)境描寫畫(huà)龍點(diǎn)睛，給文章增添了不少情趣。

遠(yuǎn)去的聲音 本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)去，聲音

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