與眾不同的一堂課 本文簡介：

黑龍江省雙鴨山市寶清縣　張鑫悅指導教師：劉維蓮王雁琴　　今天下午第二節(jié)課，劉老師興沖沖地抱著厚厚的一摞作文本，跨進我們班�！　±蠋煷蜷_電腦大屏幕時，鄭重地宣布：“這節(jié)課我們學習日記—作文”。我們驚訝地“啊”了一聲。老師為我們細心地講解，日記—作文就是由日記改成的作文，這樣的作文會更加生動具體。老師自

與眾不同的一堂課 本文內(nèi)容：

　黑龍江省雙鴨山市寶清縣 　 張鑫悅

指導教師：劉維蓮 王雁琴

　　今天下午第二節(jié)課，劉老師興沖沖地抱著厚厚的一摞作文本，跨進我們班。

　　老師打開電腦大屏幕時，鄭重地宣布：“這節(jié)課我們學習日記—作文”。我們驚訝地“啊”了一聲。老師為我們細心地講解，日記—作文就是由日記改成的作文，這樣的作文會更加生動具體。老師自創(chuàng)了一首日記歌，這讓我們對日記充滿了興趣。

　　大屏幕轉換到下一頁的時候，我們目不轉睛地盯著，我心里發(fā)自內(nèi)心的佩服，因為此時大屏幕出現(xiàn)了我們付珺晰和付珺涵兩姐妹的照片。同學們紛紛議論，有的非常嫉妒說：“切，有什么了不起的！”有的似乎很慚愧，說：“唉，她倆都上大屏幕了，我下次也要讓老師對我刮目相看。”還有的靜靜地坐著，仔細端詳著大屏幕上的照片，從他們的目光中流露出的是羨慕，好像在說：“我一定會超過她們的�！�

　　老師笑著對大家說：“大家一定想知道，老師為什么打出她們倆的照片，那就請看一下她們寫的日記和作文�！彼齻儌z的日記寫的都是發(fā)生在我們班作文課上的一件事，付珺晰把日記改成作文后的題目是《淘氣大王認錯記》，付珺涵日記改成作文的題目是《真沒想到》。劉老師微笑著對我們說：“她們姐妹倆善于觀察，善于積累。她們的這兩篇作文就是日記作文。這兩篇作文要在2014年的《青少年日記》第一期上發(fā)表，她們倆的照片也將作為封面在第二期上發(fā)表�！甭犃死蠋煹脑�，我們都很驚訝，異口同聲地發(fā)出了“哇！”的驚嘆聲。我想：她們可真了不起，以后我一定要學習她們的長處，來補自己的短處。我對同桌說：“我以后要多閱讀課外書籍，堅持記日記，提高自己的寫作能力�！�

　　這還不是最驚訝的。劉老師笑嘻嘻地說：“下面還有一個‘驚喜’，你們猜一猜是什么？”我們冥思苦想，可就是想不出來。“是什么呀？老師你快說呀？”同學們著急地叫了起來。這時劉老師輕點鼠標，一篇日記展現(xiàn)在我們眼前，原來，老師為我們展示了她自己寫的一篇日記。這篇日記寫的就是發(fā)生在上學期的一件事，讀了老師寫的日記，我覺得老師寫得真好。敘事詳略得當，描寫生動具體，給人留下了深刻的印象。從這篇日記中我們可以看出劉老師對待寫作是多么的認真 ，她能在雜志上發(fā)表那么多文章，并且出書也是理所當然的了。以后我也要學習劉老師對待任何一件事都非常認真的態(tài)度。

　　這真是與眾不同的一堂課。這節(jié)課足以讓我感受到：只要養(yǎng)成認真觀察，認真思考，認真寫作的好習慣，就一定能寫出生動、優(yōu)美的文章。

　　教師評語：小作者善于觀察，課堂過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

與眾不同的一堂課 本文關鍵詞：堂課，與眾不同

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