大班區(qū)角游戲計(jì)劃

大班區(qū)角游戲計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒按自己意愿自主選擇活動(dòng)區(qū)域

2、幼兒可以獨(dú)立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。材料投放：

美工區(qū)：面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠建構(gòu)區(qū)：各種木制積木、塑料積木、各種建構(gòu)圖示語言區(qū)：各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片

益智區(qū)：各種拼圖、智力卡

自然角：各種植物、已種好的種子、各種水生動(dòng)物、記錄本活動(dòng)流程：明確區(qū)域自由選擇分享成果一、明確區(qū)域

1、了解各區(qū)域的玩法和投放的材料2、幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)角

“想一想，你今天想去哪個(gè)區(qū)角玩呀？”二、幼兒自主開展活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)1、觀察：

幼兒的能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。

2、教師指導(dǎo)

三、幼兒分享成果，展示作品

教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)本次活動(dòng)中的情況，激發(fā)幼兒下次探索的興趣。

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中班區(qū)角游戲計(jì)劃

201*---201*學(xué)年第二學(xué)期中三班

一、情況分析：

游戲活動(dòng)是孩子們的最愛，自區(qū)角游戲活動(dòng)開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。第一次活動(dòng)把銀行列為重點(diǎn)（上學(xué)期末開展了一次），讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。游戲活動(dòng)是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)。為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。在游戲活動(dòng)逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規(guī)則意識(shí)，能投入到游戲角色中。這學(xué)期，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問題。教師在游戲活動(dòng)中以參與者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動(dòng)腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進(jìn)了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對(duì)幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人分享等，上學(xué)期開展了分享等活動(dòng)。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經(jīng)形成。這學(xué)期主要針對(duì)幼兒游戲時(shí)聲音較大采取相應(yīng)措施。怎樣能玩得好又不影響他人？讓孩子自己討論解決（老師適當(dāng)參與，給予意見）。本學(xué)期還要請(qǐng)家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進(jìn)行加工，即動(dòng)手又動(dòng)腦。

二、游戲目標(biāo)。

1、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干；畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具；圖書角各種圖書；建構(gòu)區(qū)準(zhǔn)備清水積木。2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計(jì)。搜索藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。

四、具體措施：

本學(xué)期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。

1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展。3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。

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