校園蜂狂 本文簡介：

山東沂水縣　于浩天指導教師：周忠玲　　學校里最近為蜂而狂�！　⌒�園小賣部里時髦的很，銷售精靈寵物了！一元可買到四枚蜂卵，只要按說明書上做，就可以順利孵出蜂寶寶。這個消息像綻開的煙花散落整個校園。很多的寵物愛好者涌向小賣部，捧回了自己的寶貝。不用一天，蜂卵銷售一空。買到的炫耀，歡喜，美！買不到的羨慕，

校園蜂狂 本文內容：

山東沂水縣  　于浩天

指導教師：周忠玲

　　學校里最近為蜂而狂。

　　校園小賣部里時髦的很，銷售精靈寵物了！一元可買到四枚蜂卵，只要按說明書上做，就可以順利孵出蜂寶寶。這個消息像綻開的煙花散落整個校園。很多的寵物愛好者涌向小賣部，捧回了自己的寶貝。不用一天，蜂卵銷售一空。買到的炫耀，歡喜，美！買不到的羨慕，嫉妒，恨！

　　七年級（2）班的于曉樂是絕不會錯過這樣的潮流的，踴躍的加入了奶爸奶媽的行列。于曉樂憑著自己能說會道的本事一元錢買了六枚，并很快以一元錢三枚轉手賣給了班里沒排上號的莊不凡，兩人皆大歡喜。

　　于曉樂回家將自己的生意經念給媽媽聽，他媽暗喜自己的兒子有經濟頭腦。高興之余也有些許憂慮，現(xiàn)在的孩子把錢看得太重了吧？誰之過呢？這時候于小樂吵著餓了，他媽顧不上多想，估計以后也不會再想。于曉樂的老媽特健忘，尤其是傷腦筋的事。這一點于小樂有過之而無不及。

　　奶爸奶媽們忙的不亦樂乎。光是溫度要保持在22攝氏度這一條件，就難壞了奶爸奶媽。乍暖還寒，晝夜溫差大，白天陽光燦爛的中午溫度也許會達到十幾攝氏度，但晚上又會降到0度。尤其是住宿生，白天將自己的寶寶蛋帶在身上，放在貼身口袋里怕寶寶氣憋，桌洞里又太冷，晚上摟在被窩里，又怕悶死，又怕壓死。相比較而言，走讀生可占優(yōu)勢了。莊不凡家住鎮(zhèn)委大院，家里有空調，他的寶寶如期誕生了！他將自己的驕傲裝在一個精美的玻璃盒里帶進了教室里，班里沸騰了，大家爭相一閱這個人工寶寶，連班里最膽小的女生程成都湊上來做了一回蜂寶寶的粉絲。莊不凡一下子像競賽得了冠軍，美得不行。

　　這可急壞了于曉樂，人家都當?shù)�了，自己還醞釀個啥呢。一向好大喜功的他，再也憋不住了。放學后回家，直奔里屋�？粗�那毫無動靜的卵蛋，一狠心打開了一個襁褓，一個稚嫩的小生命顫巍巍的出現(xiàn)在眼前，它的手腳和翅膀慢慢的動了起來，活了！于小樂干脆把其余的都整成了早產兒，這下于小樂也有炫耀的本錢了。

　　七年級（2）班這幾日的氣氛明顯不同于往日。許多人的臉上洋溢著莫名奇妙的笑，老師走進教室感覺到了這種變化，第一個反應是摸了一下自己的臉，她老人家也許認為自己臉上有什么不雅的東西。這個動作讓某些人竊笑地更厲害，卻緊張壞了心懷鬼胎的家伙們。生物老師急著講課，強壓下了莫名的騷動，開始了進程。

　　于曉樂怕悶在盒子里的寶寶憋死，聽著課大著膽為自己的寶寶放風。

　　于曉樂那只較硬朗的早產兒竟然顫顫悠悠地爬了出了，在不知不覺中奔向了主人同桌程成的小手�？植赖募饨�，彈跳，猛地甩胳膊，這是程成將目光移向發(fā)癢的手后幾乎同時間做出的反應。一向安靜的程成又同時間跌落在自己的課桌上。老師津津有味的講課連同那只蜜蜂被這突如其來的一幕震得魂飛魄散。

　　于曉樂想，完了，大難臨頭了。

　　沒想到生物老師就是生物老師，名不虛傳。她老人家天生慈母情懷，竟將我的寶貝捧在手心里，視為掌上明珠，她老人家干脆撂下書本，和大家討論起了有關蜜蜂的話題。

　　“你們都知道蜜蜂是采花粉釀蜜的，但誰能講一講它釀蜜的過程？”

　　班里的小馬虎又舉手搶答了：“用腳部的毛刷采來花粉，吃進肚里拉出的便便就是蜜�！彼�話音剛落，教室里笑倒了一片。老師也微笑著說：“你真是我們的奇葩�！�

　　老師繼續(xù)說：“誰能講一講有關密蜂的仿生學知識？”

　　老師把鼓勵的目光投向了于小樂。

　　“ 蜜蜂從來不會迷路，大家知道這是為什么嗎？因為蜜蜂眼睛的感光細胞分子對偏振光特別敏感，有良好的定向功能，能測出天空中不同亮度的各個區(qū)域。蜜蜂正是利用眾多的單眼來感受太陽偏振光的。因此，即使烏云遮日，它們也能根據(jù)太陽方位的變化，進行方向矯正。所以它們從不迷失方向。 ”

　　“科學家們模仿蜂房的結構，找到了人造衛(wèi)星比較理想的結構。 每個蜂房都是正六邊形，而它們的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的，這個底系由3個完全相同的菱形組成。這種正六邊形的蜂房既結實，又節(jié)省材料，還具有最大的容積。模仿蜂房結構制造衛(wèi)星，不但可節(jié)省大量材料，減輕重量，容積又大，強度也高，還具有隔音、隔熱的性能�！�

　　于曉樂竹筒倒倒豆子似的說出了自己生平積累。老師贊許地點點頭，問于曉樂：“長大了要干啥？”

　　“想造出能逃避雷達的飛行器 �！庇跁詷凡缓靡馑嫉男÷曊f。

　　“許多科學發(fā)明都來自這樣大膽想象，也不是沒有可能。”老師也有些興奮地說。

　　老師有意或無意的輕輕一揮手，也許就已經在孩子心里灑下一顆夢的種子。

　　那夢啊，是少年的夢，更是中國的夢。

 

　　教師評語：這篇文章小作者寫的很富有校園氣息，又充滿童真童趣；語言也幽默風趣，富有特色；尤其是較深刻的主題，給人印象很深。文中那位老師看似不經意的點撥實則用意很深，她是那樣注意保護一顆稚嫩的心靈，又那么智慧地潤物無聲，春風細雨般的在孩子心靈深處播撒下夢的種子。

校園蜂狂 本文關鍵詞：校園

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